饮食营养与卫生(第四版劳动版)课件第二章 各类烹饪原料的营养价值
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国家级职业教育规划教材人力资源和社会保障部职业能力建设司推荐全国中等职业技术学校烹饪专业教材《饮食营养与卫生(第四版)》习题册参考答案中国劳动社会保障出版社绪论参考答案一、填空题1.营养;感观; 2. 营养功能;调节功能; 3. 糖类;蛋白质;无机盐; 4. 参考摄入量; 5.忽思慧;《饮膳正要》; 6. 《本草纲目》; 7.推荐摄入量(RNI);适宜摄入量(AI);8.直接食用; 9.食物与营养; 10.实际操作;厨师风度;厨房管理;营养;卫生。
二、判断题1.√; 2.×; 3×;.4.√; 5.√; 6.√; 7.√;8.×; 9.×; 10.√。
三、选择题1.C; 2.A; 3.B; 4.C; 5.D。
四、名词解释1.营养:是人体摄取和利用食物以满足自身生理需要的生物学过程。
2.营养素:是指食物中含有的能供给人体营养的有效成分。
3.食品卫生:从食品的生产、制造到最后消费之间的各个环节,都能确保食品出于安全、完整和美好的状态。
4.食品安全:即对食品按其原定用途进行制作和食用时不会使消费者受害的一种担保。
5.营养学:是研究食物营养与人体健康关系的一门学科。
6.食品卫生学:是研究食品卫生质量,防止食品中可能出现有害因素,从而维护人体健康的一门学科。
五、简答题1.答:(1)促进生长发育 (2)维护身体健康(3)提高学习和工作效率 (4)延年益寿2.答:食品的调节功能表示食品可对人体产生良好的调节作用,如调节人体生理节律、提高机体的免疫力、降血压、降血脂、降血糖等功效。
如芹菜的降血压、海带的降血压和降胆固醇、核桃的健脑、绿豆的清热解毒作用等。
六、论述题1.答:一方面是在掌握烹饪营养学和食品卫生学的基本知识的前提下,针对我国大多数居民的膳食结构特点,寻求最妥善、最合理和最有效的方法,使人们的饮食能够符合卫生、营养和感官的要求,从而达到合理营养的目的,进而为提高我国居民的健康水平服务。
菜肴基础知识及营养卫生(第四版)国家级职业教育规划教材目录目录绪论第一章中西式菜肴简介第二章营养卫生基础知识第三章菜肴原料及营养卫生第四章菜肴制作工艺及营养卫生第五章宴席知识及营养卫生第六章餐饮业的卫生要求课件制作绪论餐饮服务是饭店和旅游业的一项重要的服务内容。
菜肴基础知识及营养卫生这门课程,是为了适应饭店餐饮服务的需要和提高餐饮服务工作水平而开设的。
它要求学习者在掌握菜肴和营养卫生相关知识的基础上,将二者有机结合运用于服务实践中。
学习目标☆了解学习菜肴基础知识及营养卫生的重要性。
☆明确菜肴基础知识及营养卫生的性质。
☆掌握菜肴与营养卫生的关系。
一、菜肴基础知识及营养卫生的性质菜肴基础知识及营养卫生,是运用烹饪学和现代营养卫生学的基本理论,研究中国菜肴烹饪原料的种类、性质、功能及应用价值、烹饪原料营养成分,运用不同原料制作各种菜肴,达到合理烹调、科学配膳,以维护人体健康的一门综合性应用科学。
菜肴(食物)是人类赖以生存的重要物质。
菜肴知识及营养卫生是饭店工作体系中的重要组成部分,全部内容都体现和贯穿在饭店的服务工作之中。
二、菜肴与营养卫生的关系中国自古就把菜肴(食物)与营养卫生紧密地联系在一起,有“医食同源”的说法。
中国菜肴烹调技术源远流长,特别是在经济高度发达的今天,菜肴制作技艺又有了很大的发展和创新。
新中国成立初期,国家整顿和设置了营养科研机构,建立了专业队伍,培养了专业人才。
三、学习菜肴知识及营养卫生的重要性1. 有利于整体协调配合(1)必须根据菜肴操作过程的复杂程度和时间的长短,合理掌握上菜的节奏和速度。
只有熟悉每道菜肴的操作过程,才能安排好上菜的顺序、节奏。
(2)只有熟悉和了解菜肴知识及营养卫生,才能有针对性地宣传、介绍菜肴。
(3)只有熟悉和了解菜肴知识及营养卫生,才能和厨师配合,从而完成某些菜肴的最后制作。
(4)只有熟悉了解菜肴知识及营养卫生,才能更好地进行菜肴的合理搭配,为顾客提供合理的膳食营养建议。