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大学生被包养问题的调查研究公共关系111班付雪晨一、选题意义随着中国人在社会发展进程中对物质的诉求不断提高，有越来越多的大学生开始走向“被包养”之路。
他们出卖自己的身体以换取每年数万元的报酬，有人甚至专门开设了包养的“中介机构”。
在如今‘笑贫不笑娼’的大环境下，一时的谴责只不过是成为茶余饭后的话题罢了。
有的学校虽然做出明令禁止，严禁在校大学生被包养，成为别人的情妇，却没有行之有效的持续举动。
然光靠一纸禁书能够有多大的成效，显然是不言而喻之事。
传统观念在拜金思想的潮流面前逐渐失去了应有地位。
当教书育人的大学校园逐渐沦落到物欲横流的有钱人挑选包养对象的时候，在当代女大学生的词典里没有了守身如玉一词时。
身体纯洁的重要性就不复存在了。
传统意识逐渐被物质的强烈诱惑潜移默化，性观念的淡薄，以及生活观念的影响，纯洁的重要性在想象里成为可有可无的道德词语。
而周边同学之间喜欢相互攀比不正之风的侵袭，加之学校教导部门的不管不顾置若罔闻。
还有新兴行业专门从事拉皮条的牵线搭桥，让本还举棋不定的大学生涉足被包养行列的过桥梯。
而近年来，关于大学生被包养报道屡屡见诸报端，在社会上引起广泛热议，“被包养女大学生杀死大款碎尸并拍下全过程”，“上海女大学生包养价格表”，“女大学生拍艳照求包养”...我们不禁要问，这个时代到底是怎么了？是什么促使这些受过高等教育的“天之骄子”走上这条道路的?又是什么社会风气亦或是什么心态促使富商大款们去争相包养大学生?在这种现象日益凸显的今天，我们急需探求其深层次的原因，这有助于：（1）了解和把握我们所处的这个日新月异、高速发展的时代（2）政府相关法律法规的制定和实施（3）对社会风气的积极引导和思想道德建设（4）对整个家庭和高校的教育有一定的参考价值二、论文综述包养大学生这个问题国内外都有，像在日本就有“援交”：富有的中年男子与大学生甚至是中学生保持一定的亲密关系，并给予其物质上的报酬，帮助其完成学业或是改善生活。
基于线性回归分析的大学生贫困问题调查分析摘要：本文通过线性回归分析等内容并对我校在校贫困大学生问卷调查进行频数统计并得出导致贫困的原因，并根据当前政府所采取的措施提出我个人的建议。
关键字：线性回归分析频数统计贫困频数统计1.1基本情况统计对294名同学进行调查，可以分析出：（１）按省份可得到，有３５名来自甘肃，占总数的１１.８％；有３４名来自宁夏，占总数１１.５％；有３４名来自河南，占总数的１１.５％；有２６名来自湖北，占总数的８.８％；有２３名来自河北，占总数７.８％；２０名来自陕西，占总数６.８％。
（2）造成贫困重要原因分析得，４９人选ａ（地处农村，经济收入低）和其他原因，占总数１６.６％；６１人选ａ和ｅ（兄弟姐妹较多），占总数２０.６％；６８人选ａ和ｃ（亲人生病），占总数２３％。
其中其他原因多指家庭上学学生多造成。
可以分析出贫困的主要因素还是客观条件地处农村所致。
（3）家庭年总收入小于３５００元的有１９２人，年总收入大于７０００元的有１７人，他们贫困的原因是家中上学孩子多或者是亲人生病所导致等。
1.2 交纳与拖欠学费统计（1）通过统计近几年学费主要来源，其中３４人选ｃ（家里积蓄），占１１.６％；３６人选ｂ（国家助学贷款），占１２.２％；３７人选ａ（从亲戚家借），占１２.６％；５０人同时选ａ和ｃ，占１７％。
通过数据可得，多数学生还是自己家庭解决，贷款也解决一部分学生学费问题。
（2）２５１人没有欠学费，占８５.４％。
（3）拖欠学费主要原因中，有１１１人选ａ（家庭经济困难），占３７.８％。
