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颜色歌教案6篇颜色歌教案篇1活动目标：1、发现颜色混合后的变化。
2、训练幼儿对颜色的感知能力。
3、培养幼儿的动手能力和进行科学探索的积极性。
活动准备：1、红、黄、蓝三种颜料、若干透明的杯子。
2、贴绒教具：红、黄、蓝三色的小兔各一只、三色的染杯各一个。
3、记录资料每组一份，各种颜色小卡片若干。
活动重点：让幼儿通过动手实验发现红、黄、蓝混合可变出不同的颜色，并能用语言和符号记录实验结果。
活动难点：幼儿在混合某种颜色的过程中，需要不断调整原来颜色的比例。
活动过程：一、情景导入：讲故事《调皮的小兔》引起幼儿的好奇，激发幼儿的实验兴趣。
１．教师一边出示贴绒教具一边讲述：“有三只调皮的小兔子小红、小黄、小蓝跑到染坊里捉迷藏，一不小心，小红掉进了黄色染缸，小黄掉进了蓝色染缸，小蓝掉进了红色染缸。
他们爬呀爬，好不容易爬出来了，结果却谁也认不得谁了。
为什么？”（形象直观的小兔教具，抑扬顿挫的语言表达，一下子把幼儿带到故事情景中，引起幼儿的好奇）２．“小朋友猜一猜，小红掉进黄色染缸后会变成什么颜色？小黄掉进蓝色染缸后变成了什么颜色？小蓝掉进红色染缸后又变成了什么颜色？”（用猜想的形式激发起幼儿的验证兴趣）二、通过示范实验，验证幼儿的部分猜想。
教师：“刚才小朋友们有各种猜想，究竟谁猜对了呢？我们来做个实验。
”教师将红、黄颜料倒入透明的空杯中，摇匀。
（教师做示范实验，在调色的过程中一边提醒幼儿注意调整原来两种颜色的比例，直到变成所要的颜色）“变变变，小朋友们看好了，看，红颜料与黄颜料合在一起变成了什么颜色？”“那么，小红掉进黄染缸后变成了什么颜色？你猜对了吗？”（神秘的语气，颜色的变化，激发起幼儿动手实验的积极性）三、指导幼儿动手操作，探索颜色的变更。
１．师：“你们想知道小黄和小蓝掉进染缸后变成了什么颜色吗？是不是也想验证一下自己猜想的对不对呀？老师为每组预备了红、黄、蓝三种颜色，请你们选两种颜色混在一起调均，看看，蓝和红两种颜色合在一起会变成什么颜色呢？黄和蓝两种颜色混在一起又会变成什么颜色呢？然后把你的操作记录下来。
幼儿园歌唱教案《颜色歌》
一、教学目标
1.让幼儿了解并学会基本的颜色名称。
2.培养幼儿欣赏音乐、表演、合作的能力。
3.提升幼儿对颜色的认知和思维能力。
二、教学内容
1.教师引导幼儿欣赏《颜色歌》的歌曲及歌词，并让幼儿跟着唱。
2.通过颜色卡片等教具，让幼儿了解、认识基本颜色名称。
3.教师引导幼儿进行合唱，并在歌唱过程中引导幼儿使用手势、肢体语
言等方式更好地表达音乐情感。
三、教学步骤
1. 热身活动
教师可通过涂颜色、捉迷藏等方式进行热身活动，为正式的歌唱准备幼儿心理及身体状态。
2. 引入歌曲及歌词
教师播放《颜色歌》的音乐，让幼儿一边听歌，一边跟着歌曲走动、鼓掌。
接着，教师将歌词展示给幼儿，指着歌词逐字逐句发音，并让幼儿跟着跟唱。
3. 认识颜色名称
通过颜色卡片等教具，教师展示不同的基本颜色名称，并让幼儿边看卡片，边学习颜色名称。
教师可采用提问或唱歌的方式测试幼儿学习情况。
4. 合唱表演
教师引导幼儿进行合唱表演，可以将幼儿分为几个组，分别演唱不同的颜色名称，并在演唱过程中进行肢体语言的辅助，更好地表达歌曲情感。
5. 结束活动
