20xx年学校合唱校本课程实施方案标准范本

2023年学校合唱校本课程实施方案一、背景和目标合唱是一项重要的音乐艺术形式，能够培养学生的音乐表现能力、合作精神和情感表达能力。

为了提高学生的音乐素养和综合素质，本方案旨在规划并实施学校合唱校本课程，以促进学生的音乐发展和综合素质培养。

二、课程内容1. 合唱基本技能训练根据学生的年龄特点和音乐背景，通过声乐训练、音乐术语教学和演唱技巧训练等方式，提高学生的演唱能力和音乐理解能力。

2. 合唱作品学习选择适合学生年龄、音乐水平和兴趣的合唱作品，进行集体学习和排练，培养学生的合唱表演能力，并通过演出等形式，提高学生的自信心和舞台表演能力。

3. 创意合唱活动组织学生进行创意合唱活动，鼓励学生自主发挥和创作，培养学生的音乐创作能力和团队合作精神。

4. 合作交流与合唱比赛通过与其他学校的合唱团交流合作，提高学生的综合素质和团队意识，并定期参加合唱比赛，展示学生的成果和交流学习。

三、课程组织和实施1. 教师配备学校将从中小学音乐教师中选派优秀的教师组成合唱校本课程教研组，负责课程的组织实施和教学指导。

2. 课时安排合唱校本课程每周安排2-3课时，灵活调配教学时间，确保课程的有效开展。

3. 教学资源准备学校将配备合适的教学设备和器材，并购买相关教材、音乐作品和演出票等资源，以支持课程的教学和实践。

4. 教学评估学校将定期评估学生在合唱校本课程中的学习情况和表现，注重对学生的综合素质和艺术发展的评估，为学生提供个性化的发展指导。

四、资源保障1. 经费保障学校将通过教育经费的合理规划和相关项目的申请，确保合唱校本课程所需的经费。

2. 器材设备学校将根据课程需要，提供合适的器材设备，包括音乐室、演出场地和音响设备等，以支持合唱校本课程的开展。

3. 人员配备学校将从中小学音乐教师中选拔合适的教师组成合唱校本课程教研组，并提供教师培训，以提高其专业素质和教学能力。

五、实施措施1. 制定详细的合唱校本课程教学计划，并与其他音乐课程相互衔接，确保学生在音乐学科中的综合发展。

合唱校内课程运行方案1. 引言合唱课程是一种培养学生音乐素养和团队合作精神的重要方式。

本文档旨在提供合唱校内课程的运行方案，为学校合唱教育的开展提供指导和支持。

2. 课程目标合唱课程的目标是培养学生的以下能力：- 音乐文化素养：了解合唱音乐的历史、风格和演唱技巧。

- 声乐技能：提升学生的声乐技能，包括音准、音色、节奏等。

- 团队合作：培养学生相互合作、团结协作的能力。

- 表演技巧：训练学生的表演技巧和台风，提高舞台表现能力。

3. 课程设置3.1 课程时间合唱课程设置为每周两次，每次课程为45分钟，共计18周。

3.2 课程内容- 第一阶段（前6周）：研究声乐基础知识，包括发声、音准、音色等，进行声部分组和分配。

- 第二阶段（中间6周）：研究合唱曲目，包括节奏、和声、表演技巧等。

- 第三阶段（最后6周）：进行合唱排练，强化团队合作意识和舞台表演技巧。

3.3 考核评价合唱课程将通过以下方式进行考核评价：- 平时参与度：学生的积极参与和课堂表现。

- 考勤情况：学生的出勤情况和请假记录。

- 课程作业：完成指定的课堂作业和合唱曲目演唱。

4. 教学资源为了支持合唱课程的开展，提供以下教学资源：- 合唱教材：根据学生水平选择合适的合唱教材，包括乐谱和伴奏音频。

- 音乐设备：提供音响设备和演唱场地。

- 指导教师：拥有合唱指导经验的教师负责教学。

5. 学生招募与选拔为了保证学生的参与质量和合唱团的整体水平，进行学生招募与选拔的步骤如下：- 宣传与选拔：通过海报、校园宣传和选拔考试等形式吸引有兴趣的学生参与合唱课程。

- 学生选拔：根据学生的音乐素养、声乐能力、合作精神等进行选拔，确保合唱团的整体质量。

6. 校内演出与比赛为了提高合唱团的舞台表现能力和展示成果，安排校内演出和参加合唱比赛等活动。

具体安排如下：- 校内演出：定期组织校内合唱演出，与其他班级或学校合唱团共同参与。

- 合唱比赛：带领合唱团参加校内外合唱比赛，锻炼学生的竞技能力和团队合作精神。

合唱校本课程实施计划学校合唱校本课程教学实施方案一、合唱校本课目标通过校本课程《合唱》课的开展推动我校艺术教育的发展。

合唱是一种多声部、表现力较强的群众性的集体歌唱方式，对于小学生而言，和谐动听的合唱不仅可以引导出青少年学生步入丰富多彩的音响世界，而且还能使他们得到情感的满足，受到美的熏陶，进而培养良好的音乐感和高尚的艺术情操。

