中小学校师德先进个人评选办法

小学“师德标兵”“师德先进个人”评选办法小学“师德标兵”“师德先进个人”评选办法一、指导思想以科学发展观为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范要求》，进一步弘扬我校教师崇高的师德风范，努力营造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛围，全面提高教师的政治、业务素质，激励广大教师敬业爱生、为人师表、勤奋工作、积极献身教育事业，特制定本方案。

二、组织领导学校成立“师德标兵”评选工作领导小组，全面负责评选工作：组长：李洪金副组长：孙胜君刘洪林成员：姜成文刘丙红王真王学欣三、评选对象全镇小学在职教职工。

四、评选条件1、热爱社会主义祖国，全面贯彻党的教育方针，坚持正确的政治方向，有坚定的理想信念，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，有无私奉献的精神，爱岗敬业，工作勤奋，任劳任怨；2、热爱学生，尊重学生的人格，平等、公正地对待每一位学生，没有体罚和变相体罚学生现象，自觉地履行教书育人的职责，廉洁从教，不搞有偿家教；3、遵纪守法，模范遵守《教师职业道德规范》和学校各项规章制度，发挥榜样和表率作用，有良好的师德风范，能以德服人，以德育人，自觉抵制不正之风，成为教师、学生道德的表率；未受任何党纪、政纪处分，无迟到、旷课、早退等现象；4、思想解放，勇于创新，刻苦钻研业务，努力提高自身业务水平，熟练掌握现代教育技术，教学经验丰富，在教学、科研及后勤管理等岗位中成绩突出，得到教师、学生和家长的公认；管理服务人员精通业务，工作成绩突出；5、乐于助人，勇挑重担，有较强的团队意识和协作精神，服从学校工作分配，能以大局为重；6、有健康的心理素质，有良好的自控能力，能协调好各种人际关系。

五、评选办法“校园师德标兵”每年评选一次，名额按全校教职工十分之一比例计算。

评选采取民主推荐、评选领导小组评议决定的办法进行，具体程序为：1、推荐评选名额由教干、教学、后勤各部门按一定比例民主评选推荐“师德标兵”（先进个人）候选人；2、候选人填写推荐表，并附先进事迹材料、获奖证书等相关材料上报镇中心小学，由评选工作领导小组对推荐的候选人组织审查和征求意见；3、评选领导小组对候选人进行评议，并提出初选名单；4、公示初选名单，公示期为三天；5、公示期过后，确定“师德标兵”（先进个人），并张榜公布。

“教育体育局评选2024-2025学年度师德先进个人工作方案策划方案”清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在桌面上，我泡了一杯清茶，打开电脑，开始策划这个“教育体育局评选2024-2025学年度师德先进个人工作方案”。