教师可以用游戏或团队活动等方式，为幼儿创造一个轻松的环境，结束歌唱教学活动。
四、教学点评
歌唱教学是幼儿音乐教育的非常重要的一环，通过歌唱教学可以培养幼儿的审
美和表现能力。
《颜色歌》是一首适合幼儿学习的歌曲，可以让幼儿较快地了解并学习基本的颜色名称，同时激发幼儿的音乐天赋和表现欲望。
寓教于乐的教学方式，可以增强幼儿的学习兴趣和好奇心，让幼儿在乐器与音乐中得到乐趣与收获。
颜色歌音乐教案一、引言音乐是一门艺术，它可以通过美妙的旋律和节奏激发人们的情感和想象力。
对于幼儿来说，音乐教育是培养其审美情趣和音乐能力的重要途径之一。
本音乐教案旨在通过教唱《颜色歌》以及相关的音乐活动，帮助幼儿认识不同颜色并培养其音乐表达能力。
二、教学目标1. 认识不同的颜色，培养幼儿的颜色感知能力。
2. 学唱《颜色歌》，培养幼儿的音乐欣赏和表达能力。
3. 进行与颜色相关的创意活动，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学重点1. 学唱《颜色歌》。
2. 引导幼儿进行与颜色相关的音乐表达活动。
四、教学过程1. 游戏引入在教学活动开始之前，可以进行一个颜色查找的小游戏。
教师引导幼儿寻找周围环境中的不同颜色的物品，并鼓励他们说出物品的颜色名称。
2. 学唱《颜色歌》教师通过示范，逐句教唱《颜色歌》。
幼儿跟随教师的节奏和口型，逐句学唱。
教师可以辅助手势或道具，帮助幼儿更好地理解和记忆歌词。
重复多次，直至幼儿能够熟练唱整首歌。
3. 音乐表达活动幼儿学唱完《颜色歌》后，教师可以引导他们进行与颜色相关的音乐表达活动。
例如，教师准备了一些颜色卡片，幼儿根据歌词中的颜色名称，依次选取相应的颜色卡片，并在音乐的伴奏下展示卡片。
这样可以培养幼儿对颜色的感知和音乐表达的能力。
4. 创意活动为了激发幼儿的想象力和创造力，可以设计一些与颜色相关的创意活动。
例如，教师提供一些彩色纸张和颜料，让幼儿自由地涂画或剪纸，创造出自己心目中的五彩斑斓的世界。
在创作过程中，可以播放轻快的音乐，增添活动的氛围。
五、教学延伸1. 给幼儿创设更多与颜色相关的音乐活动，例如，根据颜色名称编排动作歌曲，或者设计一场颜色交响乐演出活动。
2. 鼓励幼儿在日常生活中观察和描述不同颜色的物品，培养他们对颜色的敏感度。
3. 在音乐课堂上，适时引入其他与颜色相关的音乐作品，拓展幼儿的音乐欣赏范围。
六、教学总结通过《颜色歌》的教唱和相关的音乐活动，幼儿能够增强对颜色的认知和音乐表达能力。
幼儿园小班音乐《颜色歌》教案
教案名称：幼儿园小班音乐《颜色歌》
一、教学目标：
1. 培养幼儿对颜色的认知能力，能够准确识别常见的颜色。
2. 通过学习歌曲，增强幼儿的音乐感知能力和语言表达能力。
3. 提高幼儿的团队协作能力，培养他们的集体意识。
二、教学准备：
1. 教具：彩色卡片（红、黄、蓝、绿、紫等）、音乐播放设备
2. 材料：《颜色歌》歌词及旋律
三、教学过程：
1. 导入环节：
老师手持彩色卡片，引导孩子们说出卡片的颜色。
如：“这是什么颜色？对了，这是红色。
”
2. 学习环节：
（1）老师先朗读歌词，然后播放《颜色歌》，让孩子们听几遍，熟悉旋律。
（2）老师逐句教唱，孩子们跟着学唱。
（3）全班一起演唱《颜色歌》。
3. 实践环节：
（1）老师将彩色卡片分发给孩子们，让他们按照歌曲中的顺序排列颜色。