注重学生的年龄特点，充分激发学生的学习兴趣。

从而注意各声部的协和，努力体现合唱作品的艺术魅力。

在合唱训练中，让学生欣赏一些短小、优美、经典的中外优秀合唱作品，让他们细心聆听各声部的旋律，训练学生音乐的耳朵，提高合唱的听觉能力。

让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术的美.二、课程性质与价值：通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。

训练为了提高，提高为了表现；训练要有手段。

合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高学生的基本功，训练重点巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一。

进一步加强音准、节奏的训练，同时也要加强扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。

通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。

三、课程背景：在人类音乐发展史上，合唱以其独具魅力的艺术形式为社会各界所接受，是普及性最强，参与面最广的高雅艺术品种之一。

广大中小学生从多年的合唱艺术实践中，真正感受到艺术的美，和谐的美，生活的美，健康人格的美；感悟个人在艺术小舞台乃至社会大舞台的角色位置；感悟个人对集体，对生活的责任，体现了艺术育人的特殊功能。

四、课程理念：发展学生个性特长，提高学生音乐审美能力的同时培养实践、合作等综合能力，陶冶高尚的情操，提升学生综合素质。

五、课程目标：1、童声合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，因此，必须进行一些必要的集体训练，这个训练范围广，内容丰富，必须抓住重点，分期分批地突出一个中心，解决一两个问题。

校园合唱实施方案一、背景介绍校园合唱作为一种集体艺术表现形式，不仅可以培养学生的音乐素养，提高团队协作能力，还可以丰富校园文化生活，增强学校凝聚力。

因此，制定一份科学合理的校园合唱实施方案对于学校的音乐教育和文化建设至关重要。

二、实施目标1. 提高学生音乐素养，培养学生的音乐表现能力和审美情趣；2. 加强学生的团队协作意识，培养学生的集体荣誉感和责任感；3. 丰富校园文化生活，增强学校的文化底蕴和凝聚力。

三、实施内容1. 合唱曲目的选择选择适合学生年龄和音乐水平的合唱曲目，包括经典合唱曲、民族合唱曲以及流行合唱曲等，以丰富多样的曲目形式激发学生的音乐兴趣。

2. 合唱指挥老师的选拔选拔具有丰富指挥经验、音乐素养高、富有激情和责任感的专业指挥老师，指导学生进行合唱排练。

3. 合唱团队的组建通过学生自愿报名、选拔和培训，组建具有一定规模和水平的合唱团队，确保合唱队伍的整体实力。

4. 合唱排练的安排制定合理的排练计划，包括每周固定的合唱排练时间和地点，确保每位学生都能够参与到合唱排练中来，并在排练中不断完善合唱效果。

5. 合唱演出的安排安排合适的演出场地和时间，邀请校内外专家评委进行指导和评审，同时通过校园广播、校园网站等渠道进行宣传，吸引更多师生和家长观看合唱演出。

四、实施保障1. 提供必要的音乐器材和设备支持，确保合唱排练和演出的顺利进行；2. 加强对合唱指挥老师和学生合唱团队的管理和指导，确保实施方案的顺利进行；3. 加强宣传和推广工作，营造良好的校园合唱氛围，提高师生和家长的参与度。

