《坐在家里看世界》教案1

《坐井观天》优质课教案_《坐井观天》教案【优秀7篇】大班语言坐井观天教案篇一《坐井观天》这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。

文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。

这一寓意，对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义，因为他们对事物的认识往往是片面的。

设计理念：成语故事《坐井观天》，让学生懂得目光短浅，眼界狭小，见识就会有限的道理。

我认为可针对学生喜爱故事的特点，利用插图，激发他们主动读故事，引导他们评价故事，从中理解和懂得故事所包含的道理，还可以启发学生大胆想象。

要让学生把故事中的道理与自己和周围世界联系起来，感悟故事，感悟生活。

1．知识技能：（1）理解“井沿”“大话”“无边无际”的意思。

（2）能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。

2．过程方法：（1）利用游戏，激发学生学习兴趣。

（2）通过图文结合，进行朗读，品读句子，理解课文。

3．情感态度价值：理解课文内容，知道“坐井观天”的寓意，使学生懂得目光狭小，见识少，就会把事情弄错的道理。

1．学习青蛙和小鸟的三次对话。

2．让学生理解青蛙和小鸟对天有多大这个问题为什么会有不用的看法。

3．理解课文内容，知道“坐井观天”的寓意。

二年级学生年龄小，他们经常把部分当整体，“管中窥豹”“一叶障目，不见泰山”的`看问题的方法是错误的，但他们在生活中却常常犯这样的错误。

刚接触时，以为自己会了，待到用时，方才明白，山外有山，学无止境。

这异于“坐井观天”啊。

因此，进行本课的教学是非常必要的。

根据以上的目标和学生情况选择和采用了如下策略：1．创设情境教学策略。

根据二年级的学生形象思维的特点和表现欲强，结合图片和游戏，创设情境和联系生活实际，帮助学生理解课文内容，激发学生学习兴趣。

2．引导和自主探索相结合。

学生对事物充满好奇心，在教师引导下，让学生自主学习，培养学生思维能力，开阔学生的想象能力。

大班《老鼠嫁女儿》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、心得体会、汇报材料、条据文书、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, insights, reporting materials, documentary evidence, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班《老鼠嫁女儿》教案5篇制定富有启发性的教案能够激发学生的创造力和思维能力，教案能够帮助教师准确把握学生的学习需求和水平，本店铺今天就为您带来了大班《老鼠嫁女儿》教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园中班阅读活动教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、报告大全、心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、事迹材料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, comprehensive reports, reflections, rules and regulations, contract agreements, legal documents, historical materials, teaching materials, comprehensive essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园中班阅读活动教案8篇教案中的活动和任务应该具有灵活性，以便根据学生的反馈进行调整，教案是教育工作者的重要工具，有助于提高教学质量和学生的学习成果，本店铺今天就为您带来了幼儿园中班阅读活动教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

一年级上册语文第一单元《快乐读书吧》教案一年级上册语文第一单元《快乐读书吧》教案作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的一年级上册语文第一单元《快乐读书吧》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一年级上册语文第一单元《快乐读书吧》教案1［教学目标］1.了解课外阅读的方式和基本途径。

2.体会阅读的快乐，产生阅读的期待，乐于和大家分享课外阅读成果。

［教学重难点］体会阅读的快乐，产生阅读的期待，乐于和大家分享课外阅读成果。

［教学课时］1课时［教学准备］1.教师：将教室一角布置成“快乐读书吧”，放置桌子、椅子和各类图书等；20张“故事大王”奖励卡。

2.学生：阅读人民教育出版社《快乐读书吧·名著阅读课程化丛书和大人一起读》，或者近期在读的一本课外书。

一、联系学习生活，激发阅读兴趣1.呈现班内学生开展课外阅读的各种照片，如学生在教室阅读的照片，在家阅读的照片，在图书馆、书店阅读的照片，等等。

2.启发：在照片里，你找到自己了吗？你在读什么有趣的书，可以和大家分享吗？（指名说）3.揭示课题：书是我们的好朋友，书中有许多故事，书中有许多知识，书能给我们带来很多快乐，让我们一起“快乐读书吧”！二、联系家庭生活，交流读书方式1.启发谈话：除了在学校和老师、同学们一起读书外，平时你还会和谁一起读书？预设：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、邻居阿姨等。

