幼儿园数学 掰手指教案

2024年【精选】手指教案通用一、教学内容本节课选自教材《数学乐园》第三章第二节，详细内容为手指算术。

通过运用手指进行数的拆分、组合，让学生在动手操作的过程中理解数的概念，掌握基本的算术运算。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够运用手指进行数的拆分和组合，熟练掌握10以内加减法运算。

2. 能力目标：培养学生动手操作能力，提高学生解决问题的策略思维。

3. 情感目标：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生合作交流的意识。

三、教学难点与重点重点：运用手指进行10以内加减法运算。

难点：灵活运用手指进行数的拆分和组合，解决实际问题。

四、教具与学具准备教师准备：手指算术教学课件、手指模型、磁性数字贴。

学生准备：磁性数字贴、手指算术练习册。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示手指算术课件，引导学生观察并讨论生活中常见的数学问题。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过手指模型，讲解10以内加减法的运算方法，并示范如何运用手指进行拆分和组合。

3. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，互相出题，运用手指进行10以内加减法运算。

5. 应用拓展（5分钟）教师出示磁性数字贴，引导学生用手指算术解决实际问题。

6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 手指算术2. 内容：10以内加减法运算方法手指拆分和组合技巧实际问题解决策略七、作业设计1. 作业题目：7 + 3 =9 5 =小明有5个苹果，妈妈又给了他3个，小明现在有多少个苹果？2. 答案：（1）10；4（2）小明现在有8个苹果。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过手指算术的教学，使学生掌握了10以内加减法运算。

课后，教师应关注学生对手指算术的运用，鼓励学生用所学知识解决生活中的问题，提高学生的数学素养。

同时，教师可设计拓展活动，如手指算术比赛，激发学生学习兴趣，提高动手操作能力。

重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教具与学具准备4. 课堂小结5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是激发学生学习兴趣的关键环节。

示范幼儿园大班数学教案教学设计：手指计算法一、教学目标1.能够使用手指计算法自信地计算小于等于10的加、减法运算；2.能够参与小组活动，进行简单的数学游戏和童谣唱歌；3.能够通过手工制作数字、数学图案等，培养动手能力和数学创造力；4.能够通过课后家庭作业巩固所学内容，提高数学成绩。

二、教学内容本次课程主要介绍“手指计算法”，围绕小于等于10的加减法运算展开。

三、教学过程3.1 导入首先，老师给孩子介绍本次课程的主题：“打算用手指来计算数学题目，你们对此有什么想法吗？你们打算怎样用手指计算呢？”然后，老师让孩子自由练习使用手指计算法进行简单的加减法运算，鼓励孩子们自行探索、创新，并建立自信心。

3.2 讲解接下来，老师讲解如何使用手指计算法进行加减法运算。

例如，对于6+3=9这道题目，可以使用以下步骤：1.把6个手指伸直；2.然后，抬起3个手指，剩下的6个手指代表6；3.继续把抬起的3个手指从中任意选出1个，并放到伸直的6个手指上，变成7；4.最后，剩下的2个抬起的手指，就是答案9了。

类似地，对于9-3=6这道题目，可以使用以下步骤：1.把9个手指伸直；2.然后，抬起3个手指，剩下的6个手指代表6；3.最后，把抬起的3个手指放下，剩下的6个伸直的手指就是答案6了。

3.3 拓展为了让孩子们更加深入理解手指计算法和加减法运算，老师请孩子们参加数学游戏——“数学考拉”和唱唱数学童谣。

在游戏中，老师可以出难度逐渐升级的数学题目供孩子们计算，让孩子们通过竞赛的形式互相学习、加深理解。

而唱唱数学童谣则可以让孩子们轻松愉快地享受数学学习的乐趣。

3.4 巩固为了巩固所学内容，老师建议孩子们在课后进行相关的家庭作业。

例如，让孩子们自己设计并制作有数字的手套、手指，或者让孩子们画出手指计算法的流程图等，让孩子们将所学知识与实际生活联系起来，加深印象、提高成绩。

四、教学评价通过本次课的教学，孩子们收获了：使用手指计算法自信地计算小于等于10的加、减法运算；参与小组活动，进行简单的数学游戏和童谣唱歌；通过手工制作数字、数学图案等，培养动手能力和数学创造力；通过课后家庭作业巩固所学内容，提高数学成绩。