五、实施效果评估通过对合唱演出效果和学生参与度的评估，总结实施方案的优点和不足，及时调整和改进，为今后的校园合唱活动提供经验和借鉴。

六、结语校园合唱实施方案的制定和实施，不仅是对学校音乐教育和文化建设的重要举措，也是对学生全面素质培养的有力支持。

希望全体师生能够积极参与，共同努力，打造一场精彩的校园合唱盛宴，为学校的文化建设和发展增添新的活力和魅力。

2024年学校合唱校本课程实施方案
如下：
本校合唱校本课程旨在全面提升学生的音乐素养和表现能力，培养学生的团队合作精神和艺术修养。

为实现这一目标，我们将从以下几个方面着手：
一、课程设置
1. 设立合唱课程，每周安排1-2节课程时间。

2. 搭配音乐理论课程，帮助学生理解合唱音乐的基础知识。

3. 推出多样化的合唱曲目，涵盖不同风格和难度，以满足学生的不同需求。

二、教学方法
1. 强调师生互动，通过练习和指导，提高学生的歌唱技巧和表现能力。

2. 组织集体排练和个别辅导相结合，确保每位学生都得到充分的指导和照顾。

3. 鼓励学生自主学习，通过听力训练和模仿练习，提升学生的音乐感知和表现力。

三、表演机会
1. 定期组织合唱比赛和演出，激发学生的学习兴趣和热情。

2. 参与校际合唱比赛和文艺活动，展示本校学生的艺术风采。

3. 组织定期的音乐会和演出，让学生有更多展示自己的机会。

四、师资队伍
1. 组建专业的合唱教师团队，提供专业的指导和支持。

2. 持续加强教师的培训和提升，确保教学质量和水平。

3. 鼓励教师积极参与合唱活动，展示专业素养和表现能力。

五、资源保障
1. 配备合适的器材和设备，提供良好的学习环境和条件。

2. 积极争取校外资源支持，拓展课程内容和活动范围。

3. 加强与家长和社会的沟通和合作，促进校本课程的发展和推广。

通过上述措施的实施，我们相信学校合唱校本课程将取得良好的效果，帮助学生发展多元才能，提升综合素质，为学生成长和发展奠定坚实基础。

学校小合唱实施方案一、背景介绍。

学校小合唱是学校音乐教育中的重要组成部分，能够培养学生的音乐素养、团队合作能力和表现力。

为了更好地实施学校小合唱，制定本实施方案。

二、目标。

1.培养学生的音乐素养，提高他们的音乐表现能力。

2.促进学生的团队合作意识，培养学生的团队精神。

3.丰富学生的课余生活，激发他们对音乐的兴趣。

三、实施步骤。

1.选拔合适的曲目，选择旋律简单易记，富有感染力的歌曲，适合学生年龄特点，能够展现学生的声乐特长。

2.分级分组，根据学生的音乐素养和表现能力，进行分级分组，确保每个小组的实力均衡。

3.定期排练，安排固定的时间进行合唱排练，培养学生的耐心和毅力，提高他们的音乐表现能力。

4.导师指导，邀请专业音乐老师或音乐爱好者担任指导老师，对学生进行声乐指导和表演指导。

5.演出机会，安排学校或社区的演出机会，让学生有展示自己的舞台，增强他们的自信心和表现欲。

四、保障措施。

1.提供必要的器材，为学生提供必要的音乐器材，如麦克风、音响设备等，确保合唱排练和演出的顺利进行。

2.加强宣传推广，通过校园广播、校报、校园电视台等媒介，宣传学校小合唱活动，吸引更多学生参与。

3.建立奖励机制，设立优秀合唱团队奖、最佳表现奖等奖项，激励学生积极参与合唱活动，提高合唱质量。

五、评估与改进。

1.定期评估，定期对学校小合唱活动进行评估，了解学生的参与情况和合唱质量，发现问题及时解决。

2.改进措施，根据评估结果，及时调整实施方案，改进合唱活动的组织和管理，提高合唱质量和学生参与度。

六、总结。

学校小合唱活动是学校音乐教育中不可或缺的一部分，通过本实施方案的制定和实施，能够更好地培养学生的音乐素养和团队合作能力，丰富学生的课余生活，为学生的全面发展提供更多的可能性。