（2）组织孩子们进行颜色游戏，例如“颜色接力赛”，加深他们对颜色的理解和记忆。
四、教学反思：
在教学过程中，教师应注重观察孩子们的学习情况，对于有困难的孩子要给予耐心指导。
同时，也可以根据孩子们的兴趣爱好，适当调整教学内容和方式，使他们在轻松愉快的氛围中学习。
五、家庭作业：
请家长在家帮助孩子复习《颜色歌》，并鼓励他们在日常生活中寻找各种颜色，提高他们对颜色的敏感度。
六、课后延伸活动：
在下节课上，可以让孩子们自己创作一首关于颜色的儿歌，锻炼他们的创新思维和语言表达能力。
以上就是《颜色歌》的教案设计，希望对您的教学有所帮助。
颜色歌幼儿教案颜色歌幼儿教案1活动目标1.激发幼儿对色彩的变化活动产生兴趣和探究的欲望。
2.引导幼儿发现颜色混合后产生的一些新变化，提高幼儿的观察能力和辨别能力。
3.鼓励幼儿用语言来表达自己的操作过程及结果。
4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
活动准备1.分别装有红、黄、蓝颜料的瓶子若干，一次性透明杯若干，各种颜色的彩带若干。
2.记录表、抹布、油画棒、丙烯颜料、三原色搭配图片实例图。
活动重点对色彩的变化活动产生兴趣和探究的欲望，发现颜色混合后产生的一些新变化。
活动难点幼儿能用语言来表达自己的操作过程及结果。
活动过程一、出示彩带，引出主题，激发幼儿活动兴趣师：今天老师带了一件神秘的东西，我们把它请出来，看看是什么，好不好?(彩带啊)孩子们，那这些五颜六色的彩带可以用来干什么呢?那你们知道这些彩带上的颜色是从哪里来的吗?小结：这些彩带可以用来装饰舞台，舞台定会绚丽多彩;扎成蝴蝶结装饰在小女孩的辫子上，也是非常漂亮的了。
染料厂的工人叔叔真聪明，像魔术师一样，能变出各种各样的颜色。
今天，老师也来当一回魔术师，给大家表演个节目。
二、“变魔术”吸引幼儿注意力，提高幼儿操作的欲望师：先请孩子们仔细观察杯中的颜色，是哪两种颜色呢?(红色和黄色)老师要变魔术了，请孩子们看仔细哦。
(出示红、黄两种颜色的杯，让幼儿看清后，把两色混合，观察它们的变化结果。
)师：变成什么颜色了?(橙色)原来的红色、黄色呢?(不见了)小结：颜色真神奇，红颜色与黄颜色混在一起，变成了橙色。
小朋友想不想也来当一回魔术师，变出漂亮的颜色来呢?三、探索活动“三原色变变变”引导幼儿操作，探索两种颜色混合后的颜色变化，大胆交流自己的探究过程与结果。
1.教师介绍实验材料。
师：今天老师要就请你们来做魔术师了，老师为你们准备了红、黄、蓝三种颜料，(出示记录表)这是什么?(记录表)用你们桌子上的颜料，每两种颜色混合在一起，仔细观察会发生什么变化呢?请在空白的圆圈内用你手中的水彩笔或者油画棒涂上相应的颜色。
幼儿园大班语言教案：颜色歌一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够识别和说出常见颜色的名称，理解颜色歌的内容。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力，学会用色彩来描绘事物。
3. 情感目标：激发幼儿对色彩的兴趣，培养幼儿的审美情感，增强集体合作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够熟练地唱出颜色歌，认识各种颜色。
难点：让幼儿能够用色彩来描绘事物，提高观察力和想象力。
