小学“师德标兵”“师德先进个人”评选办法

小学“师德标兵”“师德先进个人”评选办法小学“师德标兵”“师德先进个人”评选办法一、指导思想以科学发展观为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范要求》，进一步弘扬我校教师崇高的师德风范，努力营造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛围，全面提高教师的政治、业务素质，激励广大教师敬业爱生、为人师表、勤奋工作、积极献身教育事业，特制定本方案。

二、组织领导学校成立“师德标兵”评选工作领导小组，全面负责评选工作：组长：李洪金副组长：孙胜君刘洪林成员：姜成文刘丙红王真王学欣三、评选对象全镇小学在职教职工。

四、评选条件1、热爱社会主义祖国，全面贯彻党的教育方针，坚持正确的政治方向，有坚定的理想信念，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，有无私奉献的精神，爱岗敬业，工作勤奋，任劳任怨；2、热爱学生，尊重学生的人格，平等、公正地对待每一位学生，没有体罚和变相体罚学生现象，自觉地履行教书育人的职责，廉洁从教，不搞有偿家教；3、遵纪守法，模范遵守《教师职业道德规范》和学校各项规章制度，发挥榜样和表率作用，有良好的师德风范，能以德服人，以德育人，自觉抵制不正之风，成为教师、学生道德的表率；未受任何党纪、政纪处分，无迟到、旷课、早退等现象；4、思想解放，勇于创新，刻苦钻研业务，努力提高自身业务水平，熟练掌握现代教育技术，教学经验丰富，在教学、科研及后勤管理等岗位中成绩突出，得到教师、学生和家长的公认；管理服务人员精通业务，工作成绩突出；5、乐于助人，勇挑重担，有较强的团队意识和协作精神，服从学校工作分配，能以大局为重；6、有健康的心理素质，有良好的自控能力，能协调好各种人际关系。

五、评选办法“校园师德标兵”每年评选一次，名额按全校教职工十分之一比例计算。

评选采取民主推荐、评选领导小组评议决定的办法进行，具体程序为：1、推荐评选名额由教干、教学、后勤各部门按一定比例民主评选推荐“师德标兵”（先进个人）候选人；2、候选人填写推荐表，并附先进事迹材料、获奖证书等相关材料上报镇中心小学，由评选工作领导小组对推荐的候选人组织审查和征求意见；3、评选领导小组对候选人进行评议，并提出初选名单；4、公示初选名单，公示期为三天；5、公示期过后，确定“师德标兵”（先进个人），并张榜公布。

2023年小学师德标兵评选方案一、背景介绍为了进一步弘扬教师职业精神，激发广大教师的教育情怀和责任意识，推动小学教师队伍的发展，特举办2023年小学师德标兵评选活动，以树立师德楷模，强化教师道德建设，为培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出贡献。

