老年学概论-邬沧萍第3版-第四章--国外老龄问题和老年学

第一章人类个体和群体老龄化第一节人类个体的衰老和寿命一、人类个体衰老和寿命寿命分为个体寿命与群体寿命。

个体寿命长期以来是指在自然情况（即没有任何意外事故的情况）下，生物体从第一次呼吸到最后一次呼吸的时间。

群体寿命是指在某一物种群体内的平均寿命，有时也用最长寿命来表示对于某一物种迄今所观察到的某些个体寿命的最高值。

人类的寿命通常是按人口学生命表计算的平均预期寿命来计算的。

每活过一年称为一岁，这就是日历年龄。

通常人口学、老年学所讲的年龄都是日历年龄。

人类的寿命在很大程度上受到其所处的自然条件及社会生活条件的制约。

寿命的三种预测方法：（1）根据性成熟理论预测。

（2）根据生长发育期预测。

（3）按细胞分裂的次数来预测。

人类的最高寿限在100岁到120岁之间。

二、影响人类寿命的因素（一）遗传因素人类的自然寿命与遗传因素密切相关，人类细胞中的46条（23对）染色体上载有人体的遗传密码，控制着人体的生长、发育及衰老过程，影响着个体的寿命。

不同物种的寿命相差很大，而同一物种的寿命几乎都是特定的。

（二）环境因素人体不断地通过新陈代谢和周围环境进行物质、能量和信息的交换，人类和环境之间存在着相互作用及相互制约的关系。

自然界环境质量的改变会不同程度地影响到人体的正常生理功能。

当环境质量恶化超出了人体正常生理调节范围时，则可能引起人体某些功能和结构发生异常而阻滞发育或致病，加速老化而影响寿命。

1.原生环境温度、湿度、日照、气压等气象条件，地形、地质、水质、放射活性高低及微量元素的含量等地质环境条件都对人类健康有极其重要的影响。

2.次生环境随着工农业的迅速发展，地下矿藏和资源的大量开采，煤炭、石油、原子能等能源的广泛利用，以及人口剧增，城市人口的高度密集，生产和生活中大量废物的排放量超过了环境自净能力而人为造成的环境污染，称之为次生环境。

3.社会环境因素随着社会的进步，越来越体现出社会因素与健康长寿密切相关。

因此，现代的医学模式已从“生物—生理医学模式”向“生物—心理—社会医学模式”转变。

从社会发展的战略高度认识老年保障问题——访著名人口与
老龄问题专家邬沧萍教授
佚名
【期刊名称】《中国人力资源社会保障》
【年(卷),期】2000(000)007
【摘要】<正> 邬沧萍,1922年生,1942年—1946年就读并毕业于岭南大学经济学系,1948年—1951年在美国纽约大学、哥伦比亚大学研究生院攻读并获MBA学位。

1951年回国后,先后在中国人民大学教授统计学、人口学和老年学并从事研究工作,任
【总页数】2页(P34-35)
【正文语种】中文
【中图分类】C
【相关文献】
1."固守"与创新——邬沧萍教授的治学之道 [J], 孙鹃娟
2.建言立说堪为大家解惑授业无愧人师——访中国人民大学荣誉一级教授邬沧萍先生 [J], 邬沧萍;谢楠
3.邬沧萍教授在上海谈人口意识（摘录） [J], 广东省计划生育委员会
4.从社会发展的战略高度认识老年保障问题：访著名人口与老龄问题专家邬沧萍教[J], 无
5.邬沧萍教授谈新形势下的人口研究与人口老龄问题 [J], 无
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健康老人的人口之忧健康老人的人口之忧邬沧萍，1922 年生于广东省广州市。

中国民主同盟盟员，著名人口学家、社会老年学家、统计学家。

1946 年毕业于岭南大学经济系，1950 年获得美国纽约大学工商管理硕士学位，后于美国哥伦比亚大学攻读统计学专业。

1951 年回国后于北京辅仁大学、中央财经学院任教，1953 年转入中国人民大学任教。

现为中国人民大学社会与人口学院教授、博士生导师，中国人民大学荣誉一级教授。

曾任中国老年学学会会长、中国人口学会副会长、国际人口研究机构联合会常务理事、国际老年学会亚太分会常务理事等。

参与编写我国第一套人口统计学教程，公开出版教科书、专著、译著、辞典等约 30 种，代表著作有《人口学辞典》《人口统计学》《社会老年学》《世界人口》《中国人口老龄化》《老年学概论》《人口、资源、环境关系史》《转变中的中国人口与发展》等，公开发表论文、文章 300余篇。

