大班语言十二生肖歌(儿歌)教案

幼儿园大班语言活动教案十二生肖歌一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《十二生肖歌》。

主要内容包括：第一章“十二生肖的由来”，详细讲解十二生肖的起源、排列顺序和每个生肖的特点；第二章“生肖儿歌”，学习儿歌《十二生肖歌》，并通过儿歌了解十二生肖的顺序和特点。

二、教学目标1. 让幼儿了解十二生肖的由来、排列顺序以及每个生肖的特点。

2. 培养幼儿对语言的感受力和表达能力，提高幼儿的听说读写综合运用能力。

3. 培养幼儿合作、探究的学习精神，激发幼儿对传统文化的兴趣。

三、教学难点与重点重点：掌握十二生肖的顺序和特点。

难点：理解十二生肖的由来，并能用自己的话表达出来。

四、教具与学具准备教具：十二生肖卡片、挂图、生肖儿歌录音带。

学具：十二生肖简笔画、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿分享自己和家人的生肖，引导幼儿关注生肖话题。

（2）出示挂图，让幼儿观察并说出自己认识的生肖。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解十二生肖的由来和排列顺序。

（2）通过十二生肖卡片，让幼儿观察并说出每个生肖的特点。

3. 生肖儿歌学习（10分钟）（1）播放生肖儿歌录音，让幼儿跟唱。

（2）引导幼儿边唱边做相应的动作，增强记忆。

4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行生肖卡片接龙游戏，巩固生肖顺序。

（2）邀请幼儿上台表演生肖儿歌，提高表达能力。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调十二生肖的顺序和特点。

六、板书设计1. 板书十二生肖歌2. 板书内容：（1）十二生肖顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪（2）生肖特点：机灵、勤劳、勇敢、聪明、神秘、柔顺、热情、善良、机智、勤奋、忠诚、可爱七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己最喜欢的生肖画，并用简短的话描述它的特点。

2. 答案示例：我最喜欢的生肖是兔子，它温柔可爱，动作敏捷。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对十二生肖的认知程度，及时调整教学方法，提高教学效果。

大班语言十二生肖歌儿歌教案反思一、教学内容本节课选自大班语言教材第四章《有趣的儿歌》，详细内容为《十二生肖歌》。

通过学习这首儿歌，让幼儿了解我国传统文化中的十二生肖，同时培养幼儿的语言表达能力和音乐节奏感。

二、教学目标1. 让幼儿掌握十二生肖的名称和顺序，了解其背后的文化内涵。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能流利地朗读和演唱《十二生肖歌》。

3. 培养幼儿的音乐节奏感，能跟随歌曲打拍子。

三、教学难点与重点难点：十二生肖的顺序和名称的记忆。

重点：朗读和演唱《十二生肖歌》，以及音乐节奏感的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、录音机、音乐磁带、《十二生肖歌》歌词卡片。

2. 学具：十二生肖玩具、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示十二生肖卡片，引导幼儿说出自己熟悉的生肖。

（2）教师邀请幼儿分享自己生肖的故事，激发幼儿对十二生肖的兴趣。

2. 新课内容展示（10分钟）（1）教师播放《十二生肖歌》录音，引导幼儿跟唱。

（2）教师出示歌词卡片，带领幼儿朗读歌词。

（3）教师教唱《十二生肖歌》，并指导幼儿打拍子。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师挑选一首含有十二生肖的歌曲，讲解歌曲中的生肖。

（2）教师提问，检验幼儿对十二生肖的理解。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放十二生肖玩具，让幼儿按顺序排列。

（2）教师邀请幼儿上台演唱《十二生肖歌》，并带领其他幼儿打拍子。

（1）教师邀请幼儿分享本节课的收获。

（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《十二生肖歌》2. 内容：（1）十二生肖顺序表（2）歌词卡片（3）音乐节奏符号七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的生肖，并写一段关于生肖的故事。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过引入十二生肖玩具、歌曲演唱等形式，激发了幼儿对十二生肖的兴趣，达到了教学目标。