二、评选目标1. 表彰优秀的小学教师，树立师德楷模，推动教师专业发展。

2. 弘扬教育正确价值观，树立良好的教育风尚。

3. 积极引导广大教师将自身与学校、社会和家长等关系协调一致。

三、评选范围和条件1. 评选范围：全国小学教师均可报名参与。

2. 评选条件：具备小学教师资格证书，教龄不少于5年，无违法犯罪记录，教学成绩优秀，德育工作突出，并且未曾因违反职业道德受到过处理。

四、评选方式和程序1. 自荐阶段（1）报名：教师填写报名表，提供所在学校证明材料，将相关材料提交至所在地教育局。

（2）材料审核：教育局对报名材料进行审核，确认资格符合条件的教师进入初选阶段。

2. 初选阶段（1）初评：根据报名材料和学校的考核情况，由教育局评委对初选教师进行评审，确定初选名单。

（2）公示：将初选名单公示7天，接受社会公众监督和意见反馈。

3. 终评阶段（1）现场答辩：初选名单中的教师向评审团进行现场答辩，展示自己的教学成果、德育工作、家校合作等方面的优势。

（2）评审投票：评审团根据教师的表现和答辩内容进行投票，确定评选结果。

（3）公示：将评选结果公示7天，接受社会公众监督和意见反馈。

五、评选标准1. 教学成绩：包括学生的综合素质评价、教学水平评估和教学竞赛成绩等。

2. 德育工作：包括班级管理、学生思想道德教育、学生心理健康教育等。

3. 家校合作：包括与家长的沟通、合作和互动，家访情况等。

4. 职业发展：包括参加培训学习、教育研究和教研活动等。

六、奖励和表彰1. 获奖教师将授予“小学师德标兵”荣誉称号，并颁发荣誉证书和奖金。

2. 获奖教师将被邀请参加有关教育论坛、培训和研讨活动，与其他优秀教师进行交流。

市实验小学关于评选师德标兵和优秀教师活动方案为树立一批具有高尚师德，扎实肯干、敬业爱生的教师典型，进一步弘扬我校以德育人、严谨守纪、默默奉献、追求卓越的精神，经研究决定制定此方案。

一、评选范围学校全体教职工。

二、评选条件(一)师德标兵评选条件1、能遵守教师职业道德规范，模范遵守学校各项规章制度，工作服从大局，任劳任怨，讲求奉献。

2、爱岗敬业，教书育人，为人师表，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生。

3、廉洁从教，以身作则，言谈谦逊，待人真诚，受到学生及家长的好评。

（二）优秀教师评选条件在师德标兵评选条件的基础上，还应符合下列条件：1、热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感。

2、潜心研究教育教学，踏实肯干，教学效果好（带班成绩在全年级名列前茅或带班成绩上升幅度居全年级前三），是老师们教学的好帮手，是学科教学的领头羊。

3、工作精益求精，求真务实，勇于创新，能积极参加学科竞赛或课题研究活动。

三、有下列情形之一的，则取消评选资格1、有体罚或变相体罚学生现象，造成不良后果的。

2、存在有偿家教、私自办班行为的；擅自向学生推荐、分发各种资料和其他用品，有乱收费现象的；向学生或家长索要或变相索要财物的。

3、不服从学校工作安排，无故不参加学校组织的各项活动或教学常规没有完成的（不讲常规课、无教案上课、作业没按时批改、听课节数没达到要求的）。

4、存在旷课、上课迟到、擅自调课等现象的；经常迟到、早退，一学期累计达3次及以上的。

5、经常在办公室网购、聊天、炒股、玩游戏的。

6、期终考试学生成绩与同组第一名差距较大（超过8分以上），短线学科在质量抽检中明显处于末位水平的。

7、由于教师行为不当或责任过失，造成影响学校声誉的教学事故和学生伤害事故的。

8、学生、家长满意度差，受学生或家长投诉已经查实的。

四、评选程序1、评选程序：学校成立评审小组，评审小组成员由校领导班子、教务处、办公室、党办主任组成。

评审活动由教务处牵头，分年级组（短线学科按学科组）组织。

2023年小学师德标兵评选方案一、背景介绍在社会主义核心价值观指引下，教师的职业道德和师德建设是教育事业发展的基石。

为了进一步树立教师的楷模形象，激励全体教师积极践行教育教学事业中的师德规范和职业道德，充分发挥教师在培养青少年健康成长中的作用，我们决定开展小学师德标兵评选活动。

二、评选目的1.树立先进典型：通过评选师德标兵，进一步弘扬优秀教师的先进事迹，激发广大教师的职业热情和责任感，倡导教师要有榜样、做榜样。

2.宣传教育理念：通过师德标兵评选活动，向全社会宣传教师的职业道德和师德行为规范，提升社会对教师职业的认同和尊重。

3.分享优秀案例：通过评选活动，积极分享和弘扬先进典型的先进经验和实践案例，为整个教育系统提供可复制与推广的师德模范。

三、评选条件和程序1.评选对象：小学教师中持有教师资格证并在教育系统从事教育工作的教师。

2.评选条件：（1）在道德标准、职业素养和教育教学实践等方面表现突出；（2）具有良好的学术水平和教学能力；（3）在教育教学、学生管理等方面有明显的成绩和影响；（4）无严重违纪违法行为。