2.出示课文情境图一，引导学生看图和读文。

（1）提问：我们一起来看这张图，红红在哪里读书？和谁在一起读书？预设1：红红在家里和爸爸妈妈一起读书。

预设2：红红和爸爸妈妈读得很高兴。

（2）出示亲子阅读卡，提问：你在家经常和谁一起读书？一周大概能读几次？读过什么书？亲子阅读卡1.你经常和谁一起读书？A.爸爸B.妈妈C.爷爷D.奶奶E.其他2.你一周大概能读几次？A.1次B.2次C.3次D.4次E.5次F.每天3.我读过的书有__________。

坐井观天的优质教案教案设计：适用于小学三年级一、教学目标1.理解故事内容，懂得坐井观天这个成语的含义。

2.通过角色扮演，培养学生的表达能力和合作精神。

3.引导学生认识世界，拓宽视野，激发对未知世界的探索欲望。

二、教学重难点1.教学重点：理解故事内容，掌握成语“坐井观天”的含义。

2.教学难点：引导学生从故事中汲取道理，联系生活实际，学会反思。

三、教学过程（一）导入新课1.联系生活，引入话题：同学们，你们有没有遇到过只看到局部，却误以为看到了全部的情况呢？（二）自主阅读1.学生自主阅读课文，理解故事内容。

2.教师提问：故事里发生了什么？青蛙为什么认为天只有井口那么大？（三）课堂讨论（四）角色扮演1.分配角色：青蛙、小鸟、旁白等。

2.学生进行角色扮演，教师点评表演。

3.学生谈感受：通过角色扮演，你有什么收获？（五）案例分析1.教师展示案例：小明在班级里成绩优异，但从不与同学交流，认为自己是世界上最聪明的人。

2.学生分析案例：小明的行为是否符合坐井观天的特点？我们应该如何帮助小明拓宽视野？1.学生分享本节课的收获。

3.布置作业：以“坐井观天”为主题，写一篇作文。

四、课后反思1.教师反思：本节课的教学效果如何？有哪些地方需要改进？2.学生反馈：本节课你学到了什么？是否喜欢这种教学方式？五、教学评价2.作业完成情况：学生作文质量较高，能够联系生活实际，体现坐井观天的道理。

通过本节课的教学，学生能够理解坐井观天的含义，认识到拓宽视野的重要性，并在实际生活中学会反思和成长。

重难点补充：教学重点：理解故事内容，重点是通过青蛙和小鸟的对话，让学生理解“坐井观天”的含义，即局限于狭小的环境或经验中，无法看到更广阔的世界。

教学难点：引导学生从故事中抽象出“坐井观天”这一概念，并能够将其应用到现实生活中，认识到只有不断学习，拓宽视野，才能更好地认识世界。

教学过程补充：（一）导入新课教师：同学们，你们有没有遇到过这样的情况，比如你认为自己是对的，但后来发现其实你只了解了一部分信息？学生1：有一次，我觉得数学题的答案肯定是对的，后来才发现忽略了条件。

《做客》教案一等奖1、《做客》教案一等奖活动目标：1、正确使用请、谢谢、不客气等礼貌用语。

2、能用较完整的语句表达自己的想法，提高交往能力。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：情境表演：到朋友家做客，娃娃家场景布置。

活动过程：一、谈话导入师：我们知道孔融小朋友是个谦让有礼貌的孩子，对自己的家人有礼貌是我们学习的榜样，如果我们小朋友去别人家做客要怎么做才有礼貌呢？1、主人给我们端水，请我们吃水果、糕点，我们应该说什么？2、在别人家里我们要怎样表现？3、离开时我们要说什么？二、情境表演，幼儿根据提供的娃娃家场景进行做客的表演。

师：1、xxx小朋友在别人家做客，他是怎么做的？见到大人的时候他说了什么？应该怎么说？2、大人给点心的时候，应该怎么说？3、回家的时候，他说了什么？应该说什么？小结：去别人家做客，见到主人我们首先要问：“您好”，吃东西要向主人说“谢谢”。