三、教学准备：1. 教具准备：颜色卡片、彩色笔、画纸、实物图片等。
2. 教学场地：宽敞的教室，方便幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，调动幼儿的积极性，引入课题。
2. 基本概念：教师向幼儿介绍颜色的基本概念，让幼儿认识和说出红、橙、黄、绿、蓝等颜色的名称。
3. 学习颜色歌：教师教授颜色歌，让幼儿跟唱，熟悉歌曲内容。
4. 实践活动：（1）观察实物：教师展示各种实物图片，让幼儿观察并说出它们的颜色。
（2）绘画活动：教师发放画纸和彩色笔，让幼儿用色彩来描绘自己喜欢的实物或场景。
5. 总结与展示：教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，让幼儿描述所画内容，大家共同欣赏。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿在家中观察周围环境中的颜色，让幼儿用语言描述所看到的颜色。
2. 家长鼓励幼儿用彩色笔绘画家庭场景或物品，培养幼儿的绘画兴趣。
3. 家长引导幼儿唱颜色歌，加强幼儿对颜色知识的记忆。
六、教学评价：1. 认知评价：通过课后作业和课堂表现，评估幼儿对颜色名称的认知程度。
2. 技能评价：观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们的观察力、想象力和绘画技巧。
3. 情感评价：关注幼儿在课堂上的参与度和合作意识，了解他们对色彩的兴趣和审美情感。
七、教学拓展：1. 开展彩色主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，用色彩描绘心中的世界。
2. 邀请家长参与色彩主题的亲子活动，让家长和幼儿共同制作彩色手工艺品。
3. 组织幼儿参观美术馆或艺术展览，让幼儿欣赏不同风格的彩色作品，提高审美能力。
《颜色歌》音乐教案(经典)
《颜色歌》是常见的一首幼儿园教学歌曲，在幼儿教育中有着不可替代的地位。
这首歌动听的旋律和生动的歌词能够帮助孩子们轻松地记忆和学习各种颜色，同时激发孩子的学习兴趣和注意力。
今天，我们将为大家介绍《颜色歌》音乐教案。
一、教学目标
1. 能够认识七种基本颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫；
2. 能够模仿唱响《颜色歌》；
3. 培养孩子们的语言表达能力，并增强记忆力和注意力；
4. 通过歌唱和游戏，拉近孩子与老师及同伴之间的距离，增强交流和合作能力。
二、教学步骤
1. 唱响《颜色歌》
老师引领全班学生，重复哼唱《颜色歌》。
2. 模仿歌词表演
老师为学生展示歌词，带领孩子们一起模仿表演，比如：在“像一把扇子，橙黄色一片片”的部分，老师可以在孩子们的手中放一些橙黄色的布条，鼓励孩子们跟随歌词进行摆动。
3. 小游戏
老师可以将教室中的颜色分类，要求学生将颜色分门别类，然后模仿《颜色歌》唱。
4. 节奏操
老师可以带领大家轻松快乐地进行节奏操，增强孩子们身体意识和掌握节奏的技能。
三、教学重点和难点
教学重点：唱响《颜色歌》；引导孩子们识别和记忆颜色。
教学难点：在孩子们学习颜色的同时，发展他们的协作和沟通技能。
四、总结