3.评选程序：（1）组织宣传：通过学校、教育局、网络媒体等广泛宣传，公布评选活动的目的、条件、程序等信息，吸引广大教师积极参与。

（2）个人申报：教师个人或学校推荐的教师填写相关申报表，将个人材料、教育教学实践材料等提交给评选组织机构。

（3）初步评审：由评选组织机构对申报材料进行初步评审，确认符合条件的候选人。

（4）公示投票：候选人名单进行公示，并组织广大教职工进行投票。

投票采取纸质或者电子方式进行，每人只能投票一次。

（5）专家评审：评选组织机构邀请相关专家对候选人进行实地考察，并进行综合评价打分。

（6）颁奖公示：根据投票结果和专家评审打分情况，确定获奖名单并公示，进行授奖仪式。

四、评选内容和评委组成1.评选内容：评选主要从道德标准、职业素养和教育教学实践等方面进行评价。

2.评委组成：评委主要由学校领导、教育界知名专家、有关教育社会组织代表等组成。

2023年小学师德标兵评选方案一、背景介绍教师是社会的栋梁，是培养未来的希望的重要角色。

为了推动小学教育事业的发展，提高教师教育教学水平和职业道德水平，我校特定期举办小学师德标兵评选活动，旨在树立典型，激励老师们追求卓越，提供师德标兵的教育学习与交流平台。

二、评选目的通过小学师德标兵评选活动，达到以下目的：1.表彰教师们的先进事迹和突出贡献，树立教师的榜样；2.促进教师们的相互学习和交流，提高教育教学水平；3.增强教师的荣誉感和责任感，激发教师的工作热情。

三、评选范围和条件1.评选范围：我校小学教师；2.评选条件：具备优秀的教育教学水平和职业道德，敬业爱岗、关爱学生，热心公益，乐于奉献；3.评选标准：根据教师的教育教学工作、学科建设和社会服务三个方面进行评选。

