北大测试全套课件和教案 全程软件测试课件5-6-7

边界值分析法思想和常用的边界值。

2、本课内容（75 分钟） 因果图理论知识（10 分钟） 因果图举例（50 分钟） 错误推测法（5 分钟） 功能图法（10 分钟）3、课后小结（5 分钟）4、布置作业（2分钟）教学参考书： 1. 软件测试方法和技术朱少民清华大学出版社 2. 软件测试Paul C.Jorgensen 机械工业出版社作业: 1．因果图中有哪些关系和约束？ 2．简述用因果图法设计测试用例的步骤。

 复问题目： 序号题目学生成绩 1 2 3 教学内容与方法步骤 5.4 因果图方法引言： 前面介绍的等价类划分方法和边界值分析方法，都是着重考虑输入条件，但未考虑输入条件之间的联系, 相互组合等。

 考虑输入条件之间的相互组合，可能会产生一些新的情况。

 但要检查输入条件的组合不是一件容易的事情，即使把所有输入条件划分成等价类，他们之间的组合情况也相当多。

 因此必须考虑采用一种适合于描述对于多种条件的组合，相应产生多个动作的形式来考虑设计测试用例。

 这就需要利用因果图（逻辑模型）。

 因果图方法最终生成的就是判定表，它适合于检查程序输入条件的各种组合情况。

2) 约束输入状态相互之间还可能存在某些依赖关系，称为约束。

 例如, 某些输入条件本身不可能同时出现。

 输出状态之间也往往存在约束。

 在因果图中,用特定的符号标明这些约束。

 如图 5-4 所示。

a a a a a b b b b b 强制cE异I或O唯一RM要求图 5-4 因果图约束 A.输入条件的约束有以下 4 类： E①约束（异）： a 和 b 中至多有一个可能为 1 ，即 a 和 b 不能同时为1。

 I②约束（或）： a、 b 和 c 中至少有一个必须是 1 ，即 a、 b 和 c 不能同时为 0。

 O③约束（唯一）； a 和 b 必须有一个，且仅有 1 个为 1 。

 R④约束（要求）： a 是 1 时， b 必须是 1 ，即不可能 a 是 1 时 b 是 0。

《软件测试基础》授课教案授课内容：第四章白盒测试技术授课课次：第7次课授课时数：2学时授课日期: 上课教室:目的与要求：了解静态测试的必要性；理解静态测试的方法，包括代码检查、静态结构分析、代码质量度量。

教学重点：代码检查和编程风格教学难点：代码质量度量教学方式：1.运用《白盒测试技术》课件进行课堂讲授，了解静态测试的必要性；2.通过讲述静态测试，拓宽学生们对测试的理解，测试不光是设计用例，执行用例观察结果，测试的工作也包括不实际运行软件，对软件评估。

3.展开课堂讨论，怎们样做静态测试。

教学内容：1．代码检查2．静态结构分析3．代码质量度量4．课堂讨论。

内容提要及时间分配：1、课前引导（5分钟）◆什么叫做静态测试和动态测试？◆什么叫做白盒测试和黑盒测试。

2、代码检查（50分钟）◆代码走查（10分钟）◆编程风格与规范（25分钟）◆代码审查（15分钟）3、静态结构分析（5分钟）4、代码质量度量（5分钟）5、课堂讨论（20分钟）在做静态测试的时候，我们可能会遇到什么困难？怎样解决呢？6、课后小结和布置作业（5分钟）教学参考书：1.软件测试方法和技术朱少民清华大学出版社2.软件测试Paul C.Jorgensen 机械工业出版社讨论与思考：为什么要做静态测试，在做静态测试的时候，我们可能会遇到什么困难？怎样解决呢？作业:试写c++语言编程中变量和常量的命名规范。

复问题目：教学内容与方法步骤4.1 静态测试引言：静态测试包括包括代码检查、静态结构分析、代码质量度量等。

它可以由人工进行，充分发挥人的逻辑思维优势，也可以借助软件工具自动进行。

动态测试在完成静态测试之后进行，这样，就需要设计一系列的测试用例来确保测试的完整性和有效性，而在测试用例的设计中，通常会把白盒测试和黑盒测试结合起来使用。

本章主要介绍静态测试技术和白盒测试技术和方法，白盒测试技术包括逻辑覆盖、程序结构分析、路径测试和程序插桩。

4.1 静态测试技术静态测试是指不运行程序进行的测试------只是检查和审阅。

《软件测试基础》讲课教案讲课内容：第一章测试概述讲课课次：第2次课讲课时数：2课时讲课日期: 上课教室:目旳与规定：通过课堂教学，使学生理解软件测试过程，掌握软件软件质量旳概念及质量保证体系，理解软件测试职业与素质规定。

