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二年级读书“采蜜卡”班级：姓名：评价：家长签字：书名（或篇名）：《》阅读时间：月日~ 月日采蜜啦！这些是我喜欢的句子（最少3句）这些是我从书中找到的好词（词与词之间空一个格）我来酿蜜啦！（写写自己的阅读感受或者用收集到的词、句写一段话）二年级阅读推荐书单（一）文学故事类A（初级）《勇敢的艾琳》【美】威廉·史塔克任溶溶译《神奇花园》【美】彼得·布朗/著郭桴/译《雷梦拉八岁》【美】贝芙莉·克莱瑞/著吕培明李蕙/译《香草不是笨小孩》秦文君/著李萌/绘《奇妙学校系列》郑春华《小熊帕丁顿系列》【英】迈克尔·邦德/著神奇树屋系列小木屋的故事系列【美】罗拉·英格斯·怀德B（中级）《秘密花园》【美】伯内特《摩天轮》【美】罗伯特·罗素《绒毛小兔》【美】玛格莉·威廉姆斯/著林可欣/译《神奇的收费亭》【美】诺顿·贾斯特/著张加楠/译《夏洛的网》【美】E.B 怀特/著任溶溶/译《吹小号的天鹅》【美】E.B 怀特/著任溶溶/译《精灵鼠小弟》【美】E.B 怀特/著任溶溶/译《医生杜利特系列》【美】休·洛夫廷/著《小飞侠彼得·潘》【英】詹姆斯·巴里/著杨静远/译《兔子共和国》【英】理查德·亚当斯/著徐兴/译《蛋壳里出来的奶奶》【捷】伊娃·普洛查兹科娃沈惠珠译《安房直子月光童话系列》【日】安房直子《小猫日记》（套装共20册）杨红樱二年级读书“采蜜卡”班级：姓名：评价：家长签字：书名（或篇名）：《》阅读时间：月日~ 月日采蜜啦！这些是我喜欢的句子（最少3句）这些是我从书中找到的好词（词与词之间空一个格）我来酿蜜啦！（写写自己的阅读感受或者用收集到的词、句写一段话）《童年河》赵丽宏/著《没头脑和不高兴》任溶溶《弗朗索瓦与消失的时间》【捷】克里斯蒂娜·诺曼-韦勒曼/著徐素霞/译《谁偷走了我的时间呢》【韩】崔星美著胡玥名译《时间商店》【韩】李奈英/著《小淘气尼古拉》【加】吉勒斯·提勃罗尔德·达尔作品集（《查理和巧克力工厂》等）沈石溪激情动物小说系列（《黑天鹅紫水晶》等）沈石溪《最美最美的中国童话》《林汉达中国历史故事集》林汉达（二）科普读物类《乔治的宇宙大爆炸》露西·霍金史蒂芬·霍金/著小牛顿科普馆DK儿童百科全书《小小自然图书馆》（三）绘本《金老爷买钟》文·图/佩特·哈群斯译/陈太阳托马斯和朋友时间管理互动读本（套装共10册）《阴天有时下肉丸》《让路给小鸭子》《肚子里有个火车站》（德国精选科学图画书）《阿莫的生病日》。
二年级小鲤鱼阅读卡《小鲤鱼跳龙门》是一部根据民间传说“鲤鱼跳龙门"改编的国创动画。
讲述了在长得最大的黑鲤鱼的带领下，小鲤鱼们瞒着奶奶，出发去找龙门的故事。
该作由上海美术电影制片厂制作，何玉门执导，于1958年首播。
鲤鱼奶奶给小鲤鱼们讲了一个鲤鱼祖先跳龙门的故事，说龙门那边有个天堂，只有勇敢的小鲤鱼才能跳过去。
小鲤鱼们听了，就想去跳龙门。
于是在长得最大的黑鲤鱼的带领下，瞒着奶奶，出发去找龙门了。
它们游过大江和急流，克服重重困难，最后来到了一个宏伟的水库。
这儿堤坝高筑，水急浪高，它们都非常高兴，以为这就是奶奶说的龙门了。
可是小鲤鱼们谁也跳不过去，一次又一次地被急流冲了下来。
最后黑鲤鱼想出了一个办法，让小鲤鱼们个弹一个地跳了过去。
到了水库那边，壮美的现代化建设使它们惊呆了。
只见堤坝上灯火辉煌，工厂林立，高楼冲天，汽车飞驰。
它们向燕子打听这是什么地方。
燕子告诉它们，这儿是龙门水库。
小鲤鱼们真以为跳过龙门了，高兴地请燕子捎个信回去：龙门真好，让奶奶也到这里来。
《小鲤鱼跳龙门》是1958年“大跃进"时期，上海美术电影制片厂在制作完《大跃进万岁》的短片后，段孝宣女士接拍的自己第一部动画作品。
当时，导演何玉门嘱托说：“这个戏都是在水底，水下镜头比较多”，她就用平板玻璃自己画，结合各种各样的胶水设计动画摄影实验，创作的新型摄影效果。
例如：鲤鱼在水底活动的位置跟背景的活动位置找好以后，根据不同的位置，什么地方水动得更厉害一些，又不影响鲤鱼动作，自己可以在这上面画出有点水波纹的感觉。
在不断地摸索后，终于达到了想要达到的动画演染效果。
二年级阅读读书卡
一、读书卡基本信息。
2. 作者：洪汛涛。
3. 阅读日期：[具体日期]
二、故事主要内容。
马良是一个贫穷但善良、热爱画画的孩子。
他非常渴望有一支笔，一天夜里，马良在梦中得到了一支神笔。
这支神笔画什么就会变成真的。
