不滑行楼梯扶手

小白小白上楼梯教案(7篇)以下是网友分享的关于小白小白上楼梯教案的资料7篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

篇一游戏：《小白小白上楼梯》活动准备每组一份报纸条，每人一个装水的大油瓶。

一张大记录表，一支记号笔，三张已粘贴好的报纸。

活动目标能安静认真的跟着教师一起玩游戏能灵活的运用手指跟做手指游戏活动过程一、谈话导入1.先让小朋友安静坐好，以进行教学活动。

2.提问：小朋友你们跟爸爸妈妈去吃过肯德基吗？哪你们去到肯德基都会吃些什么呢？二、教师示范、教学1.师：小朋友们，今天老师跟小朋友们做一个有关肯德基的小游戏，游戏的名字叫做”小白”2.教师示范。

师：这个游戏好玩吗？小朋友想学吗？哪就认真的跟着老师一起学。

3.教师逐步教学。

师：哪现在请小朋友们跟着老师小手叉腰，小白要上楼梯了，让我看看谁的小白走的最好。

4.边念儿歌边教学。

师：打开电视机，小手点一下小鼻子，电视机打开了没有呀？（教师可以走到幼儿中间，点一下一些没有认真听的幼儿的小鼻子，并说：你的小电视机打开了没有呀？）师：伸出小天线，把小手举过头顶，我看看谁的小天线伸的最直最好看。

（可以适当表扬一些做得好的小朋友，让他们更有自信心）师：电视不好看，关掉电视机，小朋友再点一下小鼻子都要把电视关好哦！小白小白下楼梯，去吃肯德基。

(动作要放大，并且要慢一点，让幼儿跟得上速度。

) 师：薯条呀薯条！薯条是怎么做的呀！伸出小手指跟着老师一起哦！看谁的薯条最好最美味。

师：汉堡呀汉堡！汉堡是不是一层一层的呀！我们包一个漂亮又好吃的汉堡，包一个送给爸爸，再包一个送个妈妈。

来，老师包好了一个漂亮美味的汉堡送个小朋友们。

（跟幼儿多做互动，这样不但能活跃气氛更可以让幼儿记忆深刻。

）师：可乐呀可乐！咕噜咕噜吃饱了。

小朋友摸一下小肚子，看一下吃饱了吗？让老师来摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃饱了吗。

三、加强幼儿记忆1.师：让我们再来玩一下吧！2.教师带幼儿多做几遍游戏，并慢慢加快节奏，让幼儿熟悉节奏、旋律。

幼儿园大课间活动安全教案一、教学背景大课间是幼儿园里孩子们放松身心、展示自我、增强团结的重要时刻。

然而，大课间活动过程中存在着各种安全隐患，因此有必要在大课间之前对幼儿们进行安全教育，让孩子们学会自我保护，避免意外事故的发生。

二、教学目标1.能够辨别危险行为和安全行为；2.能够正确穿戴安全用品；3.能够掌握紧急情况下的应急措施。

三、教学内容及方法3.1 教学内容1.危险行为和安全行为的区别；2.玩具的安全使用方法；3.衣着的安全要求；4.紧急情况下的应急措施。

3.2 教学方法1.讲解法：通过PPT、视频等形式对教育内容进行讲解，并通过图文并茂的表现形式来让孩子们更好地理解，并进行互动提问和讨论；2.游戏法：通过游戏来让孩子们更好地掌握安全知识，例如模拟火灾时的应急措施等。

四、教学步骤4.1 常规安全知识教育1.大课间前，教师可以借助PPT、视频等形式向幼儿们普及基本的常规安全知识，如不拥挤、不打闹、不从楼梯扶手上滑行等。

2.通过音乐引导，让孩子们集体做动作（如高抬腿），并重申不在跑动时玩具十分危险。

4.2 玩具安全教育1.通过播放相关视频，加深孩子们的危险意识，引导他们远离玩具的潜在危险，并指导他们如何正确使用玩具；2.向幼儿们展示玩具使用过程中的危险行为和安全行为，并引导孩子们自己识别；3.教授玩具的正确使用方法。

4.3 衣着安全知识教育1.指导幼儿穿戴安全用品，如安全帽、手套等；2.强调孩子衣着要干净整洁，严禁穿着过长的裙子、裤子等。

4.4 紧急情况下的应急措施1.演示幼儿如何紧急停止玩耍和排队，引导孩子们如何正确下楼梯和排队；2.通过模拟火灾时的应急措施等形式，让孩子们学会在紧急情况下的自救措施。