希望全校师生能够共同努力，共同推动学校小合唱活动的开展，为学生们创造更多的音乐舞台，让他们在音乐中快乐成长。

2023年学校合唱校本课程实施方案简介随着教育体制改革的不断深化，校本课程成为了各级各类学校实现教学特色、办学特色、育人特色的重要内容。

其中，学校合唱校本课程，不仅能够培养学生们的音乐兴趣爱好，还能够提高学生们的合作意识、感受国家文化。

为了全面推进校本课程建设，我校计划于2023年实施学校合唱校本课程。

教学目标我们的学校合唱校本课程教学目标主要体现在以下三个方面： 1.学生们能够正确演唱校本课程教材中的歌曲，并具有音乐感受和欣赏能力。

2.学生们懂得礼仪与乐器演奏知识，掌握一定的乐理和音乐知识，会运用音乐知识进行简单的创作。

3.学生们能够在演唱过程中锻炼合作能力，增强班级凝聚力及团队合作意识。

教学内容校本课程教材是学校合唱校本课程实施的基础和核心。

我校校本课程教材将包括以下内容： 1.学校校歌、校训宣传歌曲：学生们在学习中能够了解自己所在学校的校训、校歌，提高校园文化意识。

2.传统民歌、戏曲唱段、古诗词警句：学生们通过唱歌的形式，了解中国传统文化经典，以及珍视时间、开拓创新等正面价值观念。

3.优秀现代歌曲：学生们在锻炼唱功的同时，也可以学习一些时下流行歌曲，拓宽音乐视野。

教学方法学校合唱校本课程的教学方法应该多样化，采用以下几种方式进行教学： 1. 师生合唱：教师和学生共同参加演唱，增强师生之间的交流。

2.个人演唱：学生们可以进行个人唱歌，学生能够在音乐艺术方面个性化的发挥，锻炼音乐表达能力。

3. 合唱比赛：学生们可以通过参加多种比赛，例如区、市、省的合唱比赛，锻炼自信心、表演能力和团队合作意识。

教学组织为了推进学校合唱校本课程，学校将采取以下组织措施： 1.选聘较高素质、有较高音乐专业素养的教师担任学校合唱校本课程教师。

2.全面梳理教师所教授的歌曲内容，并提供优秀的教材、教辅、课件等资源。

3.组织学生参加校内外和校际的合唱活动，向社会展示学校的合唱教育成果。

教学评估教学评估是学校合唱校本课程实施的最后一道关口。

学校大合唱实施方案一、背景介绍。

学校大合唱是学校文化建设中的重要组成部分，不仅可以增强学生的团队意识和集体荣誉感，还可以提升学生的音乐素养和艺术修养。

因此，制定一份科学合理的学校大合唱实施方案对于学校的音乐教育和文化建设具有重要意义。

二、实施目标。

1. 提升学生的音乐素养和表演能力，培养学生的音乐兴趣和审美情趣；2. 增强学生的集体荣誉感和团队意识，促进学生之间的交流和合作；3. 丰富学校文化生活，提升学校的艺术氛围和文化底蕴。

三、实施步骤。

1. 确定合唱曲目，由音乐教师根据学校实际情况和学生的音乐水平确定合适的合唱曲目，确保曲目旋律优美，歌词优秀，适合学生的年龄和氛围。

2. 招募合唱成员，学校可以通过班级宣传、校园广播等方式招募合唱成员，鼓励有音乐天赋和兴趣的学生参与其中。

3. 进行排练，安排专业的音乐老师进行指导，制定合理的排练计划，确保每位学生都能够熟练掌握曲目的演唱技巧和表现力。

4. 确定演出时间和地点，根据学校的活动安排和场地情况，确定学校大合唱的演出时间和地点，确保演出的顺利进行。

5. 宣传推广，通过校园广播、海报、校园网站等方式进行宣传推广，吸引更多的师生和家长前来观看演出。

四、实施保障。

1. 提供必要的器材和设备，确保合唱排练和演出所需的音响设备、乐器等器材齐全，并保证其正常运转。

2. 加强安全管理，在排练和演出过程中，加强对学生的安全管理，确保学生的人身安全和财产安全。

3. 提供后勤保障，为合唱成员和指导老师提供必要的后勤保障，如饮食、住宿等，确保他们能够全身心投入到排练和演出中。

五、实施效果评估。

1. 对学校大合唱的演出效果进行评估，包括音乐表现、舞台效果、观众反馈等方面；2. 对学生参与学校大合唱的情况进行评估，包括参与率、学习收获、个人成长等方面；3. 对学校大合唱对学校文化建设的影响进行评估，包括文化氛围、学校形象、社会评价等方面。

六、总结。

学校大合唱是学校文化建设的重要组成部分，通过科学合理的实施方案，可以有效提升学生的音乐素养和表演能力，丰富学校的文化生活，促进学校的艺术教育和文化建设。

合唱团训练教学计划标准范本为了丰富校园文化生活，挖掘学生的音乐潜能，提高其音乐修养及自身素质，培养学生运用合唱表达情感，与他人沟通、融洽感情，乃至和谐地和他人合作、形成一种与人共事的的团队精神。

感悟个人在艺术小舞台乃至社会大舞台中的角色位置，感悟个人对集体、对生活的责任，体现了艺术育人的特殊功能，特成立合唱社团。

为了使活动顺利高效的开展，现将____学年活动情况作如下安排：一、合唱对象：学校二年级至五年级____名合唱队员。

二、训练目标。

1、通过严格的气息训练和不同的发声方法规范学生的声音，使学生的演唱水平和演唱技巧得到提高。

2、通过练唱中外合唱曲目，提高学生的音乐修养和自身素质。

3、通过合唱姿态、舞蹈造型的训练，提高学生的音乐审美能力、表现能力。

4、展示我校的素质教育和精神风貌。

三、现状分析。

合唱社团的成员来自三四五年级，刚入合唱团的学生都未进行过正规发声训练。

声音“白”而“扁”，气吸的浅、位置低、口腔张不开、下巴紧。

在音乐修养还比较差声音的艺术性训练起来比较有难度，这就要求教师要多与学生交流，制定与学生的审美能力相符的歌曲。

四、训练方法及过程：训练为了提高，提高为了表现。

训练要有手段，合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功。

为了使学生达到声音上的和谐统一、自然清新、明亮甜美的效果，需要解决用声上的响而不噪、轻而不虚、高而不挤、低而不压现象。

并逐渐扩充到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象。

（一）科学正确的气息训练气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。

如静坐练习、抽泣练习、闻花香练习来体会胸腹式呼吸法：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制训练等。