四、评选程序1.报名阶段（1）评选活动宣传：通过校内宣传栏、教务处网站、微信公众号等渠道向全体教师宣传评选活动，明确评选标准和程序。

（2）报名材料准备：教师填写报名表，附上个人资料和相关证明材料。

（3）报名截止：设定报名截止时间，交给评选工作小组。

2.初评阶段（1）评选工作小组初审：评选工作小组对报名材料进行初步筛选，初步确定入选候选人名单。

（2）初评结果公示：公示初评入选名单，公示时间为三天，接受师生对入选名单提出异议。

3.终评阶段（1）材料审核：对初审入选的候选人进行材料审核，核对各项资料的真实性。

（2）组织教学观摩和个人陈述：通过组织教学观摩和候选人个人陈述的方式，全面了解候选人的教学能力和职业道德。

（3）专家评审：邀请相关专家组成评审团队，对候选人进行面试评审。

（4）终评结果公示：公示终评评选结果，公示时间为五天，接受师生对终评结果提出异议。

（5）评选结果确认：评审团队根据评审结果和反馈意见，最终确定小学师德标兵名单。

五、奖励办法1.获奖教师将获得荣誉证书和奖金。

2.获奖教师将被特邀参加学校相关培训活动，提升自身教育教学水平。

3.获奖教师将被邀请参加市级或区级师德标兵表彰活动，扩大影响力。

2023小学师德标兵评选方案一、背景与目的教师是社会的灵魂工程师，也是德育的引路人。

为了表彰在小学教育事业中具有先进个人典范作用、在教学中以身作则、培养学生德育素养的优秀小学教师，激励广大教师争做优秀师德标兵，特制定本评选方案。

二、评选范围和条件1.评选范围：所有从事小学教育事业的教师均可参加评选。

2.评选条件：在教育教学和德育工作中有突出贡献，充分彰显良好的职业道德和师德风范，无违纪违法行为。

三、评选程序1.学校初评：各小学根据评选条件和评估标准，对教师进行评选初评，并组织相关证明材料的汇总备案。

2.区级评选：区教育局组织专家对初评通过的候选教师进行评估，并进行实地考察，筛选出区级候选师德标兵。

3.市级评选：市教育局组织专家对区级候选师德标兵进行评估，同时组织市级评审委员会对候选师德标兵进行面试，最终评选出市级师德标兵。

4.宣传报道：对评选出的市级师德标兵进行宣传报道，为他们提供典型经验，激励更多教师争做优秀师德标兵。

四、评选标准1.教育教学水平：成绩优秀，注重学生的全面发展，关注每个学生的学习情况，促进学生进步。

2.德育工作成效：注重德育教育，传承中华民族优秀传统文化，培养学生良好的道德品质和社会责任感。

3.师德表现：具有良好的职业道德，关爱学生，严守教育纪律，充分展示教师职业风采。

4.社会影响力：在教育界有一定的影响力，受到社会的广泛认可和赞誉，成为教师队伍的楷模。

五、评选奖励1.颁发荣誉证书：对市级师德标兵颁发市级师德标兵荣誉证书，并进行公示。

2.组织表彰活动：在市级教育系统内组织师德标兵座谈会，邀请市级师德标兵分享教学经验。

3.媒体宣传报道：通过各类媒体进行师德标兵的宣传报道，提高社会对教师群体的认识和尊重。

4.其他奖励：根据实际情况，可适当给予经济奖励或者提供进修学习的机会。

六、评选工作保障1.扩大宣传力度：通过各类媒体、校园网、微信公众号等渠道广泛宣传评选活动，吸引更多优秀教师积极参与。

师德标兵师德先进个人评选具体方案一、评选目的和意义师德标兵师德先进个人评选是学校开展师德建设的重要内容和途径，旨在充分发挥先进典型的榜样引领作用，进一步弘扬教育事业中的良好师德风尚，激励广大教师发扬优良传统，更好地履行教育教学职责，为学生成长成才提供良好的师德示范和引领。

二、评选标准与程序（一）评选标准1.道德品质：品行端正，言行一致，以身作则，严守教师职业操守。

2.教学水平：教学工作认真负责，方法科学，教学效果显著。

3.学术研究：具有一定的学术造诣，善于探索创新，不断提升自身学术修养。

4.团队精神：乐于合作，善于沟通，具备良好的团队协作能力。

5.师德表现：师德表现突出，深受学生和家长的尊敬和爱戴。

（二）评选程序1.推荐阶段：由学校广泛动员教职员工自荐或推荐候选人，并填写个人基本信息和相关材料。

2.初评阶段：学校通过查阅档案、征询同事评价等方式，对推荐的候选人进行初审，并初步筛选出符合条件的候选人。

3.宣传阶段：学校组织对初选出的候选人进行宣传和展示，让师生员工了解候选人的事迹和表现，并收集师生的意见和建议。

4.复评阶段：在候选人的事迹和表现得到广泛认可的基础上，学校组织评委会对候选人进行复评，综合考虑各方面评价意见，确定获奖人选。

5.公示与表彰阶段：学校公示获奖人选名单，并公布表彰方案，向获奖个人颁发荣誉证书，并给予物质奖励。

三、评选周期和评选机构（一）评选周期评选周期一般为一学年，每年评选一次，具体时间由学校根据实际情况确定。

（二）评选机构学校成立由相关部门、教师代表等组成的评选委员会，负责评选工作的组织和实施，评选结果必须经评选委员会审批。

四、评选方式和评选要求（一）评选方式1.学校以“推荐自荐、综合评价、专家复评、公示表彰”的方式进行评选。

2.教职员工可以通过线上或线下方式进行推荐，提交相关材料和个人简要事迹。

3.学校可以邀请专家、名师等进行复评，参与评选工作。

（二）评选要求1.推荐自荐材料需要真实准确，可以包括个人简历、事迹材料、教育教学成果等。

师德标兵、先进个人评选实施方案（精选13篇）师德标兵、先进个人评选实施方案（精选13篇）为了确保事情或工作扎实开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是在案前得出的方法计划。

