西安交通大学介绍PPT课件

主要历史节点南洋初创1895年甲午战败，洋务派大臣盛宣怀提出“自强首在储才，储才必先兴学”的主张和对旧式教育机构进行改革的建议，并得到了清政府的支持。

1896年，盛宣怀在上海筹款议建新式学堂，定名曰“南洋公学”。

1897年1月26日(光绪22年12月24日)，盛宣怀创办南洋公学的奏折，得到清廷正式批准。

盛宣怀亲自担任公学督办，何嗣焜担任总理。

南洋公学初建时，分为四院：师范院、外院、中院和上院，与以后逐步设立的特班、政治班、商务班和东文学堂构成了完整的新式教育体系。

开办工科南洋公学于1905年划归商部，改名为高等实业学堂；1906年改隶邮传部，更名为邮传部上海高等实业学堂， 1911年，辛亥革命爆发，学校改名为南洋大学堂；1912年中华民国成立后，划归交通部管理，遂更名为交通部上海工业专门学校。

在这个过程中，唐文治老校长增设铁路专科（后更名为土木科）、电机专科（后更名为电气机械科）、航海专科，学校就由培养商务为主的人才转而为培养工程技术方面的人才。

定名交大1920年8月，叶恭绰出任北洋政府交通总长。

同年12月，叶以“交通要政，亟需专材”为由，将交通部所属的上海工业专门学校、唐山工业专门学校、北京铁路管理学校和北京邮电学校合并，改名为交通大学，由叶恭绰兼任交通大学校长。

1921年8月1日，本校正式改名为交通大学上海学校。

英文名字是：Chiao Tung University, Shanghai Branch。

1922年6月，交通大学奉令改设两校。

上海——校名曰“交通部南洋大学”；唐山——校名曰“交通部唐山大学”，各设校长，均直辖于本部。

其北京学校各科，分别编入沪、唐两校。

1927年3月，本校开始第三次改组，交通部属的三所学校，上海的南洋大学改称为交通部第一交通大学；唐山大学，改称为第二交通大学；北京交通大学改称为第三交通大学。

[1928年11月，学校移归铁道部管辖，将设在上海、唐山、北平三处的交通大学各学院合并，统称铁道部交通大学，分上海本部、北平铁道管理学院和唐山土木工程学院，由铁道部长孙科兼任校长。

教学目标：1. 了解西安大学的历史背景和校园文化。

2. 掌握西安大学在国内外的影响力和学术地位。

3. 培养学生对历史文化的兴趣和探索精神。

4. 提高学生的团队合作和演讲能力。

教学时长：2课时PPT页数：63页教学准备：1. 西安大学历史与文化相关资料2. 图片、视频等多媒体素材3. 学生分组名单及讨论话题教学过程：第一课时1. 导入（1页）- 展示西安大学校徽和校园风光图片，激发学生兴趣。

2. 西安大学简介（3页）- 介绍西安大学的创办背景、历史沿革、办学理念等。

3. 历史人物与事件（15页）- 介绍西安大学历史上的重要人物和事件，如蔡元培、陈寅恪等。

- 通过图片、视频等形式展示相关人物和事件。

4. 学术成就（10页）- 展示西安大学在国内外学术界取得的重大成就，如学科排名、科研成果等。

5. 校园文化（10页）- 介绍西安大学的校园文化特色，如校训、校歌、校园活动等。

- 通过图片、视频等形式展示校园文化。

6. 学生互动（5页）- 分组讨论：学生分组讨论西安大学的历史与文化，每组选派代表进行分享。

第二课时1. 课堂总结（1页）- 总结本节课的主要内容，强调西安大学的历史与文化价值。

2. 案例分析（10页）- 分析西安大学在国内外学术界、社会领域的典型案例，如校友贡献、科研项目等。

3. 学生演讲（10页）- 学生分组进行演讲，分享自己对西安大学历史与文化的理解和感悟。

4. 课堂总结与反思（5页）- 教师总结本节课的教学成果，引导学生反思自己在学习过程中的收获。

5. 课后作业（5页）- 布置课后作业，要求学生查阅资料，撰写一篇关于西安大学历史与文化的短文。

教学评价：1. 学生对西安大学历史与文化的了解程度。

2. 学生在课堂讨论、演讲中的表现。

3. 学生课后作业的质量。

教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行差异化教学。

2. 充分利用多媒体资源，提高课堂的趣味性和互动性。

3. 注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动探索西安大学的历史与文化。

西交经济与金融学院 *应用经济学在全国排名前列 *产业经济学为国家重点学科 *首批拥有应用经济学博士后流动站、应用经济学和统计学一级学科博士点 *建有省部级重点实验室—电子商务与电子政务实验室

经济与金融学院拥有应用经济学和统计学一级学科博士学位授予权，建有西北地区唯一的应用经济学博士后流动站，产业经济学学科为国家重点学科。设有金融学、产业经济学、国际贸易学、区域经济学、数量经济学、统计学、财政学、劳动经济学、国民经济学和国防经济学等10个博士点。设有金融学、产业经济学、财政学、统计学、西方经济学、管理科学与工程、技术经济与管理、国际贸易学、区域经济学、数量经济学、人口资源与环境学和工商管理硕士（MBA）等12 个硕士点，设有金融学及金融信息工程方向、国际经济与贸易、经济学、统计学、贸易经济、电子商务、财政学等本科专业。其中电子商务专业、国际经济与贸易、金融学专业为陕西省普通高校名牌专业。

总体培养目标 培养适应21世纪社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美全面发展的，具有厚基础、宽口径、强能力、综合型、高素质特点，有一定自然科学基础及工程科学技术知识，理论经济学和应用经济学基础知识扎实，并富有社会责任感，能在经济各行业起引领作用、具有国际视野、实践和竞争力强的创新型本科优秀经济人才。 学院办学特色 以科学发展观为指导，面向现代化、面向世界、面向未来，贯彻精英教育理念，以提高教育教学质量为主线，以培养具有国际视野和实践竞争力的应用创新型本科优秀经济人才为中心，彰显“起点高、基础厚、要求严、重实践”的交大教学特色。主动适应国家经济、社会、科技和高等教育发展的新趋势，加强基础，因材施教，分类指导，注重创新，并将“质量工程”项目建设的研究成果融入学生培养过程中。 学院师资力量 学院现有教职工160人，其中教授36人、副教授59人，国务院特殊津贴获得者及省部级以上有突出贡献专家12人，教育部新世纪优秀人才支持计划入选者5人。 学院办学条件 学院积极开展对外交流，与美国、英国、德国、俄罗斯、日本、加拿大、荷兰、新西兰等国家，以及香港和台湾地区有关院校、研究机构等建立了人才培养和学术交流关系。近年来，学院投入近千万元建成了国内一流的电子商务、网络证券、电子银行与中国金融制度实验室。新建的计算金融、国际金融、区域经济、国际贸易学、产业经济与现代企业、投融资、经济学、统计学、财政学、跨国公司等十个研究中心也相继投入使用，教师与学生开展研究工作的条件达到了国内一流水平。设备齐全的本科教学试验中心为本科教学提供了良好的条件。 学生课外实践 学院积极鼓励、组织学生参加各项比赛，让同学们通过赛事，灵活运用理论知识，提升实践水平和能力。学院每年约有一半本科生参加各项竞赛，且在历届比赛取得了不菲的成绩。通过参加比赛，一方面锻炼学生综合运用所学理论和实务知识的能力，另一方面也锻炼学生的社会实践能力和解决实际问题的能力。