（二）重视发声训练每节课根据学生的气息声音水平，进行不同的发声训练。

平稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练等。

（三）努力做到字正腔圆正确的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。

对于不太容易读的字用汉语拼音标好。

每首歌词都要用普通话朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练不同声母、韵母的正确口形，使学生逐步学会自然圆润的发声。

校园大合唱活动策划书范文（通用5篇）校园大合唱活动策划书范文（通用5篇）时间稍纵即逝，辛苦的工作已经告一段落了，我们又有了新的工作内容和新的工作目标需要认真地为此写一份策划书。

那么如何把策划书做到重点突出呢？下面是小编整理的校园大合唱活动策划书范文（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

校园大合唱活动策划书1一、活动时间、地点1、时间：20xx年12月21日（初定）2、地点：体艺馆二、组织领导总指挥指挥策划三、评奖办法和参赛要求1、评奖办法根据《一中校园文化节实施方案》进行评奖。

高一年级评一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名；高二年级评一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名；2、参赛歌曲和具体要求每班参赛歌曲为两首，其中必唱歌曲为《一中校歌》或《共青团歌》，选唱歌曲为附表中所列60首歌曲中的任意一首或唱本班班歌。

（同一首歌曲不能超过2次被选，歌曲确定以交表登记为准）每班比赛时间约8分钟，参赛时要求统一着装，统一指挥，赛出风格，赛出水平，赛出青春活力。

四、活动安排（一）高一年级合唱比赛1、时间：12月21日（星期六）下午2：10—5：002、地点：体艺馆3、组织协调：负责节目排练、比赛组织、评委邀请、统计评奖、会场纪律工作组长副组长4、评委5、参加人员：高一年级全体学生（二）高二年级合唱比赛1、时间：12月21日（星期六）上午9：00—11：502、地点：体艺馆3、组织协调：负责节目排练、比赛组织、评委邀请、统计评奖、会场纪律工作组长副组长4、评委5、参加人员：高二年级全体学生五、其他工作1、舞台布置：负责比赛的横幅、舞台设计等工作组长成员2、主持人培训：负责比赛的学生主持人培训责任人3、灯光音响：负责比赛的灯光音响维护责任人4、宣传报道：负责比赛的摄影、摄像、新闻报道责任人5、会场组织：负责会场组织及纪律维护工作责任人6、安全保卫：负责安全保卫工作组长成员保安人员学生会、团委会干部7、后勤保障：负责比赛的后勤保障工作组长成员8、评委组：组织比赛评委和制定评分标准等工作组长成员9、统分组：负责歌曲选择和班级抽签及统分责任人学生会、团委会干部校园大合唱活动策划书2为活跃和丰富校园文化生活，提高学生艺术表现力,创造力和审美能力，为孩子提供锻炼的机会，促进学生全面发展和校园和谐发展展示同学们的文艺特长，加强校歌的普及，做到班班有歌声，适时培养学生爱国、爱校的精神，特举办校园合唱比赛。

校园合唱实施方案随着校园文化建设的不断深入，校园合唱活动作为一种具有浓厚文化氛围的活动，逐渐受到了广大师生的喜爱。

为了更好地组织和实施校园合唱活动，提高学校文化软实力，我们制定了以下校园合唱实施方案。

一、活动主题确定校园合唱活动的主题应当符合学校文化建设的指导思想，体现校园文化特色，激发师生的文化自信和创造力。

主题的确定需要考虑到学校的办学特色、师生的文化需求和社会的文化风向，力求与时俱进，具有前瞻性和包容性。

二、活动组织架构校园合唱活动的组织架构应当明确，包括活动策划组、宣传推广组、参赛报名组、赛事管理组、后勤保障组等。

各个组织之间需要密切配合，协同工作，确保活动的顺利进行。

三、参赛条件和要求参与校园合唱活动的参赛队伍应当是学校内部的学生团体，也可以是学校附属机构的合唱团体。

参赛队伍的人数、演唱曲目、服装道具等要求应当在报名时明确，以便后续的组织工作。

四、活动流程安排校园合唱活动的流程安排应当合理，包括报名时间、初赛、复赛、决赛等环节的时间节点、地点、评委安排、奖项设置等。

活动流程的安排需要充分考虑到参赛队伍和评委的时间安排，确保活动的顺利进行。

五、奖项设置和评选标准校园合唱活动的奖项设置应当充分体现公平公正，既要鼓励优秀的参赛队伍，也要给予其他参赛队伍一定的肯定和鼓励。

评选标准需要明确，包括声乐技巧、表演效果、舞台氛围等方面，确保评选结果的公正公平。

六、安全保障措施在校园合唱活动中，安全保障是至关重要的。

需要对演出场地、设备器材、观众秩序等方面进行全面考虑，制定安全保障措施，确保活动的安全顺利进行。

七、宣传推广工作校园合唱活动的宣传推广工作需要充分考虑到师生的接受程度和传播途径，采取多种形式多种渠道进行宣传推广，包括校园海报、校园广播、校园电视台、校园网站等，确保活动的知晓度和参与度。

