九年级物理全册 第18章 第3节 测量小灯泡的电功率习题3(无答案)(新版)新人教版

18。

3 测量小灯泡的电功率1。

如图所示是小刚同学测量小灯泡电功率的电路图，当闭合开关时,发现灯L不亮，电压表有明显示数，电流表示数为零，若故障只出现在变阻器R和灯L中的一处，则下列判断正确的是( )A.变阻器R短路B。

变阻器R断路C。

灯L短路D.灯L断路【解析】由图可知，灯泡和滑动变阻器串联,电流表测量电路中的电流，电压表测量灯泡两端的电压;当闭合开关时，小灯泡不发光，电流表无示数，说明电路是断路;而电压表有示数,说明电压表与电源之间是接通的，且故障只出现在变阻器R和灯L中的一处，所以故障是与电压表并联的灯泡断路。

故选：D。

2。

在“测定小灯泡的额定功率"的实验中，当手移动变阻器滑片时，眼睛应观察()A。

电流表的示数B。

电压表的示数C.灯泡的发光情况D。

变阻器滑片的位置【解析】在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，当手移动变阻器滑片时，眼睛应观察电压表的示数,使电压表的示数等于额定电压,这样测出的功率等于灯泡的额定电功率。

故选：B。

3.如图是“测量小灯泡的额定功率”的实验电路图。

在这个实验的具体操作中，手和眼睛最合理的分工应该是()A.手移动变阻器的滑片,眼睛观察变阻器的滑片的位置B.手移动变阻器的滑片，眼睛观察小灯泡是否发光C。

手移动变阻器的滑片，眼睛观察电压表的示数D。

手移动变阻器的滑片,眼睛观察电流表的示数【解析】按电路图连接电路，闭合开关之前，为保护电路，要求滑动变阻器的滑片在阻值最大处，闭合开关时，电压表的示数不一定等于小灯泡的额定电压，此时要通过调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端的电压等于其额定电压，用手调节滑片，眼睛看着电压表的示数.故选：C.4.在“测量小灯泡的电功率”的实验中，某同学连接好电路,闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，当滑动变阻器连接电路中的电阻变大时,电压表的读数也随着变大,反之，随着变小，则发生这一现象的原因是()A.电压表的正、负接线柱接错了B.电压表的量程选择不合适C。

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《测量小灯泡的电功率》同步练习◆基础题1。

在如图所示的电路中，电源电压为12V不变,灯泡的电阻R l=10Ω,变阻器R的阻值范围是0~20Ω。

当滑片P从左端滑动到右端的过程中,电流表示数变化范是_________电压表示数变化范围是______________。

2.小明所在的实验小组用一只额定电压为6V的灯泡做实验,分别测得加在灯泡两端的电压U和通过其中的电流,并根据所得数据描出了I—U图象，如图所示灯泡正常发光时的电流为_________A；灯泡的额定功率为___________W.◆能力题3。

“测量小灯泡的额定功率”的实验具体操作中，手和眼睛最合理的分工应该是（ )A.手移动变阻器的滑片，眼睛观察变阻器的滑片的位置B。

手移动变阻器的滑片,眼睛观察小灯泡是否发光C.手移动变阻器的滑片，眼睛观察电压表的示数D.手移动变阻器的滑片,眼睛观察电流表的示数4.小明同学在测定额定电压为“3.8V”的小灯泡的额定功率时,发现电压表“0～15V量程坏了,而“0~3V”量程完好,实验所用其他器材完好,所用的电源电压恒为6V,在不更换实验器材的情况下，同学们帮助小明同学设计如图所示的四种实验电路图，则能完成实验的电路图是（ )5。

【多选题】如图所示的四个电路中，电源电压已知,电阻R的阻值已知,根据电压表或电流表的示数,能间接求出灯泡电功率的电路图是( ）◆提升题6。

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第3节测量小灯泡的电功率学校：姓名：班级：考号：评卷人得分一、单选题察（）A。

灯泡的发光情况B。

变阻器滑片的位置C。

电压表的示数D。

电流表的示数2。

题图中“＋”、“－”分别表示电表的正负接线柱，可以测量R消耗的电功率的电路图是( ）A。

B.C。

D.3。

测量小灯泡的额定功率应该是（)A. 小灯泡发光最亮的一次B。

小灯泡发光最暗的一次C. 小灯泡达到额定电压正常发光的一次D。

只要小灯泡发光，任选一次就可以了4. 如图，是测量小灯泡电阻和电功率的实验电路图，当滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表、电压表读数的变化情况是( ）A。