但在教学过程中，部分幼儿对十二生肖顺序的记忆仍存在困难，需要在今后的教学中加强引导。

2024年大班语言十二生肖歌儿歌教案反思一、教学内容本节课选自大班语言课程，涉及教材第十二章节——《十二生肖歌儿歌》。

具体内容包括：学习十二生肖的名称及其顺序，通过歌谣的形式加强记忆，提高幼儿的语言表达能力和认知水平。

二、教学目标1. 了解我国的十二生肖文化，知道十二生肖的名称及其顺序。

2. 学会演唱《十二生肖歌儿歌》，提高幼儿的音乐素养和语言表达能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：记忆十二生肖的名称及其顺序。

教学重点：学会演唱《十二生肖歌儿歌》，了解十二生肖文化。

四、教具与学具准备教具：十二生肖卡片、歌词卡片、音乐播放器。

学具：彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示十二生肖卡片，引导幼儿观察并说出各生肖的名称，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师播放《十二生肖歌儿歌》，引导幼儿边听边学唱，讲解歌词中的十二生肖。

3. 歌词学习（10分钟）教师分发歌词卡片，带领幼儿一起朗读歌词，加强记忆。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行唱歌比赛，鼓励幼儿大胆表现，提高语言表达能力。

5. 歌曲演唱（5分钟）全班幼儿共同演唱《十二生肖歌儿歌》，体验音乐带来的快乐。

教师提问：“你们还知道哪些关于十二生肖的故事？”引导幼儿分享交流，拓展知识。

六、板书设计1. 板书十二生肖的名称及其顺序。

2. 歌词《十二生肖歌儿歌》。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢或属相的生肖，并简单介绍其特点。

2. 答案：根据幼儿画的生肖进行评价，鼓励幼儿发挥想象力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过歌曲的形式，让幼儿更好地掌握了十二生肖的知识，但在教学过程中要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们都能跟上教学进度。

2. 拓展延伸：引导家长协助幼儿了解更多的生肖文化，如成语、故事等，提高幼儿的综合素养。

重点和难点解析：1. 教学难点：记忆十二生肖的名称及其顺序。

大班语言儿歌教案反思《十二生肖歌》一、教案设计背景《十二生肖歌》是一首优美动听、寓教于乐的儿歌，极易引起幼儿的兴趣和注意力，而且与幼儿园年龄段的儿童学习内容高度贴近。

在自己的班级教学实践中，我结合班级实际情况，设计了一堂语言儿歌教学活动，目的是帮助幼儿们在轻松愉快的氛围中，通过歌曲的形式，认识十二生肖的基本概念及相应表情，以及培养幼儿的语言能力和想象力。

二、教案设计内容1.教学目标•通过学习《十二生肖歌》，了解十二生肖的基本概念及相应表情。

•提高幼儿的语言表达能力及想象力，培养幼儿对爱国主义、文化传统的理解与认同。

•使幼儿感受到歌曲的魅力，增强对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐素养。

•培养幼儿的合作意识及团队精神，增强幼儿的集体意识。

2.教学重点•通过生动形象的语言描写和真实情境的展示，引导幼儿感受《十二生肖歌》的情感内涵，理解其中所蕴含的人生哲理。

•培养幼儿的想象力，引导幼儿在学习中运用想象做各种活动。

3.教学准备•播放器•《十二生肖歌》录音•干净整洁的教室4.教学过程第一步：引入歌曲介绍学习目标，播放《十二生肖歌》。

让幼儿听歌并观察幻灯片中的图片，提问幼儿看到哪些东西了。

第二步：填充歌词让幼儿先听一遍，然后再一起唱。

概括每一首歌曲的内容，比如唱到“我是属兔的”，就让幼儿大声说一遍：“属兔”。

“我是属蛇的”，幼儿说：“属蛇”以此类推。

然后让幼儿跟着录音再唱一遍。

第三步：左右手舞蹈左手伸直竖立，最上点头小鸟；右手放腰，最下蹦跳小兔子；我们一边唱歌，一边用左右手舞蹈配合唱歌，让幼儿更容易地记忆歌词。

第四步：画画配乐让幼儿根据所欲表达的歌曲内容和自己的想象，画出自己心目中引出歌曲中所在的形象。

第五步：合唱表演分角色练习歌曲内容，一边唱一边表演，表演服装可自由发挥。

5.教学效果反馈本次教学授课过程中，幼儿们教学积极参与，效果非常好。

幼儿们不仅能唱出歌曲内容，还能跟随歌曲跳出左右舞蹈，感悟到了歌曲所蕴含的人生哲理，增强了对音乐的兴趣，并且培养了对语言的表达能力及想象力，同时也加强了幼儿集体意识及团队合作意识。

