合唱校本课程教案

第1篇一、课程名称合唱课二、教学目标1. 让学生掌握合唱的基本技巧，如呼吸、发音、共鸣等。

2. 培养学生的音乐欣赏能力和团队协作精神。

3. 提高学生的音乐素养，激发他们对音乐艺术的热爱。

三、教学内容1. 合唱基本技巧：呼吸、发音、共鸣、音准、节奏等。

2. 合唱作品分析：了解不同风格、不同类型的合唱作品。

3. 合唱排练：分组练习、合声练习、指挥手势等。

四、教学过程（一）导入1. 播放一段合唱作品，引导学生欣赏，并提出问题，如：这首合唱作品的特点是什么？你是如何感受到合唱的魅力？2. 引导学生谈谈自己之前对合唱的了解和感受。

（二）合唱基本技巧教学1. 呼吸技巧：讲解并示范正确的呼吸方法，让学生进行练习。

2. 发音技巧：讲解并示范正确的发音方法，让学生进行练习。

3. 共鸣技巧：讲解共鸣的原理，让学生进行练习。

4. 音准和节奏：讲解音准和节奏的重要性，让学生进行练习。

（三）合唱作品分析1. 选择一首适合学生水平的合唱作品，让学生聆听并分析作品的特点。

2. 引导学生了解不同风格、不同类型的合唱作品。

（四）合唱排练1. 分组练习：将学生分成若干小组，进行分组练习。

2. 合声练习：进行合声练习，让学生熟悉自己的声部。

3. 指挥手势：讲解并示范指挥手势，让学生进行练习。

（五）课堂小结1. 总结本节课的学习内容，强调合唱基本技巧的重要性。

2. 鼓励学生在课后继续练习，提高自己的合唱水平。

五、课后作业1. 每位学生课后练习正确的呼吸、发音、共鸣等基本技巧。

2. 每位学生课后聆听一首自己喜欢的合唱作品，并进行分析。

六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与度等。

2. 练习成果：评价学生在课后练习中的成果。

3. 合唱排练：评价学生在合唱排练中的表现，如音准、节奏、团队协作等。

七、教学反思1. 教师根据学生的学习情况和课堂表现，调整教学策略，提高教学质量。

2. 教师关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。

合唱校本课程安排教案
一、教学目标
通过本课程的研究，学生将能够：
- 掌握基本的合唱技巧和表演技巧；
- 理解音乐基本理论知识和合唱技术；
- 培养音乐欣赏和情绪表达能力；
- 培养团队合作和协调能力。

二、教学内容
本课程将包括以下内容：
1. 音乐基本理论知识的研究；
2. 合唱技巧和表演技巧的训练；
3. 合唱作品的研究和演练。

三、教学安排
第一周
- 授课内容：音乐基本理论知识概述
- 研究目标：了解音符、节拍、调式等基本概念- 教学方法：讲解配合例题练
- 教学资源：音乐教材、乐谱
第二周至第四周
- 授课内容：合唱技巧和表演技巧训练
- 研究目标：掌握合唱的基本技巧和表演要领- 教学方法：示范演唱、练合唱动作和呼吸法- 教学资源：音乐教材、合唱曲目
第五周至第八周
- 授课内容：合唱作品的研究和演练
- 研究目标：学会演唱合唱作品并进行团队演练- 教学方法：分组练、整体排练、指导演唱技巧- 教学资源：音乐教材、合唱乐谱、伴奏音乐
四、教学评估
本课程的教学评估将包括以下方面：
1. 学生的课堂参与和表现；
2. 学生的作业完成情况；
3. 学生的合唱演唱效果。

五、教学资源
- 音乐教材：《合唱技巧入门》、《合唱曲集》等
- 合唱乐谱和伴奏音乐
- 网络资源：音乐研究网站、合唱视频等
六、参考文献
- 无
以上是本次合唱校本课程安排的教案内容，希望对您有所帮助！。

合唱校本课程教案训练内容：歌曲《花非花》的排练继续训练目的：强化学生的和声能力，提高合唱质量。

训练过程：1、教师示范二声部的演唱，让学生跟唱；2、教师指导学生注意和声的准确性和和声音响平衡；3、学生分组练，每个组练一段和声，然后整合起来；4、教师进行整体练，注意指导学生的节奏感和音准；5、反复排练，直到达到满意的效果。

