《网页设计与制作教程与实训》全套PPT电子课件教案-第9章 数据库与动态数据

本实训项目的目的与任务是使学生根据问题的要求，构思一个主题，并运用网页制作工具，制作和发布网页，并对此进行更新和维护，掌握网站发布的工作流程，了解域名申请、空间申请的方法，能在校园网及英特网上发布网页。

实训学时数：125 （5周）课外学时数：100适用方向：办公自动化、电子商务执笔者：王平露编写日期：2006年4月一、实训教学的目的与任务本实训项目的目的与任务是使学生根据问题的要求，构思一个主题，并运用网页制作工具，制作和发布网页，并对此进行更新和维护，掌握网站发布的工作流程，了解域名申请、空间申请的方法，能在校园网及英特网上发布网页。

通过设计、编辑和发布网页全过程的实际训练使学生对网页整体设计流程有一个深刻的认识，并且熟练掌握网页制作工具（Dreamweaver MX ）的使用，初步掌握HTML、CSS语法格式，能借助手册看懂代码，能进行简单的代码改写工作，了解客户端脚本和服务端脚本区别，了解在网页上进行简单代码的嵌入与改写，会与其他工具结合使用以便实现更高效高质量的网页效果，进一步提高办公自动化效率和水平。

二、实训项目的基本要求及考核标准基本要求：（一）网页内容要求：1、主题内容：创意突出，体现校园园区精神文明建设体现本班级大学生风貌，学习气氛浓厚，作品内容健康。

严禁发布反对政府、宣传迷信、传播色情、系统破坏、黑客教程等违法信息。

2、具体内容：标徽、标题、各链接页具体内容，站内搜索、计数器、留言系统、电子邮件地址、弹出窗口、漂浮广告、背景音乐、网页特效、友情链接、版权信息等。

（二）制作基本要求：1、至少有10 个页面，链接结构应有三层，下一层必须有返回上层的按钮或链接。

有整体框架结构，导航栏，表格定位，布局合理，色彩搭配协调统一。

2、主页的文件名为：index.htm 。

文件名一般用英文小写字母。

3、网页中要有文本、图像、表格、交互与链接、层与动画、表单。

4、网页主要建立站内链接，尽量少建立外部链接，至少建立一个E-mail 链接至你的邮箱。

《网页设计与制作》一体化教学设计作者：冉媛媛来源：《商情》2013年第46期【摘要】一体化教学就是充分利用现代教育技术，将理论、实验、实训等教学内容一体化设置；讲授、听课与实验、操作等教学形式一体化实施；教室、实验室与实训场地等教学条件一体化配置；知识、技能与素质等职业要求一体化训练，由此形成融知识传授、能力培养、素质教育于一体的一体化教学模式，简而言之就是教、学、做一体化。

一体化教学的目的是实现培养目标、教学内容、教学方法、教学情景、教师队伍等与生产实践的“无缝”对接。

这种集理论传授、现场观摩、实践操作技能训练为一体，集教师与学生双向交流，小组讨论协作为一体，增强了学习理论的兴趣，促进了对理论的理解，提高了学生的实训兴趣和实际操作能力，特别适合在计算机教学中应用。

【关键词】网页设计与制作一体化根据一体化教学的要求，在《网页设计与制作》教学中实施一体化教学，要做好以下几个环节设计：一、课程标准专业知识目标。

熟悉和掌握网页设计与制作的基本知识，了解和熟悉HTML语言，掌握静态网页设计与制作的知识，掌握网页中动态效果的设计与实现方法，掌握网页中图片设计和处理、动画设计的知识，掌握网站检查与发布的知识。

职业能力目标。

具备收集、处理、准备、加工的能力；具备网页设计及网页中图形设计、动画设计的基本能力，能独立设计一个内容完整、图文并茂、技术运用得当的网站；具备初步的网站开发、维护和管理能力；具备独立撰写网站制作说明等简单科技文件的基本能力。

职业素质目标。

按时守信的诚实作风；乐观向上的敬业精神；沟通协作的团队意识；知识获取和应用的自主学习能力；探索实践的创新能力。

二、课程设计围绕“将工作任务转化为任务引领、并以任务驱动进行教学的课程”的思路进行课程设计。

工作任务分析。

具备Internet、网页设计与制作、后台数据库设计和建立、网站规划与建设、通讯及网络技术等技术方面的专业知识。

具备网站规划，静态网页设计，建立动态网站，进行网站的上传、更新、维护的能力，同时必须具备一定的平面设计基础。

网页设计与制作实训实施方案一、实训目标本次网页设计与制作实训的主要目标是让学生掌握网页设计与制作的基本技能和流程，培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的团队协作和沟通能力，为学生今后从事相关工作打下坚实的基础。