《颜色歌》是幼儿教育的常用教学歌曲之一，通过引导孩子们唱歌、模仿和游戏，可以轻松地让孩子们认识和记忆各种颜色，同时培养孩子们的积极性和专注力。
在教学过程中，老师应注意利用各种教学手段，激发孩子们的兴趣和学习动力，创造愉悦轻松的教育环境。
幼儿园大班语言教案：颜色歌一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识和掌握各种颜色，提高幼儿的颜色认知能力。
2. 技能目标：通过歌曲和游戏，培养幼儿的听觉、口语表达和歌唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对语言和音乐的兴趣，激发幼儿积极参与活动的热情。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够熟练地唱出颜色歌，认识和掌握各种颜色。
2. 教学难点：帮助幼儿正确地发音，掌握颜色歌的歌词。
三、教学准备1. 教具准备：颜色卡片、彩色笔、画纸、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示颜色卡片，引导幼儿说出各种颜色。
2. 新课教授：教师教授颜色歌的歌词，让幼儿跟着教师学唱。
3. 实践环节：幼儿用彩色笔在画纸上绘制自己喜欢的颜色图案。
4. 复习环节：教师播放颜色歌，幼儿跟着音乐唱出来。
五、作业布置1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长展示所学颜色歌，并尝试用颜色卡片进行游戏。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、发音准确性以及颜色认知能力。
2. 作业完成评价：检查幼儿回家后向家长展示颜色歌的情况，以及家长对幼儿颜色认知能力的反馈。
七、教学拓展1. 开展颜色主题的活动，如颜色认知游戏、颜色绘画等。
2. 邀请家长参与颜色歌的表演，增进家园合作。
八、教学反思1. 教师需在课后对课堂教学进行总结，反思教学方法的适用性，以及幼儿的学习效果。
2. 根据幼儿的反馈和表现，调整教学策略，以提高教学效果。
九、教学内容拓展1. 教授幼儿其他关于颜色的歌曲，如《彩虹歌》、《五颜六色》等。
2. 引导幼儿进行颜色相关的创意表达，如自编颜色故事、颜色画作等。
十、课程设计思路1. 本节课以颜色歌为主题，通过歌曲、绘画等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习颜色知识。
2. 课程设计注重幼儿的参与度和实践操作，旨在提高幼儿的颜色认知能力、口语表达能力和创造力。
3. 教师需关注幼儿的学习进度和反馈，适时调整教学方法，以确保教学效果。
托班音乐教案《颜色歌》在托班的音乐教学中，教师们经常会运用各种形式的歌曲来帮助幼儿学习和认识不同的知识。
其中，《颜色歌》是一首非常适合托班音乐教学的歌曲。
通过这首歌曲，幼儿们可以轻松地学习和认识各种颜色，同时也能够通过音乐的形式来增强他们的记忆和学习兴趣。
在这篇文章中，我们将探讨《颜色歌》在托班音乐教学中的应用，并分享一些教学的方法和技巧。
首先，让我们来认识一下《颜色歌》这首歌曲。
这首歌的歌词简单易记，旋律欢快动听，非常适合幼儿的接受和学习。