增大、增大B。

增大、减小 C. 减小、增大D。

减小、减小5. 灯泡的亮度决定于( )A。

灯泡的电阻 B. 灯泡的额定功率C. 灯泡的实际功率D. 灯泡的额定电压6。

在“测量小灯泡的电功率”的实验中，某同学连接好电路,闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片,当滑动变阻器连接电路中的电阻变大时，电压表的读数也随着变大,反之,随着变小,则发生这一现象的原因是(）A。

电压表的正、负接线柱接错了 B. 电压表的量程选择不合适C. 电压表坏了D. 电压表与滑动变阻器并联7。

在“测定小灯泡的额定功率"的实验中，某同学电路连接正确,闭合开关,灯泡发光，但测试中无论怎样调节滑动变阻器,电压表示数都达不到灯泡的额定电压值,原因可能是（）A。

人教版九年级全一册物理18.3测量小灯泡的电功率练习（有答案）18.3测量小灯泡的电功率一、单选题1．将标有“PZ220﹣60”的甲灯和标有“PZ220﹣100”的乙灯串联起来，接到220V的电源上，则（）A．两灯都正常发光，乙灯比甲灯亮B．两灯都不能正常发光，甲灯比乙灯亮C．两灯都不能正常发光，乙灯比甲灯亮D．两灯都正常发光，甲灯比乙灯亮2．在进行实验时，往往需要我们手眼并用，在“测定小灯泡额定功率”的实验中，要让小灯泡在额定电压下发光，当手移动变阻器滑片时，眼睛应观察（）A．灯泡的发光情况B．变阻器滑片的位置C．电压表的示数D．电流表的示数3．小明发现近来家里的台灯发光变暗了些，造成这一现象的原因不可能是（）A．灯丝升华变细B．正在使用的家用电器总功率增大C．灯丝电阻变小D．灯丝表面部分钨先升华后凝华在灯泡内壁上，导致灯泡透光能力下降4．伏安法测电阻实验中，闭合开关，小明发现电流表有示数，但示数较小，小灯泡不亮，接下来小明应进行的操作是（）A．检查电路是否有故障B．更换电压表为小量程C．减小滑动变阻器接入电路中的电阻D．更换小灯泡的规格5．灯泡的亮度决定于( )A．灯泡的电阻B．灯泡的额定功率C．灯泡的实际功率D．灯泡的额定电压6．在电源电压恒定、R0阻值已知的情况下，只用电流表测量额定电流为I额的小灯泡的电功率。

下列四种设计方案能得到灯泡额定功率的是（）A．B．C．D．7．某实验小组在做“探究串联电路的电压规律”实验时，连好了如图所示的电路，闭合开关S后发现L2正常发光，L1只能微弱发光。

以下对这一现象产生的原因分析中，合理的是（）A．灯泡L2发生了断路B．灯泡L2发生了短路C．由于灯泡L1的电阻较小，其实际功率较小D．由于灯泡L2的电阻较大，其实际功率较小8．在“测量小灯泡的电功率”实验中，闭合开关后，灯泡正常发光，如果小灯泡的灯丝断了，会出现下列哪一种现象（）A．电流表的指针满偏B．电压表的示数接近电源电压C．电压表的指针不偏转D．滑动变阻器可以改变电压表的示数9．一照明灯泡规格是“220V ，40W”，在灯泡两端加上110V电压，不考虑温度对灯丝电阻的影响，则该灯泡的实际功率为（）A．10W B．20W C．50W D．40W10（多选）．有两盏灯L1、L2，灯L1规格为“3V 3W”，灯L2的规格为“6V 6W”，忽略灯丝电阻变化，则下列说法正确的是（）A．L1与L2灯丝电阻之比为2∶1B．两灯并联工作时，L1和L2中的电流之比为2∶1C．两灯并联在电压为3V的电源上，L1与L2消耗的实际功率之比为1∶4D．当两灯串联在电压为9V的电源上时，两灯能同时正常发光二、填空题11．甲、乙两盏白炽灯，分别标有“220V 40W ”和“220V 60W ”的字样，其灯丝若用同样长度的钨丝制成，灯丝电阻值较大的是________灯；把两盏灯并联在220V的照明电路中则_________灯较暗。