总之，校园合唱活动作为一种具有浓厚文化氛围的活动，需要在组织实施过程中充分考虑到各个方面的因素，确保活动的顺利进行和取得良好的效果。

合唱课程实施方案合‎唱课程实施方案‎篇‎一：合唱校‎本课程实施方案合唱‎校本课程实施方案一‎：指导思想‎从学生的兴趣、能力和‎需要出发，结合学生的‎生活经验，遵循学生的‎生理、心理及审美认知‎规律，提供感音乐、表‎现音乐、创造音乐及学‎习音乐文化知识的机会‎，为学生终生学习和音‎乐审美素质的可持续发‎展奠定基础。

‎二、学生与资源分析‎为了切实推行素质教育‎，培养学生的个性发展‎，培养学生学会处理不‎同的作品，而且会用不‎同的情感来表现歌曲内‎容的能力。

演唱优秀的‎合唱歌曲，对于孩子们‎道德的培养，性格情操‎的熏陶，形象思维的丰‎富，都是有积极作用的‎。

同时培养学生的合作‎能力、在合唱技能的训‎练、艺术形象的塑造表‎现中，会促使孩子们扩‎大视野、积极地思维，‎从而会有力地促进孩子‎们的智力发展。

中学的‎孩子偏爱感情深厚丰满‎的音乐。

二、‎课程理念1、‎坚持以音乐审美为核心‎。

在本课程教学过程中‎围绕音乐主线，通过音‎乐带给学生美的感受。

‎2、坚持技能‎与情感的统一。

指导学‎生在训练课程技能的同‎时加强对作品情感的把‎握及表现。

3‎、坚持理论与实践的统‎一。

理论的探索最终要‎上升到实践的高度，在‎实践中生成新的经验。

‎4、坚持面向‎全体学生和促进个性发‎展的统一。

遵循本课程‎集体与个体和谐的特‎殊性，良好的处理其中‎的关系。

三、‎课程目标1、‎加强合唱欣赏，培养合‎唱兴趣。

2、‎注意以科学的方法结合‎学生身心发展的特点进‎行深一层的歌唱方法和‎形态训练。

3‎、养成良好而正确的发‎声姿势。

4、‎扎扎实实地进行音准与‎节奏训练。

5‎、注重训练合唱音响的‎协调、咬字吐字的清晰‎。

四、课程内‎容1、训练学‎生正确的歌唱姿势和发‎声方法。

2、‎积累一定数量的合唱欣‎赏作品，丰富学生的音‎乐视野。

3、‎进行试唱和节奏的训练‎。

4、加强声‎部之间的配合，注重声‎音的和谐。

五‎、学习基本内容合唱‎队招生工作1‎、唱歌2、听‎音歌唱方法第一课章‎主题划分声部‎ 1、根据音色划分‎声部2、根据‎音域划分声部‎3、根据学生换声点划‎分声部第二章声乐‎训练1、基本‎原则2、声乐‎训练的一些方法第三‎章合唱前的练声‎1、练声的要领‎2、练声曲谱‎例第四章练唱前的‎准备工作1、‎熟悉作品与分析处理‎2、歌曲演唱的‎艺术处理第五章歌‎曲的排练1、‎歌曲排练的程序和要点‎2、一些重要‎的排练方法3‎、技巧训练与乐感表现‎的关系4、演‎唱的艺术表现第六章‎合唱的统一、‎平衡与和谐1‎、统一——音色、速度‎、节奏基本表情的一致‎2、平衡——‎声部间音量的安排‎ 3、和谐——音准‎的协调第七章合唱‎的指挥1、指‎挥要领与基本手势‎ 2、指挥的常用手‎法3、指挥应‎注意的一些问题‎4、合唱读谱‎5、指挥的动作设计‎6、合唱指挥‎的特点六、课‎程评价1、评‎价标准：以促‎进学生的发展为根本，‎以课程价值和基本目标‎的实现为评价的出发点‎，建立综合评价机制。