（4）对欠学费的态度统计：有１２５人选ｂ（不应该拖欠），占４２.５％，１１０人不选任何项，占３７.４％，４９人选ａ（因贫困应该拖欠），占１６.７％。
其它占很少。
1.3关于春节留校统计（1）在春节时有几次没有回家的经历统计（9人没有选项）：a （0次）215人，占73.1%；b（0次） 54人，占18.4%；c（0次）12人，占4.1%；d（0次）1人，占0.3%；e（0次） 3人，1%。
200WISDOM EXCHANGE 区域治理作者简介：刘源源，生于1990年，洛阳理工学院专职辅导员，硕士研究生，研究方向为思想政治教育。
课题项目：本文为2019年河南省大中专院校就业创业课题《基于就业期望角度的家庭经济困难学生就业帮扶体系研究》的中期研究成果。
（项目编号：JYB2019342）高校家庭经济困难学生就业期望调查及帮扶对策*洛阳理工学院 刘源源摘要：随着高校招生规模的不断增长，毕业生就业难成为社会关注的重点问题之一，尤其是部分在经济条件、教育资源占有等方面处于劣势境况的家庭经济困难学生群体，常常在就业过程中处于不利境地。
在国家精准扶贫的政策背景下，将高校家庭经济困难学生群体纳入“就业帮扶”的范畴内，解决其就业困难问题，对于促进教育的可持续发展、提高人才培养质量、维护社会和谐稳定都具有十分重要的意义。
关键词：困难学生；就业期望；帮扶对策中图分类号：C916 文献标识码：A文章编号：2096-4595（2020）50-0200-0002从个体角度来看，经济困难大学生就业难的根源是就业心理的脆弱，主要体现在个体就业期望与社会实际需求的脱节；从社会角度来看，确保毕业生充分就业的前提是实现人才供给予人力资源市场的需求平衡。
因此，本研究从个体期望角度和社会需求角度同时入手，开展实证调研分析，力求获取真实可靠的第一手资料，从多角度提出促进经济困难学生就业的帮扶思路与举措，以期能够为高校就业工作者、政府就业部门开展就业帮扶工作提供依据。
一、调查概况以河南省就业厅初次就业去向落实率统计的时间点为基准，我们在2020年8月1日-30期间选择了两类群体进行实证调研：选取洛阳本地三所高校的455名来自不同专业的2020届家庭经济困难毕业生作为调查对象，通过线上问卷和访谈结合的方式，对他们的就业状态、职业打算、薪酬待遇期望、就业价值观念等进行调查，分析归纳家庭经济困难学生就业期望的现状及特征。
从性别分布来看，男生占比30.33%，女生占比69.67%；从生源地来看，来自城市的学生占比21.10%，来自农村的学生占比78.90%；从成绩水平来看，在班级排名前30%的学生占比43.08%，排名后30%的学生占比7.69%，处在中间水平的学生占比49.23%。
司法类高职院校贫困新生UPI心理健康状况及其人格特征预测摘要：采用“大学生人格调查问卷”（upi）对宁夏司法警官职业学院480名2011级高职新生进行测验，其中贫困生（111人，23.1%）为研究组，非贫困生为参照组，结果表明，可能存在不同程度心理问题的贫困新生（即一、二类总和）达到54.96%；采用logistic 回归模型预测贫困生人格特征，与非贫困生相对照，贫困生预测有11项upi正性人格特征、7项负性人格特征。
贫困生既有较多正性人格特质，需要自我认知和社会强化；亦有某些负性人格特质，拟实施人格完善教育和心理辅导。
关键词：贫困生；upi；人格特征中图分类号：g644文献标识码：a文章编号：1009—0118（2012）11—0117—03自1997年高校全面实施收费制度以来，高校贫困生人数迅速增加，贫困大学生的心理健康状况俨然成为学校和社会备受关注的问题。
以往较多的研究集中在普通本科院校贫困生的心理健康问题上，针对高职院校贫困生的心理健康教育问题较少。