第3节测量小灯泡的电功率课标要求：1.会测算小灯泡的实际功率和额定功率，进一步练习使用电流表、电压表和滑动变阻器。

2.通过实验，体验小灯泡的电功率随它两端的电压的变化而变化的规律。

3.通过实验认识用电器正常工作与不正常工作对用电器的影响，培养学生科学使用用电器的意识。

导学目标：1、知识目标：认识小灯泡电功率与电压、电流的变化规律；2、能力目标：①会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率.②理解额定功率与实际功率.3.情感目标：通过实验认识用电器正常工作与不正常工作对用电器的影响，培养学生科学使用用电器的意识。

导学重难点：重点：用伏安法测量小灯泡实际功率的方法和步骤，区分额定功率与实际功率以及讨论实验中发现的新问题难点：学生自己设计实验方案，实验步骤并得出结论。

导法：实验探究法、讨论法导学准备：电源、开关、导线、电压表、电流表、小灯泡、滑动变阻器教案来源：自撰课时：1课时导学过程一、课前导学1、电功率的计算公式：2、由上面的公式可知：用测出小灯泡两端的，用测出流过小灯泡的，就可以计算出小灯泡的电功率，此方法也称法。

二、课堂导学1、伏安法测电功率(1)、实验原理：(2)、需要测量的物理量:(3)、实验器材：(4)、器材的作用分别是：电压表：电流表：滑动变阻器：(5)、实验电路(6)、连接电路时应注意的问题有：①、②、③、④、。

(7)、将实验数据记录在下表(8).分析论证：当U实〉U额时， P实 P额；当U实〈U额时， P实 P额；当U实= U额时， P实 P额。

2、实验过程中能将电压调到比1.2U额更高吗？最后需要求电功率的平均值吗？三、板书设计：（教师引导、学生自我小结）课堂练习1．在做“测小灯泡的额定功率”实验时，(1)已知小灯泡的额定电压是3.8V，额定功率小于2W，如图1所示，请你在实物图上用笔画线代替导线连接好（要求正确选择电压表和电流表的量程）．图1(2)某同学在连接滑动变阻器时，由于接线错误使滑动变阻器滑片P移动时不能改变小灯泡的亮暗程度．现就下面两种情况，请你判断该同学是如何连接的?第一种情况：小灯泡较亮时，他是把两导线的端点分别与滑动变阻器的_____连接．第一种情况：小灯泡较暗时，他是把两导线的端点分别与滑动变阻器的_____连接．(3)在正确连接电路并调节滑动变阻器使小灯泡正常发光时，电流表如图乙所示，其读数为_______A，则小灯泡的额定功率是_______W．2.在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。

(新人教版)物理第18章第3节测量小灯泡电功率电功率 ( 含答案)1．在“测定小灯泡额定功率”的实验中，电源电压为6V ，小灯泡的额定电压为3.8V 。

小明在连接实验电路时还有导线未接上，如图甲所示，请用笔画线代替导线把图甲中的电路连接好。

在检查电路连接时，滑动变阻器的滑片应该移到＿＿＿＿＿(A/B)端。

实验时，要使小灯泡正常发光，应移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为＿＿＿＿＿V ，此时电流表的示数如图乙所示，其示数为＿＿＿＿＿A ，那么小灯泡的额定功率是＿＿＿＿＿W 。

小华为了得到比较准确的小灯泡额定功率，她用同一套器材做了三次实验，，获得三组数据，并进行了数据处理，如下表：实验序号电流表示数/A额定功率/W 额定功率的平均值/W1 0.71 2.6982 0.69 2.622 30.682.584①她测得的功率有差异的主要原因是＿＿＿＿＿。

②这样处理数据的方法是否正确？＿＿＿＿＿，其理由是＿＿＿＿＿。

如图A3.8 0.7 2.66①电压表3.8V 读数有误差②正确 减小实验误差2．如图甲所示，是小华做“测定小灯泡电功率”实验的实物电路图，电源电压为3V ，小灯泡的额定电压为2.5V 。

用笔画线替代导线，将实物电路连接完整。

接通电路的最后一根导线时，灯泡立即发出很亮的光，则接线时存在的不规范或不妥当之处是①＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

②＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，示数为＿＿A，小灯泡的额定功率为＿＿W。

如图丙所示，是小明在老师的帮助下测得的一额定电压为3V的LED灯的电流－电压图象。

由图象可知，该LED灯的额定功率为＿＿＿W。

额定电压下工作时，LED灯比小灯泡亮得多，试对此现象进行解释：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