《手指》教案优秀10篇《手指》教案篇一活动目标：1.知道手指代表的数，会用手指进行5以内的加法运算。

2.能准确用手指进行运算，具有良好的游戏规则。

活动准备：ppt课件、幼儿用书活动过程：1.游戏导入。

教师与幼儿一起做手指游戏“手指变变变”（游戏附后）2.手与数的认识。

（1）师：我们的手指不但会做手指变变变的游戏，还会做数学游戏，今天我们就和手指一起做数学游戏吧。

（2）学习手指定数口诀？师：小朋友，在和手指进行数学游戏前，一定要找到一把游戏打开游戏大门的钥匙，这把钥匙就是一条口诀。

我们一定要记住这句口诀。

口诀：食指伸开“l”，中指伸开“2”；?无名指为“3”，小指伸开“4”；??四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住。

（3）游戏：看谁出的快。

玩法：教师报数，幼儿伸手指，看谁最快。

3.手指运算。

(1)师：小猫今天要在家里开宴会，它在统计菜单，算算要买的食物数量。

请你们用手指算算，小猫每种菜要买多少？看谁算的最快。

①猫妈妈要吃1条鱼，猫爸爸要吃2条鱼，一共要买几条鱼？②小猴子要吃2条香蕉，猴妈妈要吃3条香蕉，一共要买几条香蕉？③小兔子要吃一根胡萝卜，兔子妈妈要吃4根胡萝卜，一共要买几条胡萝卜？活动延伸：1.在数学区域中投放算式条，让幼儿在自主游戏中进行手指运算。

2.阅读幼儿用书，完成p6任务。

附：手指游戏手指变变变一根手指头呀（双手握拳食指伸直），变呀变呀变呀（两手手指对绕）变成毛毛虫呀，爬呀爬呀爬呀，（食指动一动做虫子蠕动的样子，可以从腿爬到头上）二根手指头呀（双手握拳食指中指伸直）变呀变呀变呀（两手手指对绕）变成小白兔呀，跳呀跳呀跳呀（食指中指放在头上，作小白兔跳动样子）三根手指头呀（双手握拳食指中指无名指伸直），变呀变呀变呀（两手手指对绕）变成小花猫呀，喵~~喵~~（双手三根手指放在嘴前作拉动胡须状）四根手指头呀（双手握拳食指中指无名指小指伸直），变呀变呀变呀（两手手指对绕）变成小螃蟹呀，爬呀爬呀爬呀（双手四指弯曲，手心向下，左右晃动）五根手指头呀，变呀变呀变呀（两手手指对绕）变成小蝴蝶呀，飞呀飞呀飞呀，（双手手臂打开扇动）（最后一句可以变化，如：五根手指头呀，变呀变呀变呀，变成大老虎呀，啊呜~~~~ 五根手指头呀，变呀变呀变呀，变成大红花呀，摇呀摇呀摇呀）《手指》教案篇二活动目标：1、能用手指蘸色在纸上按压出单个或多个手指印，添画后变出各种有趣的动物形象。

手指计算法幼儿园教案
一、教学目标
1.了解手指计算法的基本概念和操作方法；
2.能够通过手指计算法对1 ~ 10的数字进行加减法运算；
3.培养幼儿的手指协调能力和数字意识。

二、教学准备
1.教师准备：手指计算法示例工具；
2.学生准备：幼儿园学生集体活动时所需的教具。

三、教学内容及步骤
（一）引入阶段
1.介绍本节课的学习主题；
2.自我介绍手指计算法的基本概念和操作方法。

（二）操作演示阶段
1.操作者（教师）将手指计算法示例工具展示给幼儿们；
2.让幼儿根据手指计算法，进行1 ~ 10范围内数字的加减运算；
3.让幼儿观察和体验手指计算法的优缺点。