五、教学评价通过开展这样的安全教育活动，不仅可以让孩子们学会自我保护，预防人身安全事故的发生，而且可以增强孩子们的团队意识和集体荣誉感。

教师可以通过观看孩子们的表现来对教学成效进行评价，并及时反馈。

楼梯扶手安装规范楼梯扶手是指在楼梯两侧安装的供人们扶持和保持平衡用的设施。

正确的安装和使用楼梯扶手对保障人们的安全起着重要的作用。

以下是楼梯扶手安装的一些规范和注意事项。

1. 扶手高度：根据国家建筑标准，楼梯扶手应安装在楼梯的两侧，扶手高度一般与楼梯的台阶高度一致。

一般情况下，扶手离地面的高度为900-1000mm。

2. 扶手材质：楼梯扶手的材质应该符合国家标准，一般常见的材质有不锈钢、木材、玻璃等。

不锈钢扶手具有抗腐蚀、易清洁的特点，木材扶手则具有较好的质感和触感，玻璃扶手可以增加楼梯的透明度。

3. 扶手的直径或宽度：根据国家标准，楼梯扶手的直径或宽度应该为30-50mm之间，以便人们握住和使用。

扶手应该保证握持的舒适性和稳定性。

4. 扶手的防滑处理：为了防止人们在使用楼梯时滑倒，扶手的表面应进行防滑处理，一般采用纹理或者橡胶包覆的方式。

这样可以增加人们握持的牢固性，提供更好的支持和防滑性。

5. 扶手的固定：楼梯扶手的固定必须要牢固可靠，扶手和楼梯之间的连接需要采用合适的螺栓或其他连接件进行固定。

扶手的连接点应该均匀分布，并且不能松动或摇晃。

6. 扶手的形状和结构：楼梯扶手的形状和结构应该符合人体工程学的原理，握抓部分应该符合人手的自然弯曲，扶手的上部可以选择平滑的圆弧状或者方形状。

扶手上部应该没有尖锐的边缘，以免人员受伤。

7. 扶手的颜色和标志：楼梯扶手的颜色可以根据实际需要进行选择，一般选择与楼梯或墙面相协调的颜色。

在需要警示的地方，可以使用明亮的颜色进行标识，以提醒人们注意。

8. 扶手的清洁和保养：楼梯扶手应定期进行清洁和保养，以保持其外观整洁和使用寿命。

清洁时可以使用柔软的清洁剂和清洁工具进行擦拭，避免使用有腐蚀性的物质。

总之，正确安装和使用楼梯扶手对于人们的安全和舒适有着重要的影响。

在安装时应根据相关规范和标准进行操作，选择适当的材质和结构，确保固定稳固，表面防滑，形状符合人体工程学。

中小学学生上下楼梯管理规定为了保证学校正常的教育教学秩序，切实保证学生上下楼梯的安全，特制定本管理规定，请全体教师和学生遵守执行。

一、总体要求1、学生平时上下楼的时候，一律靠楼梯右边行走；学生集体上下楼梯的时候，严禁逆向上下。

在楼梯上如果有学生不慎摔倒，在场的师生要示意队伍停止行进，迅速救治，不得拥挤、践踏并及时有序安全地离开。

2、学生由班级到操场参加集体活动（如做广播操、升国旗仪式、营养早餐等），必须由当堂课的任课教师组织，在本班门口走廊上列队后，按照楼梯口的班级先行下楼，隔楼梯口的班级等待2-3分钟后再下楼，最边上的班级要等待5-7分钟后再在任课教师带领下，顺序下楼，值周教师在楼梯间指挥安全下楼。

返回时，由学校大队辅导员从广播里指挥依次撤离，值周教师在楼梯间指挥，任课教师随本班学生一起返回教室。

3、上下楼梯注意事项：①课间、午间禁止学生在楼梯上疯打吵闹。

②禁止学生从楼上向下抛撒一切物体。

③学生上下楼梯要靠右走，不拥挤，不碰撞，不吵闹，不推搡、不疯打、不乱跑、不逗留、不搞恶作剧，不准一步跨两个台阶，不准两人勾肩搭背地走，不准倚着楼梯扶手向下滑行。

④严禁学生在楼梯上、转弯处打闹、做游戏等。

4、学生由班级到专用教室上课或者上室外课等，也必须由任课教师组织学生先在班级教室门口列队，再带领下到指定地点上课。

6、放学时，也由当堂课的任课教师组织，在本班门口走廊上列队后，按照楼梯口的班级先行下楼，隔楼梯口的班级等待2-3分钟观察后再下楼，最边上的班级要等待5-7分钟观察后再在任课教师带领下，顺序下楼，值周教师在楼梯间指挥安全下楼。

