创业认知研究综述

国内大学生创业观研究综述论文国内大学生创业观研究综述论文1 大学生创业观研究概况目前,国内学者对大学生创业研究的很多,而对大学生创业观研究的却很少.笔者通过中国知网查询,关键词“大学生创业观”进行高级检索,共检索出核心期刊和CSSCI论文2篇.主题为“大学生创业观教育”进行高级检索,共检索出13篇期刊论文和5篇硕士论文.发现最早关于大学生创业观的论文发表于2007年,如图所示.从表1可以看出当前学术界对“大学生创业观”的研究主要呈现如下几个特点：（1）从发表的文章总数来看,对大学生创业观的研究正处在初级阶段；（2）对于大学生观的研究主要集中在期刊论文的发表上,说明目前的研究主要集中在学术领域；（3）硕士论文少之又少,而博士论文和重要会议目前还没有涉及,说明大学生创业观的研究潜力巨大,有待学术界深入研究.2 大学生创业观研究涉及的重点领域目前,从已有的文献和研究成果来看,在国内大学生创业观研究中,主要涉及五个大的方面,创业观的概念界定、创业观的维度划分、大学生创业观的特征、创业观的调查与分析、对当前创业观的现状分析、针对现状提出解决对策.2.1 创业观的概念界定研究有学者认为大学生创业观是大学生在创业经验积累和社会实践过程中形成的对如何进行创业这一实践活动的较稳定的认识、态度和基本的`指导思想.大学生创业观主要包括创业的理想目标、创业的心理动机、创业的认知状况、创业的价值取向、创业的实现途径等5个方面.概括而言,大学生创业观的内涵可以从3个层面加以把握.（1）从其形式来看,大学生创业观是由大学生对自己创业的想法、信念、愿景、理想等构成的.思想形式是多种多样的,每一个人都有自己的观念,人的一生会有许多的观念.观念是引导大学生观察世事、处理问题的灵魂,是行为的指导思想；观念的差异导致每位大学生对同一事物的认识和处理有所不同.（2）从其内容来看,大学生创业观反映了大学生作为主体在创业过程中的主导地位、需求、利益追求,以及实现自己利益所应具备的能力、活动方式等方面的主观特征；是以“求什么、要什么、坚持追求和实现什么”的方式存在的人的精神目标系统.（3）从其功能来看,大学生创业观起着方向主导、评价标准的作用,是大学生心目中用于权衡创业得失、衡量创业成败的天平和标尺[1].有学者认为创业观是指对自主地开拓和创立业绩的看法和态度,也就是人们对创业的内涵、创业的价值与作用、创业的途径与方法等方面的看法与观点.创业观支配着创业者对创业活动的态度和行为,规定其态度和行为的方向和力度,具有较强的选择性和能动性[2].还有学者认为大学生科学创业观是大学生在接受高等教育及创业教育过程中所形成的科学的应对创业风险、把握创业机会及正确认识自我的一种意识形态[3].2.2 创业观的维度划分研究目前,国内外学者对创业观维度的划分的研究比较少,还没有形成统一的标准,但部分学者从不同的角度进行了划分,大致可以分为如下四类：（1）二维划分,Bird（1988）认为,创业观有2个维度,其一是Katz 和Gartner发现的意愿的2个层面,即创业者的意愿（内力）和产业链利益相关者、市场等的意愿（外源）；其二是理性、直觉维度.理性的、分析的和因果导向的心理过程是商业计划、机会分析、资源获取、战略制定和大多数目标指导行为的基础[4].（2）三维划分,邓汉慧,童丽珍以专家评分法确认描述大学生创业观的三个基本维度：创业能力、创业动机、创业支持[5].（3）四维划分,谢佩洪基于对现有创业观研究的整合,提出了正四面体的互相效应模型,主要存在四个维度：创业机会、创业者、创业观、创业绩效[6].（4）五维划分,蔡毅强认为大学生创业观主要包括创业理想目标、创业心理动机、创业认知状况、创业价值取向、创业实现途径等五个方面[7].。