第九、十课时训练内容：歌曲《敖包相会》的排练训练目的：提高学生的和声能力和表现力。

训练过程：1、教师示范主旋律和和声部分的演唱，让学生跟唱；2、教师指导学生注意和声的准确性和表现力；3、学生分组练，每个组练一段和声，然后整合起来；4、教师进行整体练，注意指导学生的节奏感、音准和表现力；5、反复排练，直到达到满意的效果。

第十一课时训练内容：歌曲《敖包相会》的排练继续训练目的：加强学生的表现力和合唱质量。

训练过程：1、教师指导学生注意歌曲的情感表达和节奏感；2、教师让学生自由发挥，尝试不同的演唱风格；3、教师进行整体练，注意指导学生的音准和表现力；4、反复排练，直到达到满意的效果；5、最后进行全曲排练，检查合唱质量和表现力。

第九、十课时的训练内容是歌曲《花非花》的排练，目的是加入歌词的演唱，注意音准、气息和二声部的演唱。

训练过程包括发声练、音高练、用“U”分声部演唱歌曲、有感情的朗读歌词以及加上歌词演唱全曲。

在第九、十课时中，教师讲解歌曲的情感，并给学生解说对歌曲的处理，学生按照歌曲和老师的要求演唱歌曲《花非花》。

第十一课时的训练内容是歌曲《雨花石》的排练，目的是初步学唱歌曲。

训练过程包括发声练、学生按声部自学歌曲的旋律、听XXX找出自己唱的不对的地方、分声部用“U”唱歌曲旋律以及用“U”完整的演唱歌曲。

在第十二课时中，学生能加入歌词有感情的演唱歌曲，训练过程包括发声练、和声练、有“U”演唱歌曲、有感情的朗诵歌词以及填入歌词分声部的演唱歌曲。

第十三、十四课时的训练内容仍是歌曲《雨花石》的排练，目的是能按歌曲的要求和老师的要求很好的演唱歌曲。

2024最新合唱校本课程教案一、教学内容本节课选自《2024最新合唱校本课程》第三单元《和声之美》。

具体内容包括：第一章《和声基础知识》1.1节和声概念、1.2节和声构成要素；第二章《合唱和声技巧》2.1节和声演唱技巧、2.2节和声编排方法。

二、教学目标1. 理解和声的概念，掌握和声构成要素。

2. 学会和声演唱技巧，提高合唱效果。

3. 能够运用和声编排方法，进行简单的合唱编排。

三、教学难点与重点重点：和声概念、和声构成要素、和声演唱技巧。

难点：和声演唱技巧的运用和和声编排方法。

四、教具与学具准备教具：钢琴、合唱谱、教学PPT。

学具：合唱谱、笔、纸。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：播放一段和声优美的合唱视频，引导学生感受和声的魅力。

2. 知识讲解（15分钟）详细讲解和声概念、和声构成要素，通过PPT展示和声图例，帮助学生理解。

3. 例题讲解（10分钟）选取一首简单的合唱曲目，讲解和声演唱技巧，示范演唱。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行和声演唱练习，教师逐一指导并纠正。

5. 和声编排方法（10分钟）讲解和声编排方法，以一首歌曲为例，进行现场编排。

6. 合唱实践（30分钟）学生分组进行合唱实践，教师指导并评价。

六、板书设计1. 和声概念2. 和声构成要素3. 和声演唱技巧4. 和声编排方法七、作业设计1. 作业题目：运用和声编排方法，为《小星星》编排简单的合唱。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学过程，思考如何提高和声教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校合唱团，进一步学习和声技巧，提高合唱水平。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的深度和广度3. 随堂练习的组织与指导4. 合唱实践环节的安排与评价5. 作业设计的针对性与实用性一、教学难点与重点的确定（1）和声概念与构成要素：这是和声学习的基础，学生需掌握和声的基本理论，为后续实践打下基础。