合唱校本教材实施方案一、背景介绍。

随着教育教学改革的不断深入，学校合唱活动在学生中的影响力越来越大。

合唱活动不仅可以培养学生的音乐素养，还可以提高学生的团队合作能力，促进学生的情感交流和情感表达能力。

因此，合唱校本教材的实施方案变得尤为重要。

二、目标设定。

1. 制定合唱校本教材，以满足学校合唱活动的需求，提高学生的音乐素养和合唱技能。

2. 通过合唱校本教材的实施，促进学生的全面发展，培养学生的团队合作精神和情感表达能力。

3. 营造良好的合唱教学氛围，激发学生对音乐的热爱，提高学生的审美情趣。

三、实施方案。

1. 教材编写。

根据学校实际情况和学生的音乐水平，编写适合学生学习和演唱的合唱校本教材。

教材内容应包括合唱基本知识、合唱技巧、合唱曲目等，内容丰富多样，既能满足学生的学习需求，又能激发学生的学习兴趣。

2. 教材推广。

将合唱校本教材推广到全校各个年级和班级，让更多的学生参与到合唱活动中来。

通过举办合唱比赛、音乐会等活动，让学生展示他们的合唱成果，提高学生对合唱的认识和兴趣。

3. 教学实施。

在音乐课上，结合合唱校本教材，开展合唱教学活动。

教师应根据学生的实际情况，设计合适的教学内容和方法，引导学生学唱合唱曲目，培养学生的合唱技能和表演能力。

4. 学校支持。

学校应加大对合唱校本教材实施的支持力度，提供必要的教学资源和场地支持，为合唱教学活动创造良好的条件。

同时，学校还可以邀请专业音乐老师或合唱指导老师来校指导，提高学生的合唱水平。

四、效果评估。

通过对合唱校本教材实施效果的评估，可以了解学生的学习情况和合唱技能的提高情况。

同时，还可以通过学生的合唱表演、合唱比赛等活动来评估合唱校本教材实施的效果，以及学生对合唱活动的认识和兴趣的提高情况。

五、总结。

合唱校本教材的实施方案，对于提高学生的音乐素养和合唱技能，促进学生的全面发展，营造良好的合唱教学氛围，具有重要意义。

学校应高度重视合唱校本教材的实施，为学生的音乐教育提供更好的支持和保障。

合唱是一种集音乐、艺术、审美于一体的集体活动，具有丰富的教育意义。

为了提高学生的音乐素养，培养学生的团队协作精神，我校特制定合唱特色课程实施方案。

二、课程目标1. 培养学生对合唱艺术的兴趣和爱好，提高学生的音乐素养。

2. 培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。

3. 锻炼学生的舞台表现力，提高学生的自信心。

4. 培养学生的审美能力，丰富学生的精神世界。

三、课程内容1. 基础知识：学习合唱的基本概念、声乐技巧、合唱队形等。

2. 作品欣赏：欣赏国内外优秀的合唱作品，提高学生的审美能力。

3. 实践操作：进行合唱排练，培养学生的团队协作精神。

4. 演出活动：组织学生参加校内外的合唱比赛和演出，提高学生的舞台表现力。

四、课程实施1. 教学方式：采用集体教学、个别辅导、小组合作等多种方式。

2. 课时安排：每周一节合唱课，共计36课时。

3. 教学资源：教材、音响设备、合唱指挥棒等。

4. 教师配备：由专业音乐教师担任合唱课教师，负责教学和指导。

五、课程评价1. 学生评价：通过学生的课堂表现、合唱作品完成情况、演出活动表现等方面进行评价。

2. 教师评价：通过教师的教学效果、课堂管理、学生反馈等方面进行评价。

3. 家长评价：通过家长会、家校联系等方式，了解学生在合唱课程中的表现，共同关注学生的成长。

1. 加强师资培训，提高教师的专业素养。

2. 完善课程设施，确保教学资源充足。

3. 定期组织学生参加合唱比赛和演出，提升学生的实践能力。

4. 加强家校合作，共同关注学生的合唱学习。

通过本方案的实施，我校合唱特色课程将为学生提供一个良好的学习平台，培养他们的音乐素养和团队协作精神，为他们的全面发展奠定基础。

2023年学校合唱校本课程实施方案____年学校合唱校本课程实施方案一、背景介绍学校合唱是一项重要的文化艺术教育内容，有益于培养学生的审美情操、音乐素养以及团队协作能力。

为了更好地推动学校合唱事业的发展，我校决定在____年开设合唱校本课程，并制定实施方案。

二、课程目标1. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养；2. 培养学生的艺术表现力和创造力；3. 培养学生的合作意识和团队协作能力；4. 培养学生的审美情操和情感表达能力。

三、课程内容1. 基础声乐训练- 发声与呼吸训练- 声音的发音与发声方法- 基本音程和旋律的练习- 声乐技巧的基本训练2. 合唱技巧训练- 合唱基本功的培养- 合唱音准与节奏的训练- 合唱声部分声与全声的学习- 合唱技巧运用的实践训练3. 合唱曲目学习与演练- 学习经典合唱曲目的演唱技巧和表达方法- 学习不同风格合唱曲目的演唱技巧和表达方法- 进行不同形式的合唱曲目的演练和表演4. 音乐知识与理论学习- 音乐基本概念和要素的学习- 音乐作品赏析与分析- 音乐历史、音乐流派与音乐风格的学习五、课程实施方案1. 课时安排根据学校教学计划，每周为合唱校本课程安排2节课时，共计36节课，一学年完成。