大学生创新创业认知实习总结作为一名大学生，创新创业是我在大学期间非常关注的领域。

通过参加创新创业认知实习，我对创新创业有了更加深入的了解，同时也体验到了创业的艰辛和乐趣。

在这次实习中，我学到了很多知识和技能，也感受到了创新创业的魅力。

首先，创新是推动社会进步和经济发展的重要动力。

在实习中，我了解到创新是新思维、新观念、新方法的实践过程。

创新可以是技术创新，也可以是商业模式创新、产品创新、服务创新等等。

创新不仅仅是创造新产品和服务，更重要的是改变人们的生活和思维方式。

只有不断地进行创新，才能在激烈的竞争中占据优势，推动企业和社会的发展。

其次，在创新的基础上，创业是将创新成果转化为商业价值的关键环节。

创业是一项非常艰辛的工作，需要面对很多困难和挑战。

创业者需要具备扎实的专业知识、创新思维、坚定的决心和勇气。

在实习过程中，我参观了一家初创企业，了解到创业者需要有良好的团队合作能力和领导力，同时也需要有充足的资源和资金支持。

创业是一场冒险，但是如果成功，将能够获得巨大的成功和回报。

此外，创新创业也需要政府和社会的支持和鼓励。

政府应该提供良好的政策和环境，支持创新创业者，为他们创造发展的机会和条件。

社会也应该给予创业者更多的关注和支持，提供资源和渠道，帮助他们解决问题和困难。

只有政府、企业和社会共同努力，才能够共同促进创新创业的发展，推动经济的繁荣。

在这次实习中，我还参与了一项创新创业项目，体验了创新创业的全过程。

在项目开始阶段，我们进行了大量的市场调研和竞争分析，确定了项目的方向和目标。

然后，我们进行了产品设计和原型制作，不断改进和完善产品。

最后，我们进行了市场推广和销售，达到了预期的销售目标。

通过参与这个项目，我学会了如何从创新的角度思考问题，如何将创新转化为商业价值，以及如何解决实际的创业问题。

总的来说，通过这次创新创业认知实习，我对创新创业有了更加全面的认识。

创新和创业是紧密相连的，创新是推动创业的基础，而创业是将创新转化为价值的关键环节。

第1篇一、前言随着我国经济的快速发展，创业成为了越来越多人的选择。

一份优秀的创业计划书是创业成功的关键，它能够帮助创业者清晰地规划未来，吸引投资者的关注，提高创业项目的成功率。

本文将为您呈现一份创业计划书综述范文，以供参考。

二、创业计划书综述结构一份完整的创业计划书综述应包括以下内容：1. 项目概述2. 市场分析3. 产品与服务4. 团队介绍5. 营销策略6. 财务预测7. 风险分析8. 发展规划三、创业计划书综述范文一、项目概述1. 项目名称：XX科技有限公司2. 项目简介：XX科技有限公司致力于研发、生产、销售高科技电子产品，为用户提供便捷、高效的智能化解决方案。