幼儿园大班生肖歌教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班语言教案十二生肖歌一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《传统文化篇》中的《十二生肖歌》。

该部分详细介绍了我国传统文化中的十二生肖，包括子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪的特点及排列顺序。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握我国传统文化中的十二生肖。

2. 培养幼儿对传统文化的兴趣，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：十二生肖的顺序及每个生肖的特点。

教学重点：让幼儿熟练掌握十二生肖，并能运用到实际情景中。

四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、挂图、PPT课件。

2. 学具：十二生肖手偶、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示十二生肖挂图，引导幼儿观察并说出自己认识的生肖。

（2）邀请幼儿分享自己及家人的生肖。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT课件，讲解十二生肖的排列顺序及每个生肖的特点。

（2）教师演示十二生肖手偶，让幼儿加深记忆。

3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放十二生肖卡片，让幼儿按照顺序排列。

（2）邀请幼儿上台演示，用手偶表演十二生肖。

4. 小组合作（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组选择一个生肖进行深入了解。

（2）小组成员共同完成一幅关于所选生肖的画作。

5. 成果展示（5分钟）（1）各小组展示自己的画作，并介绍生肖的特点。

六、板书设计1. 《十二生肖歌》2. 内容：（1）十二生肖顺序表（2）每个生肖的特点七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友用自己的话简要介绍十二生肖。

（2）画出自己喜欢的生肖，并标注其特点。

2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了十二生肖的顺序及特点。

在小组合作环节，幼儿积极参与，提高了合作能力。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解其他国家的生肖文化。

大班语言十二生肖歌教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《十二生肖歌》。

教学内容包括：第一章《十二生肖的由来》，详细介绍了十二生肖的起源、排列顺序及各种生肖的特点；第二章《生肖儿歌》，通过儿歌形式，让学生了解和掌握十二生肖的顺序和特点。

二、教学目标1. 让学生了解十二生肖的由来，掌握十二生肖的排列顺序及各种生肖的特点。

2. 培养学生的语言表达能力，提高学生的合作意识。

3. 培养学生对传统文化的兴趣，激发学生学习生肖文化的热情。

三、教学难点与重点教学难点：十二生肖的排列顺序及各种生肖的特点。

教学重点：让学生通过儿歌形式，轻松掌握十二生肖的顺序和特点。

四、教具与学具准备教具：十二生肖卡片、十二生肖挂图、录音机、磁带。

学具：十二生肖手偶、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 导入：利用十二生肖卡片，引发学生兴趣，让学生自由讨论自己了解的生肖，为新课的学习做好铺垫。

2. 新课导入：（1）教师播放《十二生肖歌》，让学生初步感知儿歌内容。

（2）教师带领学生学习儿歌，讲解十二生肖的排列顺序及各种生肖的特点。

（3）学生跟读儿歌，熟悉歌词。

3. 实践活动：（1）学生分组，每组选择一个生肖，用画纸和彩笔制作生肖手偶。

（2）学生用自制的生肖手偶，按照儿歌的顺序进行表演。

4. 随堂练习：教师出示十二生肖挂图，让学生按顺序排列，并说出每个生肖的特点。

教师带领学生回顾本节课所学内容，强调十二生肖的顺序和特点。

六、板书设计1. 《十二生肖歌》2. 内容：（1）十二生肖顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪（2）生肖特点：机智、勤劳、勇敢、可爱、神奇、灵活、热情、善良、聪明、勤奋、忠诚、诚实七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记十二生肖的顺序和特点。

（2）回家后，向家人介绍十二生肖的由来及自己了解的生肖。

2. 答案：（1）十二生肖顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪（2）生肖特点：机智、勤劳、勇敢、可爱、神奇、灵活、热情、善良、聪明、勤奋、忠诚、诚实八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过儿歌形式，让学生轻松掌握了十二生肖的顺序和特点。