（三）小组活动阶段
1.分成小组让幼儿围绕小组中的一个幼儿所选的数字，进行手指计算法
的加减运算；
2.通过小组活动，让幼儿动手操作并与组员进行交流；
3.在小组讨论中指导幼儿总结手指计算法的优缺点，以及对不同数字使
用手指计算法的细节问题。

（四）结束阶段
1.回顾本节课的主要内容；
2.发放教材或小卡片，让幼儿将课上所学的数字进行加减运算；
3.教师与幼儿互动，对幼儿的表现进行评价和点评。

四、教学总结
通过选用手指计算法的形式教学，使幼儿在活动中快乐地学习，增强了幼儿的手指协调能力和数字意识。

同时，利用教材和实际操作，可以辅助幼儿们更好地理解手指计算法的基本概念和操作方法，从而更好地应用到日常生活中。

幼儿园手指算教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、条据文书、合同协议、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, insights, speeches, written documents, contract agreements, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园手指算教案7篇教案的详细性有助于其他教师理解和使用它，以实现一致的教学标准，教案可以为教师提供备课的框架和蓝图，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园手指算教案7篇，供大家参考。

大班数学教案手指算数
一、教学目标
通过本节课的教学，学生将能够： - 理解手指算数的概念和基本原理； - 进行简单的手指算数运算； - 提高手指灵活度和计算速度。