3. 创始人：张三4. 创业团队：由5名具有丰富行业经验的研发人员、3名市场营销人员和2名财务人员组成。

二、市场分析1. 行业背景：随着我国经济的快速发展，电子产品市场需求持续增长，智能化、便捷化成为行业发展趋势。

2. 市场规模：根据我国电子行业统计数据显示，2019年电子行业市场规模达到1.2万亿元，预计未来几年仍将保持高速增长。

3. 市场竞争：目前，我国电子行业竞争激烈，国内外品牌众多，但仍有较大市场空间。

4. 目标市场：针对年轻消费者、企业用户和家庭用户，提供高品质、高性价比的电子产品。

三、产品与服务1. 产品：研发和生产智能家居、车载电子、穿戴设备等高科技电子产品。

2. 服务：提供产品售后、技术支持、定制化服务等。

四、团队介绍1. 创始人：张三，本科毕业于某知名大学电子工程专业，具有10年电子产品研发经验。

2. 研发团队：由5名具有丰富行业经验的研发人员组成，涵盖嵌入式系统、硬件电路、软件编程等领域。

3. 市场营销团队：由3名市场营销人员组成，具备丰富的市场推广、品牌建设经验。

4. 财务团队：由2名财务人员组成，具备良好的财务管理和风险控制能力。

五、营销策略1. 产品策略：以市场需求为导向，不断优化产品性能，提高产品质量。

2. 价格策略：采用差异化和市场定位策略，制定合理的价格体系。

大学生创业创新思维培养研究毕业论文文献综述随着社会经济的不断发展和科技的飞速进步，创业创新已经成为大学生求职就业的重要选择之一。

大学生创业创新思维的培养不仅是提高大学生就业竞争力的需要，更是推动社会经济发展的重要动力。

本文将从文献综述的角度，探讨大学生创业创新思维培养的相关研究现状和发展趋势。

一、大学生创业创新思维培养的重要性大学生作为国家的未来和希望，其创业创新思维的培养显得尤为重要。

创业不仅仅是创立一个企业，更是一种精神和能力的体现。

大学生创业创新思维的培养，可以培养学生的创新意识、创业能力和团队合作精神，提高他们在未来社会中的竞争力。

同时，大学生创业创新也是推动社会经济发展的重要力量，可以促进科技创新、推动产业升级，为社会创造更多的就业机会。

二、大学生创业创新思维培养的现状分析目前，大学生创业创新思维的培养已经成为高校教育的重要内容。

许多高校开设了创业创新相关课程，组织创业训练营和创业比赛，为学生提供创业创新的平台和机会。

同时，一些高校还与企业合作，开展产学研结合的创新项目，培养学生的实践能力和创新意识。

然而，也有一些问题亟待解决，比如创业教育的理论体系不够完善、创业实践机会不足等，制约了大学生创业创新思维的全面培养。

三、大学生创业创新思维培养的路径探讨为了更好地培养大学生的创业创新思维，可以从以下几个方面进行探讨：1. 创新创业教育课程设置：建立完善的创新创业教育课程体系，包括创业基础知识、创新思维培养、商业模式设计等内容，为学生提供系统化的培训。

2. 实践机会提供：学校可以与企业合作，为学生提供创业实践机会，让他们在实践中学习、成长，培养创业的能力和胆识。

3. 创业导师指导：学校可以邀请成功创业者或相关专家担任学生的创业导师，指导他们制定创业计划、解决创业难题，提供专业的指导和支持。

4. 创新创业文化建设：学校可以倡导创新创业文化，营造良好的创业氛围，激发学生的创业热情和潜力，让创业创新成为一种时尚和风气。

大学生创业能力研究综述随着社会的不断发展和经济的快速增长，创业已经成为越来越多大学生的选择。

大学生创业不仅可以为自己创造更多的就业机会，还可以为社会经济发展增添更多新动力。

大学生创业需要一定的创业能力支撑，这也是大学生创业教育的重要内容。

本文将从大学生创业能力的内涵、影响因素和培养路径等方面展开综述，以期对大学生创业能力有一个更加深入的了解。

一、大学生创业能力的内涵大学生创业能力是指大学生具有发现机会、创造价值、承担风险、处理变化等方面的综合能力。

具体来说，大学生创业能力包括了市场洞察力、创新能力、团队协作能力、风险管理能力等多个方面。

市场洞察力是指大学生能够敏锐地发现市场机会，并能够准确地预测市场的发展趋势。

创新能力是指大学生在创业过程中能够不断地创新，不断地开发新产品、新技术和新服务，以满足市场需求。

团队协作能力是指大学生能够有效地组建和管理团队，充分发挥每个团队成员的潜力，实现团队的协同合作。

风险管理能力是指大学生能够识别和评估各种风险，并采取有效的措施进行风险控制，确保创业活动的顺利进行。

大学生创业能力的形成是一个复杂的过程，受多种因素的影响。

个人素质是影响大学生创业能力的重要因素。

包括了学生的创新意识、创业意愿、承受能力、团队协作精神等。

家庭环境也会对大学生创业能力产生重要影响。

家庭对大学生的教育方式、家庭成员的创业经验以及家庭的经济条件都会影响大学生的创业能力。

学校教育和社会环境也是影响大学生创业能力的重要因素。

学校教育的创业教育内容和方式以及社会对大学生创业的支持程度都会对大学生的创业能力产生影响。

针对大学生创业能力的培养，需要从学校、家庭和社会三个方面共同努力，为大学生提供全方位的创业教育和支持。

学校应该增加创业教育的力度，提供更多的创业教育课程和活动，增强学生的创业意识和创新能力。

家庭也应该给予更多的支持，家长可以积极引导和支持孩子的创业想法，提供更多经济和心理上的支持。

社会应该为大学生创业提供更多的机会和政策支持，降低创业的风险和成本，鼓励更多的大学生参与到创业中来。

创新创业教育国内外研究综述【摘要】本文对创新创业教育国内外研究进行了综述。

在介绍了研究背景、研究目的和研究意义。

正文部分分别对国内创新创业教育研究现状、国外创新创业教育研究现状进行了分析，比较了国内外的研究情况，进行了案例分析，并探讨了影响创新创业教育的因素。

在总结了研究内容，展望了未来的研究方向。

通过本文的综述，可以更全面地了解创新创业教育在国内外的研究现状和趋势，并为未来的研究提供参考。

【关键词】创新创业教育、国内外研究、综述、教育研究现状、比较研究、案例分析、影响因素、总结回顾、展望未来、研究展望1. 引言1.1 研究背景创新创业教育是当前教育领域的热门课题，随着经济社会的发展，越来越多的人意识到创新和创业的重要性。