与本科院校的贫困生相比，高职院校的贫困生除了承受经济上的贫困以外，他们面临着更为严峻的就业压力，所以高职院校贫困生的心理健康教育显得更为重要。
而司法类高职院校更具特殊性，为此了解司法类高职院校贫困生的心理状况，以期能够帮助司法类高职贫困生走出心理困境，提高司法类高职院校心理健康教育的水平。
与此同时，以非贫困生为参照，意图分析预测司法类贫困生的人格特征，帮助教育者更进一步了解贫困生，以便及时而有效得为贫困生开展心理健康教育。
一、研究对象与方法（一）研究对象数据来自宁夏司法警官职业学院2011级新生心理健康普测，有效样本480人，其中贫困学生111名，男生40名，女生71名；非贫困学生369名。
本研究在参考以往相关文献的基础上将贫困生定义为无力支付学杂费甚至生活费的大学生。
其中包括两种情况：一是家庭只能缴纳学费但是无力负担生活费的大学生，二是既无力缴纳学费更无力负担生活费的大学生，也就是特困生。
2023学生调查报告集合6篇学生调查报告篇1网络是信息的海洋，大学生网络行为调查报告。
它不仅仅是人们表现自我的空间，更是人们为学习、工作、生活提取各种有用信息和进行种种交流的工具。
大学生正处在朝气蓬勃的年龄，对新鲜事物的接受和学习都非常的快，是接触网络最多的人群之一。
调查显示，大学生的网络行为越来越成为一种生活习惯。
一、生活比重：网络所占比重逐渐加大网络上的内容丰富多彩，是生活必不可缺的一部分。
网络提供给同学们充足的学习资源，娱乐资源，甚至现实生活中的各种所需，给大家的生活带来了诸多的便利。
调查中，在被问及“如果没有网络，你会有何感受？”时，59.3%的同学表示生活将变得单调，47.1%的同学表示将给生活带来诸多不便。
上网原因，缓解生活压力远大于充实完善个人。
根据调查统计，100.00%的受访对象表示自己曾经有过上网经历。
在大学生“上网原因”一项中，有53%受访同学选择“聊天”，该比例远远领先于其它选项。
上网聊天作为缓解学习生活压力的方式在调查中表现得较为明显。
而娱乐则以40.9%比例次之，而只有25%的学生能比较合理的利用上网来充实、完善自己。
上网时间，基本不受限制。
调查显示，选择随时可以上网的人数占40%左右，表明上网的时间基本不受硬件条件的限制，而主要由学校课程设置紧密与否及学生的行为倾向决定。
上网途径，从电脑到手机。
随着科技日新月异地发展，同学们可以连接至网络的途径也越来越多，除了传统的电脑上网之外，在对于同学们上网方式的调查中，我们发现平日有通过手机上网习惯的同学占到了41.2%，手机已成为大学生上网的新途径。
二、行为偏好：网络的主要作用是社交娱乐“聊天”俨然成为最受学子青睐的娱乐方式。
通过调查，有90%以上的同学都使用QQ作为聊天工具，现在QQ号已经成为时下大学生互相联系时必备的身份验证码，根据资料显示， Google推出的全球最热门搜索词，“网上聊天”位居第一。
另外，“查询娱乐资讯”与“网络游戏”以40.9%及25.8%的比例分列二、四位，二者的差距不是太大，“网络游戏”列第六位。
关于大学生扶贫助学社会实践报告五篇实践的意义与价值，也并非取决于我们选择的实践环境、实践地点和实践人群，而是取决于我们的活动假期结束了，社会实践结束了，但这也是另一种开始，那大学生扶贫助学社会实践报告有哪些呢?以下是为大家收集整理的大学生扶贫助学社会实践报告的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。
社会实践报告范文(一)这个暑期是我成为志愿者以来，第一次的假期扶贫助教实践活动。