2024年学校合唱校本课程实施方案
如下：
本校合唱校本课程旨在全面提升学生的音乐素养和表现能力，培养学生的团队合作精神和艺术修养。

为实现这一目标，我们将从以下几个方面着手：
一、课程设置
1. 设立合唱课程，每周安排1-2节课程时间。

2. 搭配音乐理论课程，帮助学生理解合唱音乐的基础知识。

3. 推出多样化的合唱曲目，涵盖不同风格和难度，以满足学生的不同需求。

二、教学方法
1. 强调师生互动，通过练习和指导，提高学生的歌唱技巧和表现能力。

2. 组织集体排练和个别辅导相结合，确保每位学生都得到充分的指导和照顾。

3. 鼓励学生自主学习，通过听力训练和模仿练习，提升学生的音乐感知和表现力。

三、表演机会
1. 定期组织合唱比赛和演出，激发学生的学习兴趣和热情。

2. 参与校际合唱比赛和文艺活动，展示本校学生的艺术风采。

3. 组织定期的音乐会和演出，让学生有更多展示自己的机会。

四、师资队伍
1. 组建专业的合唱教师团队，提供专业的指导和支持。

2. 持续加强教师的培训和提升，确保教学质量和水平。

3. 鼓励教师积极参与合唱活动，展示专业素养和表现能力。

五、资源保障
1. 配备合适的器材和设备，提供良好的学习环境和条件。

2. 积极争取校外资源支持，拓展课程内容和活动范围。

3. 加强与家长和社会的沟通和合作，促进校本课程的发展和推广。

通过上述措施的实施，我们相信学校合唱校本课程将取得良好的效果，帮助学生发展多元才能，提升综合素质，为学生成长和发展奠定坚实基础。

合唱校本课程教案在第一课中，我们进行了合唱的姿势、呼吸和发声的训练。

合唱队员的姿势要统一，这不仅会给人留下整齐美观的印象，更重要的是有助于保持发声状态的一致性，从而达到完美的音响效果。

正确的呼吸方法是歌唱发声的动力，也是共鸣、音准、咬字吐字等的基础。

在合唱中，没有合理统一的呼吸，就难以实现良好的气息支持和统一的合唱发声，也就无法自然、流畅而整齐地完成演唱。

在发声训练中，我们模仿老师的发声方法和音色，让所有学生的声音往老师的音色上靠，边唱边听，力求音色和谐、统一。

在第二课中，我们继续进行了童声声乐基础的训练。

正确的呼吸方法是掌握理想声音的前提，我们采用了胸腹式呼吸法进行训练，并进行了舒起和突起的练。

这样的训练可以帮助学生感受到气息的支持，并逐步运用到歌唱中来。

总的来说，合唱训练不仅需要注意姿势、呼吸和发声的训练，还需要注意作品的难点训练。

在难点训练中，我们要注意乐句的变化和准确呼吸，可以进行哼鸣练，打开喉咙，冲击头腔和鼻腔。

通过这样的训练，我们可以提高合唱队员的音乐素养，达到更好的演唱效果。

1.调动情绪——让同学们站立，叉腰，感觉腹部是否扩张，像蜜蜂飞到花丛里，看着美丽的鲜花，闻着花香味，让情绪得到调动。

2.“闻花”——用鼻子和口同时快速吸气，感受花香味，用闻花的体验来练深呼吸。

3.保持——吸气后憋气，保持四拍，掌握气息控制的方法。

4.放气——从牙缝里发出“咝”的声音，慢慢放出气息，开始一口气数六拍，继而八拍或到十拍，练慢呼吸的方法。

通过上述练，让同学们体会深呼吸、气息控制和慢呼吸等各个环节的作用。

接下来是“叹气”练，让同学们在深吸气之后，连声叹息，去体会气息的深度，研究歌唱时所用的气息支点。

然后是“弹气”练，在快速吸气之后，连声喊出具有弹性和力度的“咳!咳。

”，感受腹部和腰部的扩张。

哼鸣有利于学生更好地掌握鼻腔共鸣以及气息的稳定，因此必须长期坚持练。

利用熟悉的旋律来练哼鸣，能更好地让学生有兴趣做好每次训练。

合唱校本教案教案标题：合唱校本教案教案目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。

2. 培养学生的音乐表达能力和合作精神。

3. 提升学生的音乐素养和审美能力。

教学内容：1. 合唱基本知识和技巧的学习。

2. 合唱曲目的选择和学习。

3. 合唱团队的组建和合作。

教学步骤：第一步：合唱基本知识和技巧的学习1. 介绍合唱的定义和基本概念，让学生了解合唱的意义和作用。