具体目标包括：1、让学生熟悉网页设计与制作的常用工具和技术，如 HTML、CSS、JavaScript 等。

2、培养学生的网页布局和色彩搭配能力，使学生能够设计出美观、实用的网页界面。

3、提高学生的网页交互设计能力，让学生能够实现网页的动态效果和用户交互功能。

4、培养学生的团队协作精神，让学生在团队中学会分工合作、相互沟通和协调。

5、增强学生的问题解决能力和自主学习能力，让学生能够独立解决在网页设计与制作过程中遇到的各种问题。

二、实训内容1、网页设计基础知识网页的基本概念和构成要素，如网页的结构、布局、色彩、字体等。

网页设计的原则和规范，如用户体验、可用性、可访问性等。

2、 HTML 与 CSS 基础HTML 标签的使用，如标题标签、段落标签、链接标签、图像标签等。

CSS 样式的应用，如字体样式、背景样式、边框样式、布局样式等。

3、网页布局设计常见的网页布局方式，如流式布局、固定布局、响应式布局等。

使用CSS 实现网页的布局，如浮动布局、定位布局、弹性布局等。

4、网页色彩搭配色彩的基本原理和搭配原则，如色相、饱和度、明度等。

运用色彩心理学知识，为网页选择合适的色彩方案。

5、网页图像处理图像的格式和优化，如 JPEG、PNG、GIF 等。

使用图像编辑工具，如 Photoshop，对网页图像进行处理和制作。

6、网页交互设计JavaScript 基础语法和常用函数，如变量、数据类型、控制结构等。

使用 JavaScript 实现网页的动态效果，如轮播图、下拉菜单、表单验证等。

7、网页项目实践学生分组完成一个完整的网页设计与制作项目，包括需求分析、设计规划、页面制作、测试发布等环节。

三、实训方法1、课堂讲授由教师讲解网页设计与制作的相关知识和技能，通过案例分析和演示，让学生直观地了解网页设计与制作的过程和方法。

⽹页设计与制作课程说课稿《⽹页设计与制作》课程说课稿⼀、课程定位《⽹页设计与制作》课程是我院计算机应⽤技术专业、计算机⽹络技术专业及电⼦商务专业的重要专业基础技能课程，该课程不仅实⽤性强、应⽤⾯⼴，⽽且与岗位的联系⾮常密切，仅仅就这⼀门课程的学习，学⽣毕业后就可以从事相关⽹页设计与制作的⼯作，考取相关的⽹页设计与制作员的资格证书，如果将此作为技能基础，继续学好后续基于⽹络编程的动态⽹页设计技术，学⽣还可以从事⽹络软件的设计与开发，进⾏商务⽹站的设计与制作，同时也可以考取⽹页设计师、⽹络软件⼯程师等相关国家职业资格证书。

该课程的开设，正好满⾜我校关于“⾼素质、技能型⼈才”培养⽬标的需求，通过该课程的教学，可以培养出⼀批优秀的、能够在⼀线⼯作岗位上从事⽹页设计与制作、⽹站规划、管理与维护的⼯作⼈才。

基于该课程的主要⼯作岗位有：⽹站管理与维护⼈员、⽹页设计与编辑⼈员、⽹站策划⼈员及⽹页美⼯⼈员等。

⼆、课程教学设计的过程与思路在教学过程中，结合职业岗位对⼈才的需求（⼀线⼯作岗位上从事⽹页设计、制作、编辑，⽹站规划、维护和管理的⼈员）、我校对⼈才培养的⽬标（培养⾼素质、技能型、应⽤型⼈才）及本课程对⼈才培养的⽬标（能够独⽴完成⼀个⽹站的建设，毕业后能够从事企事业单位的⽹页设计与制作、⽹站维护与管理等⼯作的⼈才），我们将培养学⽣熟练的⽹页设计与制作操作技能作为培养重点，在具体课程教学设计中，应⽤“⼯学结合”的教育思路、实施“建构主义”的教学⽅法，采取“⼩组协作学习”的学习⽅式完成整个课程的教学与学习。

在“⼯学结合”的教育思路下，主要以“⼯作导向——项⽬导向——任务驱动——知识学习”的⼀个架构来完成教学。

具体给⼤家阐述如下：⽼师教学之前的教学设计：根据知识点——设计任务——组合项⽬——达成⼀项⼯作⽼师教学中的教学设计：给学⽣布置⼀项⼯作（⼯作导向）——将⼯作转化为项⽬（项⽬导向）——将项⽬细化为每⼀个任务（任务驱动）——通过任务引出知识点（知识学习）学⽣的学习中的设计：进⾏分组——确定⼩组的⼯作内容——接受项⽬任务——⼩组细化任务并分⼯到成员——完成任务，其中会有不可能完成的任务——为了完成需要进⼀步学习相关的知识学⽣学习后的设计：根据知识完成细化的任务——⼩组成员将各⾃任务组合完成项⽬——达成⼀项⼯作教师教学后的设计：进⾏教学评价（分任务评价与项⽬评价）总之，通过该课程的教学，使学⽣最终能够⾃主开发⼀个完整的⽹站，毕业后能够直接从事企事业单位⽹站的开发设计与管理维护等⼯作。