歌曲中包含了红色、黄色、蓝色、绿色、紫色、橙色、粉色等多种颜色，每个颜色都对应着一个具体的物品或事物，如红色的苹果、黄色的太阳、蓝色的天空等。
通过这种方式，幼儿们可以通过歌曲轻松地学习和认识各种颜色，同时也可以联想到与颜色相关的事物，增强对颜色的记忆和理解。
在托班的音乐教学中，教师们可以通过多种方式来引导幼儿学习《颜色歌》。
首先，教师可以利用歌曲中的具体事物或物品来展示给幼儿们看，比如用红色的苹果、黄色的太阳等来帮助幼儿们直观地认识颜色。
同时，教师还可以利用图片、卡片等视觉辅助工具来帮助幼儿们理解和记忆各种颜色。
除此之外，教师还可以利用一些简单的游戏和活动来加深幼儿对颜色的认识，比如颜色找找、颜色配对等游戏，让幼儿们在游戏中学习和认识颜色，增强学习的趣味性和参与感。
除了在课堂上学习，《颜色歌》还可以在日常生活中进行延伸和应用。
比如，教师可以利用幼儿园的环境和物品来帮助幼儿们认识和理解颜色，比如在教室中寻找红色的椅子、黄色的玩具等，让幼儿们通过实际操作来加深对颜色的认识。
同时，教师还可以鼓励幼儿们在家庭中和家长一起玩颜色游戏，比如在超市中寻找不同颜色的食品、在家中整理不同颜色的衣物等，让幼儿们在日常生活中不断地加深对颜色的认识和理解。
在教学过程中，教师还可以利用《颜色歌》来引导幼儿进行创意表达和艺术活动。
比如，教师可以让幼儿们根据歌曲中的颜色和事物来进行绘画创作，让他们通过绘画来表达对颜色的理解和感受。
幼儿园中班颜色歌教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿颜色歌教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿颜色歌教案篇1活动目标：1、认识区别红色、黄色，能把相同颜色的不同物体放一起。
2、体验与老师、同伴游戏的快乐。
3、发展幼儿的观察力、表现力和辨别能力。
活动准备：教学挂图、自制小兔手偶、红黄萝卜若干、音乐两段活动过程：一、开始部分（情景导入）师：小朋友们，刚才我接到了小兔的电话，它邀请我们去它家玩，大家愿意去吗?那我们就开着火车出发吧。
二、中间部分1、认识颜色（红色和黄色）（1）出示教学挂图（小兔的家）引导幼儿观察小兔在哪里。
（2）师幼一起唱《小兔乖乖》，小兔红红和黄黄相继出场，教师以其口吻和幼儿打招呼，并作自我介绍及红色、黄色的介绍。
2、找颜色（红色和黄色)师：红红黄黄非常欢迎大家来玩，快跟我们去家里逛逛吧！（1）用对唱的方式找出（指）红色的东西。
红红小结；你们真是我的好朋友，找到了我家红色的太阳红色的气球、红色的苹果、红色的小花、红色的房子、红色的小圆、红色的萝卜。
（2）用对唱的方式找出（圈）黄色的东西。
黄黄’小结；我也好喜欢大家，找到了我家黄色的气球黄色的房子、黄色的萝卜、黄色的蘑菇、黄色的花。
3、把相同颜色的不同物体放在一起。
师:红红和黄黄请大家帮忙收萝卜，红萝卜放在红蓝子里送给红红，黄萝卜放在黄篮子里送给黄黄。
（1）幼儿跟着小兔边唱边走，到达萝卜地。
（2）边唱边拔萝卜、送萝卜。
（3）红红和黄黄验收自己蓝子里的萝卜。
三、结束部分（活动延伸）（配音）谢谢大家帮我们收回这么多的萝卜，喜欢哪个就请朋友们带回自己家吧！回到家后，发现红色和黄色的东西可要记得告诉我们呦。
再见，再见！幼儿颜色歌教案篇2活动目标：1、引导幼儿认识红、黄、蓝、绿四种颜色，感受色彩的美；2、能熟练地区分红、黄、蓝、绿四种颜色，感受寻找颜色的快乐。
