人教版安徽省长丰县学高中第九课第二框建设社会主义精神文明教案必修政治

第四单元 9.2 建设社会主义精神文明【目标导航】1.识记社会主义精神文明建设的根本任务和根本目标。

2.结合典型事例理解说明建设社会主义精神文明的重要性。

3.收集具体材料，说明我国大力发展教育、科学和文化事业，了解发展教育、科学和文化事业的原因和要求。

【问题导学】-----自学思疑，初探问题认真预习本节内容，结合上例图示，请思考下列问题。

探究一：社会主义精神文明建设的根本任务是什么？探究二：为什么要进行社会主义精神文明建设？探究三：如何建设社会主义精神文明？【知识框架】（请同学们把本框的知识列一个框架）嘉兴市秀州高二政治学科(必修三)技能训练学案第四单元 9.2 建设社会主义精神文明【基础题组】1.文化是我们的民族之根，是我们的民族之魂。

要实现社会主义现代化建设的远大目标，必须扎好这个“根”、守好这个“魂”。

这是因为()A．文化对社会实践的发展起积极的推动作用B．精神文明建设搞好了，各项事业才可能会全面兴盛C．民族文化是一个民族生存和发展的物质基础D．文化具有相对稳定性2.报考普通高校不再受年龄和婚否的限制，这不仅体现了我国高等教育已在向大众化发展，更体现了终身教育的思想，说明我国正在向“学习型社会”迈进。

活到老，学到老，已不仅是一种美德，更是一种生存和发展的需要。

关于教育的地位和作用，下列说法正确的是()①教育是发展科学技术和培养人才的基础②发展教育事业必须加大教育投入③教育在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用④发展教育事业必须深化教育体制改革A．①③B．②④C．①②D．③④3.中央文化体制改革工作领导小组办公室主任、中宣部副部长孙志军表示，到2012年底，我们将实现美术馆、公共图书馆、文化馆(站) 免费开放。

公共文化设施免费开放有助于( )①实现和保障人民群众基本文化权益②提高人们文化素养，提升精神境界③加强社会主义核心价值体系建设④挖掘文化产品的经济价值A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④4.第四届山东文化创意产业博览交易会2012年8月30日到9月2日在济南国际会展中心举行。

2019-2020年高中政治第九课第二框建设社会主义精神文明学案新人教版必修3一、学习目标1、识记社会主义精神文明建设的重要性和根本任务，知道精神文明建设的内容与途径。

明确教育、科学和文化事业在社会主义精神文明建设中的作用。

2、提高运用马克思主义立场、观点分析文化现象的能力，自觉坚持先进文化的前进方向，积极参与社会主义精神文明建设的能力。

3、积极参加各种形式的精神文明创建活动，投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，做社会主义先进文化的传播者。

二、重点：（1）社会主义精神文明建设的根本任务。

（2）如何建设社会主义精神文明三、难点：建设社会主义精神文明，必须深化文化体制改革，解放和发展文化生产力。

【导学过程】回顾：第一框走中国特色的社会主义文化发展道路（由师生共同完成）（一）自主学习（预习导读，5分钟左右）一、培育“四有”公民1、建设社会主义文化强国，必须推动社会主义精神文明和物质文明全面发展；走中国特色社会主义文化发展道路，必须建设。

2.建设社会主义精神文明的意义：人心凝聚，精神振奋，各项事业就会全面兴盛。

3.发展中国特色社会主义文化，建设社会主义精神文明的根本任务：(1)培育一代又一代、、、的公民。

(2)提高整个中华民族的素质和素质，以适应社会主义现代化建设的需要。

二、发展教育、科学和文化事业1．优先发展教育事业(1)地位：教育是民族振兴和社会进步的。

(2)要求：①要坚持教育发展，全面贯彻党的教育方针，②坚持教育为社会主义建设服务、为人民服务。

③把立德树人作为教育的任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

2.大力发展科学事业班级＿＿＿小组＿＿＿＿姓名＿＿＿(1)地位：科学技术是。

(2)要求：①大力加强科学建设；②普及，弘扬科学精神，提高全民科学素养，在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围；③坚持和并重，充分发挥社会科学在经济社会发展中的重要作用。

