小班语言《啊呜啊呜吃得香》活动教案

胜利幼儿园教育教学材料胜利幼儿园小二班主题活动计划主题名称：啊呜啊呜吃得香实施时间：五周主题说明：小班已经入园一个月了，但是部分孩子在园进餐时，还是会有剩饭、挑食的现象，家长也会向老师反映孩子吃饭的不良习惯，我们发现，部分在园吃饭习惯好的孩子却在家需要大人喂饭并且挑食。

现在孩子的生活条件好，各种零食、饮料、快餐，只要他们想吃，一般情况都能得到满足，不会有饿肚子的问题。

吃惯了好口味、重口味食品的孩子们对许多富有营养的食物反而不感兴趣。

对于小班幼儿来说，谈话、示范的方法不能从根本上改变幼儿的不良进餐习惯，因此需要开展一系列符合幼儿年龄特征的、幼儿感兴趣并且能够体验的活动，通过家园合作的方式，全方面的改善幼儿的进食问题。

著名教育学家陶行知说：一切生活都是课程。

生活中蕴含着取之不尽的教育资源，学习可以说是随时随地发生着，“你喜欢吃什么？”、“好吃的东西哪里来？”为使幼儿了解熟悉的粮食，明白各种粮食对身体健康的重要性，“啊呜啊呜吃得香”主题活动开始啦！主题目标：1.自由表达对食物的喜好，愿意分享自己喜欢的食物以及不喜欢的食物，并且说明原因。

2.充分利用各种感官认识常见的食物，知道食物来之不易，懂得珍惜食物。

了解各种食物都有不同的营养价值，不挑食、不偏食。

3.动手改造食物，将食物制作成各种有趣的造型，体验自我服务的乐趣。

4.家园合作，解决挑食问题，培养良好的饮食卫生习惯。

环境创设：1.将师生共同制作的“我们喜欢的食物”的“餐盘”贴在或悬挂在墙上。

2.六大类食物图。

3.在墙面上创设“我吃得真棒”的布置，当幼儿哪天饭菜都吃完时，在相应的船上贴上一个红五星，比一比看谁的小船内红五星最多。

在此过程中让幼儿体验自己吃饭饿快乐和自豪。

家园共育：1.运用调查卷，了解每一个孩子在家的吃饭情况，向家长传递有关我们这个活动的目标、内容和方法等，让家长在了解的基础上积极予以支持和配合。

2.请家长引导幼儿观察家庭中的分享活动，鼓励幼儿和家人共同分享食物。

小班语言公开课优秀教案详案《啊呜啊呜》 (2) 小班语言公开课优秀教案详案《啊呜啊呜》 (2)精选2篇（一）教案名称：《啊呜啊呜》教学目标：1. 听懂和会说句型：“啊呜啊呜”；2. 通过唱歌、动作和游戏的形式培养学生的语感和节奏感；3. 培养学生的动手能力和合作精神。

教学步骤：Step 1: 自我介绍（5分钟）教师问好，介绍自己，并让学生轮流自我介绍。

Step 2: 引入歌曲（10分钟）教师用手指模拟汽车的喇叭声：“啊呜啊呜”并请学生模仿。

教师播放歌曲《啊呜啊呜》，学生听歌。

Step 3: 学唱歌曲（15分钟）教师和学生一起唱歌，并教学歌曲的歌词和动作。

歌词如下：啊呜啊呜，啊呜啊呜我们像小汽车，呜呜呜呜呜啊呜啊呜，啊呜啊呜我们一起嗷嗷嗷上路Step 4: 分组活动（20分钟）教师将学生分为若干小组，每组站成一列，模拟汽车行驶的动作和声音：1. 选择一位学生模拟汽车司机，其他学生模拟乘客，一起行走。

2. 司机模拟汽车嘟嘟喇叭的声音，乘客模仿鸣笛声。

3. 每个小组依次来到教室门口，模拟汽车行驶的场景，其他学生鼓掌欢迎。

Step 5: 游戏时间（15分钟）教师与学生玩游戏，模仿汽车行驶和鸣笛：1. 教师指挥学生依次站起，停下，前进，后退等。

2. 教师模拟汽车鸣笛的声音，学生模仿鸣笛。

3. 学生按照指令行动，跟随音乐的节奏做相应的动作。

Step 6: 小结（5分钟）教师与学生一起回顾今天学到的知识，并总结歌曲和活动的关联性。

教学资源：1. 歌曲《啊呜啊呜》音频；2. PPT或黑板写有歌词和动作的内容。

评估与反馈：教师观察学生的学习情况，评估学生是否能熟练唱歌、模仿汽车行驶动作和鸣笛声，并及时给予肯定和鼓励。

小班语言公开课优秀教案详案《啊呜啊呜》 (2)精选2篇（二）教案名称：啊呜啊呜教学目标：1. 学习并掌握新词汇——啊呜啊呜；2. 进行简单的听说练习；3. 发展学生的听力和口语能力。

教学重点：1. 学习并掌握新词汇；2. 听力训练；3. 口语练习。

幼儿园小班语言精品教案《啊呜》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的象声词》，详细内容为《啊呜》一课。

通过学习象声词“啊呜”，让幼儿感受象声词的趣味性，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 了解并掌握象声词“啊呜”的含义，能正确运用到实际情景中。

2. 通过模仿、表演等形式，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

3. 增进幼儿之间的互动，培养合作意识。

三、教学难点与重点重点：掌握象声词“啊呜”的发音和用法。

难点：将“啊呜”运用到实际情景中进行表达。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、故事书、小熊玩具。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用挂图，展示小熊吃饼干的情景，引导幼儿观察并说出小熊发出的声音“啊呜”。