大班语言十二生肖歌儿歌教案反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班语言领域，以十二生肖为主题的儿歌。

教材章节为“十二生肖歌”，内容详细介绍了十二生肖的顺序、特点以及与之相关的趣味故事。

二、教学目标1. 让学生熟练地演唱《十二生肖歌》，了解十二生肖的顺序和特点。

2. 通过学习儿歌，培养学生对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

3. 培养学生合作学习、主动探究的能力，提高他们的语言表达能力。

三、教学难点与重点重点：熟练地演唱《十二生肖歌》，了解十二生肖的顺序和特点。

难点：生肖的成语和与之相关的故事的理解和运用。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、音响设备、挂图、生肖头饰。

学具：笔记本、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师戴上一个生肖头饰，如鼠，让学生猜测是哪个生肖。

学生猜完后，教师揭晓答案，并简要介绍这个生肖的特点。

2. 儿歌学唱：教师播放《十二生肖歌》的音乐，让学生边听边跟着音乐唱。

唱完后，教师对学生的演唱进行点评，指出需要改进的地方。

3. 歌词讲解：教师带领学生一起朗读歌词，并对歌词中的生肖顺序、特点进行详细讲解。

如鼠聪明、牛勤劳、虎勇敢等。

4. 生肖成语讲解：教师讲解与生肖相关的成语，如“鼠目寸光”、“牛气冲天”等，并让学生举例说明。

5. 趣味故事分享：教师分享一个与生肖相关的趣味故事，如“鼠偷油”、“牛郎织女”等，让学生了解生肖的由来和传说。

6. 小组讨论：学生分成小组，讨论自己最喜欢的生肖，并说明理由。

讨论结束后，每个小组选代表进行分享。

7. 随堂练习：教师出一个关于生肖的题目，如“十二生肖中，哪个生肖排在第一位？”，学生抢答。

8. 课堂小结：六、板书设计板书内容：《十二生肖歌》歌词板书设计：鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪聪明勤劳勇敢机智善良诚实七、作业设计1. 请学生回家后，向家人分享本节课学习的《十二生肖歌》。

2. 请学生结合自己的生活经验，创作一个关于生肖的故事。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对生肖文化的兴趣较高，课堂气氛活跃。

大班语言十二生肖歌儿歌优质教案反思一、教学内容本节课，我们选取教材中关于十二生肖歌谣部分，详细内容为：第一章“传统文化”，第二节“十二生肖”。

通过讲解和实践活动，让学生解我国传统文化中十二生肖排列顺序、各种动物特点以及相关歌谣。

二、教学目标1. 让学生掌握十二生肖排列顺序和特点。

2. 培养学生对传统文化兴趣和热爱。

3. 提高学生语言表达和歌唱能力。

三、教学难点与重点重点：十二生肖排列顺序、动物特点及歌谣学唱。

难点：对十二生肖文化深入理解和歌谣熟练演唱。

四、教具与学具准备教具：十二生肖卡片、多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：十二生肖歌谣歌词、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向学生展示十二生肖卡片，引导学生说出自己熟悉生肖。

讲述生肖故事，激发学生对传统文化兴趣。

2. 歌谣学习（10分钟）播放十二生肖歌谣，引导学生跟唱。

分组学习，让学生互相交流、讨论歌谣中生肖特点。

3. 例题讲解（10分钟）针对歌谣中难点，如生肖排列顺序、动物特点，进行讲解。

通过提问方式，检查学生对歌谣理解程度。

4. 随堂练习（10分钟）学生自主练习唱歌谣，教师个别指导。

学生用画纸和彩笔，绘制自己喜欢生肖。

教师带领学生回顾本节课所学内容，加深记忆。

学生展示自己绘画作品，分享学习心得。

六、板书设计1. 十二生肖歌谣2. 生肖排列顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪3. 动物特点：机灵、勤劳、勇敢、聪明、仁爱、柔顺、热情、忠诚、活泼、稳重、勇敢、善良七、作业设计1. 作业题目：请学生结合本节课所学十二生肖，编写一首关于生肖小诗或故事。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动故事和实践活动，学生对十二生肖有更深入解，课堂氛围活跃。