2. 教授合唱的基本技巧，如声音的控制、音准的把握、节奏的掌握等。

3. 给学生进行合唱基本练习，如音阶练习、声部练习等，帮助学生提高合唱技巧。

第二步：合唱曲目的选择和学习1. 介绍不同类型的合唱曲目，如民歌、经典合唱曲等，让学生了解不同曲目的特点和风格。

2. 根据学生的兴趣和能力，选择适合的合唱曲目进行学习。

3. 分析合唱曲目的歌词和音乐结构，帮助学生理解曲目的意义和表达方式。

4. 分配声部，进行声部练习和整体合唱练习，培养学生的合唱技巧和团队合作能力。

第三步：合唱团队的组建和合作1. 组建合唱团队，通过选拔和选拔的方式确定团队成员。

2. 培养团队合作意识，让学生明确各自的角色和责任。

3. 进行团队合作练习，如合唱排练、舞台表演等，提升团队的整体水平和合作能力。

4. 组织合唱演出，展示学生的合唱成果，增强学生的自信心和表演能力。

教学评估：1. 观察学生在合唱练习中的参与度和表现情况。

2. 对学生进行合唱技巧的测试，如音准测试、节奏测试等。

3. 评估学生在合唱团队中的合作能力和表演水平。

教学延伸：1. 组织学生参加合唱比赛或音乐节，提供更多的合唱表演机会。

2. 鼓励学生参加合唱培训班或加入社区合唱团，拓宽学生的音乐交流和合唱经验。

教学资源：1. 合唱曲目的音频和乐谱。

2. 合唱指导教材和资料。

3. 录音设备和音乐播放器。

教学反思：1. 需要根据学生的实际情况和兴趣选择合适的合唱曲目，确保学生的参与度和学习效果。

2. 需要注重学生的个体差异，根据学生的能力和水平进行个别指导和辅导。

合唱校本课程教案训练内容：合唱技巧训练目的：提高学生的合唱技巧，增强合唱效果。

训练过程：1、合唱中的呼吸训练：教师引导学生进行单纯呼吸训练和结合练声乐句的呼吸训练，以达到呼吸均匀、深入的效果。

2、合唱中的发声训练：教师训练学生正确的起声，区分硬起声和软起声，并指导学生如何配合气息进行发声。

3、合唱训练的基本内容：教师训练学生基本母音、头声、扩展音域及换声训练，以及几种基本唱法的练。

4、合唱的音准训练：教师训练学生处理在一定调式内音准倾向关系，以及变化音的倾向关系及音准处理练，解决二部合唱的音准处理问题和和声音准问题。

5、合唱音响平衡的练：教师训练学生处理和弦音响平衡与力度变化的练，以及各声部及织体要素之间的平衡关系。

6、歌曲《花非花》的排练：教师进行发声练，让学生自己按自己的声部演唱歌谱，用琴弹奏歌谱，学生对照自己的演唱看看哪个音没唱对，急时改正，跟琴用唱名唱歌谱，用“U”唱歌谱，以达到唱准音、调整好气息、二声部的演唱的效果。

第九、十课时：在这两节课中，学生们将继续排练歌曲《花非花》。

训练的目的是让学生们能够更好地表达歌曲中的情感。

在训练过程中，学生们将进行发声练和和声练，然后进行完整的演唱歌曲《花非花》。

老师还将为学生们讲解歌曲的情感，并指导学生们如何更好地表达。

最后，学生们将按照老师的要求演唱歌曲《花非花》。

第十一课时：在这节课中，学生们将开始学唱歌曲《梨花又开放》。

训练的目的是让学生们初步掌握歌曲的旋律。

在训练过程中，学生们将进行发声练，并按照声部自学歌曲的旋律。

接着，学生们将听老师的XXX，并找出自己唱得不对的地方。

然后，学生们将分声部用“U”唱歌曲旋律，并最终用“U”完整地演唱歌曲。

第十二课时：在这节课中，学生们将继续排练歌曲《梨花又开放》。

训练的目的是让学生们能够加入歌词，有感情地演唱歌曲。

在训练过程中，学生们将进行发声练和和声练，然后用“U”演唱歌曲。

接着，学生们将有感情地朗诵歌词，并最终填入歌词分声部的演唱歌曲。

初中合唱校本教材教案通过本学期的合唱校本教材学习，让学生了解和掌握合唱的基本技巧和方法，提高学生的音乐素养和审美能力，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感，使学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。

