第九课第二框《维护国家安全》

人教版《道德与法治》八年级上册第九课第一框——【教材分析】一、本课教材内容分析1.课程标准（2011版）的要求（1）《思想品德》课程标准（2011版）第三部分“课程内容”中“我与国家和社会”中的“积极适合社会的发展”。

具体对应的内容目标是“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系”。

同时，总体国家安全观要求建构集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等为一体的国家安全体系，这些内容也是本课设计的依据。

（2）《青少年法治教育大纲》要求法治教育大纲第四部分“青少年法治教育的内容”中“分阶段的教学内容与要求”对初中阶段（7-9年级）作出规定：初步了解政府运行的法治原则，了解治安、道路交通、消防、环境保护、国家安全、公共卫生、教育、税收等公共事务的法律原则。

上述规定为本课“理解国家安全和重要性”“树立总体国家安全观，切实增强国家安全意识”等教学目标的实现提供依据。

2.本课内容分析教材首先展示了一组人们享受幸福安宁生活的场景，使学生体会幸福生活来之不易，理解到幸福生活需要国家安全的有力保障。

在此基础上，论述国家安全的重要性，以及怎样树立总体国家安全观。

本节课的主要教学内容有两个：国家安全的重要性和总体国家安全观。

尤其是总体国家安全观的理论性较强，所以把第二个问题确立为教学难点，让学生理解“以人民安全为遵旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促动国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路”的深刻含义。

【教学目标】1.情感、态度、价值观树立总体国家安全观2.水平目标理解国家安全的重要性，培养根据是非善恶和国家的利弊得失实行价值判断并进一步做出行为选择的水平。

3.知识目标知道总体国家安全观的内容，了解构建国家安全体系的要求。

【重点】国家安全的重要性。

【难点】坚持总体国家安全观。

【学情分析】1.国家安全与每个人息息相关，国家安全得不到维护，人们的幸福生活就无从谈起，社会就不可能发展进步，民族复兴也无法保障。

【关键字】前提、认识、问题、有效、自觉、深入、合理、加深、了解、特点、突出、安全、热点、意识、思想、力量、地位、基础、利益、能力、主体、任务、形势、分析、激发、形成、拓宽、丰富、严格、引导、维护、教育、调整、提高、切入点、关心、用心、积极性教学反思本课是九年级第三单元第六课第三框的部分内容。

本课内容重在让学生了解我国的安全形势，培养学生自觉关心、维护国家安全的意识和能力。

学生对于国家安全的话题很感兴趣，但大部分学生对该问题缺乏了解，甚至有部分学生认为国家安全离他们很远，国家安全意识极为淡薄！所以有必要通过本课的学习，培养国家安全意识！激发他们对国家、民族的责任感！在本课教学中,感觉比较突出的几个方面是:1.在教学内容的安排上，四中的学生知识面比较广，思考问题比较全面和深入，如果教师单纯的按照教材的内容进行讲解，学生会感觉“吃不饱”，因此，本教学设计针对本校学生的特点对教学内容进行了适当调整和知识的补充，在严格按照教学大纲要求的前提下拓宽了知识面，提高难度,以达到更好的教学效果。

2.在教学场景的创设上，由于本课材料丰富,容量很大，而且理论性、灵活性强，要在有限的时间内达成教学目的，就必须合理有效的创设情景, 怎样的情境才能让学生用心去感悟？通过几次教学内容的调整，首先我利用了学生很熟悉的电脑软件Google Earth引入课题，再利用对世界地图的分析培养学生全面看问题的能力，并且针对学生的认识基础和年龄特点，将学生很感兴趣但并不了解的时政热点南海问题作为切入点，通过学生间热烈讨论，形成思维碰撞，有效地提高了学生思维的积极性, 加深了学生对相关知识的理解,从而取得了较好的教学效果。

3.在教学目标的达成上，我十分重视学生德育目标的达成，思想政治课本身就是德育的主战场，本设计在教学中处处渗透德育，比如在教学中涉及的南沙群岛纷争，国家利益和国家力量的分析等，在传授知识的时候也在对学生进行了爱国主义教育及引导学生关注国家，关注社会！在本教学设计中,我较好的完成了教学目标。