而创新创业教育作为培养学生创新精神和创业能力的一种重要途径，备受广泛关注。

由于创新创业教育的重要性，各国也纷纷推出相关政策和措施，加强对创新创业教育的研究和实践。

在国内，创新创业教育的研究也逐渐受到重视。

随着我国经济结构的转型和升级，创新创业能力的培养已成为教育领域的重要任务。

不少高校开设了相关课程，举办创新创业大赛，积极探索创新创业教育的新模式。

国内的创新创业教育研究仍存在一定的不足之处，有待进一步完善和提升。

对国内创新创业教育的研究现状进行综述，并结合国外的研究成果进行比较，有助于发现其不足之处并提出改进建议，为创新创业教育的发展提供参考和借鉴。

1.2 研究目的创新创业教育的研究目的旨在探究当前国内外创新创业教育的发展状况，分析其现状、特点和趋势，深入挖掘创新创业教育在提升学生创新思维、创业能力以及创新创业实践中的作用和意义。

通过比较国内外创新创业教育的差异，探讨其优势和不足之处，为我国创新创业教育的发展提供参考和借鉴。

研究还将重点关注创新创业教育的案例分析和影响因素探讨，深入剖析其成功经验和挑战，为未来的创新创业教育改革和发展提供理论支撑和实践指导。

通过对这些内容的探讨和分析，旨在为完善创新创业教育体系、培养具有创新精神和创业能力的人才，促进我国经济转型升级、提高国家竞争力做出贡献。

大学生创业情况调查结果综述（1）大学生创业方向比较分散，与专业关系不大，倾向选择易于上手、操作简单的职业，其中女生集中在餐饮和广告行业，男生集中在餐饮和销售行业。

（2）与有创业意愿的人相比，无创业意愿的大学生在经验、伙伴、项目上面临的困难更大，有创业意愿的人的困难主要集中在经验和资金上，同时也有伙伴和项目的问题。

（3）创业指导内容需求排名依次为信息、能力、政策，说明大学生创业最需要的是得到可靠有效快捷的信息，同时需要提高自己的创业能力。

无创业意愿的人最需要的是创业能力的指导，其次是信息；有创业意愿的人，最需要的是创业信息，其次是能力指导。

（4）60%以上的大学生更倾向于直接、明确的网下的服务方式。

（5）有50%左右的大学生愿意参加创业就业培训，不愿意参加的主要原因是由于对培训内容和形式不了解、对培训机构不信任，这说明大学生创就业培训市场潜力还是很大的。

除去希望得到免费培训的人以外，大学生能接受的价格集中在50-200元之间。

（6）大学生对于人才测评和职业规划的接受度占了一半左右（50.2%），不接受该服务的大学生（49.8%）绝大多数是由于不了解人才测评和职业规划的重要意义，因而对此采取了观望和不信任的态度。