几天下来，我不仅推荐了一些学生，同时陪伴跟随上期志愿者回访了受资助的孩子，去了xxxx乡xx小学。
在村长的支持下，走访调查了整个xx村，了解家乡人民的生活以及学生的学习受教情况。
仅仅几天的时间，却在我的心里留下太多回忆，孩子们稚嫩的脸旁，老奶奶慈祥的面容，村民憨厚的背影……一幕幕场景都深深的刻在脑海里，在每次想起的时候一次次的闪现。
这次暑期的工作重点是在xx县xx乡。
听上期的志愿者说，以前有的工作时候，天气很不好，路很难走。
但这一次工作的这几天阳光明媚，和风微微。
在一同去的上期志愿者的陪同和指导下，我回访了受资助的几个学生。
看到我们的到来，他们很是激动，热情的面容让我这个新一期的志愿者心里有种说不出的滋味，即开心又紧张。
正好有一天村里有村民办婚礼，午饭时间，村民们很热情的招待了我们。
但回访工作给我留下最深印象的是xx同学的家。
去之前，志愿者于婷就给我介绍了她，她母亲患病瘫痪在床，父亲也身体不好，xx 还有个弟弟。
以前每次去都可以看见躺在床上的母亲向我们微笑地说：”来啦……”我们沿着小路走到村里面，越过山坡，到了xx家里，却发现他的母亲不久前已经离开了人世。
当xx的弟弟抱着我们带给他的小书包时，他瞬间哭着叫着他的妈妈。
看着他们，我心里难过极了。
意识到我们的志愿者活动也许在物质上给予他们的帮助不够多，但的确在精神上给了他们很多支柱。
我主要的工作是推荐更多的家庭学习上贫困的孩子。
这些孩子都给我留下深刻印象。
其中xx的是我心里最同情的孩子。
大学生支教调查报告大学生支教调查报告一、调查背景近年来，越来越多的大学生选择参加支教活动，以帮助贫困地区的孩子们获得更好的教育资源。
为了解大学生支教的情况以及对他们的影响，我们进行了一项调查。
二、调查方法我们选择了10所不同地区的大学，随机抽取了200名参与支教的大学生作为调查对象。
通过问卷调查的方式，我们了解了他们参与支教的原因、感受以及对支教活动的评价。
三、调查结果1. 参与支教的原因调查显示，大学生参与支教的主要原因有以下几点：首先，有近60%的大学生表示，他们参与支教是出于对教育事业的热爱和责任感。
他们认为每个孩子都应该有平等的接受教育的权利，而自己能够为此做出一点贡献是一种使命感。
其次，约30%的大学生选择支教是为了拓宽自己的视野和锻炼自己的能力。
他们认为通过与贫困地区的孩子们接触，可以提高自己的人际交往能力、沟通能力以及解决问题的能力。
最后，还有少部分大学生选择支教是因为对当地文化的兴趣。
他们希望通过支教活动，更深入地了解当地的风土人情和传统文化。
2. 支教活动的感受大学生对支教活动的感受各不相同，但总体上可以归纳为以下几点：首先，大部分大学生表示支教活动让他们收获了成就感和满足感。
他们看到了孩子们的进步和成长，感受到了自己的付出得到了回报。
其次，一些大学生认为支教活动是一次宝贵的人生经历。
他们在支教过程中结交了许多朋友，学习到了很多知识和技能，也更加珍惜自己所拥有的一切。
然而，也有部分大学生表示支教活动带来了一定的挑战和困难。
他们提到了与孩子们的沟通困难、生活环境的艰苦以及适应当地文化的问题。
但是，这些困难并没有削弱他们对支教活动的热情和坚持。
3. 对支教活动的评价综合调查结果，大学生对支教活动的评价普遍较高。
他们认为支教活动不仅能够帮助孩子们改善教育条件，也能够提升自己的综合素质。
此外，大部分大学生还提到了支教活动对他们的人生观和价值观的影响。
他们认为通过支教活动，他们更加关注社会问题，更加珍惜所拥有的一切，也更加乐于助人。