第九课 树立总体国家安全观 引言 1.实现国家利益最根本的保障是什么？ 国家安全 2. 国家安全关系到什么? 关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴 3. 什么是全体人民的共同愿望？ 国泰民安

第一节 认识总体国家安全观 1.国家安全的含义?（高频考点） 国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障可持续安全状态的能力。 2.为什么要维护国家安全?（高频考点） （1）国家安全是国家生存与发展的重要保障。 （2）国家安全是人民幸福安康的前提。 3.为什么必须坚持总体国家安全观（形成背景）?（高频考点） 今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂，必须坚持总体国家安全观。 4.什么是总体国家安全观（ 总体国家安全观的内涵）?（高频考点） 以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。 5.走出一条中国特色国家安全道路以什么为宗旨？以什么为根本？以什么为保障？以什么为依托？ 以人民安全为宗旨；以政治安全为根本；以经济安全为基础；以军事、科技、文化、社会安全为保障；以促进国际安全为依托。 6我国正积极走出一条怎样的国家安全道路？ 中国特色 7.如何贯彻落实总体国家安全观？（或做法?即“十个重视和构建国家安全体系 ”） （1）面对国家安全形势的新变化，既重视外部安全，又重视内部安全，既重视国土安全，又重视国民安全，既重视传统安全，又重视非传统安全，既重视发展问题，又重视安全问题，既重视自身安全，又重视共同安全。 （2）我国要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。 8.我国要构建怎样的国家安全体系? 我国要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。

八年级道德与法治上册知识点第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第一框国家好大家才会好1、为什么要维护国家利益？（P85-P87）①国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。

②维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。

③维护国家利益是每个公民的基本义务。

④国家利益关系民族生存、国家兴亡。

2、对祖国我们应怀有什么样的情感？（P86）对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。

3、国家利益的内容？（P88）国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。

4、国家的核心利益的内容？（P88）①国家主权；②国家安全；③领土完整；④国家统一；⑤宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定；⑥经济社会可持续发展的基本保障。

5、★国家利益和人民利益的关系？（P89-P90）①在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，体现了人民对美好生活的向往与期盼，是人民利益的集中表现。

②人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。

③国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。

④在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。

（实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。

）第二框坚持国家利益至上1、★如何树立维护国家利益意识？【思想上】（P91-P93）①要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。