但在教学过程中，要注意关注学生学习差异，提高个别指导针对性。

2. 拓展延伸：引导学生解其他国家生肖文化，如日本“十二地支”等，培养学生跨文化交际能力。

同时，鼓励学生参加学校组织生肖文化主题活动，将所学知识运用到实际中。

幼儿园大班语言活动儿歌《十二生肖》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言活动教材第四章《趣味儿歌》，详细内容为《十二生肖》儿歌。

通过学习这首儿歌，让幼儿了解我国的传统文化，认识十二生肖，并能够熟练地朗读和背诵。

二、教学目标1. 让幼儿了解十二生肖的顺序和特点，增强对我国传统文化的认识。

2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的朗读和背诵能力。

3. 激发幼儿的学习兴趣，培养他们的观察力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿熟练地掌握十二生肖的顺序和特点。

教学重点：培养幼儿的语言表达能力，提高他们的朗读和背诵能力。

四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖图片、十二生肖儿歌课件、黑板、粉笔。

2. 学具：十二生肖卡片、彩笔、画纸。

五、教学过程1. 导入：通过向幼儿展示十二生肖图片，引发他们的兴趣，让他们自由讨论自己了解的生肖。

2. 新课内容：（1）教师带领幼儿学习《十二生肖》儿歌，引导幼儿注意儿歌中的节奏和韵律。

（2）讲解十二生肖的顺序和特点，让幼儿跟读并模仿。

（3）分组进行朗读比赛，鼓励幼儿积极参与。

3. 实践情景引入：（1）让幼儿扮演十二生肖，进行角色扮演，增强对生肖的认识。

（2）组织幼儿进行“生肖接龙”游戏，巩固记忆。

4. 例题讲解：教师出示十二生肖卡片，提出问题：“谁能告诉我这些生肖的顺序？”引导幼儿回答。

5. 随堂练习：（1）让幼儿独立完成十二生肖顺序连线题。

（2）分组进行十二生肖角色扮演，互相提问并回答。

六、板书设计1. 黑板左侧：十二生肖图片2. 黑板右侧：（1）十二生肖顺序（2）儿歌《十二生肖》歌词七、作业设计1. 作业题目：完成十二生肖顺序连线题，并背诵《十二生肖》儿歌。

答案：鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪2. 附加作业：与家长一起了解自己生肖的特点，并在课堂上分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们对十二生肖顺序和特点的掌握程度，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿回家后，向家长介绍十二生肖，增强亲子互动。

大班语言《十二生肖的来历、十二生肖儿歌》教案教学目标
1.让学生了解十二生肖的来历及顺序
2.学生能够唱出十二生肖儿歌并能过问使用
3.学生能够通过绘画活动，对十二生肖有更深入的认识
教学内容
1.十二生肖的来历
2.十二生肖儿歌
3.绘画活动
教学重难点
1.让学生理解十二生肖的顺序
2.让学生对十二生肖有更深入的认识
教学过程
1. 热身活动
老师跟学生一起唱《小兔子乖乖》、《小燕子穿花衣》等童谣，让氛围更加轻松活泼。

2. 导入
老师让学生知道今天要学习的内容是什么，从侧面引出十二生肖的历史文化背景，让学生有一个直观的认识，为后面的学习做好铺垫。

3. 例题引入
老师随机拿出十二生肖的图片，让学生分辨、认出各个生肖的名称，并带入到后续知识点的学习话题中。

4. 输入知识点
在学生大致上了解十二生肖之后，老师给学生上一堂简单易懂的《十二生肖儿歌》课程。

随着《十二生肖儿歌》的播放，老师边教边唱，让学生更快的学会歌词。

5. 听课后训练
老师播放生肖图，让学生按照正确的顺序回忆并说出各个生肖的名称，检查学生对刚刚学过的知识点理解的程度，适当给予帮助和引导。

6. 活动设计
老师准备一些色彩鲜艳的颜料和画笔，让学生选择自己喜欢的生肖进行绘画，引导学生通过画画的方式对生肖有更深入的认识。

7. 作业布置
老师布置学生按照顺序录制《十二生肖儿歌》的视频，并发到家长群里进行互动、分享。

教学反思
通过这堂课的学习，学生们能够更深刻的感受到十二生肖文化所蕴藏的丰富内涵，使学生们注意力高度集中，进一步培养了他们的自我思考能力，促进了他们的全面发展。

大班语言十二生肖歌教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材，第四章《有趣的传统文化》中的《十二生肖歌》。