大学生思想动态的调研报告学生思想动态是我国实现科教兴国战略的重要力量之一，大学生是祖国的未来，是祖国未来的建设者，他们的思想动态将影响到他们日后在日常生活中的行为，他们的思想动态如何，关系到社会主义现代化建设能否成功，关系到能否实现中华民族的伟大复兴：面对新形势下大学生思想动态情况的特点，如何准确地把握大学生思想政治工作面临的新形势，开拓新格局，对于提高高校思想政治工作的针对性，实效性和科学性具有十分重要的意义。
现将具体调查情况统计如下：（一）如何看待当前大学生中的贫富分化现象？如何看待部分富裕大学生的“炫富”和贫困大学生的“羡富”现象？对于当前大学生中的贫富分化问题，认为贫富差距较大，觉得社会应缩小贫富差距的占20%；认为贫富差距并不会影响我们的成长，主要在于自身心态问题的占11%；认为大学的贫富分化大多是受家庭条件的优越与否的影响，并不属于学生应炫耀资本的占13%；认为通过自己努力能改变贫穷现状的占30%。
大多数学生认为炫富心理主旨在于“斗富”，通过这样一些炫耀式消费活动，完成其社会性竞争与比较，这就使得炫耀性消费成为一种难以休止的金钱竞赛，其结果是形成奢侈之风，造成财富浪费。
炫富是很幼稚的行为，有出息的靠的不是家庭，而是自己的能力。
一般含着金钥匙出生的比穷苦的人来的幸运，但没什么值得炫耀，应该更好的运用这些资源帮助需要帮助的人。
家境贫寒的学生很少加入到学生组织中，心理危机在“穷学生”身上蔓延，但贫穷不可能磨灭人们的志气和意志，从校园里很多所谓‘穷学生’身上展现出的刻苦求学、积极进取的精神状态，确实能让人感受到‘贫贱不能移’的人格力量。
也许，贫寒，对于将来获得成功的‘穷学生’来说恰是一笔财富。
（二）如何看待当前社会上的腐败现象？对于这个问题，认为腐败现象应打击42%，腐败现象在每个国家都客观存在，只希望能将人民的利益放在第一位12%，腐败现象也是因人的贪恋14%。
从调查中可以反映出如今，大学生们对腐败问题已有了较客观的认识，腐败现象是经济社会的必然产物，特别是在市场经济发展的初级阶段，腐败现象发生的驱动力大于反腐的遏制力。
学生生活费调查报告5篇调查报告在学术研究、企业管理、政府决策等领域都有着广泛的应用价值，调查报告可以为未来研究提供参考和借鉴的依据，XX小编今天就为您带来了学生生活费调查报告5篇，相信一定会对你有所帮助。
学生生活费调查报告篇1经过了3个月的细致调查分析之后，近日，中国扶贫基金会发布了专门针对“在校期间基本生活费用难以达到学校所在地最低伙食标准，且无力缴纳学费及购置必要学习用品，日常生活没有经济保障”的“贫困女大学生”生活状况调查结果，结果显示：38.1%的特困女大学生每个月从家里得到的生活费在100元以下;15.7%的特困女大学生来自独生子女家庭，25.3%的来自城市家庭;非西部地区和西部地区来的特困女大学生一样贫困;特困女大学生有三难：求学难，勤工俭学难，找工作难，甚至连谈恋爱都是一种妄想……一个案例“油多了不好。
”记者劝孟娜打一些油多一点的菜的时候，她这样说，并执意要记者多吃一些带肉的菜，而她只要了一份1元钱的炒粉丝。
这还是在记者在场的情况下，如果是平时，她只要8毛钱的豆腐、土豆或者6毛钱的白菜。
孟娜是中国农业大学车辆工程专业20xx级学生，她的家乡在河南柘城。
孟娜家里一共有6个兄弟姐妹，还有一个70多岁的爷爷，加上父母，一共有9个人。
20xx年，孟娜考上了中国农业大学车辆工程专业，父亲卖光了家里能卖的所有粮食，借遍了所有能借钱的亲戚朋友，才把她送到了北京。
孟娜所在的专业每年需交学杂费共6200元。
孟娜没那么多的钱，她身上总共不过2300元。
她拿出1400元交了学杂费，自己留下900元做1年的生活费用。
没有交上的学费只能慢慢补。
学校每个月给每个学生发放107元的生活补贴，孟娜还在学校申请到一个勤工俭学的机会。