马良用这支神笔帮助穷人，给他们画了耕牛、水车等。
但是贪婪的大官知道后，想把神笔据为己有，马良凭借自己的智慧，用这支神笔惩罚了大官。
三、好词好句积累。
1. 好词。
- 盼望：表达马良对笔的渴望。
- 栩栩如生：形容马良画的东西像真的一样。
2. 好句。
- “马良有了这支神笔，天天给村里的穷人画画。
要什么就画什么，画什么就有什么。
”
四、我的感悟。
马良是一个很勇敢、善良的孩子。
他有了神笔没有只想着自己，而是去帮助穷人。
我也要像马良一样，做一个善良的人，当别人遇到困难的时候，要尽自己的力量去帮助他们。
而且面对坏人的时候，要像马良一样勇敢机智，不能被坏人欺负。
课外阅读记录册
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2017 年上学期
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我爱看的书： 1、童话书2、漫画与笑话3 、数学类 4 、图画书 5 、百科全书
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一二年级阅读卡模板
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作者 [作者名字]
阅读日期 [开始日期]-[结束日期]
一、好词积累。
好词解释（如果有能力解释的话）例句。
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[好词1] [解释1] [例句1]
[好词2] [解释2] [例句2]
[好词3] [解释3] [例句3]
二、好句积累。
好句感受（简单说说为什么觉得这句好）
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[好句1] [感受1]
[好句2] [感受2]
[好句3] [感受3]
三、主要内容。
[用简短的话概括故事主要讲了什么，例如：这本书讲的是一只小兔子想要去河对岸找朋友玩，它在途中遇到了许多困难，但是它都没有放弃，最后成功到达对岸的故事。
]
四、我的收获。
[可以写从这本书中学到了什么道理，例如：我从这本书中学到了遇到困难不要轻易放弃，要像小兔子一样勇敢面对。
也可以写认识了哪些新事物等]。
二年级12本课外阅读必读书目1、爱丽丝漫游奇境（英国）卡罗尔2、狐狸列那的故事(法国)阿希季诺夫人3、《小熊温尼·普》（英国）米尔恩4、彼得·潘（英国）詹姆斯贝洛著5、豆蔻镇居民和强盗（挪威）埃格钠6、鹅妈妈的故事（法国）贝洛7、洋葱头历险记（意大利）罗大力8、窗边的小豆豆（日本）黑柳彻子9、淘气包埃米尔（瑞典）林格伦10、假话国历险记天上掉下的大蛋糕（意大利）罗大力11、随风而来的玛丽阿姨（英国）特里弗斯12、丁丁历险记（小开本全22册）（比利时）埃尔热《爱丽丝漫游奇境》读书卡 1 这本书是＿＿＿＿写的，作者是＿＿＿＿国人。
主人公叫＿＿＿。
我记住了以下好词：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我记住了以下好句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我要向爱丽丝学习什么？（简单回答）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿《狐狸列那的故事》读书卡 2这本书是＿＿＿＿写的，作者是＿＿＿＿国人。
主人公叫＿＿＿。
我记住了以下好词：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我记住了以下好句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这本书里讲了几个小故事，你最喜欢看哪一个：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿《小熊温尼·普》读书卡 3 这本书是＿＿＿＿写的，作者是＿＿＿＿国人。
的道理……去阅读吧，让书籍丰富你的词汇，让书陪伴你成长，让书成为你终身的朋友。
请同学们利用寒假的时间以书为伴，阅读经典的童话故事，并制作读书卡，开学后与同学们分享。