二、教学准备
•手指模型；
•数字卡片；
•白板和白板笔。

三、教学过程
步骤一：引入
1.引导学生观察自己的手指，并提问：“大家的手指有什么作用呢？”
2.引导学生思考，并指导他们发现手指可以帮助我们进行计数和计算。

步骤二：手指算数的概念
1.使用手指模型进行示范，向学生介绍手指算数的概念和基本原理。

2.指导学生根据自己的手指进行模仿和练习。

步骤三：手指算数的基本运算
1.引导学生进行手指的命名，例如：大拇指表示1，食指表示2，中指
表示3，无名指表示4，小拇指表示5。

2.通过白板上绘制的手指模型，向学生展示手指算数的基本运算方法。

3.对学生进行手指算数的口算练习，例如：3 + 4 = ?，学生通过手指模
型进行运算。

步骤四：手指算数的应用
1.让学生分成小组，每个小组一张数字卡片和一盒手指模型。

2.老师出示一道手指算数的题目，例如：2 + 3 = ?，每个小组通过手指
模型进行运算，然后用数字卡片上相应的数字进行展示。

3.鼓励学生进行速度比赛，看哪个小组能够最快正确完成手指算数。

四、课堂小结
通过本节课的学习，我们学会了手指算数的概念和基本运算方法。

通过手指算数的练习，我们提高了手指灵活度和计算速度。

五、作业布置
请学生回家练习手指算数，并在下节课上进行口算练习和竞赛。

以上就是本节课的教案，希望能够对大班学生的数学学习有所帮助。

大班数学手指计算法教案一、教学目标通过大班数学手指计算法的教学，使学生能够掌握手指计算法的基本方法和应用，提高他们的数学运算能力。

二、教学内容本节课教学内容为大班数学手指计算法。

主要包括手指计算法的概念、手指计算法的基本方法和数学运算实例等。

三、教学方法本节课采用讲授与演示相结合的教学方法。

通过手把手示范和讲解，让学生掌握手指计算法的基本方法，并在课后进行练习巩固。

四、教学步骤1、引入教师向学生介绍手指计算法的概念，引导学生思考手指计算法的优点和应用领域。

2、讲解基本方法教师将手指打开，向学生展示如何使用手指计算法进行数学运算。

然后，分别讲解手指计算法的加法、减法、乘法和除法的基本方法，包括手指的指法和计算公式等。

3、实例演示教师将几个数学运算实例进行手指计算法演示。

如加法运算7+5=12，教师将手掌打开，同时留下两根手指，即7 根手指和5根手指，闭上手掌，剩余的5根手指便是答案。

减法运算12-4=8，教师将手掌打开，同时留下12根手指，然后闭上4根手指，剩余的8根手指即为答案。

乘法运算3×5=15，教师将手掌打开，同时留下3根手指，并竖起5个手指，剩余的手指即为答案。

除法运算21÷3=7，教师将手掌打开，同时留下21根手指，然后用手指等分成3份，每份相当于7根手指，即为答案。

4、练习巩固让学生进行数学运算的手指计算法练习，巩固所学的知识。

让他们自己想一些数学题目，然后用手指计算法进行计算，最后得出答案。

五、教学建议1、在教学初期，可以将手指计算法的基本方法逐条进行介绍，帮助学生理解其运算原理。

2、在讲解实例演示过程中，可以让学生近距离观察，以便掌握其使用方法。

3、教师在讲解时可使用语言、手势等多种方式，针对不同的学生进行个性化辅导。

4、学生在练习巩固的过程中，可以找同学一起练习，将学习与娱乐相结合，增强学习效果。

六、教学过程本节课教学过程为引入、讲解基本方法、实例演示、练习巩固四个环节。

幼儿园公开课手指法计算教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 理解手指法计算的概念和基本原理。

2. 学会使用手指进行基本的加减法运算。

1.2 技能目标1. 能够运用手指法进行10以内的加减法运算。

2. 能够快速准确地进行手指法计算。

1.3 情感目标1. 培养幼儿对数学计算的兴趣和好奇心。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。

第二章：教学重点与难点2.1 教学重点1. 掌握手指法计算的基本方法。

2. 能够运用手指法进行10以内的加减法运算。

2.2 教学难点1. 理解手指法计算的原理和操作方法。

2. 快速准确地进行手指法计算。

第三章：教学准备3.1 教具准备1. 手指法计算教具一套。

2. 数字卡片一套。

3. 手指法计算练习题若干。

3.2 环境准备1. 安静、宽敞的教室。

2. 每个学生面前摆放一个手指法计算教具。

第四章：教学过程4.1 导入1. 利用手指游戏引起幼儿的兴趣。

2. 引入手指法计算的主题。

4.2 基本原理讲解1. 讲解手指法计算的概念和基本原理。

2. 示范手指法计算的操作方法。

4.3 实践操作1. 学生分组进行手指法计算练习。

2. 教师巡回指导，纠正错误。

1. 学生展示自己的手指法计算成果。

2. 教师点评并给予鼓励。

第五章：教学延伸5.1 课后作业1. 完成手指法计算练习题。

2. 家长协助进行练习。

5.2 教学活动延伸1. 组织手指法计算比赛。

2. 利用数字卡片进行其他数学活动。

第六章：教学评估6.1 评估方法1. 观察学生在课堂上的参与程度和操作准确性。

2. 课后收集学生的练习题答案，对答案进行评分。

3. 家长反馈学生的学习情况和进度。

6.2 评估内容1. 学生能否理解手指法计算的概念和原理。

2. 学生能否熟练运用手指进行加减法运算。

3. 学生的观察力、动手能力和团队合作精神。

第七章：教学反馈与调整7.1 反馈1. 教师与学生进行一对一的交流，了解学生的学习反馈。

2. 教师与家长沟通，了解学生在家庭环境中的学习情况。

大班数学说课稿教案《手指计算法》一、说教目标1.了解手指计算法的基本概念及优点；2.掌握手指计算法的运用方法；3.培养大班儿童的快速手算能力；4.引导学生将手指计算法与日常生活中实际应用结合。

二、说教重点1.手指计算法的基本概念及原理；2.手指计算法的运用方法；3.手指计算法在实际生活中的应用。

三、说教难点1.学生对于手指计算法的认知和接受程度；2.学生在运用手指计算法时的技能和速度。

四、说教准备1.PPT课件；2.手指计算工具。

五、说教过程1. 导入环节“今天我们要学习的是手指计算法，大家知道什么是手指计算法吗？”引导学生回忆手指计算法的使用场景和优点，并将不同种手指计算工具展示给学生。