教学内容包括：介绍十二生肖的起源、意义和顺序，学习十二生肖的名称和特点，通过儿歌和游戏等方式，让孩子们更好地了解和掌握我国的传统文化。

二、教学目标1. 了解十二生肖的起源、意义和顺序，知道自己的生肖。

2. 学会十二生肖的名称和特点，提高语言表达能力。

3. 培养孩子们的观察力、记忆力，激发他们对传统文化的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：记住十二生肖的顺序和特点。

教学重点：学会十二生肖的名称，了解其文化内涵。

四、教具与学具准备教具：十二生肖卡片、挂图、PPT、录音机、音乐磁带。

学具：十二生肖卡片、画笔、彩纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请孩子们分享自己知道的生肖故事。

（2）展示十二生肖挂图，让孩子们观察并说出自己认识的生肖。

2. 新课导入（10分钟）（1）讲解十二生肖的起源、意义和顺序。

（2）出示十二生肖卡片，引导孩子们学习生肖名称和特点。

（3）播放《十二生肖歌》，让孩子们边听边学。

3. 例题讲解（15分钟）（1）出示十二生肖卡片，讲解每个生肖的特点。

（2）邀请孩子们模仿生肖的动作和声音，加深记忆。

4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行十二生肖接龙游戏。

（2）用画笔和彩纸制作生肖卡片。

（1）让孩子们复述十二生肖的顺序和特点。

（2）分享学习心得，激发对传统文化的兴趣。

六、板书设计1. 《十二生肖歌》2. 内容：（1）十二生肖的起源、意义和顺序。

（2）十二生肖名称和特点。

七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅自己生肖的画。

（2）写一篇关于生肖的故事。

2. 答案：（1）孩子们可以根据自己的生肖，发挥想象力，创作一幅画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在学习过程中的参与度和兴趣，及时调整教学方法和节奏。

2. 拓展延伸：（1）组织一次“生肖故事大会”，让孩子们分享自己的作品。

大班语言十二生肖歌儿歌优质教案一、教学内容本节课选自大班语言课程，以“十二生肖歌”为教材，详细内容涉及教材第五章“传统文化”中的第二节“趣味生肖”。

通过讲解和学唱十二生肖歌，让幼儿了解我国传统文化中的十二生肖，并学习相关的语言表达和记忆技巧。

二、教学目标1. 让幼儿了解我国传统文化中的十二生肖，知道它们的排列顺序和特点。

2. 培养幼儿的语言表达能力和记忆力，通过唱歌的形式加深对十二生肖的认识。

3. 培养幼儿的团队协作能力，学会与同伴共同完成任务。

三、教学难点与重点教学难点：十二生肖的记忆和排序。

教学重点：学唱十二生肖歌，了解十二生肖的特点。

四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、十二生肖歌谱、十二生肖挂图。

2. 学具：彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示十二生肖卡片，让幼儿观察并说出它们的名字。

邀请幼儿上台演示十二生肖的动作，活跃课堂气氛。

2. 例题讲解（10分钟）教师带领幼儿学习十二生肖歌，讲解歌词中的十二生肖排列顺序和特点。

针对歌词中的难点，如生肖的发音、记忆等，进行详细讲解。

3. 随堂练习（10分钟）教师分组带领幼儿学唱十二生肖歌，进行集体练习。

邀请个别幼儿上台演唱，给予表扬和鼓励。

4. 课堂互动（10分钟）教师出示十二生肖挂图，与幼儿一起回顾所学内容。

邀请幼儿用彩色笔和画纸，画出自己喜欢的生肖，并分享给同伴。

邀请幼儿谈论在生活中见到的生肖，激发他们对传统文化的兴趣。

六、板书设计1. 十二生肖歌歌词2. 十二生肖排列顺序3. 各个生肖的特点七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起复习十二生肖歌，并尝试自己排序。

答案：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。

2. 作业题目：用画笔和画纸，画出自己喜欢的生肖，并介绍给家长。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、唱歌、互动等形式，让幼儿了解了我国传统文化中的十二生肖。