3．深化文化体制改革，解放和发展文化生产力。

建设社会主义精神文明『学习目标』一、知识目标1．识记社会主义精神文明的根本任务。

2．理解怎样建设社会主义精神文明。

3．结合典型事例，说明社会主义精神文明建设的重要作用，收集具体材料，说明我国大力发展教育、科学和文化事业。

二、能力目标提高运用马克思主义立场、观点分析文化现象的能力，自觉坚持先进文化的前进方向，积极参与社会主义精神文明建设的能力。

三、情感、态度与价值观目标帮助学生充分认识中国共产党在社会主义文化建设中的重大作用，积极参加各种形式的精神文明建设活动。

感悟社会主义精神文明创建活动，升华道德境界，增强参与意识。

『知识梳理』一、根本目标：培育“四有”公民1．社会主义社会是全面发展，_______________的社会，是_______________，_______________和__________________相辅相成，协调发展的社会。

在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义____________________。

2．建设社会主义精神文明的根本任务，是培育一代又一代______________、_________________、_________________ 、_________________的公民，提高整个中华民族的________________素质和________________素质，以适应社会主义现代化建设的需要。

这也是我们发展先进文化的___________________。

二、发展教育、科学和文化事业1.建设社会主义精神文明，必须大力发展__________________、_______________和_________________。

2．教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有_____________、____________ 、_________________作用，必须把教育摆在优先发展的战略地位，大力实施________________战略。

人教版高中政治必修三：9.2《建设社会主义精神文明》教学设计【本框教材分析】一、三维目标1. 知识与能力（1）知识目标◆识记社会主义精神文明的根本任务。

◆理解怎样建设社会主义精神文明。

◆结合典型事例，说明社会主义精神文明建设的重要作用，收集具体材料，说明我国大力发展教育、科学和文化事业。

（2）能力目标提高运用马克思主义立场、观点分析文化现象的能力；澄清指导思想多元化的错误，提高比较鉴别能力；自觉坚持先进文化的前进方向，积极参与社会主义精神文明建设的能力。

2. 过程与方法教师通过课前的小组调查、讨论，课上的介绍分享，与探究谈论等方式，达成教学目标。

是讲授、探究相结合的课程模式。

（1）情境教学法。

运用多媒体技术，通过动漫、图片资料为学生创设生动直观的教学情境，使学生产生认知冲突，教师引导学生自主地去解决认知发展的不平衡，启迪学生的思维，培养了学生的问题意识。

（2）合作探究法。

围绕本课教学重难点，结合学生成长的实际、关注校园社会热点问题，组织探究活动，师生互动、生生互动，在探究知识的同时形成了丰富的情感体验。

教学过程以情景导析，并要求学生自主思考、讨论、合作探究。

综合运用情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。

力求将课堂单一的传授知识功能，向知识与技能、过程与方法、情感价值观三维方向发展。

促使学生形成积极主动的学习态度，同时学会学习和形成正确的价值观。

本堂课应引导学生掌握和运用以下学法：（1）小组合作学习法。

（2）讨论法：把学生在思想认识上存在的误区加以讨论交流，达到明辨是非，提高认识。

（3）赏析法。

（4）实例分析法。

运用典型事例引导学生分析、学以致用，提高学生综合分析问题的能力。

（5）反思评价法。

3. 情感、态度与价值观目标1. 帮助学生充分认识中国共产党在社会主义文化建设中的重大作用，坚定爱党、爱国信念，积极参加各种形式的精神文明建设活动。

2. 通过本课的学习，提高对社会主义精神文明的认识，感悟社会主义精神文明创建活动，升华道德境界，自觉为社会主义精神文明建设贡献力量。

高中政治第9课建设中国特色社会主义文化（第2课时）《建设社会主义精神文明》学案新人教版必修3【课前预习】一、培育“四有”公民1．建设社会主义文化强国，必须推动社会主义精神文明和物质文明全面发展；走中国特色社会主义文化发展道路，必须努力建设社会主义精神文明。

2．向社会主义文化强国迈进，必须培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。

提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。

二、发展教育、科技和文化事业1.发展教育。

（1）原因：教育是民族振兴和社会进步的基石。

（2）要求：坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

2.发展科学技术。

（1）原因：科学技术是第一生产力。

（2）要求：①加强科学基础设施建设。

②普及科学知识，弘扬科学精神，提高全民科学文化素养，在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围。

③坚持社会科学和自然科学并重，充分发挥哲学社会科学在经济社会发展中的重要作用。

3.发展文化事业和文化产业。

要大力发展公益性文化事业，保障人民基本文化权益；加快发展文化产业，推动文化产业成为国民经济支柱性产业。

三、开展精神文明创建活动1.主体：社会主义精神文明创建活动，是亿万人民参加文化建设的伟大实践。

2.措施：通过开展社会主义精神文明创建活动，不断完善社会志愿服务体系，形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为的社会风尚。