三、交流活动：请客。

1、幼儿自由讨论，说说请小朋友到自己家做客需要说那些话、做哪些事。

（客人来了，热情地请客人进门，给客人递拖鞋，为客人端水。

拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起阅读图书，还可以晴爸爸妈妈帮忙招待。

）2、教师引导幼儿学习使用“你好、请、谢谢、不客气、再见、欢迎再来”等礼貌用语。

四、开展游戏请到我家来做客。

五、制xx心卡师：1、我们要怎么感谢好朋友邀请我们去做客呢？一起做个爱心卡送给好朋友吧。

2、在剪好的爱心上，把对好朋友的话画下来，送给他们表示感谢。

2、《做客》教案一等奖活动目标：1、懂得如何热情待客及礼貌做客。

2、发展交往能力和同伴间的情感。

3、学会用“请”“谢谢”等礼貌用语。

活动准备：1、做客的相关图片若干。

2、幼儿每人准备一份礼物。

活动过程：一、谈话：观看图片讨论如何做客，路上行走时的安全要点。

1、带幼儿做客让幼儿懂得得到别人家做客要先敲门，要有礼貌称呼主人，做小主人的热情接待客人，并会把家里好吃好玩的东西拿出来招呼客人。

幼儿中班《我从哪里来的》教案•相关推荐幼儿中班《我从哪里来的》教案（精选9篇）在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的幼儿中班《我从哪里来的》教案（精选9篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿中班《我从哪里来的》教案篇1活动目标1.初步了解妈妈怀孕的过程和感受。

2.体验妈妈怀孕的辛苦，萌发更爱妈妈的情感。

活动准备1.幼儿向妈妈了解怀孕时的过程和感受，收集一些胎儿在妈妈肚子里的书籍、资料。

2.妈妈怀孕时的ppt。

活动过程1.导入活动（1）欣赏妈妈怀孕时的ppt（2）说一说妈妈怀孕时是怎样的。

2.了解生长过程(1)了解宝宝在妈妈肚子里生长的过程（宝宝在妈妈的肚子里通过脐带进行呼吸并吸收营养逐渐长大，9个月后，宝宝就出生了。

）(2)小结：我们都是从妈妈的肚子里生出来的，在妈妈肚子里住了9个月，并且慢慢长大。

3.模仿体验（1）幼儿在自己的衣服里面塞上枕头，步行、爬楼梯、奔跑等。

（2）小结：我们在妈妈肚子里的时候，妈妈很辛苦，现在我们长大了，懂得了要更爱妈妈。

4.拓展延伸宝宝会在妈妈肚子里做些什么事情呢？幼儿在纸上画下来，并说一说。

活动生成及建议1.家园互动，和家长进行沟通，让孩子了解妈妈怀孕的过程和感受。

2.可以借鉴“长高”的诗歌，让幼儿更好地了解妈妈、爸爸把我们带大很艰辛。

3.在语言区里提供有关书籍，了解妈妈的生育过程和宝宝的生长过程。

幼儿中班《我从哪里来的》教案篇2活动目标：1、通过看看、讲讲，初步了解自己的成长过程；了解家长在养育自己的过程中所付出的艰辛劳动。

2、在日常生活中能体谅、关心孕妇及自己的父母。

活动准备：1、录像带（宝宝的成长过程）2、班上联系怀孕的老师3、请家长、幼儿共同完成调查表：小时候，爸爸妈妈为我做了什么？活动过程：（一）初步了解孕妇在行动上的不便，激发幼儿关心、帮助孕妇的愿望。

1、小宝宝在出生之前，生活在哪里？幼儿：生活在妈妈的肚子里。

四年级上册语文第一单元口语交际教案示例文章篇一：《四年级上册语文第一单元口语交际教案：有趣的动物世界》我呀，特别喜欢小动物，今天我就来和大家分享一下我设计的四年级上册语文第一单元口语交际教案，主题就是有趣的动物世界。