2. 师资配备学校将聘请专业音乐教师担任合唱校本课程的授课教师，教师需具备较高的音乐素养和合唱指导经验。

3. 教材选用根据学校自身情况，选择适合的合唱教材，包括基础声乐训练、合唱技巧训练和合唱曲目学习的内容。

4. 课堂教学方法（1）理论教学与实践相结合，注重理论知识的讲解和实际操作的训练；（2）学生参与度高，鼓励学生积极参与合唱演练和表演；（3）个别辅导与整体指导相结合，根据学生的不同需求进行个别指导，并结合整体合唱练习。

6. 课程评价与考核（1）平时表现评价：包括课堂积极性、合作态度、合唱技巧等方面的评价；（2）演唱测试：定期组织合唱演唱测试，测试学生的演唱素质和合唱表现；（3）评价方式：以定期考试、课堂表现量化、学生自评等方式进行综合评价。

方案编号：LX-FS-A1799320xx年学校合唱校本课程实施方案标准范本The Objectives, Policies, T ask Allocation, Steps T o Be T aken And Other Factors Needed T o Complete The Established Action Guideline Are Formulated And Implemented According T o The Plan.编写：_________________________审批：_________________________时间：________年_____月_____日A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑20xx年学校合唱校本课程实施方案标准范本使用说明：本方案资料适用于工作生活中把目标、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤，使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素全部按计划制定成文本，并付诸实施。

资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。

课程名称：合唱课程类型：艺术类型授课对象：1-2年级学生课时安排：18课时，每周五下午二三两节课课程定义：我校开设小学合唱校本课程是按照课程的定位、性质及课改的心理念，结合教师自身特点、学生的现有水平，制定总体目标、阶段目标。

坚持以音乐审美为核心。

在本课程教学过程中围绕音乐主线，通过音乐带给学生美的感受。

坚持技能与情感的统一。

指导学生在训练课程技能的同时加强对作品情感的把握及表现。

坚持理论与实践的统一。

理论的探索最终要上升到实践的高度，在实践中生成新的经验。

坚持面向全体学生和促进个性发展的统一。

遵循本课程集体与个体和谐的特殊性，良好的处理其中的关系。

一、课程目标1、以生动形象为手段，以陶冶感情，培养情操为特点，通过富有个性的自由形式，潜移默化以促进人的全面发展的一种教育方式，通过形式美和内容美来陶冶少年儿童的情操，促进儿童对美的认识和追求。

学校校本课合唱教学方案学校校本课合唱教学方案时间过得可真快，从来都不等人，我们又将续写新的诗篇，开放新的旅程，该为接下来的学习制定一个方案了。

那么你真正懂得怎么制定方案吗？下面是我帮大家整理的学校校本课合唱教学方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所关怀。

学校校本课合唱教学方案1一、课程开设依据：音乐教育是学校实施美育的重要组成部分，“合唱”作为音乐活动的重要组成部分，具有深远的现实意义。

对于孩子来说，合唱可以启迪心智，尤其能够培育集体主义观念，提升其合作意识。

二、课程目标1. 依据学校同学的实际状况，实施校本课程。

从简洁的轮唱形式入手，通过训练使同学了解合唱的相关学问，建立对合唱的深厚爱好。

2. 把握一些发声方法、发声技巧和基本的音乐常识、乐理学问。

3. 通过演唱一些内容乐观向上的合唱曲目，净化同学的心灵，增长技能。

在合唱排练过程中学会团队协作和换位思考的力气。

三、课程内容：了解合唱相关学问，把握合唱发声方法，发声技巧及基本乐理、音乐常识。

一学期内能完整的演唱三首以上合唱曲。

适应对象：三至五班级四、课程开设时间及授课地点：每周三下午第六、七节课在学校合唱音乐教室。

五、留意事项留意基础的旋律和节奏培育。

为以后的多声部合唱教学打下坚实的基础。

六、预期效果通过合唱教学，培育同学建立对合唱的深厚爱好。

将教学与视谱、唱歌、欣赏、创作相结合。

在一个学期之内同学能够自主进行读谱视唱旋律，并能演唱一些内容乐观、向上的合唱曲目，并在学期结束时顺当呈现。

七、具体措施：1. 保证校本课程实施期间，合理有序地支配教学内容2. 认真备好校本课程的教案3. 接受集体教学和实践活动教学的方式4. 唱与趣相结合，真正把校本课程的争论和开发落到实处。

学校校本课合唱教学方案2为了加强学校的艺术教育，丰富校内文化生活，提高同学的音乐素养和艺术修养，进一步呈现我校落实素养教育的艺术风采和文化底蕴，使同学把握科学的发声方法，提高他们的音乐感受力和表现力，培育其合作意识和集体观念，开阔同学的音乐视野。