你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编为大家整理的师德标兵、先进个人评选实施方案，欢迎大家分享。

师德标兵、先进个人评选实施方案篇1根据教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》以及市教育局关于进一步加强师德建设的有关要求，结合我校实际，特制定《冈武一中师德标兵和师德先进个人评选方案》。

一、指导思想以z和z理论为指导，以提高教师职业道德水平为目的，以《中小学教师职业道德规范》为准绳，树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，全面提高教师实施素质教育的能力和水准。

通过开展评选“师德标兵和师德先进个人”活动，树立典型，弘扬正气，努力营造“以师德立身，以师德立业”的浓厚氛围；着力培养一批“学高为师、身正为范”的优秀教师；以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，为学校的快速健康发展提供有力的队伍保障。

二、评选范围及指标全校教职工均可参评，但以一线教师为主，班主任和有关领导及工作人员分别不少于师德标兵和先进个人总数的60%。

指标总数分别为全校在职教职工总数3%和5%左右，并根据实际情况由学校党政联席会议确定分配方案。

三、评选条件1、坚持党的基本路线、热爱社会主义祖国，政治立场坚定，具有良好的政治素质和较高的思想道德水平。

2、忠诚党的教育事业，敬业爱岗，有强烈的事业心和责任感，有无私奉献精神，工作勤奋，任劳任怨，深受师生好评。

3、模范遵守教师职业道德规范，具有良好的职业道德，教书育人、为人师表、关爱学生、廉洁从教，受到师生和学生家长的广泛赞誉。

4、思想解放，勇于创新，刻苦钻研业务知识，努力学习新知识。

注意培养学生的创新精神和实践能力，积极推进素质教育和学校的精神文明建设，在教育教学或科研方面有突出成果；熟练掌握现代教育理论和技术，教育经验丰富，教学水平高，教学成绩显着，综合量化考核位于可比系列前15％。

小学师德标兵评选方案教师职业道德修养是教师整体素质的重要内容，是决定教育成败的关键性因素。

为深入贯彻落实市、县教育工作大会精神，弘扬高尚师德，进一步凸现高尚师德的导向性和示范性，树立典型、表彰先进，鼓励教师积极进行教育研究，大胆创新，调动教师工作的主动性和创造性，全面提高我校教师队伍的整体素质，推动我校教育教学工作的不断发展，落实学校德育工作计划，开展师德标兵评选活动。

具体内容如下：一、目的意义通过评选师德标兵，树立具有高尚师德、为人师表、敬业爱生、教书育人的先进教师典型，进一步弘扬崇高的师德风范，不断提升教师的人格___力，营造以德治校、以德育人、以德修身的良好校园氛围，促进我校教师素质的全面提高。

二、评选范围正式在职教师，在教育教学工作中取得显着成绩的，特别是师德高尚教师。

三、评选条件1、政治素养高，教育信念坚定。

政治思想坚定、方向明确，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，认真实践“___”重要思想，全面贯彻教育方针。

有较强的政治理论水平和较高的政治素养，忠于人民的教育事业，敬业爱生，教书育人，勇于开拓，不断进取。

在各项学习活动中积极主动。

2、有正确的人生观、世界观和价值观，有很强的事业心责任感，敬业精神和奉献精神。

工作中服从安排，任劳任怨，不计较个人得失。

人格高尚，淡泊名利，乐于助人，择善而行，热爱学生，保护学生合法权益，遵纪守法。

3、业务水平高，业绩突出。

认真学习、研究、实践教育理论，遵循教育规律，树立终身学习的理念，严谨治学，不断追求创新。

模范实施素质教育，在教书育人、管理育人、服务育人，教育科研、教育改革等方面取得突出成绩，有突出事迹。

4、教育行为严谨规范。

（范本）（范本）严格执行《中小学教师职业道德规范》，依法履行岗位职责，为人师表，率先垂范，自律自强，行为文明，举止大方，深受学生爱戴。

5、具有健康的心理素质和积极的心态，正确对待生活工作中的困难挫折，在教师群体中关系和谐，具有人格___力。