7、每日督察教师、值周教师、门房管理人员，值周班级学生在课间及上下学应随时巡视，发现异常，立即处理、报告。

8、楼梯打扫时严禁大量积水，特别是冬季。

在天气寒冷时，严禁任何人在楼梯上洒水。

9、没有到岗履行职责导致学生发生安全事故的，追究有关责任人的责任，按照有关制度考核处理。

二、避免踩踏事故的常识和办法：（一）．可能导致踩踏事故的原因1、人群较为集中时，前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步。

文件编号：TP-AR-L9443There Are Certain Management Mechanisms And Methods In The Management Of Organizations, And The Provisions Are Binding On The Personnel Within The Jurisdiction, Which Should Be Observed By Each Party.（示范文本）编制：_______________审核：_______________单位：_______________学校学生上下楼梯安全要求正式样本学校学生上下楼梯安全要求正式样本使用注意：该管理制度资料可用在组织/机构/单位管理上，形成一定的管理机制和管理原则、管理方法以及管理机构设置的规范，条款对管辖范围内人员具有约束力需各自遵守。

材料内容可根据实际情况作相应修改，请在使用时认真阅读。

为了保证学校正常的教育教学秩序，切实保证学生上下楼梯的安全，特制定本管理规定，请全体教师和学生遵守执行。

第1条：学生平时上下楼的时候，应该靠楼梯右边行走；学生集体上下楼梯的时候，严禁逆向上下：学生集体上楼梯的时候，不允许其他学生下楼梯，集体下楼梯的时候，不允许其他学生上楼梯。

在楼梯上如果有学生不慎摔倒，在场的学生教师要示意队伍停止行进，迅速救治，不得拥挤肆意践踏并及时有序安全地离开。

各班级课间操、升旗仪式前一节课下课必须及时，不得延误，上下楼梯时，应以班级为单位，排队行走。

靠右行走，一步一级台阶，不争抢，不推挤打闹，不追逐起哄，不骑跨栏杆、扶手，不将身体过多探出栏杆楼梯。

根据我校上下楼梯安排中规定的教师维持学生上下楼梯的秩序。

(具体见宜昌英杰学校学生上下楼梯安排及要求)第2条：学生上下楼梯要靠右走，不拥挤，不碰撞，不吵闹，不搞恶作剧，不准一步跨两个台阶，不准两人勾肩搭背地走。

严禁学生在楼梯上、转弯处打闹、做游戏等。

校园安全与卫生演讲稿（精选27篇）校园安全与卫生篇1敬爱的'老师，亲爱的同学们：大家好!我是来自三年级2班的___。

今天，我演讲的题目是《清洁校园，爱护环境》。

同学们，春回大地，万物复苏。

小草发芽了，树木变绿了，同学们穿上了轻薄、鲜艳的单衣了。

我们的校园里到处闪动着亮丽的身影。

看，我们的校园多美啊!美的环境给人以美的享受，美的环境让人心旷神怡，在美的环境里读书、学习，是一种快乐，更是一种幸福!作家说：环境是心灵的港湾;画家说：环境是灵感的源泉;军事家说：环境是制胜的法宝;教育家说：环境是塑造人的摇篮。

我们学生说：环境是保证我们学习的重要条件。

同学们，我们都知道环境对于我们的重要。

可是，我们校园的操场上却飞扬着各色的食品袋;我们校园的楼梯间却躺着片片的碎纸屑;我们校园的花丛中却睡着无忧无虑的饮料瓶;我们校园的水笼头却时常哗哗流个不停……古人有云：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

而校园里出现的这种.种现象，不正是我们不经意中所做的一件件小小的不文明的事吗?同学们，我们播下一个动作，便会收获一个习惯;播下一个习惯，便会收获一种品格。

我们每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明的学生。

管住我们的口，不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾;管住我们的脚，不践踏花草……我相信，我们这些祖国的花朵一定会为自己营造一个宁静、有序、有着优美环境的校园!我的演讲完毕，谢谢大家!校园安全与卫生演讲稿篇2尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好!转眼，我们又迎来了全新的一周。