2. 新课内容展示（10分钟）：（1）教师讲述故事《小熊吃饼干》，引导幼儿关注故事中出现的象声词“啊呜”。

（2）出示卡片，让幼儿模仿“啊呜”的声音。

（3）教师邀请幼儿上台表演，用“啊呜”表达小熊吃饼干的情景。

3. 实践活动（10分钟）：（1）分组进行“小熊吃饼干”的角色扮演游戏，要求用到“啊呜”这个象声词。

（2）幼儿用彩笔和贴纸在画纸上创作，表现小熊吃饼干的场景。

4. 随堂练习（10分钟）：教师出示不同的情景图片，让幼儿用“啊呜”进行描述。

（1）教师邀请幼儿分享本节课的收获。

（2）引导幼儿思考：在生活中，还有哪些场景可以用“啊呜”来表达？六、板书设计1. 板书《有趣的象声词——啊呜》2. 板书内容：（1）小熊吃饼干的情景图。

（2）象声词“啊呜”及其含义。

七、作业设计1. 作业题目：用“啊呜”创作一个有趣的情景。

2. 答案示例：小熊看到一块香喷喷的饼干，迫不及待地张开大嘴，“啊呜”一声，把饼干吃掉了。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、模仿、表演等形式，让幼儿掌握了象声词“啊呜”，但在实际运用中，部分幼儿还存在发音不准确、运用不熟练的问题。

啊呜幼儿园小班语言教案3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班语言教案《啊呜》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《啊呜》。

主要内容包括：教材第3章《啊呜，吃掉了》的儿歌、故事和相关的语言游戏。

二、教学目标1. 让幼儿理解并掌握“啊呜”一词的发音和意义，提高幼儿的语言表达能力。

2. 培养幼儿对食物的兴趣，学会表达自己吃饱的感觉。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，通过故事和儿歌，让幼儿学会关心他人。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握“啊呜”一词的发音和意义，学会表达自己吃饱的感觉。

难点：培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿学会关心他人。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、玩具食物、录音机、磁带。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示挂图和玩具食物，引导幼儿观察并说出食物的名称，激发幼儿对食物的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）讲解教材第3章的儿歌《啊呜，吃掉了》，引导幼儿跟读并模仿，让幼儿掌握“啊呜”一词的发音和意义。

3. 随堂练习（5分钟）组织幼儿进行“啊呜”游戏，让幼儿用“啊呜”表达自己吃饱的感觉。

4. 故事分享（10分钟）讲述故事《小猪啊呜》，引导幼儿关注故事中小猪的行为，教育幼儿学会关心他人。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书儿歌《啊呜，吃掉了》。

2. 在黑板上画出小猪的形象，标注“小猪啊呜”。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于“啊呜”的画，可以是自己在吃饭的场景，也可以是小猪啊呜的形象。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对“啊呜”一词的掌握程度，及时调整教学方法。

重点和难点解析1. 教学目标中关于幼儿掌握“啊呜”一词的发音和意义。

2. 教学难点中关于培养幼儿的想象力和创造力，以及学会关心他人。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

4. 作业设计中的画一幅关于“啊呜”的画。

5. 课后反思及拓展延伸中的家园共育活动。

小班语言活动啊呜教案小班语言活动啊呜教案作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的小班语言活动啊呜教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班语言活动啊呜教案1活动目标：1.理解故事内容，尝试从咬痕来判断是谁“啊呜一口”。

2.学习短句：××是你在我的大饼上啊呜一口吗。

活动准备：多媒体课件《啊呜一口》。

活动过程：一、猜测大饼的味道，引出活动主题。

1.师：小朋友，你们吃过饼吗？你吃过的饼是什么味道的呢？你们喜欢吃饼吗？2.师：有一只小猪和你们一样，也很喜欢吃饼，它呀不仅爱吃饼，而且还会自己做饼呢！瞧，它做了这么一块又香又甜又大的饼，嗯，你们闻到饼的香味了吗？真香啊，这块大饼是什么形状的？小猪做饼的时候嘿呦、嘿呦，它太累了，瞧，还没来得及吃饼呢就躺在大饼上睡着了。

3.小朋友你们猜猜小猪的梦里会有大饼吗？4.师：睡呀，睡呀，小猪睡醒了，这一觉睡得可真舒服啊！睡足了，这下该吃我的大饼了。

小猪刚想咬，突然发现，大饼好象少了一小块，你们发现了吗？哪里被咬掉了？被咬掉的这一块是什么形状的？你觉得像什么？5．师：小猪揉揉眼睛再仔细的看一看：咦，是谁在我的大饼上啊呜了一口？（对着个别小朋友）是你在我的大饼上啊呜一口吗？是你在我的大饼上啊呜一口吗？是你们在我的大饼上啊呜一口吗？一、初步理解故事内容，观察牙印。

[“是你在我的大饼上啊呜了一口吗？”小猪问小鸟。

“不是我，你看——”小鸟在大饼上啊呜咬了一口，“嗯，果然不一样。

”]1.师：哦，都不是，那到底是谁呢？瞧，谁来了？（播放鸟叫，小鸟出来）会是小鸟啊呜了一口吗？2.师：快帮小猪一起问问看：小鸟小鸟是你在我的大饼上啊呜了一口吗？小猪问小鸟3.师：“不是我，你看——”小鸟在大饼上“啊呜一口”。

4.师：看看小鸟咬出来的是什么样的？哦，是尖尖的，像一个什么？5.师：那跟着弯弯的像小月亮的一口一样吗？1．师：嗯，果然不一样。

啊呜啊呜小班教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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