一、方案背景师德，是教育工作者的灵魂。

我们的教育工作，不仅仅是传授知识，更是引导学生走向正确的人生道路。

因此，评选出师德先进个人，是对教师这个职业的一种肯定和尊重。

二、方案目标我们的目标是，通过这次评选，挖掘出一批具有高尚师德的教育工作者，他们是学生心中的楷模，是教师队伍中的榜样。

三、评选标准评选师德先进个人，我们需要有一套明确的标准。

这些标准包括：教师的教育理念，教学态度，对学生、家长和同事的态度，以及他们的社会公益活动参与情况。

四、评选流程1.提名阶段：由各学校根据评选标准，提名符合条件的教师。

2.初选阶段：由教育体育局组织专家评审团，对提名教师进行初选。

3.网络投票阶段：将初选出的教师名单公布在网络平台上，进行公众投票。

4.终选阶段：结合专家评审和公众投票结果，选出最终的师德先进个人。

五、奖励措施对于评选出的师德先进个人，我们将给予一定的奖励。

除了证书和奖杯，我们还将为他们提供一次专业培训的机会，以及一些生活上的便利。

六、宣传推广我们将通过线上线下多种渠道，对这次评选活动进行广泛的宣传推广。

我们希望通过这次活动，让更多的人了解教育工作者，理解他们，尊重他们。

这个方案，是我对教育事业的热爱，是我对教师这个职业的尊重。

我希望，通过这次评选，能够激励更多的教育工作者，让他们在教育的道路上，走得更加坚定。

现在，我需要做的，就是将这个方案，变成现实。

我会一步一步，用心去实施每一个细节，直到看到那些优秀的教育工作者，站在领奖台上，笑容满面。

这个过程，可能会有些艰难，可能会有一些挫折，但我相信，只要我们用心去做，就一定能够成功。

因为，我们的目标，是那么的美好，那么的有意义。

这个方案，就像是一颗种子，我已经种下了它，现在，我需要做的，就是耐心地等待，等待它生根发芽，等待它开花结果。

师德标兵、先进德育工作者评选制度为加强教师队伍建设，提高广大教师的综合素质和师德修养，结合我校实际，特制定华美中学师德标兵、先进德育工作者评选制度。

一、评选范围学校师德高尚、教学水平高、教学效果好、教书育人成绩显著的在职教师。

二、评选原则师德标兵评选要遵循坚持标准、确保质量、优中选优、宁缺勿滥的原则，符合条件的推荐参评。

三、评选条件1、坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，政治立场坚定，具有较高的政治素质，始终与党中央保持一致。

2、敬业爱岗，忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感，有无私奉献的精神，具有现代教育观念和创新意识，工作勤奋，任劳任怨，在教育教学工作中做出突出成绩。