在那间放了40多台电脑的屋里，孟娜每天用半个小时进行清理，这样下来，每个月能挣上80来块钱。
孟娜不敢上街买东西，一要花车费，二来东西贵。
前几天实在太热，她花20元买了一件t恤;实在没有鞋穿了，又花30元买了一双鞋。
贫困大学生问题调查报告在给贫困生带来身体问题的同时，贫困也已经严重影响了他们的学业。
——前言2010年5月1日，我校做了一项关于贫困大学生的报告。
调查调查显示：37.3%的贫困大学生有靠勤工俭学补贴生活费的经历，他们也颇为无奈的表示,经常奔波打工挣钱对正常的学习造成了不少影响。
2601%的贫困学生靠亲友的资助进行学业,还有11.1%的贫困学生的生活费靠政府的助学贷款等各方面的资助。
31.9%的贫困大学生家庭年收入在3000元以下,年收入在3001到5000元之间的家庭占26.1%。
贫困生的月生活费约为普通学生的二分之一,甚至更低,连最起码的吃饭问题都无法保证。
他们在生活上大多比较拮据，不得不时刻限制着自己生活上各个方面的花费，时常陷入窘境，乃至连学习用品都难以保证。
贫困女大学生的调查显示：有45.6%的贫困大学生生活困难，只能靠勤工俭学勉强维持；有42.2%的贫困女大学生生活紧张，手中的钱必须用心的计划，才能维持生活；还有高大6.6%的贫困女大学生生活特别困难。
已经无法维持，不能继续上学。
84.7%的贫困女大学生承受着家庭经济困难的压力；42.0%的承受着学习紧张的压力；还有 28.1%的承受着考试不理想的压力和怕与同学谈论钱方面事情的压力。
在面队如此大的压力的同时，贫困生的学习目的大部分都是为了拿奖学金，与此同时，在另一方面他们就忽略了自身能力的培养。
从而在以后的就业中，又多了障碍。
贫困使大学生产生心理障碍乃至走向犯罪——从经济条件、地区差异、社会风气等方面客观地看待贫困生的心态,可分为乐观型、焦虑型、自卑型和敏感型。
由于贫困生对生活事件的认识、评价、解释和信念不同，因而他们有的有心理障碍，有的没有。
贫困生也有自己的心理优势，培养自尊、自强的意识；调整认识，重构自我，提高自身的能力；学校和社会应扩大和完善贫困生的支持网络，促进他们的健康成长。
贫困大学生承受着比一般大学生更大的身心压力。
他们为了缓解经济压力，千方百计地找机会去打工，同时拼命地学习，以期再得到较高层次的奖学金。
打工跟学习争时间，争精力，很多贫困大学生因此身心俱疲，久而久之，人格发生变化，甚至出现精神病症状。
贫困大学生的心理还承受着来自同辈群体的压力。
家庭富裕的同学出手大方，交友广泛，而贫困的大学生生活拮据，既要学习，又要为生计奔波，没有经济实力和精力今昔个更多人际交往，参与校园文化活动。
于是，贫困生容易在心理上产生防卫反应，出现敌对态度和强迫症状。
另外，贫困生在社会上也由于“寒酸”而倍受歧视、奚落和嘲笑。
强烈的自尊心使他们对“金钱至上的社会文化表现出从蔑视到敌视的态度。
性格内向，自卑心理较重，不善于表达，“不和群。
一份首都高校贫困大学生状况调查资料显示，有60%的贫困生因贫困而感到羞愧难当；22.5%的贫困生感到很自卑，不愿意让别人知道自己的处境，并不可抑制地抗拒师生善意的同情；42.2%的贫困生不愿在因特网或其他每体上公开求助，不愿意积极主动地与人交往，生活相当封闭；40%的贫困生参与社会活动的热情受到打击；近20%的贫困生由于贫困而对社会持极端的观点，影响了心理健康。
四、贫困大学生的就业问题南方周末曾刊登过这样一篇报道《毕业陷学债泥潭就业如镜花水月》，其中有这样一段话，深刻描叙了西部大学生的就业情况：同样的大学学费，在西部，这相当于一个强劳动力35年的收入同样的就业压力，在西部，这或许意味着多年待业靠搬砖头谋生知识没能改变他们的命运，相反可能加剧了他们的困境这一切，急需引起社会各界的警惕和关注2005年,全国普通高校招生504万人,是1998年的4.7倍,高校在校人数达2300万人,规模跃居世界第一。