3.对当代青年的要求。

投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，为培育知荣辱，讲正气、作奉献、促和谐的文明风尚，身体力行，做新时期社会主义先进文化的传播者。

【课堂合作探究】【探究一】2015年2月3日，新疆自治区文明办下发了《2015年自治区精神文明创建工作要点》。

文件指出：2015年，自治区精神文明创建工作要以重点领域为突破口，突出抓好文明礼仪知识宣传普及，开展文明服务、窗口行业服务竞赛，进行城乡环境综合整治等。

第9课《第二课时建设社会主义精神文明》教案设计第二课时建设社会主义精神文明教学过程导入设计话题材料导入（课件展示材料）材料一：某村是改革开放初期有名的“万元户”村，家家户户都过上了充裕的物质生活。

不久，打牌赌博现象出现，并愈演愈烈。

于是人们无心经营，家庭矛盾上升。

没过几年，原来远近闻名的“万元户”村变成了贫困村。

材料二：以前，浙江温州是假冒伪劣的代名词。

痛定思痛，温州人竖起“质量立市”大旗。

从2002年起，每年的8月8日为温州的“诚信日”。

经过几年努力，如今的温州已成为了名副其实的“中国鞋都”。

师：两则材料共同说明了什么问题？生：我国社会主义建设过程中，必须发展先进文化，重视社会主义精神文明建设。

板书课题：第二课时建设社会主义精神文明典型案例导入（课件展示材料）张家港精神谱新篇◎综合实力不断提高。

2004年地区生产总值达576.2亿元，人均8200美元；2004年财政收入为85亿元（不含关税），去年上缴国家各项税收超过160亿元。

◎人民生活显著改善。

2004年农民人均纯收入7930元，城镇居民人均可支配收入15 117元。

城乡居民收入差距从3.18∶1缩小到1.9∶1。

◎城乡面貌发生巨变。

全市城市化水平达56.5%，绿化覆盖率超过40%；市区到各镇都通上了六车道公路；市区空气环境质量达到国家二级标准，生活饮用水源水质达标率100%，城市生活污水处理率70%。

◎社会文明与时俱进。

适龄人口接受高等教育的比例达50%，高中普及率达到95%以上。

市民的文明意识、创业意识、合作意识、法制意识和公益意识得到强化，社会文明程度稳步提高。

国家统计局最新统计数据表明，在全国百强县、市、社会经济发展综合指数排名中，张家港排名第三；中宣部授予张家港“全国创建文明城市工作先进市”称号……师：张家港的先进事迹说明什么问题？生：张家港的先进事迹告诉我们：我们在重视物质文明和政治文明建设的同时，要重视建设社会主义精神文明。

精神文明建设搞好了，凝心聚力，群情振奋，各项事业就会全面兴盛。

建设社会主义精神文明一、教学目标：1．知识目标：了解社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会；认识社会主义精神文明建设的地位；了解先进文化的指导思想；理解先进文化的中心环节和基础工程。

2．能力目标：具有牢牢把握先进文化前进方向的能力；具有抵制各种落后文化和腐朽文化侵蚀的能力。

3．情感、态度与价值观目标：认同社会主义先进文化，自觉履行公民道德基本规范，树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。

二、教学重难点【教学重点】社会主义精神文明建设的中心环节和基础工程【教学难点】把握先进文化的前进方向三、教学设计【知识体系】【知识要点】一、建设精神文明的原因：①在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明。

精神文明建设搞好了，人心凝聚，精神振奋，各项事业就会全面兴盛。

精神文明建设搞不好，人心涣散，精神颓废，各项事业都难以搞好。

二、建设社会主义精神文明的根本任务：（四有两提高）培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪录的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。

这也是我们发展先进文化的根本目标。

三、建设社会主义精神文明的措施：（1)发展教育事业，办好人民满意的教育：①原因：教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用，必须优先发展教育，办好人民满意的教育，建设人力资源强国。

②怎样发展教育事业：发展教育事业，要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

（2)发展科学事业：①原因：科学技术是第一生产力。

当今世界日趋激烈的国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。

②要求：大力加强科学基础设施建设；普及科学知识，弘扬科学精神；坚持社会科学和自然科学并重，充分发挥哲学社会科学在经济和社会发展中的重要作用，在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围。

建设社会主义精神文明一、教材中的地位和作用《建设社会主义精神文明》是高二文化生活第四单元第九课第二框题的内容，而第九课《推动社会主义文化大发展大繁荣》是社会主义全面发展的必然要求。