3、自觉遵守教师职业道德规范，具有良好的职业道德，教书育人，为人师表，关心热爱学生，自觉抵制不正之风。

4、刻苦钻研业务知识，有较高的业务水平。

教师对所教学科具有坚实的基础理论和专业知识，教学经验丰富，教学水平高，教学成绩显著。

管理服务人员精通业务，工作成绩突出。

5、在本部门有较高声誉，获得过校级以上优秀教师、优秀教育工作者、学科带头人等荣誉称号。

对长期在教学一线工作，且师德表现、工作成绩特别优秀的教师可适当放宽。

四、评选办法1、学校师德标兵（先进德育工作者）每学年评选一次。

2、采用个人申报，校长推荐，产生候选名单。

3、学校成立师德标兵评选小组，根据候选人的工作实绩、事迹材料、各种证件进行评选，每学期先按教职工的总数的15%师德优秀格次，在其中评出3—5名校级“师德标兵”。

4、学校实行逐级推荐，县级师德标兵在校级师德标兵中产生，市级师德标兵在县级师德标兵中产生。

五、师德标兵责任和义务1、师德标兵应严格要求自己，承担对年轻教师的指导和培养工作。

2、每年至少写出一篇有较高质量的师德论文进行交流或发表。

3、师德标兵在各项工作中处处起模范带头作用，积极主动完成学校交办的各项任务。

六、待遇学校对师德标兵颁发证书，给予适当的物质奖励，并在学校考核中按校级先进标准加分。

中小学德育先进工作者和优秀班主任评选条件一、校先进德育工作者：1、坚持四项基本原则，有坚定的社会主义信念，努力学习、宣传建设有中国特色的社会主义现代化建设理论。

热爱祖国，忠诚人民的教育事业。

2、全面贯彻党的教育方针，教育思想端正，能坚持教书育人、管理育人、服务有人。

在教学中坚持"二纲"进课堂，坚持寓德于教。

按照学校要求，每学期课堂登记学生违纪现象在10人次以上，课外抓违纪学生并登记6人次以上，并能做好教育工作。

利用教学或课余时间爱护、关心和帮教后进生，效果显著。

3、自觉遵守《公民道德》规范和教师职业道德。

坚持正面教育，坚持面向全体学生，爱护、尊重、了解和严格要求每位学生。

教育中注意言传身教，不做教育忌事，不讲教育忌语。

为人师表，诲人不倦，尽职尽责。

4、遵守学校规章制度。

不办补习班，不参加补习，不乱收费。

按照学校师德教育"十五条"严格规范自己。

自觉配合班主任做好班级管理和思想政治工作。

5、具有开拓精神和奉献精神。

勇于改革探索，努力研究新时期学生特点和工作方法。

积极撰写德育论文，探索教育规律。

近两年内德育论文必须在校级以上交流汇编或获奖。

二、校优秀班主任1、坚持四项基本原则，坚持坚定正确的政治方向。

热爱教育事业，热心班主任工作，具有高度的事业心、责任感和良好的师德，按照学校师德"十五条"严格规范自己。

2、教育思想端正，教育效果显著，所带班级有良好的班风、学风，在学校开展的"十项"评比以及年段开展的各项评比中，列居年段中游以上，班级巩固率、体育合格率达到学校的要求。

整个学期所带班级的学生无严重违纪的现象（快班学生不受学校处分、慢班适当放宽些）。

3、认真实施《义务教育法》、《未成人保护法》等法规，经常家访，积极争取学生家长、社会有关部门配合和支持。

做好家校联系。

不驱赶学生、不乱收费、不乱办班、不乱补习、不体罚或变相体罚学生。

XXX中学师德标兵、先进个人评选实施方案1.背景XXX中学作为一所优秀的教育单位，一直以来注重师德建设与先进个人的培养与评选。

为进一步加强师德建设，推选优秀教师，展示师德标兵卓越风采，提高教师服务社会的水平，特制定本评选实施方案。

2.评选范围XXX中学全体教职工。

3.评选目的通过评选，旨在： 1.弘扬师德楷模，提高师德建设的知名度和影响力； 2.激励广大教师在工作中尽职尽责，发扬优良师德； 3.树立为人师表的身份认同感和自豪感，进一步激发广大教师的职业热情与工作动力。

4.评选标准（1）师德标兵评选标准1.热爱教育事业，具有较高的教育理念和职业道德水准；2.学生综合素质表现好，受到学生、家长与社会的广泛好评； 3.工作成绩突出，有教育教学或管理方面的显著成绩； 4.有广泛的社会影响力和知名度； 5.有领导和同事的肯定和支持。

（2）先进个人评选标准1.认真履行岗位职责，有关键性成果；2.在教学、科研、管理、师德、创新等方面，有突出表现； 3.领导及同事对其工作给予高度评价，被学生家长、社会广泛赞誉； 4.自我学习能力强，经常自我反思，工作积极主动； 5.工作中有独具特色的创新实践。

5.评选程序及流程（1）提名选拔工作由学校常务副校长为主，以学生、家长、教师本人自荐为主，形式多样，包括网上提名、书面申报等。

（2）初选由好评率较高的人员（上10%)组成初评小组，对候选人进行初步筛选，并依据评定标准确定候选人名单。

（3）面试对候选人在校党委、校团委宣传部门做评价材料的准备和机房的支持下进行校内拟定的面试，专家根据面试考核评选出师德标兵、先进个人。

（4）公示对评选结果进行公示，并进行文艺汇演及综合展示，强化评选过程的透明度和公正性。

公示期为一周。

（5）颁奖在文艺汇演当中，对师德标兵、先进个人进行颁奖，为其树立高尚的榜样，同时鼓励其他教师在未来的工作中积极努力。

6.奖励（1）师德标兵1.中国·XXX中学师德标兵荣誉证书；2.由学校设立的优秀教师档案；3.学校专门奖励1000元的奖金。

中学〃师德先进个人〃评选办法
为进一步弘扬高尚师德，深化师德建设，激励广大教职工在深化教育改革、推进素质教育、实施教育创新等方面作出新的成绩和贡献，努力营造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛围，推动学校工作的可持续发展，学校决定开展“师德先进个人〃评选活动。

一、评选对象
在本校三年以上教龄教师
二、评选条件
认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，教书育人，为人师表;以学生发展为本，有正确的教育观、质量关和人才观;努力学习教育理论，遵循教育规律，有较高的教育、教学和科研水平；依法履行岗位职责，廉洁从教，在教书育人方面取得显著成绩。