由于对于测评和职业规划项目的不了解和不信任，除去希望得到免费服务的大学生48.6%之外，大部分能承受的价格集中在50-100的较低价格档次。

（7）有创业意愿的人对于高校活动的积极性明显要高，有90%以上的人积极参加高校活动，而不参加的主要原因主要是没有合适自己或感兴趣的项目。

（8）绝大多数的大学生更希望得到来自企业的创业或就业指导意见，有近于三分之一的大学生希望得到社会人士的意见，只有十分之一的学生愿意从高校老师那里得到指导帮助。

（9）不管有无创业意愿，大学生都非常愿意进入企业实习（85%以上），相较而言，有创业意愿的大学生进行实习的意愿更强烈，占到了94.9%。

70.0%的大学生选择了兼职的实习形式，将近三分之一的大学生分别选择了2-3个月和1个月的实习时间，只有15.2%的大学生选择日常全职。

第1篇在现代社会，创业已成为推动经济发展、创造就业机会的重要力量。

创业不仅是对个人梦想的追求，更是对市场机遇的捕捉和社会责任的承担。

要成功创业，关键在于创业者是否具备正确的思维理解和深刻的认知能力。

本文将从多个角度探讨创业思维的理解与认知，以期帮助创业者更好地把握创业之路。

一、创业思维的本质1. 创新思维创新是创业的灵魂，它要求创业者具备敢于突破传统、勇于尝试新事物的精神。

创新思维体现在对产品、服务、管理、营销等方面的创新，以及对市场需求的敏锐洞察。

2. 风险认知创业过程中，风险无处不在。

创业者需要具备对风险的认知和应对能力，既要敢于承担风险，又要学会规避风险，确保企业稳健发展。

3. 团队合作创业成功离不开团队的支持。

创业者需要具备良好的团队合作精神，善于激发团队成员的潜能，形成强大的合力。

4. 持续学习创业过程中，市场、技术、政策等都在不断变化。

创业者需要具备持续学习的意识，不断更新知识结构，提升自身能力。

二、创业认知的重要性1. 市场认知市场是创业的基石。

创业者需要深入了解市场需求、竞争对手、行业趋势等，以便制定正确的市场策略。

2. 产品认知产品是创业的核心。

创业者需要具备对产品的深刻理解，包括产品的研发、生产、销售等方面，确保产品符合市场需求。

3. 资源认知资源是创业的保障。

创业者需要具备对人力资源、财务资源、技术资源、市场资源等资源的认知，学会整合资源，为企业发展提供支持。

4. 团队认知团队是创业的基石。

创业者需要具备对团队成员的认知，包括他们的能力、性格、价值观等，以组建一支高效的团队。

三、创业思维与认知的培养1. 培养创新思维（1）关注行业动态，了解新技术、新理念，激发创新灵感。

（2）勇于尝试新事物，敢于突破传统，敢于挑战权威。

（3）培养批判性思维，对现有产品、服务、管理等方面提出改进意见。

2. 提高风险认知（1）学会识别风险，对潜在风险进行评估。

（2）制定应对策略，降低风险发生概率。

大学生创新创业能力研究文献综述随着社会的不断发展和经济的快速增长，创新创业已经成为当今社会中备受关注的话题之一。

作为未来社会的中坚力量，大学生的创新创业能力备受重视。

本文将通过对相关文献的综述，探讨大学生创新创业能力的研究现状、影响因素以及提升途径，旨在为大学生创新创业能力的培养提供一定的参考和借鉴。

一、大学生创新创业能力的研究现状近年来，随着我国经济结构的转型升级，创新创业已经成为推动经济发展的重要引擎。

大学生作为未来的创业主力军，其创新创业能力的培养备受关注。

在国内外学术界，关于大学生创新创业能力的研究也日益增多。

研究者们从不同的角度出发，探讨了大学生创新创业能力的内涵、特点以及培养路径。

通过文献综述可以发现，大学生创新创业能力的研究主要集中在以下几个方面：首先，大学生创新创业能力的内涵。

研究者们对大学生创新创业能力的内涵进行了深入挖掘，认为其包括创新意识、创新思维、创新能力、创新行为等多个方面。

大学生应具备跨学科知识、团队协作能力、市场洞察力等能力，才能在创新创业中脱颖而出。

其次，大学生创新创业能力的影响因素。

研究表明，大学生创新创业能力受到诸多因素的影响，包括个体因素、家庭因素、学校因素、社会环境因素等。

个体的性格特征、学习动机、创业意愿等因素都会对大学生的创新创业能力产生影响。

再次，大学生创新创业能力的培养途径。

针对大学生创新创业能力的培养，研究者们提出了多种途径和方法。

包括开设创新创业课程、组织创业实践活动、搭建创业孵化平台等。

这些途径为大学生提升创新创业能力提供了重要支持。

二、大学生创新创业能力的影响因素大学生创新创业能力的形成受到多方面因素的综合影响。

首先，个体因素是影响大学生创新创业能力的重要因素之一。

个体的性格特征、学习动机、创业意愿等都会对其创新创业能力的培养产生重要影响。

其次，家庭因素也是影响大学生创新创业能力的重要因素。

家庭对大学生的教育方式、家庭氛围等都会对其创新创业能力的培养产生一定影响。