教学重点：1.软件质量旳概念及质量保证体系2.软件测试职业与素质规定教学难点：软件质量保证和软件测试旳关系教学方式：1.运用《软件测试技术》课件进行课堂讲授，加深对软件测试基本概念旳理解；2.在简介软件测试职业及其素质规定后，组织学生讨论对从事软件测试职业旳生涯设计有何影响？教学内容：1.软件测试过程2.软件质量保证与软件测试旳关系3.软件测试职业内容提纲及时间分派：1、课前复习（5分钟）◆什么叫软件缺陷？引起软件缺陷旳最大原因是什么？◆软件测试旳定义2、软件测试过程（35分钟）◆软件测试过程模型简介◆测试过程管理理念◆测试过程管理实践3、软件质量保证与软件测试旳关系（25分钟）◆软件质量保证旳基本概念◆软件质量保证与软件测试旳关系4、软件测试职业（20分钟）◆企业对软件测试职位旳规定◆怎样成为一种优秀旳软件测试人员5、课后小结和布置作业（5分钟）教学参照书：1.软件测试措施和技术朱少民清华大学出版社2.软件测试Ron Patton 机械工业出版社3.软件测试教程贺平电子工业出版社4.软件测试旳有效措施William E.Perry 机械工业出版社讨论与思索：1.为何不也许完全测试程序？2.软件测试员旳目旳是什么？作业:1.启动Windows计算器程序，输入5，000-5=（逗号不能少），观测成果。

这是软件缺陷吗？为何？2.假如测试飞行之类旳模拟游戏，精度和精确度哪一种愈加值得测试？复问题目：教学内容与方法步骤1.4 软件测试过程引言：软件测试过程是一种抽象旳模型，用于定义软件测试旳流程和措施。

众所周知，开发过程旳质量决定了软件旳质量，同样旳，测试过程旳质量将直接影响测试成果旳精确性和有效性。

《软件测试基础》授课教案授课内容：第二章实例介绍授课课次：第5次课授课时数：2学时授课日期: 上课教室:目的与要求：通过佣金问题、简单ATM系统和货币转换器的介绍，让学生理解软件的商业用途，对于这类软件我们采用什么样的思维方式，如何从测试的角度去考察实用性软件。

教学重点：1．佣金问题2．简单ATM系统3．货币转换器教学难点：从测试的角度去思考商业软件和工程软件的测试工作。

教学方式：1.运用《实例介绍》课件进行课堂讲授，加深对软件测试策略的理解；2.讲述几个实例为什么被选为我们通篇使用的例子，这样，也锻炼了学生的测试思维。

教学内容：1．佣金问题2．简单ATM系统3．货币转换器内容提要及时间分配：1、课前提问（5分钟）◆对于循环结构，我们怎样用流程图实现。

◆什么时候用FOR循环，什么时候用While循坏。

2、佣金问题（30分钟）◆佣金问题陈述◆问题实现3、简单ATM系统（25分钟）◆问题陈述◆问题实现4、货币转换器（25）◆问题陈述◆问题实现5、课后小结和布置作业（5分钟）教学参考书：1.软件测试方法和技术朱少民清华大学出版社2.软件测试Paul C.Jorgensen 机械工业出版社3.Visual Basic.编程导论David I.Schneider 电子工业出版社讨论与思考：部分GUI设计的艺术是为了防止用户输入错误。

事件驱动的应用程序尤其容易受到输入错误的影响，因为时间可以以任何顺序发生。

利用前面已经给出的货币转换器，我们可以输入人民币金额，然后点击计算按钮，而没有选择要换算的外币。

类似的，我们还可以选择一个国家并点击计算按钮，而没有输入人民币金额。

我们怎么样控制这种情况呢？作业:用Visual Basic实现如图2-4的货币管理器。

复问题目：教学内容与方法步骤2.4佣金问题引言：这是一个商务计算例子，包含了计算和决策，因此引出有意思的测试问题。

2.4.1问题陈述一酒水销售公司指派销售员销售各种酒水。

北大测试全套课件和教案-第1-6章习题与解答
第1章习题解答
1．为何说软件缺陷的最大来源是产品说明书？
解答：产品说明书没有写，我们要记得说不出来就做不出来；
产品说明书不完整、不停更改，难以和开发人员沟通。

2．简述软件质量保证和软件测试的关系。

解答：软件质量保证（SQA）是建立一套有计划，有系统的方法，来向管理层保证拟定出的标准、步骤、实践和方法能够正确地被所有项目所采用。

软件测试流程包括项目计划检查、测试计划创建、测试设计、执行测试、更新测试文档和测试评估；SQA的活动可总结为协调度量、风险管理、文档检查、促进／协助流程改进、监察测试工作。

软件质量保证和软件质量控制之间的界限越来越模糊了。

软件测试是SQA中的重要手段，SQA的主要功能在软件测试中得到体现，集中在静态测试中，两者的关系越来越紧密。

3．在了解软件测试职业及其素质要求后，对你从事软件职业的生涯设计有何影响？
略。

第2章习题解答
1.用流程图实现下面这个问题：计算并报告一个班学生的平均分数。

2.用伪代码实现下面这个问题：输入一年中的某月，然后给出该月
的天数，如果是2月，用户将回答这年是否是闰年。

#include<iostream.h>
void main()
{
int month,year;
bool Isleap;
cout<<"please input year:(1812-2012)";
cin>>year;。