2. 讲解手指计算法的基本概念及原理“手指计算法是一种通过手指的组合方式进行计算的方法，与传统的手算方法不同，它不需要使用笔、纸或计算器，而是利用我们的手指来进行简单的加减计算。

”引导学生理解手指计算法的原理。

3. 讲解手指计算法的运用方法（1）手指规定：拳头为5，任意张合的手指视为1，双手计数最大值为10。

（2）加法运算：先用一只手表示被加数，把要加的数字用另一只手的手指表示出来，然后将两只手的手指拼在一起，再数出总数即可。

（3）减法运算：以9为例，先用一只手表示被减数，然后用另一只手的指头一个一个折叠，把要减去的数字计算出来，最后用另一只手剩余的手指数出差数。

4. 练习手指计算法运用技巧通过PPT展示不同的加减法算式，让学生在课堂上运用手指计算法进行计算，并将计算结果说出。

5. 应用：手指计算法在生活中的实际应用引导学生想象将手指计算法应用到实际生活中，比如计算购物时折扣后的价格、计算用餐费用后要付的金额等，培养学生将手指计算法结合实际问题进行应用的能力。

6. 归纳总结让学生通过回顾手指计算法的概念和优点、记忆手指计算法的运用方法和实际应用场景，巩固学过的知识。

六、说教总结通过本节课的学习，我们了解了手指计算法的基本概念及优点，掌握了手指计算法的运用方法，学会了如何将手指计算法与日常生活中实际应用结合。

幼儿园数学活动：手指算术教案教案主题：幼儿园数学活动：手指算术年龄组：3-5岁学习目标：● 通过手指算术游戏，让幼儿理解数字概念● 培养幼儿的手眼协调能力和逻辑思维能力● 培养幼儿的组合和分解数的能力● 提高幼儿的数学运算能力教具准备：● 数字板或黑板● 计算卡片或算术符号卡片● 手指模型或数字指环● 教学PPT或视频教学步骤：步骤一：准备活动道具1. 给每个幼儿分发一个手指模型或数字指环，并告诉他们每个手指代表一个数字。

2. 预先准备一些计算卡片或算术符号卡片，其中包括加、减、乘、除等符号。

3. 请一名幼儿在数字板或黑板上写出1-10的数字。

步骤二：手指算术游戏1. 分配幼儿到不同的小组中，并将计算卡片或算术符号卡片放在桌子上。

2. 老师在黑板上写出一道算术题，例如“2+3=？”，并让幼儿用手指模型或数字指环计算答案，并将答案告诉老师。

3. 老师用手指模型或数字指环模拟幼儿的计算过程，并解释每一个步骤。

4. 老师让幼儿从桌子上选择相应的计算卡片或算术符号卡片，并用手指模型或数字指环模拟计算过程，最终得出答案。

5. 如果幼儿得出正确答案，老师可以奖励幼儿一颗小糖果或一些小红花，以激励他们学习。

6. 可以根据实际情况增加数字的范围和难度，例如“10+20=？”或“5×6=？”等题目。

步骤三：教学PPT或视频1. 可以借助教学PPT或视频，让幼儿更加直观地理解手指算术的概念。

2. PPT或视频中可以包括数字和手指的对应关系、简单的加减法例子和相应的计算过程等。

3. 在PPT或视频中还可以加入一些有趣的动画和音效，吸引幼儿的注意力，提高教学效果。

总结：通过手指算术游戏，幼儿可以更加直观地理解数字概念，提高数学运算能力。

此外，手指算术游戏还可以锻炼幼儿的手眼协调能力和逻辑思维能力，并培养幼儿的组合和分解数的能力。

在教学过程中，要注意调动幼儿积极性，让幼儿参与到活动中，并在适当的时候给予奖励，激励幼儿学习。