有教育专家分析，中国高等教育规模的扩张，只用4年时间就走过了美国27年的历程，堪称壮举。
如此快速的扩招，在给更多人上大学机会的同时，后遗症也难以避免地开始频频发作，在西部贫困地区症状更为明显。
与经济条件好的学生相比，贫困毕业生多来自穷乡僻壤或城镇低保家庭，没有可恃的经济基础；没有可依靠的“人脉”，只能靠自身奋斗；免得不菲的就业成本，背负着个人的夙愿、家庭的寄托，承受着巨大的身心压力。
因此，贫困毕业生的就业行为取向显示出迫于生计、更为务实的特点。
——毕业后发展的选择。
由于家庭经济困难的原因，贫困生更趋向尽快分担家庭的重担，回报自己的家人。
因此，贫困生考研比例明显低于非贫困生，他们中的大多数人选择了直接就业。
笔者对华中地区10所高校所做的专题调查表明，应届毕业贫困生考研的比例比非贫困生低40%左右。
——就业地的选择。
大多树贫困生迫于生计，往往对争取留在大中城市不抱过高奢望，期望值较低。
据笔者多年的工作观察与去年的调查表明：贫困生在大中城市求职成功的比例明显低于非贫困生，而到西部地区和基层单位就业，包括参加省资教行动计划的比例明显高于非贫困生。
——职业的选择。
非贫困生在职业的稳定性方面要求教低，他们更偏好去机制比较灵活的企业单位求发展，青睐外企，中外合资或民营企业。
而家庭状况不佳，拥有社会资本较少的贫困毕业生，更倾向与选择去比较稳定的党政机关与事业单位。
——求职的行为模式。
贫困学生的求职常呈现为两种极端方式：一部分学生为“先行者”，认为自己无所依恃，早早即活跃在双向招聘等活动中，积极推销自己，一有接茬单位就很怕失去机会，很快提笔签约，这种情形常见之于贫困生中综合条件相对较好者。
而另一部分自觉条件较差的贫困生，又常常认为一无家长出面相助，又缺求职盘缠资费，加之遭遇用人单位冷脸，此后便不免长吁短叹，甚至坐以待“毕”。
贫困生就业行为心理成因分析如果说，贫困不只是单纯的经济困难的话，那么，大多数贫困生在就业阶段的弱势也是多方面的原因使然。
——国家整体就业形势的压力。
我国人口众多，经济基础薄弱，生产力水平不高，就业形势严峻。
我国农村现在至少有1.5亿剩余劳动力，其中有相当一部分涌入城市谋生。
过去作为用人大户的国有企业，现在为适应市场竞争，下岗分流，减员增效。
各机关团体、事业单位都面临着精简机构、人员裁汰的压力，接受毕业生的数量也十分有限。
在就业形势普遍紧张的情况下，加之高校连年扩招，大学生就业不能不受到影响，原来的“考上大学就有了铁饭碗”的就业情形已一去不复返，就业已成为当今大学生尤其是贫困大学生忧心忡忡的第一要务。
——用人单位公正选才方面的缺陷。
随着毕业生就业制度的改革，供需见面，双向选择日益为求职择业的学子们所熟悉。
但在平等竞争的用人机制尚未健全的今天，学生背后的各种社会关系对其就业常有着很大的影响。
一些地方或单位领导常优先招录与自己有关系的人。
这样就使得那些既无关系又无后台的贫困学生多半只能求职无门，望洋兴叹，进而使初涉世事、心理准备不足的他们心灵受到冲击和伤害，产生悲观消极的情绪与心理。
——“贫困心理”的影响。
贫困作为一种生存状况，给了贫困学子以深深的精神束缚，一种是恐惧贫困。
由于对品论刻骨铭心的体验，不少贫困生将择业作为自己告别贫困的最后机会，一心要“跳出农门”，不愿意下基层、到边远地区和艰苦行业，害怕到了不理想的单位丢了面子，害怕单位解散或倒闭使自己再陷贫困。
二是老实不激进。