1995 年获第二届中华人口奖（科学奖），2012年 10 月获吴玉章人文社会科学终身成就奖。

邬沧萍先生早年负笈海外，学成矢志报国，成为中国人口学与老年学的开拓者和奠基者。

中国人口为世界之最，其生有序，则万物兼济;其老有安，则天下1/ 10太平。

邬沧萍先生以《人口统计学》《社会老年学》经世致用，为解决世界性难题提供了中国智慧，为制定人口计生政策和应对人口老龄化作出了卓越贡献。

一生一老之学堪称典范，于己于人，善莫大焉;利国利民，泽被后代。

2012 年国庆节，邬沧萍教授获首次设立的吴玉章人文社会科学终身成就奖。

此时距离他归国任教已经过去 60 个年头，他专攻人口学研究也已40个春秋。

90岁高龄的老人捧出刚刚出版的、由自己主编的 50 万字书作《老龄社会与和谐社会》，声音洪亮：老龄社会既有挑战也有机遇！在知天命之年全面转入人口学，近花甲之年从事老年学研究，创办我国第一个人口研究机构、第一个人口学系、第一份人口学学术期刊、第一个国际人口学培训机构。

老年社会学第一章老年社会学的产生与发展通常的“老年”是指个体其时序年龄60周岁以上、退出职业岗位，直至走完人生历程的年龄段，在含义上既有生物属性也有社会属性。

●时序年龄，也称年代年龄、历法年龄，是按每个人出生年代逐年相加的，适用于一切社会人。

●生物年龄，是同一机体状态人群的年龄的平均值，是随着时序年龄增长而增长。

●心理年龄，是按心理状况来判断人的成熟和衰老程度的，通常以精神面貌表现出来。

●事业年龄，也称为学术年龄，是可供人们从事某项事业（或活动）的时间●社会年龄，是某一社会规定的年龄。

老年的实质是：与生物年龄、心理年龄、事业年龄相关的社会规定退休的时序年龄界限以后的一段生活历程。

●在人口统计中，50岁、55岁、60岁、65岁均作过老年的起点。

●生理机能的变化是老年起点的生物学基础●劳动能力的丧失是老年起点的现实标准●老年人口总体是由不同年龄的老年人所组成。

为了更好地研究老年人口问题，需要将老年人口按年龄分组。

●按年龄的自然序列作为组距(1岁1组)是最基本的年龄分组。

最常用的是5岁或l0岁为组距的年龄组。

●老年人口的年龄分组(大组)标准是有差异的，老年起点有从60岁开始，有从65岁开始。

有的分三大组，有的分四大组，也有的分五大组等等。

●我国的分组情况：➢60一69岁低龄老人➢70一79岁中龄老人➢80岁以上高龄老人其中，第一个5岁组的老人(60一64岁)为“初老年人”，90岁以上为“长寿老人”，100岁以上为“百岁老人”。

老年人口的分组，最终取决于人们实际的需要与使用的方便。

老年社会学是研究的人口老龄化的一门社会学分支学科。

又与老年生理学、老年医学、老年心理学互相联系形成综合性的研究人的老年现象的老年学。

它的具体研究范围：老龄问题的总体研究，人口老龄化趋势及其社会影响；老年人的社会组织；老年人社会保障制度或社会保险制度：老年教育，对老年人的赡养，老年人家庭与闲暇时间利用，老年人就业或人才开发利用，以及其它有关的社会问题等。

老年护理学Gerontologic Nursing绪论杨云衣参考资料☐《老年护理学》（第4版）.王世俊等.人民军医出版社.2007.☐Gerontological Nursing (7thed).Charlotte Elioppoulos.Williams & Wilkins 2010.☐默克老年病手册北京人民卫生出版社☐/☐大全网老年网站老年护理学Gerontologic Nursing☐第一章绪论☐第三章老年人的健康评估☐第四章老年人的健康保健☐第五章老年人的心理卫生☐第六章老年人日常生活护理☐第七章老年人的安全用药与护理☐第八章老年人常见健康问题与护理☐第九章老年人常见疾病与护理第一章概论--相关概念掌握☐老化P1 Aging☐年轻老人P2☐老老年人P2☐高龄老人P3☐健康老龄化、积极老龄化P5☐健康期望寿命P1掌握Elderly and Aging老年人与人口老龄化☐老化aging ：出生后到成熟期后，随年龄增长，在形态和功能上发生进行性、衰退性变化。

平均期望寿命(average life expectancy)：人的寿命最高寿命（maximum life-span of human ）☐平均期望寿命：某地区或国家总人口的平均生存期限。

又称预期寿命，指在现阶段出生的新生儿如果没有意外，应该活到的年龄。

2010年第六次人口普查：我国平均预期寿命74.83掌握Elderly and Aging老年人与人口老龄化最高寿命(maximum life-span of human):按性成熟期（14～15岁）的8～10倍，生长期（20～25）的5～7倍等方法推算。

补充功能性年龄☐生理功能性测定：1是测定包括肺活量、心脏及肾功能；2是测定体内细胞及其细微物质的变化：包括骨量丢失，指甲的生长，肌肉之比率变化，各种激素的变化，感觉与神经功能变化及免疫功能的降低与否。