三、评选办法
1.采用自荐、他人推荐和集体推荐相结合的办法
(I)自荐：教师可根据本人的工作实际自我推荐，自荐材料不超过300字。

(2)他人推荐：教师可结合对组室(年级组、教研组等)成员工作情况的了解推荐候选人，推荐材料不超过300字。

(3)集体推荐：以教研组为单位，每组推荐名额为10%o。

师德标兵师德先进个人评选具体方案一、评选目的和意义师德标兵师德先进个人评选是学校开展师德建设的重要内容和途径，旨在充分发挥先进典型的榜样引领作用，进一步弘扬教育事业中的良好师德风尚，激励广大教师发扬优良传统，更好地履行教育教学职责，为学生成长成才提供良好的师德示范和引领。

二、评选标准与程序（一）评选标准1.道德品质：品行端正，言行一致，以身作则，严守教师职业操守。

2.教学水平：教学工作认真负责，方法科学，教学效果显著。

3.学术研究：具有一定的学术造诣，善于探索创新，不断提升自身学术修养。

4.团队精神：乐于合作，善于沟通，具备良好的团队协作能力。

5.师德表现：师德表现突出，深受学生和家长的尊敬和爱戴。

（二）评选程序1.推荐阶段：由学校广泛动员教职员工自荐或推荐候选人，并填写个人基本信息和相关材料。

2.初评阶段：学校通过查阅档案、征询同事评价等方式，对推荐的候选人进行初审，并初步筛选出符合条件的候选人。

3.宣传阶段：学校组织对初选出的候选人进行宣传和展示，让师生员工了解候选人的事迹和表现，并收集师生的意见和建议。

4.复评阶段：在候选人的事迹和表现得到广泛认可的基础上，学校组织评委会对候选人进行复评，综合考虑各方面评价意见，确定获奖人选。

5.公示与表彰阶段：学校公示获奖人选名单，并公布表彰方案，向获奖个人颁发荣誉证书，并给予物质奖励。

三、评选周期和评选机构（一）评选周期评选周期一般为一学年，每年评选一次，具体时间由学校根据实际情况确定。

（二）评选机构学校成立由相关部门、教师代表等组成的评选委员会，负责评选工作的组织和实施，评选结果必须经评选委员会审批。

四、评选方式和评选要求（一）评选方式1.学校以“推荐自荐、综合评价、专家复评、公示表彰”的方式进行评选。

2.教职员工可以通过线上或线下方式进行推荐，提交相关材料和个人简要事迹。

3.学校可以邀请专家、名师等进行复评，参与评选工作。

（二）评选要求1.推荐自荐材料需要真实准确，可以包括个人简历、事迹材料、教育教学成果等。

学校德育工作先进个人评比方案为了进一步加强和改进学校德育工作，促进学校教师队伍建设，表彰在教书育人工作中取得优异成绩的德育工作管理者，树立榜样，建设良好的班风，以推动校风建设，经研究，决定在全校范围内开展德育工作先进个人评选表彰活动，特制定本评选办法。

一、指导思想以科学发展观为指导，结合我校的具体情况，借助评选表彰活动，进一步弘扬我校教师崇高的师德风范，努力营造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛围，努力造就一支品德高、工作勤、业务精、能力强、作风正、形象好、能高效服务我校教育现代化建设的德育管理教师队伍。

二、___领导：学校成立“德育工作先进个人”评选工作领导小组，全面负责评选工作。

组长：___副组长：___成员：___以及各年级组长三、评选范围和对象：全校在职班主任四、评选名额：推荐上报东台市德育先进个人___名，校内___名。

五、评选条件：1、全面贯彻党的教育方针，热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱学生，尊重学生，有高尚的社会公德和职业道德，严于律己，为人师表，深得家长的信任，深得学生的爱戴。

2、所带班级的学生具有良好的生活、学习及文明行为习惯，遵章守纪，积极参加各项有益活动，在班___建设及各项活动中均起到模范带头作用，依法从教，依法治班，形成优良的班风和学风。