由于贫困生多年来接触到的是正统教育，面对接济救助，潜意识地认为应“感谢生活”，于是求职时得过且过，偶有所获即裹足不前，不再去尝试与追求。
因此，许多就业机会与贫困生们擦肩而过。
五．贫困大学生问题分析改革开放前，中国高等教育费用全部由国家承担，国家统包了个人的高等教育与生活费，因此贫困生问题尽管事实存在但未得以显现。
改革开放后，尤其是进入20世纪90年代中期以后，随着社会主义市场经济体制的逐步确立，特别是实行高等教育成本分担制度改革以后，高等教育部分费用由个人、家庭负担，于是高校贫困生问题日益突出。
具体来看，目前中国高校贫困生问题凸显的原因主要有以下三方面：第一，社会原因是贫困大学生产生的根本原因由于我国社会生产力仍较落后，教育基础薄弱，教育总体水平仍欠发达。
2003年，首份中国教育与人力资源问题报告《从人口大国迈向人力资源强国》中指出，我国目前仍处于教育欠发达国家行列，其中一重要体现是，公共教育支出占GDP 比例低于4%。
这一状况说明，我国的本科生教育不可能实行免费，义务教育实行免费也不能在短时期内实现。
在中国，一些经济较发达的地区和城市，也有了免费义务教育的试点。
《北京晚报》报道，北京市170万中小学生将成为北京历史上第一次免费义务教育的受益者，开学报到一分钱的学杂费都不用带，全部由财政“埋单”。
二、由于我国人口众多，尽管教育投入总量很大，人均教育支出却很低。
近几年来，随着科教兴国战略的实施，我国教育经费投入总量有了较大的增加。
2002年，全国教育投入总量达5480亿元。
这一数额，比2001年的4638亿元增加842亿元，增长18.2%；比1997年的2532亿元增加2948亿元，增长116.4%。
1997年至2002年，教育投入平均每年增幅达16.7%。
三、由于我国教育体制仍不健全，教育领域内仍存在的教育乱收费等问题家具了贫困生的负担。
2003年，教育部、国务院纠风办等七部委联合进行了教育乱收费专项治理工作。
全国累计取消教育违规收费项目2824项，降低收费标准1316项，涉及金额18.87亿元；制止强行征订教辅资料和降低教材价格，减轻学生负担6.12亿元；各地共查处教育乱收费问题8539件，给予党纪政纪处分3606人……四、家庭贫困是产生贫困大学生的直接原因。
地区经济发展失衡社会贫富分化加剧，有统计表明，目前高校大半的贫困生来自“老、少、边、山、穷”地区。
同时，近几年，城市贫困家庭尤其是下岗职工家庭数量日趋加大.据《中华人民共和国2002年国民经济和社会发展统计公报》显示,尽管国家已经尽最大力度采取了多种措施,2002年末,仅国有企业下岗未实现再就业工人数就为410万人;”现在整个就业形势还比较严峻,下岗职工的再就业率比前两年有所降低,大体上在30%到40%之间”.自1980年代以来日渐扩大的社会贫富差距也无可避免地体现在校园里.我国社会中,传统农村家庭和普通城镇家庭占绝大多数,这些家庭不可能在短时间内脱贫致富,贫困大学生问题也就不可能在短期内得到彻底的解决。
第二、教育产业化是贫困大学生问题产生的直接根源。
教育体制改革，高校教育产业化，学费越收越多，生活费用越来越高，公寓费也日益见长。
1996年以来，我国各类高校普遍“并轨，尽管不同学校、不同专业的收费标准有所不同，但学生人均年缴费用大都在3000元~8000元，一些重点院校热门专业则高达万元，再加上住宿费、生活费等，培养一个大学生年平均费用为1万元甚至更多。
一般家庭尚难支付，贫困家庭则更难承担，从而导致高校贫困生人数不断加大。
随着高校在校生数量的快速增加，贫困生的绝对人数也不断上升，全国大学生中贫困生的比例达到了近30%，特困生比例为10%~15%，而在一些边远地区和山区，贫困生和特困生的比例更高，占到一半的比例。