②要树立和增强危机意识和防范意识。

我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。

③要增强维护国家利益的责任感和使命感。

2、如何正确表达爱国情感？（P93）我们要用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。

3、★国家利益和集体利益、个人利益的关系？（P93）①国家利益与集体利益、个人利益既有区别，又相互联系。

维护国家安全知能演练提升1.2017年4月15日,是《中华人民共和国国家安全法》颁布实施以来的第二个全民国家安全教育日..对我们每个公民来说,人人都是国家安全的主角,人人投身其中,就能筑起国家安全牢不可破的铜墙铁壁..这对青少年的要求是()A.珍惜保卫祖国、抵抗侵略的权利B.依法打击破坏国家安全的行为C.完善国家安全方面的法律体系D.自觉履行维护国家安全、荣誉和利益的基本义务2.2017年11月1日,是《中华人民共和国反间谍法》颁布实施三周年纪念日,同时也是12339间谍行为或线索全国举报电话开通三周年纪念日..12339举报电话的开通让民众更便利地参与维护国家安全..这样做()A.是因为维护国家安全是我国的首要工作B.说明维护国家安全是每一个公民应尽的义务C.有利于发现和打击间谍行为,杜绝间谍行为D.说明维护国家安全是公民享有的权利3.2016年9月19日,历时8天的中俄“海上联合—2016”军事演习完成全部预定科目的演练落下帷幕..据悉,“海上联合—2016”首次设置了“联合立体夺控岛礁”科目,更加突出实战化特点..我军进行联合军事演习的目的是()A.行使执法权和监督权B.维护国家安全C.保卫祖国,保守国家秘密D.维护国家统一、民族团结4.第十二届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过《中华人民共和国反恐怖主义法》,自2016年1月1日起施行..就反恐怖主义来说,我们青少年应做到()A.树立国家安全意识,积极行使维护国家安全的政治权利B.发现线索,及时向国家安全机关或公安机关报告C.用严厉的刑罚制裁恐怖主义分子D.凭借个人智慧抓获恐怖分子,立功受奖5.2017年4月15日是我国第二个全民国家安全教育日,《法制日报》记者就公民国家安全意识进行了网络调查,见下图..调查结果给我们青少年的启示是()A.维护国家安全是每个公民应尽的责任和义务B.不少公民欠缺国家安全知识C.要通过多种形式开展国家安全宣传教育活动D.必须积极主动接受国家安全宣传教育6.维护国家安全是每一个公民应尽的义务,也是青少年热爱祖国的具体表现..下列行为能体现这一认识的是()①发现可疑情况立即报告②将国家秘密发布在微博、微信上③参加国防与安全意识教育活动④为安全机关执行公务提供便利A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④7.树立国家安全意识,自觉维护祖国的安全()①是我国每一个公民必须履行的基本义务②是成年人的事,与我们青少年无关③是国家安全机关的事④是爱国主义的要求A.①④B.①②C.②③D.③④8.2017年1月23日新华网东京消息,日本阿帕(APA)集团酒店因在其客房内放置否认侵略历史书籍,歪曲历史,遭到中国民众强烈反对,人们纷纷抵制和谴责日本右翼势力歪曲历史的恶劣行径..这启示我们()①要有强烈的爱国情感②要树立强烈的国家观念③要履行自己在法律上的义务④要用实际行动维护国家的安全和利益A.①②③B.①③④C.②③D.①②③④★9.材料一《中华人民共和国国家安全法》明确规定:每年4月15日为全民国家安全教育日..2017年4月15日是第二个全民国家安全教育日,设立国家安全教育日的目的在于提升国民的安全意识,每个人有责任、有义务自觉维护国家安全..维护国家安全与每个人的切身利益息息相关,只有人人参与,人人负责,才能打造出维护国家安全的铜墙铁壁..材料二总体国家安全观是对治国理政经验的历史总结,也是我党与时俱进发展国家安全理论的最新认识成果..其目标是构建除了传统的国民安全、政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、社会安全、资源安全外,还包括新型的文化安全、科技安全、网络安全、生态安全、核安全等各领域总体安全于一体的国家安全体系..结合上述材料,运用所学知识,回答下列问题..(1)请你谈谈为什么要维护国家安全..(2)维护国家安全,人人有责!请你谈谈青少年怎样维护国家安全..答案：1.D对我们每个公民而言,人人都是国家安全的主角,这就要求青少年自觉履行维护国家安全、荣誉和利益的基本义务,D项符合题意;A项说法错误,保卫祖国、抵抗侵略是我们的义务;B、C两项的行为主体不是青少年,应排除..故选D项..2.B设立12339间谍行为或线索全国举报电话,有利于公民参与维护国家安全,说明维护国家安全是每个公民应尽的义务,B项符合题意,当选;A项说法错误;C项说法太绝对;D项说法错误,维护国家安全是公民的义务..3.B开展中俄“海上联合—2016”军事演习的目的是维护国家安全,B项符合题意,当选;A、C、D三项与题意无关,应排除..4.B本题考查青少年应怎样应对恐怖主义,维护国家安全..A项说法错误,维护国家安全是公民应尽的义务;发现威胁国家安全的恐怖分子,应及时向国家安全机关或公安机关报告,B项符合题意,当选;C项不是青少年能做的;D项做法不妥,青少年应首先保证自己的人身安全,不主张自己抓获恐怖分子..故选B项..5.D本题考查归纳分析能力..调查结果中93%的人认为,国家安全与每个公民息息相关,但仅有10%的人知道国家安全的全部内容,说明公民对国家安全知识知之甚少,启示我们要积极主动接受国家安全宣传教育,D项符合题意,当选;A项与题意无关,B、C两项不是对我们青少年的启示,应排除..6.D本题考查对维护国家安全的认识..作为公民发现有威胁国家安全的行为,应及时报告,积极为国家安全机关工作提供便利,积极参加国家安全意识教育活动,①③④符合题意,当选;②做法错误,应排除..故选D项..7.A树立国家安全意识,维护国家安全是每一个公民的基本义务,体现了爱国主义的要求,①④符合题意;②③说法错误,应排除..故选A项..8.D题干表明我国公民对日本的丑恶行径进行坚决的抗议,是维护国家尊严的行为,是以自己的实际行动维护国家安全的爱国行为,也是公民应尽的法定义务,①②③④均符合题意..故选D项..9.答案(1)①国家安全是实现国家利益最根本的保障,关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴..②国家安全是国家生存与发展的重要保障..国家政权和主权受到威胁,国家的统一和领土完整遭到破坏,国家的生存就会受到挑战..国家安全有保障,经济社会才能不断发展,祖国才能更加繁荣富强..③国家安全是人民幸福安康的前提..只有国家安定,我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境,生命安全、财产安全才能得到保障,才能获得安全感,进而创造更加美好的生活和未来..(2)①维护国家安全是我们的共同责任,我们要增强国家安全意识,树立国家安全利益高于一切的观念,自觉维护国家安全..②可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量,既可以为维护国家安全工作提供便利和协助,也可以为维护国家安全积极建言献策;既可以检举、制止危害国家安全的行为,也可以监督和维护国家安全工作的开展..③认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度,增强维护国家安全的法治意识..④严格遵守有关国家安全的法律规定,积极履行维护国家安全的法定义务,不断增强防范意识、提高防范能力,善于识别危害国家安全的各种伪装,为维护国家安全贡献自己的力量..解析第(1)问考查运用所学知识分析解决问题的能力,可围绕维护国家安全的重要性回答..第(2)问考查怎样维护国家安全,可从树立维护国家安全的意识和落实维护国家安全的行动两个方面组织答案..。