3、认真学习、钻研有关班主任工作的理论和方法，积极探索，认真实践，勤于思考，善于总结，积极参与班主任工作的课题研究。

4、讲究工作的艺术，能耐心细致的做学生思想教育工作，重视学生的心理健康教育，促进学生的健康成长，善于做好后进生的转化工作，为学生的终身发展服务。

5.经常与学生家长保持联系，指导家长用正确的方法教育子女。

6.正确运用教育机智，有较强的处理___以及重大事故的应变能力。

7.自工作起担任德育管理满___年。

8.有下列情形之一的，不得参加德育先进个人评选：（1）有体罚学生或变相体罚学生现象的；（2）班级管理中出现重大责任事故的；（3）利用职务之便让学生家长办私事，有违师德形象的；（4）擅自向学生推荐、分发各种资料和其他用品，有乱收费现象的；（5）不服从学校工作安排，无故不参加学校___的班主任活动或不完成学校布置的其他任务的，无故不交班主任工作计划、总结等。

师德师风先进个人评选
师德师风先进个人评选是对教育工作者在师德师风建设中所作出的突出贡献进行表彰和激励的一项重要活动。

评选的对象通常是在教育教学工作中表现突出，为学生树立了良好榜样的教师。

评选的标准一般包括教书育人、廉洁奉公、关爱学生、勤奋敬业、团结协作等方面。

首先，评选的对象需要在教书育人方面有突出表现，包括教学水平突出、教学方法独特、对学生的教育引导有很好的效果等。

其次，在廉洁奉公方面，评选对象需要严格要求自己，不谋取私利，不违纪违法，做到廉洁奉公，以身作则。

此外，对学生的关爱也是评选的重要标准，评选对象需要关心学生的成长，关注学生的身心健康，给予学生足够的关爱和帮助。

另外，勤奋敬业、团结协作等方面的表现也是评选的重要考量。

总之，师德师风先进个人评选是对教育工作者的一种肯定和鼓励，也是对整个教育系统的一种推动和促进。

通过这样的评选活动，可以激励更多的教育工作者向先进个人学习，不断提升自身的师德师风水平，为教育事业的发展贡献力量。

2024年学校德育工作先进个人评比方案一、评选背景2024年，我校将开展学校德育工作先进个人评比活动，旨在表彰在校内德育工作中做出突出贡献的个人，激励广大教职员工积极参与德育工作，提升学校德育水平，助力学生成长成才。

二、评选对象评选对象为在我校工作超过两年的教职员工，包括班主任、德育主任、辅导员等德育工作者，鼓励广大教师、教育工作者积极参与评选。

三、评选程序1. 提名阶段：教职员工可通过填写提名表格，提名自己或他人参与评选。

提名截止日期为XX年XX月XX日。

2. 材料提交：被提名者需提交个人资料、工作成绩、德育经验等相关材料。

提交截止日期为XX年XX月XX日。

3. 评审组成：由学校德育领导班子组成评审组，对提交材料进行评审，确定入围候选人。

4. 公示环节：对入围候选人进行公示，接受师生和家长的评议。

5. 评选结果：评审组根据入围候选人的材料和公示结果，确定获奖名单，并对获奖个人进行表彰。

四、评选标准评选标准主要包括个人业绩、工作成果、德育工作影响力等方面。

符合以下条件者可被认定为先进个人：1. 工作业绩突出，表现出色，对学生的德育成长起到积极影响。

2. 具有较强的德育理念和教育智慧，善于发挥作用，促进学生全面发展。

3. 在学校德育实践中树立了良好榜样，受到师生认可和尊重。

五、奖励措施评选出的学校德育工作先进个人将获得荣誉证书及奖金，学校将组织表彰仪式，并在校园和媒体上进行宣传报道，激励更多教职员工为学校德育事业贡献力量。

六、总结通过这次评选活动，我们希望能够充分肯定在学校德育工作中做出杰出贡献的个人，激励广大教职员工积极参与德育工作，共同助力学生成长成才。

学校将不断加强德育工作，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。