课后，教师应关注幼儿对十二生肖的掌握程度，针对记忆和排序方面的困难，进行个别辅导。

2024年大班语言十二生肖歌教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《十二生肖歌》。

具体内容包括：第一章“十二生肖的故事”，详细讲述十二生肖的来历、排列顺序以及各自的寓意；第二章“生肖歌谣”，通过歌谣形式，生动形象地介绍十二生肖的特点。

二、教学目标1. 知道十二生肖的排列顺序，了解每个生肖的寓意和特点。

2. 学会唱《十二生肖歌》，并能用生动的语言描述自己喜欢的一个生肖。

3. 培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。

三、教学难点与重点教学难点：记住十二生肖的顺序和特点。

教学重点：学会唱《十二生肖歌》，了解十二生肖的寓意。

四、教具与学具准备教具：十二生肖卡片、PPT、音响设备。

学具：彩笔、画纸。

五、教学过程1. 导入：通过提问方式，让学生分享他们对十二生肖的了解，激发学生兴趣。

2. 讲解：使用PPT展示十二生肖的图片，讲述每个生肖的来历、特点及寓意。

3. 歌曲教学：播放《十二生肖歌》，引导学生跟唱，学习歌词内容。

4. 实践活动：分组让学生用画纸和彩笔描绘自己最喜欢的生肖形象。

5. 随堂练习：让学生用生动的语言描述自己喜欢的一个生肖，并分享给大家。

六、板书设计1. 板书《十二生肖歌》2. 板书内容：① 十二生肖顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪② 各个生肖的特点及寓意七、作业设计1. 作业题目：请学生选择一个自己喜欢的生肖，用绘画和文字描述它的特点及寓意。

2. 答案示例：选择“龙”生肖，绘画出龙的形象，文字描述如下：“龙是中国古代传说中的神兽，象征着权威、尊贵和吉祥。

它在十二生肖中排在第五位，具有勇敢、智慧、善良的品质。

”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过歌曲、故事、实践活动等多种形式，让学生了解和掌握了十二生肖的顺序、特点及寓意。

但在课堂实践中，要注意关注学生的学习差异，提高个别辅导的针对性。

2. 拓展延伸：引导学生课后收集更多关于十二生肖的资料，了解十二生肖在不同地区的文化差异，激发学生对传统文化的兴趣。

幼儿园大班语言活动儿歌《十二生肖》课件.一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言活动教材第四章《有趣的儿歌》，详细内容为《十二生肖》儿歌的学习。

通过学习这首儿歌，让幼儿了解我国的十二生肖文化，培养幼儿对语言、韵律的感知能力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握十二生肖的名称及其顺序。

2. 培养幼儿对儿歌的韵律感和语言表达能力。

3. 激发幼儿对我国传统文化的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：十二生肖的顺序和名称的记忆。

教学重点：儿歌的韵律感和语言表达能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、挂图、《十二生肖》儿歌课件。

2. 学具：十二生肖玩具、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示十二生肖卡片，引导幼儿观察并说出各生肖的名称。

（2）邀请幼儿分享自己知道的十二生肖的故事。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放《十二生肖》儿歌课件，引导幼儿认真聆听并模仿。

（2）教师分句教唱儿歌，并讲解儿歌中各生肖的特点。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一个生肖，按照儿歌的韵律进行表演。

（2）教师评价各组表演，给予鼓励和指导。

4. 小结（5分钟）（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固十二生肖的顺序和名称。

（2）引导幼儿谈论在表演过程中的感受，强调儿歌的韵律感和语言表达能力。

六、板书设计1. 板书《十二生肖》儿歌2. 内容：（1）十二生肖顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪（2）儿歌韵律：ABAB七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿用画纸和彩笔绘制自己喜欢的一个生肖，并尝试用儿歌的韵律进行创作。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出富有创意的作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导家长在生活中关注十二生肖文化，如参观动物园、观看相关动画片等，让幼儿在实践中进一步了解和感受十二生肖文化。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入的设置4. 例题讲解的方法5. 作业设计的创意与实施6. 课后反思与拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在教学过程中，难点和重点是影响教学效果的关键因素。