人教版《道德与法治》八年级上册第九课第一框——【教材分析】一、本课教材内容分析1.课程标准（2011版）的要求（1）《思想品德》课程标准（2011版）第三部分“课程内容”中“我与国家和社会”中的“积极适合社会的发展”。

具体对应的内容目标是“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系”。

同时，总体国家安全观要求建构集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等为一体的国家安全体系，这些内容也是本课设计的依据。

（2）《青少年法治教育大纲》要求法治教育大纲第四部分“青少年法治教育的内容”中“分阶段的教学内容与要求”对初中阶段（7-9年级）作出规定：初步了解政府运行的法治原则，了解治安、道路交通、消防、环境保护、国家安全、公共卫生、教育、税收等公共事务的法律原则。

上述规定为本课“理解国家安全和重要性”“树立总体国家安全观，切实增强国家安全意识”等教学目标的实现提供依据。

2.本课内容分析教材首先展示了一组人们享受幸福安宁生活的场景，使学生体会幸福生活来之不易，理解到幸福生活需要国家安全的有力保障。

在此基础上，论述国家安全的重要性，以及怎样树立总体国家安全观。

本节课的主要教学内容有两个：国家安全的重要性和总体国家安全观。

尤其是总体国家安全观的理论性较强，所以把第二个问题确立为教学难点，让学生理解“以人民安全为遵旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促动国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路”的深刻含义。