我是___班的___，很荣幸能站在演讲台上为大家进行这次演讲，希望我的演讲能给大家带来反思。

这次我给大家带来的演讲题目是“爱华校园卫生”。

站在这里，我们真好能从学校的正面观察这个美丽的校园。

看看我们窗明几净的教学楼，看看那我们干净整洁的操场，再看看我们鲜艳亮丽的红旗正迎风飘扬。

学校校园楼梯温馨提示语1. 请勿奔跑上下楼梯，以免发生摔倒事故。

2. 使用楼梯时，请注意脚下情况，防止踩空或踩滑。

3. 楼梯是公共通道，请保持安静，尽量避免大声喧哗。

4. 请勿将楼梯当作休息场所，以免影响他人通行。

5. 上楼时请使用扶手，保持身体平衡。

6. 下楼时请脚先着地，保持稳定。

7. 楼梯口禁止堆放杂物，以免影响紧急疏散。

8. 如果携带物品较多，请使用电梯，以免发生意外。

9. 在楼梯口等候电梯时，请保持队列秩序。

10. 若发现楼梯存在安全隐患，请及时向管理部门报告。

11. 楼梯是紧急疏散通道，请勿堵塞。

12. 如遇火灾等紧急事件，请按照疏散指示牌指示，迅速撤离。

13. 请不要沿着楼梯栏杆滑行，以免发生危险。

14. 孩子请在成人陪同下使用楼梯，以确保安全。

15. 使用楼梯时请注意不要低头看手机，以免发生碰撞事故。

16. 请勿在楼梯上吃零食或饮料，以确保通道的整洁和安全。

17. 使用楼梯时请注意保持左右通行，不要占用对向通行道。

18. 如果感觉身体不适，请尽快停下来休息，避免在楼梯上晕倒。

19. 使用楼梯时请走慢一点，给他人留出足够的空间。

20. 使用楼梯时请注意自己的行李，避免碰撞他人。

21. 禁止在楼梯间吸烟，以确保室内空气质量。

22. 楼梯口设有摄像头，请文明行为，避免不当行为。

23. 请遵守校纪校规，不要在楼梯上打闹或追逐。

24. 使用楼梯时请保持快乐，享受每一次行走的乐趣。

25. 楼梯是我们学校的连接纽带，让我们共同维护它的安全与整洁。

26. 让我们携手共建温馨的校园，从楼梯开始，从小事做起。

27. 楼梯是我们成长的见证，让我们用友善的行为书写校园的美好。

28. 学会爱护楼梯，就是在爱护自己和他人的生命。

29. 安全行走楼梯，让我们的校园更加温暖与和谐。

30. 楼梯是我们每天必经之路，让我们共同守护它的安全与整洁。

教学楼楼道提示语1. 楼道走廊不奔跑，安全第一真是好。

2. 上下楼梯靠右行，你谦我让脚步轻。

3. 人多行走不拥挤，安全永远伴我行。

4. 课间游戏要安全，上下楼梯不打闹。

5. 学生就要爱学校，上楼下楼不打闹。

6. 上下楼梯慢慢行，楼梯上下不蹦跨7. 教室走廊不奔跑，安全第一真是好8. 上下楼梯靠右走，以免摔倒碰破头。

9. 轻声漫步不打闹，上下楼梯要走好10. 上下楼梯靠右走，你谦我让脚步轻11. 上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手12. 维护校园安全，营造和谐环境13. 安全是朵幸福花，大家浇灌美如画。

14. 教室楼道不奔跑，安全第一真是好。

教学楼楼道提示语（二）1. 上下楼梯靠右走，你追我赶危险多。

2. 不要推不要挤，关心别人爱自己。

3. 学生就要爱学校,上楼下楼不打闹。

4. 课间活动要文明，不可追逐和打闹。

5. 人生美好,步步小心。

6. 不挤不急，安全第一!7. 下课之后请慢走，追逐打闹不安全。

8. 不要跑，不要跳，不要打闹向右靠。

9. 轻声漫步不打闹，上下楼梯要走好。

10. 安全关系你我他，校园安全靠大家11. 上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。

12. 走楼梯守秩序，进教室不喧哗13. 不挤不拥不打闹，文明校园更美好15. 上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。

16. 上下楼梯能互让，通道自然就宽敞。

17. 上下楼梯靠右行，严禁拥挤保安全18. 请轻轻的走路，悄悄的说话。

19. 上下楼梯靠右行，安全意识时时有20. 同学摔倒楼梯上,自己伸手快帮忙。

教学楼楼道提示语（三）1. 上下楼梯靠右行，安全意识时时有。

2. 走廊内不奔跑，不追逐不打闹。

3. 上下楼梯靠右行，轻声慢步讲文明。

4. 结伴同行不打闹，单独行走不抢行。

5. 走廊楼道不跑跳，脚步要轻慢慢行。

6. 上下楼梯不打闹，安全对你很重要。

7. 维护校园安全，营造和-谐环境。

8. 请轻轻的走路，悄悄的说话9. 上下楼梯能互让，通道自然就宽敞10. 教室走廊不奔跑，安全第一真是好。