一、教学目标1. 让同学们能清楚地介绍一种动物的特点，比如外形、生活习性等。

2. 激发同学们对动物的喜爱之情，提高口语表达能力。

二、教学准备我得先准备好多东西呢。

我会找一些动物的图片，像可爱的小熊猫，威风凛凛的狮子，还有机灵的小松鼠。

还会找一些关于动物的小视频，像动物世界里小蚂蚁搬家的视频，那可有趣啦。

三、教学过程（一）导入我一进教室就会笑着对同学们说：“同学们，咱们这个世界呀，就像一个超级大的动物园。

你们看，天上飞的小鸟，地上跑的小狗，水里游的小鱼，到处都是小动物呢。

你们有没有特别喜欢的小动物呀？”同学们肯定会七嘴八舌地说起来，这个说喜欢小猫，那个说喜欢小兔子。

这时候呀，教室就像炸开了锅一样热闹。

（二）动物知识大分享1. 我会先给大家举个例子。

我会说：“同学们，我特别喜欢小蜜蜂。

你们看小蜜蜂，它们长得小小的，身体是黄黑相间的条纹，就像穿着一件漂亮的小条纹衣服。

小蜜蜂可勤劳啦，每天都在花丛里忙来忙去。

它们就像一个个小小的劳动者，从一朵花飞到另一朵花，采集花蜜。

而且呀，小蜜蜂的家可神奇了，是一个一个六边形的小格子组成的蜂巢，那蜂巢就像一座小小的城堡呢。

”2. 然后我就会让同学们分组，每个小组都要选一种动物来介绍。

我会在教室里走来走去，听听同学们的讨论。

有个小组在讨论小猴子呢，一个同学说：“小猴子可机灵了，它们的手臂长长的，就像长长的绳子，可以轻松地在树枝间荡来荡去。

”另一个同学接着说：“小猴子的脸红红的，像个小苹果，尾巴弯弯的，还可以挂在树上当秋千呢。

”我听了就会特别高兴地说：“哇，你们说得太棒了！”3. 这时候可能有个小组会遇到问题，比如说他们选了长颈鹿，但是不知道怎么形容长颈鹿的长脖子。

坐井观天的教案大班教案：坐井观天一、教学内容1. 教材：大班科学活动《坐井观天》2. 内容：通过故事《坐井观天》，让幼儿了解坐井观天的含义，培养幼儿开阔视野、拓展思维的能力。

二、教学目标1. 让幼儿理解坐井观天的含义，懂得只有走出局限，才能看到更广阔的世界。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。

3. 引导幼儿树立积极向上的心态，勇于探索未知世界。

三、教学难点与重点1. 难点：让幼儿理解坐井观天的含义，学会用开阔的视野看待问题。

2. 重点：通过故事，培养幼儿观察、思考、表达的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情景引入：1.1 播放故事课件，引导幼儿观看并回答问题：“故事里有什么？小青蛙为什么坐井观天？”1.2 展示图片，让幼儿观察并说出小青蛙在井里的感受。

2. 故事讲解：2.1 讲述故事《坐井观天》，引导幼儿理解故事内容，明白坐井观天的含义。

2.2 分析故事中小青蛙的心态变化，让幼儿学会用开阔的视野看待问题。

3. 随堂练习：3.1 请幼儿说出自己身边的“坐井观天”现象，并讨论如何改变这种现象。

3.2 小组合作，用画纸、彩笔等材料制作一个“坐井观天”的场景，并分享给大家。

4. 视频观看：4.1 观看相关视频，让幼儿更直观地理解坐井观天的含义。

4.2 引导幼儿表达自己的观后感。

六、板书设计1. 坐井观天2. 内容：坐井观天：局限自己的视野，无法看到更广阔的世界。

走出局限：开阔视野，勇于探索未知。

七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长分享今天学到的故事《坐井观天》，并讨论如何在生活中应用这个道理。

2. 完成一幅画作，展示自己理解的“坐井观天”场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：1.1 教学效果：幼儿是否能理解坐井观天的含义，是否能运用到生活中。

1.2 教学方法：是否适合幼儿的认知水平，是否有需要改进的地方。

2. 拓展延伸：2.1 开展“开阔视野”主题活动，让幼儿通过观察、实践等方式，体验到开阔视野的重要性。