活动准备：1、颜色标志牌（红、黄、蓝、绿）若干，未涂色的小花图片若干。
2、《认识颜色》的白板课件。
3、教师头饰、花姐姐头饰、裙子各一件。
活动过程：一、认识颜色1、教师带头饰扮色彩妈妈，邀请幼儿做颜色宝宝，激起幼儿参与活动的兴趣。
（妈妈和宝宝的角色使幼儿感到亲切，以游戏的方法导人使幼儿参与活动的兴趣立刻被调动起来。
）（1）请幼儿带上颜色标志牌，相互观察，并说一说自己是X色宝宝。
（颜色标牌帮助幼儿很快进入角色，幼儿在相互观察和讲述中分享经验，增进了彼此间的相互学习，教师则可从旁观察幼儿对颜色的认知情况。
）（2）玩游戏《妈妈宝宝抱一抱》，巩固对四种颜色的认识。
玩法：教师唱X色宝宝你在哪里？戴相应颜色标志牌的幼儿边唱我在这里，我在这里，妈妈抱一抱，边走向教师和教师互相抱一抱。
（和妈妈一起游戏总是非常愉快的，抱一抱的动作既满足了小班幼儿的心理需要，又帮助其明确每种颜色的名称。
）二、熟练掌握红、黄、蓝、绿四种颜色1、观看白板课件师：今天小熊亮亮来到野外郊游，当他爬呀爬呀，终于爬上山顶的时候看到了漂亮迷人的风景，心情特别好。
（观看小熊坐在山坡上的白板）师：那小朋友猜一下，小熊都看到了哪些东西，都是什么颜色的？教师请小朋友来完整地回答完问题。
师：原来小熊爬到了山顶看到了那么多颜色丰富的东西，这些五颜六色的东西把山顶装饰地非常漂亮。
小朋友，你们看了开心吗？（幼：开心）（背景图为幼儿创设了一个良好的隐性教育环境，引导幼儿的思维由单一的颜色扩展到五彩的大自然当中，并为下一环节做好铺垫。
）2、引导幼儿说一说生活中哪些东西是红（黄、蓝、绿）色的，感知色彩的美。
（从观察颜色、找相同的颜色到讲述生活中各种物品的颜色，逐步深入，加深幼儿对红、黄、蓝、绿四种颜色的认识。
在讨论中幼儿的思维得到扩展，在感知生活中的色彩美的同时，也提高口语表达能力。
）三、巩固红、黄、蓝、绿四种颜色。
1、观看白板第三张flash动画。
师：过了一会儿，四个小魔女飞过来对小熊说：我们想要和你一起玩游戏，好吗？小熊很爽快地答应了。
师：你们猜猜他们玩什么？（请小朋友简单回答）2、观看第四张白板课件。
原来呀，他们要玩捉迷藏的游戏，四个小魔女要分别躲进他们身边的小花朵里藏起来，小熊闭上眼睛开始数数，数到15小熊就会去抓他们了。
但是呀这些小花很小气，只允许和他长得相同颜色的小魔女躲进花朵里，小朋友，你们能帮助小魔女们藏进花朵里吗？（幼：能）师：那我就请小朋友上来帮助小魔女们分别躲进花朵里。
（请小朋友上台来操作，老师在旁边指导用法）3、观看第五个白板课件师：游戏做完了，但是小魔女们和小熊的肚子却饿得咕咕叫了，于是他们便坐在草坪上吃起了小熊带来的食物。
看，好多水果呀，五颜六色的。
师：那些水果是红（黄、蓝、绿）色的？（既巩固了颜色，有让小朋友复习了以前学过的水果名字）4、观看第六张白板课件。
师：小熊和小魔女们都吃饱了，但是还剩下了许多的水果，不能浪费食物啊，所以要把他们打包带回家，但是小熊很爱护环境，他的包包都装满了刚刚吃东西扔出来的垃圾，装不下了，怎么办呢？师：于是小魔女想了个办法，说：我们都有各自的魔法袋子，但是我们的魔法袋子只能装跟我们袋子相同颜色的水果。
小朋友，我们来帮小魔女们把水果装进他们各自的魔法袋子吧。
（请小朋友上台来把水果装进袋子）三、结束部分1、花姐姐和小朋友共同表演（小花）。