一年级读书记录卡书名《》阅读时间我喜欢这本书是因为(可以写拼音)这些是我从书中找到的好词（词与词之间空一个格）这是我画的书中喜欢的内容的道理……去阅读吧，让书籍丰富你的词汇，让书陪伴你成长，让书成为你终身的朋友。
请同学们利用寒假的时间以书为伴，阅读经典的童话故事，并制作读书卡，开学后与同学们分享。
二年级读书记录卡书名《》阅读时间这些是我喜欢的书中句子这些是我从书中找到的好词（词与词之间空一个格）这是我画的书中喜欢的内容的道理……去阅读吧，让书籍丰富你的词汇，让书陪伴你成长，让书成为你终身的朋友。
请同学们利用寒假的时间以书为伴，阅读童话故事和世界文学名著，并制作读书卡和读书小报，开学后与同学们分享。
三年级读书记录卡书名《》阅读时间这本书主要讲了一个这样的内容这些是我从书中找到的好词（词与词之间空一个格）我喜欢这本书是因为我欣赏书中的这些句段（我能书写得很工整）这里的源头指的就是书，“胸藏文墨虚若谷,腹有诗书气自华。
”同学们去阅读吧，让书籍丰富你的词汇，让书陪伴你成长，成为你终身的朋友，让阅读成为你终身的习惯。
请同学们利用寒假的时间以书为伴，阅读经典的世界文学，并制作读书卡和读书小报，开学后与同学们分享。
四年级读书记录卡书名《》阅读时间这本书主要讲了一个这样的内容这些是我从书中找到的好词（词与词之间空一个格）我喜欢这本书是因为我欣赏书中的这些句段（我能书写得很工整）这里的源头指的就是书，“胸藏文墨虚若谷,腹有诗书气自华。
”同学们去阅读吧，让书籍丰富你的词汇，让书陪伴你成长，成为你终身的朋友，让阅读成为你终身的习惯。
请同学们利用寒假的时间以书为伴，阅读经典的世界文学和古典名著，并制作读书卡和读书小报，开学后与同学们分享。
五年级读书记录卡书名《》作者阅读时间这本书主要讲了一个这样的内容我欣赏书中的这些句段读了这本书我的收获是这里的源头指的就是书，“胸藏文墨虚若谷,腹有诗书气自华。
班级：姓名：与好书交朋友与智慧手牵手与好书交朋友与智慧手牵手与好书交朋友与智慧手牵手与好书交朋友与智慧手牵手与好书交朋友与智慧手牵手与好书交朋友与智慧手牵手与好书交朋友与智慧手牵手与好书交朋友与智慧手牵手与好书交朋友与智慧手牵手与好书交朋友与智慧手牵手与好书交朋友与智慧手牵手与好书交朋友与智慧手牵手与好书交朋友与智慧手牵手与好书交朋友与智慧手牵手与好书交朋友与智慧手牵手与好书交朋友与智慧手牵手与好书交朋友与智慧手牵手与好书交朋友与智慧手牵手与好书交朋友与智慧手牵手与好书交朋友与智慧手牵手与好书交朋友与智慧手牵手与好书交朋友与智慧手牵手与好书交朋友与智慧手牵手与好书交朋友与智慧手牵手与好书交朋友与智慧手牵手与好书交朋友与智慧手牵手与好书交朋友与智慧手牵手与好书交朋友与智慧手牵手与好书交朋友与智慧手牵手与好书交朋友与智慧手牵手与好书交朋友与智慧手牵手与好书交朋友与智慧手牵手与好书交朋友与智慧手牵手与好书交朋友与智慧手牵手与好书交朋友与智慧手牵手与好书交朋友与智慧手牵手与好书交朋友与智慧手牵手与好书交朋友与智慧手牵手与好书交朋友与智慧手牵手与好书交朋友与智慧手牵手与好书交朋友与智慧手牵手与好书交朋友与智慧手牵手与好书交朋友与智慧手牵手与好书交朋友与智慧手牵手与好书交朋友与智慧手牵手与好书交朋友与智慧手牵手与好书交朋友与智慧手牵手与好书交朋友与智慧手牵手与好书交朋友与智慧手牵手与好书交朋友与智慧手牵手与好书交朋友与智慧手牵手与好书交朋友与智慧手牵手与好书交朋友与智慧手牵手与好书交朋友与智慧手牵手与好书交朋友与智慧手牵手与好书交朋友与智慧手牵手与好书交朋友与智慧手牵手与好书交朋友与智慧手牵手31。
二年级数学读书卡
1.数字的认识：从0到100，认识每个数字的名称和代表的数量。
2. 数字的比较：学习大小比较，掌握“大于”、“小于”、“等于”的概念。
3. 加法的初步认识：学习加法符号“+”，掌握加法的基本概念。
4. 加法的实践应用：通过实际操作，掌握加法的运算方法和加法的性质。
5. 减法的初步认识：学习减法符号“-”，掌握减法的基本概念。
6. 减法的实践应用：通过实际操作，掌握减法的运算方法和减法的性质。
7. 数量的计算：学习用加法和减法来计算数量。
8. 数量的测量：学习用长度、重量、容量等单位来测量物体的大小。
9. 数量的排序：学习将一组数字从小到大或从大到小排列。
10. 数学游戏：通过数学游戏的方式，巩固学习内容，激发兴趣，培养对数学的爱好。
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