①连接电路时，开关没有断开②开关闭合前，滑动变阻器的滑片没有移到阻值最大端0.3 7.5 0.0072 LED灯将电能转化为光能的效率比小灯泡高得多3．李明同学设计了图示电路测量小灯泡的电功率。

(新人教版)物理第18章第3节测量小灯泡电功率电功率( 含答案)1小强在进行“测定小灯泡的电功率”的实验，已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V，他已连接了部分电路，如图26所示，请你接着完成下列步骤：用笔画线代替导线，将图26的电路连接完整。

连接电路时，开关S应当处于_________状态，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于________。

连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表的示数为0，则出现故障的原因可能是。

故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P到某一位置，电压表的示数如图27 所示，为了测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向端移动。

当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图28所示，则电流表的示数为A，小灯泡的额定功率是___________W。

如答图3所示断开，右端灯L被短路左0.2，0.52小王做“测量小灯泡电功率”的实验所用器材有：标有“2 . 5V ”'字样、正常发光时阻值约为13Ω 的完全相同的小灯泡两个，电压恒为3V的学生电源，标有“20Ω 1A ”'的滑动变阻器，电流表，电压表，开关及导线若干。

3图甲是实验电路图，题18 图乙是他的实物连接图，接线过程中有一处连接错误，请在错误的接线上打“×”并用笔画线代替导线进行改正，要求改正后滑动变阻器接入电路的阻值最大。

小土在实验之前检查仪表时发现：电流表有电流通过时能自由偏转；电流表未接入电路时，电流表指针如题18 图丙所示，出现这种现象的原因是。

按电路图正确连接后，闭合开关，灯不亮，电压表示数接近电源电压，电流表无示数造成这种现象的原因可能是A．滑动变阻器断路B．开关接触不良C．小灯泡与灯座接触不良D．电流表断路排除故障后，闭合开关，改变滑动变阻器滑片位置，将电压表和电流表的示数填入右表中．从表中可知小灯泡的额定功率为 W。

若将两个小灯泡串联后直接接在3V 电源的两端，两灯消耗的总电功率为 W。

第十八章电功率第3节测量小灯泡的电功率1．为了测定小灯泡的额定功率，在具体实验操作中，手和眼的分工应该是（）A．手移动变阻器的滑片，眼观电流表B．手移动变阻器的滑片，眼观电压表C．手移动变阻器的滑片，眼看小灯泡是否发光D．手按开关，眼观电流表【答案】B【解析】由于滑动变阻器的作用是调节灯两端的电压，故在用手调节滑动变阻器的滑片时，眼应观察电压表的示数的变化，当电压表达到额定电压时，再去观察电流表的示数及灯泡的亮度。

2．研究电功率与电压、电流的关系时，某同学连接了如图所示电路进行实验。

下列关于该实验的说法，不合理的是（）A．该电路所示实验能研究电功率与电压的关系B．该实验选择的两个小灯泡规格应该不同C．小灯泡消耗的电功率可通过灯泡的亮度来比较D．该实验能得出电流相同时，电功率与电压成正比【答案】D【解析】A、电功率与电压和电流有关，由图可知两灯泡串联，通过两灯泡的电流相同，所以该电路所示实验可以研究电功率与电压的关系；故A正确；B、两灯泡串联，流过它们的电流相同，L I、L2规格不同，则灯泡两端的电压不同，因此设计此实验可以探究电功率与电压的关系；故B正确；C、为了判断灯泡的功率大小，我们可以通过观察灯泡的亮度来判断灯泡功率的大小，灯泡越亮灯泡的功率越大；故C正确；D、因为灯泡的亮暗无法准确反映实际功率的大小，所以无法得出“电流相同时，电功率跟电压成正比”这个结论；故D错误。

3．在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，当手移动变阻器滑片时，眼睛应观察（）A．电流表的示数 B．电压表的示数C．灯泡的发光情况D．变阻器滑片的位置【答案】B【解析】解：在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，当手移动变阻器滑片时，眼睛应观察电压表的示数，使电压表的示数等于额定电压，这样测出的功率等于灯泡的额定电功率。

4．研究电功率与电压、电流的关系时，连接了如图所示电路进行实验。

下列关于该实验的说法，不合理的是（）A．该电路所示实验研究电功率与电压的关系B．该实验能得出电流相同时，电功率与电压成正比C．小灯泡电功率的大小通过灯泡的亮度来比较D．该实验选择的两个小灯泡灯丝的电阻不同【答案】D【解析】解：A、从图可知两灯泡串联，通过两灯泡的电流相同，所以该电路所示实验可以研究电功率与电压的关系；故A正确；B、根据本实验的现象和数据，可以得出“电流相同时，电压越大，用电器的电功率越大”；由于灯泡的亮暗无法准确反映实际功率的大小，所以无法得出“电流相同时，电功率跟电压成正比”这个结论，故B错误；C、为了判断灯泡的功率大小，我们可以通过观察灯泡的亮度来判断灯泡功率的大小，灯泡越亮灯泡的功率越大。