只有牢牢把握先进文化的发展方向，才能抓住文化建设的根本；只有人人自觉投身于精神文明建设，社会文明之花才会更加绚丽多彩。

本框题是对上一框题的延伸，即在当代中国发展先进文化就是建设社会主义精神文明，同时又是社会主义文化发展的落脚点，是我国快速健康发展的保障，学好本节课对我国政治、经济和文化的发展都起着重要的作用，对广大青年学生自觉投入到社会主义精神文明建设的伟大实践中去起着重要的指导意义。

二、教学目标结合本框题的内容，依据新课标的三个维度，在对高二学生的学情、学生心理特征深入研究的基础上我将本课的教学目标确定如下：【知识目标】知道：在当代中国发展先进文化就是建设社会主义精神文明识记和理解：建设社会主义精神文明的重要性根本任务和具体途径了解：人民群众在建设社会主义精神文明的过程中创造的丰富多彩的形式【能力目标】针对生活现象的分析总结，提高学生感知、分析、总结的能力；通过学生对人民群众的丰富多彩的精神文明创建活动，提高学生参与社会实践的能力。

【情感、态度、价值观目标】通过学习，使学生自觉成为“四有”公民，自觉地积极地投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，以实际行动投身和谐文化建设。

三、教学重难点重点：建设社会主义精神文明的根本任务如何建设社会主义精神文明难点：如何建设社会主义精神文明依据：因为只有当学生真正理解了建设社会主义精神文明的重要性根本任务和具体途径，他们才能自觉地主动积极的投入到社会主义精神文明的伟大实践中去，才知道在现实生活中自己该怎么做。

四、教法和学法1、教法：（1）从新课程理念三贴近原则“贴近生活、贴近实际、贴近学生”，我采取了多媒体显示法教学，展示学生生活的点点滴滴，让其真正理解文明的力量（2）为了突出学生的主体地位，使学生学会自主学习，我采用了分组讨论法和自主探究法（3）为了使学生所学知识能够形成体系，形成结构，我采用了先学后教的讲授法2．学法阅读法讨论法总结法本课的教法与学法是相互联系的，只有通过教师创设情景、举例说明才能引导学生进行体验式，相互间交流合作地学习，突出新课程理念，突出学生的主体地位，使学生成为真正的学习的主人。

高中政治第九课第二框建设社会主义精神文明学案新人教版必修3【学习目标】1.熟练掌握和运用社会主义精神文明建设的重要性和根本任务、精神文明建设的内容与途径、创建形式，教育、科学和文化事业在社会主义精神文明建设中的作用等知识点。

2.运用基本原理分析现实问题，提高理论联系实际的能力；3.感悟社会主义精神文明创建活动，升华道德境界，增强参与意识。

【重点难点】培育四有公民、开展精神文明创建活动。

【课前预习案】【知识梳理】（具体要求：详读教材，结合自学讲义，15分钟内速记重点原理，建议：理解记忆法;关键词记忆法；要点记忆法。

）1.建设社会主义精神文明的原因温馨提示:注意从建设社会主义文化强国、走中国特色社会主义文化发展道路、意义等角度整合。

2.培育“四有公民”向社会主义现代化强国迈进，必须培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的要需。

这是发展中国特色社会主义文化，建设社会主义精神文明的根本任务。

温馨提示:具体内容可以概括为“四有”、“两素质”、“一需要”。

3.发展教育、科学和文化事业 (精神文明建设的主要内容)（1）发展教育事业①原因：教育是民族振兴和社会进步的基石。

②要求：想一想：发展教育事业的原因与要求是什么？（2）发展科学事业：①原因：科学技术是第一生产力。

科学技术是推动生产力发展的首要力量；科技革命是人类社会发展的巨大推动力量，是人类文明的重要标志。

②要求：想一想：发展科学事业的原因与要求是什么？（3）发展文化事业和文化产业的要求温馨提示：可以从“体制改革”“公益性文化事业”“文化产业”“为人民提供舞台”等方面理解。

4.开展精神文明创建活动（结合课本P102第二段进行整合）（1）精神文明建设的主体：社会主义精神文明创建活动，是亿万人民参加文化建设的伟大实践。

（2）精神文明建设的目的：通过开展社会主义精神文明创建活动，不断完善社会志愿服务体系，形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为的社会风尚（3）精神文明建设的形式：在社会主义精神文明创建活动中，人民群众创造了丰富多彩的形式。