二、教学内容1. 合唱理论知识：让学生了解合唱的基本概念、合唱的分类和合唱的音响效果等。

2. 发声技巧：教授学生正确的发声方法，包括呼吸、共鸣、咬字等，提高学生的歌唱发声水平。

3. 合唱曲目：选取适合初中生演唱的中外优秀合唱作品，让学生在实践中提高合唱能力。

4. 合唱排练：指导学生进行合唱排练，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

三、教学安排本学期共安排16次课，每次课时长为45分钟。

具体教学内容安排如下：第1-2次课：合唱理论知识讲解，让学生了解合唱的基本概念、合唱的分类和合唱的音响效果等。

第3-4次课：发声技巧训练，教授学生正确的发声方法，包括呼吸、共鸣、咬字等。

第5-6次课：合唱曲目学习，选取适合初中生演唱的中外优秀合唱作品，让学生在实践中提高合唱能力。

第7-8次课：合唱排练，指导学生进行合唱排练，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

第9-10次课：复习前面所学内容，进行合唱表演，让学生在舞台上展示自己的才华。

第11-12次课：合唱曲目学习，继续选取适合初中生演唱的中外优秀合唱作品，让学生在实践中提高合唱能力。

第13-14次课：合唱排练，指导学生进行合唱排练，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

第15-16次课：复习前面所学内容，进行合唱表演，让学生在舞台上展示自己的才华。

四、教学方法1. 讲解法：教师通过讲解合唱理论知识，使学生了解和掌握合唱的基本技巧和方法。

2. 示范法：教师通过示范，让学生直观地了解正确的发声方法和合唱排练技巧。

3. 练习法：让学生在实践中进行发声练习和合唱排练，提高学生的合唱能力。

4. 互动法：鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂上的表现，对学生的发声技巧、合唱能力和团队协作精神等进行评价。

合唱课教案课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握合唱的基本技巧，包括正确的呼吸方法、发音清晰和音准控制。

2. 学生能够识别并演唱不同节奏、音调和音乐符号，掌握基本乐理知识。

3. 学生能够了解合唱作品的历史背景和作曲家的创作风格。

技能目标：1. 学生能够运用正确的合唱技巧，参与合唱表演，展现良好的音色和音准。

2. 学生通过合唱实践，提高团队合作能力和集体协调感。

3. 学生能够独立识谱，并运用音乐理论知识进行歌曲学习。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对合唱艺术的热爱和兴趣，提高审美情趣。

2. 学生在合唱活动中，学会尊重他人，培养团队精神和集体荣誉感。

3. 通过接触不同类型的合唱作品，拓宽学生的文化视野，培养良好的音乐素养。

课程性质：本课程以实践为主，结合理论知识，注重培养学生的合唱技巧和音乐素养。

学生特点：考虑到学生所在年级，具有一定的认知能力和学习能力，但合唱技巧和音乐素养有待提高。

教学要求：教师应注重个体差异，采用多样化教学手段，激发学生的学习兴趣，提高合唱水平。

同时，关注学生的情感态度，培养良好的团队合作精神。

通过课程目标的实现，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。

二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 合唱基本技巧：正确呼吸方法、发音技巧、音准控制等。

- 教材章节：第一章节“合唱基础知识”- 内容列举：呼吸训练、发声练习、音阶练习等。

2. 乐理知识：节奏、音调、音乐符号等基本知识。

- 教材章节：第二章节“音乐基本理论”- 内容列举：学习五线谱、音符、休止符、音程等。

3. 合唱作品学习：选取适合学生年级和水平的合唱作品进行学习。

- 教材章节：第三章节“合唱作品分析与实践”- 内容列举：经典合唱作品介绍、分析及演唱实践。

4. 团队合作与协调：培养学生团队合作精神和集体协调感。

- 教材章节：第四章节“合唱团队建设”- 内容列举：合唱队形排列、声部配合、集体协作练习。