2018年九年级物理全册18.3测量小灯泡的电功率练习（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018年九年级物理全册18.3测量小灯泡的电功率练习（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2018年九年级物理全册18.3测量小灯泡的电功率练习（新版）新人教版的全部内容。

18.3 测量小灯泡的电功率1．(多选）小亮用如图所示的实验器材,测量额定电压为2。

5V 小灯泡的额定功率.下列说法1．测小灯泡的额定功率 （1）实验目的①使小灯泡两端电压等于额定电压，观察它的亮度，测量它的功率，这就是小灯泡的 额定功率②使小灯泡两端电压小于额定电压，观察它的亮度，测量它的实际功率③使小灯泡两端电压约等于额定电压的1.2倍，观察它的亮度，测量它的实际功率（2）实验原理： P=UI （3）实验电路图SPVA（4）实验数据记录表格 U/V I/A P/W 1 2 3亮度相同时，发光二极管功率更小。

即，相同功率，二极管更亮正确的是（BC ）A ．闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到B 端B ．闭合开关后，小灯泡不发光，电压表示数几乎等于电源电压,电流表无示数，可能是小灯泡断路C ．闭合开关后，小灯泡不发光，电压表无示数，电流表有示数，原因可能是滑动变阻器断路D ．当小灯泡正常发光时,电流表示数如图所示，小灯泡的额定功率为3.75W 。

2．小阳在做“测量额定电压为2。

5V 小灯泡电功率”的实验时，连接了如图所示的实验电路，并完成了实验,他发现实验电路与用电压表和电流表测量电阻的实验电路一样，于是他利用实验数据计算出了小灯泡在不同电压下的电阻值，如表示数是他记录的部分数据及计算结果，请你完成下列问题：物理量 实验次数 U/V I/A R/Ω12.00.248。

三、测量小灯泡的电功率星科点金【要点归纳】使用电流表和电压表测小灯泡的电功率：1.实验原理：测出小灯泡两端的电压和通过它的电流，根据电功率和电流、电压的关系式P＝IU求得小灯泡的功率。

电路如图7-3-1所示图7—3—12.实验器材：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、小灯泡、灯座、导线若干。

3.实验步骤：（1）按电路图连接好电路；（2）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数等于小灯泡的额定电压，观察小灯泡的亮度，并记录电流表和电压表的示数；（3）移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数略高于小灯泡的额定电压，观察小灯泡的亮度变化，并记录此时电流表和电压表的示数，注意此时加在小灯泡两端的电压不能超过太多，防止烧坏小灯泡；（4）移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数略低于小灯泡的额定电压，观察小灯泡的亮度变化，记录此时电流表和电压表的示数；（5）断开开关依次拆除电路，整理好仪器。

4.分析论证：计算小灯泡的功率，比较小灯泡在额定电压下，高于额定电压和低于额定电压小灯泡的亮度及其功率的大小。

5.评估与交流：反思小结实验过程中的得失，完成实验报告，与其他同学交流实验的体会。

【学法指导】1.电路连接时，开关必须断开。

闭合开关前，应把滑动变阻器的滑片移到阻值最大处，以确保电路的安全。

2.电流表、电压表的连接。

为了使读出的电流和电压更接近真实值，结果准确，要根据小灯泡的额定电压和额定功率合理选择电压表和电流表的量程。

同时注意滑动变阻器的额定电流和最大阻值，能满足实验的要求。

【能力拓展】1.电功和电功率的区别和联系如下表：测小灯泡的电功率和用伏安法测电阻两实验有相似之处，也有明显区别，列表对比分析如下：测电阻测小灯泡的功率实验名称原理R＝U/I P＝UI器材电压表、电流表、电源、滑动变阻器、开关、导线、被测的电阻或小灯泡电路图略略对比分析测量结果，得出实验结论。

分析多次测量取平均值，得出测量结果。

你学会了这些知识吗？1.华通过学习得到以下结论，你能帮他填写完整吗？（1）测量小灯泡的电功率的实验中，依据的原理是。