2、幼儿和花姐姐一同外出游戏。
幼儿颜色歌教案篇3生成背景：我班的幼儿已经认识了几种较常见的颜色：红、黄、蓝、绿等，为了提高幼儿对色彩的认识，我设计了找朋友这个活动，通过这个活动，宝宝们还认识了粉红、橘黄、淡蓝、青色，还初步尝试使用渐变的涂色方法来作画。
目标：1、认识几对同类色：红色——粉红，黄色——橘黄，蓝色——淡蓝色，青色——绿色。
2、初步尝试用渐变色涂色。
3、激发幼儿对色彩的兴趣。
准备：1、认识红色、粉红、黄色、橘黄、蓝色、淡蓝色、青色、绿色，能叫出它们的名称。
2、贴绒颜色宝宝8个，磁带、录音机。
3、幼儿人手一个颜色宝宝，油画棒，画纸。
过程：一、引出问题：我们都有好朋友，今天我们来帮颜色宝宝来找它的好朋友，好吗？二、匹配同类色：1、出示8个贴绒宝宝：教师：来了一个红宝宝，它说，我有一个朋友跟我长的很像，看看，这里谁和我长的最像，请你来帮我找一找。
幼儿找出粉红色，好朋友，手拉手，抱一抱教师和一名幼儿示范动作。
2、用同样的方法找出另3对颜色。
三、游戏：找朋友1、幼儿分别带上颜色宝宝头饰，听音乐自由舞蹈，当音乐停止时，幼儿找到与自己是同类色的幼儿手拉手、抱一抱。
2、幼儿交换头饰，再次进行游戏。
四、涂色练习：大气球教师示范：首先找出一对好朋友颜色，在气球的一边涂上深色，让它的手张开，接着，在气球的另一边涂上淡色，让它和深色手拉手，最后，用淡色在中间涂抹，这样，两种颜色就抱在一起了。
简单评价：好朋友力量大，颜色宝宝两个在一起，画出来的图画就更加漂亮了。
幼儿颜色歌教案篇4活动目的：1.让幼儿复习大、小，认识红色、黄色、绿色并进行分类。
2.通过活动，学习按指令向一个方向爬，并能做到正确、快速、不拥挤3.通过对唱游戏，感知歌曲的对答情趣巩固对颜色的认识活动准备：1.红、黄、绿小猫图贴，每个幼儿一个。
2.红、黄、绿小鱼许多。
3 幼儿作业纸：每个幼儿一大一小的裙子和一大一小的帽子，4.磁带活动过程：—.问候时光：（1）听音乐开火车进教室，走线。
（2）师生问候：挨个抱着每个宝宝亲吻表示问候（3）出示大猫图贴和小猫图贴：请小朋友跟猫眯打招呼（喵喵喵！）请幼儿区分大、小。
（4）我们来和小猫做游戏：宝贝们闭上眼睛，把你们变成小猫宝宝吧！我来做你们的妈妈吧！（喵！）妈妈和宝宝一起看这里有一些礼物，我们来把这些礼物分一分，大帽子、大裙子给谁？小帽子、小裙子给谁？请幼儿动手进行操作。
二.运动时光：音乐游戏：《好看的颜色在这里》（由《小猫小猫在这里改变》）今天的小猫真漂亮，小朋友看看都有哪几种颜色？——认识红、黄-绿（1）我们共同用好听的声音来问候吧！《好看的颜色在这里》一唱一答的形式，按颜色进行回答。
（2）教师带幼儿复习巩固对颜色的认识（唱歌）三.快乐时光：游戏：《小猫捉鱼》（1）向指定方向爬，并取物。
（2）巩固认识红、黄、绿三种色彩。
请小猫们把取回来的鱼按颜色进行分类。
（3）进一步巩固认识红、黄、绿三种色彩请小猫根据自己身上的颜色去捉鱼。
四、温馨时光：小猫玩累了需要回家休息，请小猫按照身上的颜色乘坐火车回家幼儿颜色歌教案篇5一、活动目标1、让孩子初步认识红、黄、绿三种颜色2、让孩子学会在生活中观察并应用二、活动准备1、红、黄、绿气球图片2、小金鱼、青蛙、鸭子图片3、红、黄、绿衣服卡片三、活动过程1、常规活动：问候、走线2、以儿歌《气球》导入课题：红气球、黄气球、绿气球，像群小蝌蚪，蓝天上面游。