【教学目标】1.情感、态度、价值观树立总体国家安全观2.水平目标理解国家安全的重要性，培养根据是非善恶和国家的利弊得失实行价值判断并进一步做出行为选择的水平。

3.知识目标知道总体国家安全观的内容，了解构建国家安全体系的要求。

【重点】国家安全的重要性。

【难点】坚持总体国家安全观。

【学情分析】1.国家安全与每个人息息相关，国家安全得不到维护，人们的幸福生活就无从谈起，社会就不可能发展进步，民族复兴也无法保障。

第四单元《维护国家利益》单元备课单元基本框架：老师们在备课时需要整体把握教材，首先要清晰单元的整体架构。

从这张单元基本框架中可以看出，本单元包括三课，第八课《国家利益至上》，第九《树立总体国家安全观》和第十课《建设美好祖国》。

在了解基本框架的基础上，我们对本单元的基本结构做一下梳理。

大家一定要重视本单元的单元导语，包括两部分：认识上和行为上的要求。

单元地位：初中《道德与法治》七年级上册和下册的语境主要是自我、家庭、学校。

从整册教材各单元的名称、本单元核心词和核心导向，我们就明确了前三个单元主要是讲述社会生活，第四单元只在学生充分认识社会基础上，强调国家主题，突出心系国家的教育目标，为九年级学习开篇作准备。

本单元学情：有的学生或许会有这样的认识：国家利益与我无关；国家安全是军人的使命；和平时代享受生活，无需紧张与忧患；等等。

为此，教学中需要突出：国家利益是人民的根本利益；国家安全人人有责；国破家亡，国兴家旺；实干兴邦、肩负使命等思想和观点。

主要观点梳理第八课第一框第八课第二框第九课第一框第九课第二框第十课第一框第十课第二框核心素养在本单元的突出体现：《道德与法治》八年级上册以政治认同、公共参与为指向，突出国家利益和“我的责任”主线，落实国家总体安全观教育，使得这部分内容成为具有鲜活时代感和鲜明立场的内容。

政治认同的教材呈现。

教学实施中应该注意的问题：教学内容角度：在社会中成长学情角度：我与社会息息相关教学方式上：选择性、思辨性实际获得上：肩负使命、承担责任充分挖掘教材，寻找学生的成长点，强调我与国家社会息息相关。

如教材P86“运用你的经验”。

从“国”字的演变，思考国家生存发展的重要条件，也是对中华优秀传统文化的理解运用。

P99“探究与分享”对人物评价，引导学生，从得到与付出，从自己到国家等多角度深入思考，形成全面认识，为他们形成社会责任感奠定坚实基础。

在践行层面强调：“人人参与，人人可为。

”P100“探究与分享”可以引导学生充分展开讨论，从多个角度（如效果、影响、自身安全等）分析，从而认识到维护国家安全需要知法、尊法。

八上道法第四单元《维护国家利益》知识汇总第八课　国家利益至上第一框　国家好，大家才会好1.什么是祖国？祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代中华儿女。

2.什么是爱国情感？对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。

3.什么是国家利益？(重点掌握)国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，关系民族生存、国家兴亡。

4.国家利益涉及的范围有哪些？(重点掌握)国家利益涉及政治、国土、军事、经济、文化、社会等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。

5.国家核心利益包括哪些内容？(重点掌握)国家核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。

6.简要分析国家利益的重要性。

(重点掌握)①国家利益关系民族生存、国家兴亡。

②没有国土、人口和主权，国家就不能生存。

③没有和平的周边环境、充分的能源供应和平等的贸易关系，国家就难以发展。

7.简要分析国家利益与人民利益的关系。

(重点掌握)①国家利益关系民族生存、国家兴亡。

国家利益是人民利益的集中表现。

②在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，与人民的切身利益息息相关，具有至高无上的特点。

③国家独立、繁荣富强，国际地位不断提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。

反之，如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。

④国家利益与人民利益相辅相成。

维护国家利益最终受益的是广大人民群众。

8.实现中华民族伟大复兴中国梦最鲜明的特点是什么？(重点掌握)实现中华民族伟大复兴中国梦最鲜明的特点，就是将国家、民族和人民作为一个命运共同体，把国家利益、民族利益和人民利益紧密联系在一起。

第二框　坚持国家利益至上1.怎样树立维护国家利益意识？(重点掌握)材料13页第7题①心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以实实在在的行动维护国家利益。