☐功能性年龄的定义强调心理、社会功能多于生理功能☐功能性年龄定义的另一个优点是对老人的直觉有较正向的关系。

《老年学概论》课程教学大纲【课程名称】老年学概论【课程类别】专业课【教学学时】32学时【课程学分】2学分【开课专业】老年服务与管理专业【选用教材】《老年学概论》（2010.5）中国人民大学出版社邬沧萍、姜向群主编【参考教材】1．《老年社会工作》中国轻工业出版社刘静林主编（2009.8） 2．《老年权益保障教程》长沙民政学院自编教材江浪、陈卓颐主编3.《民政与社会工作》国防科技大学出版社曾岗、刘志红主编【课程性质、目的】一、课程性质面对人口老龄化和社会经济体制的急剧转型，传统的养老方式以及计划经济时代的老龄工作模式已经不能适应现代社会的需要。

而且我国老年学专业人才奇缺，严重滞后于社会的发展。

这就要求对老龄工作的组织、制度和社会资源进行重新整合。

《老年学概论》的编写和出版适应了高校老年学专业课程设置的需要，概括性地介绍和阐述了老年学的基本内容，对老年学专业的内容起到引导的作用，为专业教学提供了理论基础，同时也是对老年学的深入发展起到推动作用。

二、课程目的：1、学生能说明人口老龄化的产生、经过、发展与人口老龄化的现状等基本知识。

2、学生能说明衰老生物学、老年人口学、老年心理学、老年经济学在研究人口老龄化的必要性和重要性。

3、学生能说明人口老龄化对社会各领域带来的挑战与机遇（如经济、医疗、社会保障、社会政治、家庭等），以及如何应对人口老龄化的战略对策。

【课程基本要求】方法能力：通过对人口老龄化问题的分析、寻找解决问题的方法，培养学生会发现问题、分析问题和解决问题的能力，让学生学会独立思考，培养学生的学习能力和工作能力。

社会能力：通过任务驱动、行动导向等教学方法，使学生在学习及实践的过程中学会合作、交流沟通与团队协作，培养学生的社会适应能力，提高学生的就业竞争力。

职业道德与职业意识：在日常教学与实践活动中，逐步使学生树立服务意识、责任意识、管理意识，培养学生吃苦耐劳、诚实守信、爱岗敬业等良好的职业道德。

【各章节内容及学时分配】通过本章的学习，了解人类个体和群体老龄化的概念及人口老龄化的影响因素。

老年学概论老年学概论随着人口老龄化趋势日益明显，老年学这一学科的研究和发展也得到了越来越多的关注。

老年学概论就是对老年学这一学科的整体理解和把握。

本文将从老年学概念、老龄人口分布、老年学研究内容、老年学应用等方面，对老年学概论进行系统阐述。

一、老年学概念老年学是一门研究老年人晚年生活各方面问题的学科，它涉及到的领域十分广泛，包括心理、生理、社会、经济、文化等各个方面。

老年学的研究和应用可以促进老年人的健康、幸福和质量提升，同时对于社会发展和老年人扶持政策的制定也具有重要影响。

二、老龄人口分布老龄人口是指年龄在60岁及以上的人口，这一人群在全球各国的分布情况不尽相同。

根据联合国的估算，全球老龄人口已突破1.45亿，到了2030年，这一数字将增长到近25亿。

在中国，老龄人口也呈逐年增加趋势，到2050年，老年人口将从目前的2.5亿增长至近5亿。

三、老年学研究内容老年学的研究内容主要包括以下几个方面：1.心理和行为方面的老年学研究：主要包括智力、学习、认知和记忆等方面的研究，以及社会行为、自尊心等方面的研究。

2.身体健康方面的老年学研究：主要包括老年人的营养、药物治疗、体育锻炼、康复等方面的研究。

3.社会经济方面的老年学研究：主要包括老年人的社会安全、退休金、健康保险、养老院等方面的研究。

4.文化教育方面的老年学研究：主要包括老年人的文化兴趣、退休后的教育、生活情趣等方面的研究。

四、老年学应用老年学可以促进老年人的健康和幸福，同时也为社会经济的繁荣和发展提供了支撑。

以下是老年学应用的常见领域：1.老年健康照护：老年学的研究成果可以指导医护人员对老年病患的诊疗和照护，帮助老年人维持身体健康状况。

2.老年人社会安全：通过老年人社会安全方面的研究，可以改善老年人的福利保障，提高老年人的生活质量。

3.老年人文化娱乐：老年学的研究成果可以指导文化娱乐机构开展老年人文化活动和娱乐活动，丰富老年人的生活。

4.家庭扶持和养老院：通过老年学的研究和应用，可以为家庭提供更好的老年人护理和照顾方法，也可以帮助养老院提高服务水平和质量。