小学阶段句子训练

小学四年级上册语文句子专项训练及答案一、按要求写句子。

1．小鸟在枝头上叫着。

（拟人句）________________________________________2．小明真勇敢。

（改为反问句）________________________________________3．下课了，同学们争先恐后地有秩序地走出教室。

（修改病句）_________________________________________4．漓江的水很绿。

（改为比喻句）_________________________________________二、按要求完成句子练习。

1．爸爸正出神地望着窗外那笔直挺拔的白杨树。

（缩句）_______________________________________________2．班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改为转述句）_______________________________________________3．例：高铁快极了。

→高铁快得像一阵风。

（照样子写句子）会场上静极了。

_______________________________________________4．从“生气、自豪、快乐、关键、伤心”当中选一个词语，用动作描写来表现它。

_______________________________________________三、按要求写句子。

1．官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。

（照样子，把句子补充完整）（1）有人偷偷地砍伐了山上的大树，爷爷气得_________________。

（2）芳芳在“三八”节那天，送给妈妈一张贺卡，妈妈乐得________________。

2．有女孩的人家差不多全部都逃到外地去了。

（修改病句）_________________________________________________________3．给下列句子加上合适的标点符号。

部编版小学五年级语文句子专项训练100题及参考答案1、奔赴抗日战争最前线。

2、他备受人们景仰。

3、杜鹃花绽放得像晚霞一样绚丽。

4、这清白的梅花没有被玷污。

5、一枝画梅并没有什么稀罕的。

6、这清白的梅花难道能被玷污吗？7、这难道不是您最宝贵的画吗，外公？8、古诗表达了诗人爱国热情，渴望收复失地、统一祖国。

9、妈妈在夜晚等待外祖父回家。

10、桂花开得香气四溢。

11、我们不要浪费时间，白白徒然地虚度光阴。

12、公园里开满了五颜六色的鲜花。

13、大家尽一切努力帮助他。

14、我和父亲一起欣赏这条漂亮的大鲈鱼。

15、晚霞映照在湖面上，溅起一圈圈彩色涟漪。

16、沮丧的孩子已成为一位著名的建筑设计师。

17、XXX经常锻炼身体，因此身体很健康。

18、虽然任务困难重重，但我们要出色地完成。

19、老师不仅关心我的研究，也关心我的身体。

20、胆子大起来，你敢落在我的肩膀上吗？21、做一个有用的人，不要虚荣浮夸，对别人毫无帮助。

22、第一个汉字是由XXX创造的。

23、甲骨文是我国古代唯一的一种文字形式。

24、妈妈对爸爸说她听不懂他在说什么。

25、难道我们国家的汉字不是非常丰富吗？26、这一点难道不值得万金吗？27、我们对祖先的创造感到无比赞叹。

28、难道还有其他民族能像中华民族一样拥有如此丰富的书法瑰宝吗？29、他的双眼闪着泪花。

30、同学们正在议论着。

31、他们成功地完成了任务。

32、这世界上已经有太多糟糕的诗了。

33、这世界上居然还有这么多糟糕的诗！34、他拿起了我的诗。

35、我的诗被他拿起来了。

36、整个下午我都怀着一种自豪感等待着父亲的归来。

37、我越来越意识到我当初是多么庆幸。

38、花儿开得茂盛，像是一片五彩斑斓的云彩。

39、薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力，因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。

40、战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。

41、这是中国人民坚强不屈的英雄声音。

42、班长勇敢地跳下了山谷。

43、最简单的话就是我此时全部感情的表达。

小学三年级语文《句子专项》专项训练我国的国宝是大熊猫。

2.XXX喜欢吃水果。

水果是XXX喜欢吃的。

3.这个小镇有很多美丽的景点。

很多美丽的景点在这个小镇上。

4.这个故事告诉我们勇敢面对困难。

勇敢面对困难是这个故事要告诉我们的。

5.我的朋友们都很善良。

很善良的人是我的朋友们。

1.温暖的阳光照耀着大地田野里和花园里，繁花似锦，夜莺在林中欢快地歌唱，万物欣欣向荣，唯独XXX姑娘更加悲伤了。

（比喻）2.我喜欢春雨，它在树林里演奏着音乐，在大地上播种着希望。

（比喻）3.时时吹来一阵风，把它吹得如烟、如雾、如尘，仿佛在诉说着大自然的故事。

（排比）4.听呀，溪水潺潺，低唱着一首甜蜜的歌，让人陶醉在自然的美妙之中。

（拟人）5.整片树林仿佛成了一座音乐厅，让人沉浸在大自然的音乐之中。

（比喻）6.所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓，奏响着大自然的乐章。

（比喻）7.美丽的菊花在秋雨里频频点头，仿佛在向人们问候着秋天的到来。

（拟人）8.水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到远方，让人感受到大自然的美妙。

（比喻）我心里很清楚，我的模样令人厌恶，难道不是吗？2.把下列陈述句改写成感叹句。

1）这个城市真美丽啊！哎呀，这个城市真美丽！3.把下列陈述句改写成祈使句。

1）你要好好研究。

好好研究吧！4.把下列疑问句改写成陈述句。

1）你是不是喜欢吃苹果？你喜欢吃苹果。

2.改错与改写2）我不能忘记父亲为我做的一切。

改写：我永远都不会忘记父亲为我所做的一切。

3）我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。

改写：我的棕红色小雨靴看起来像两只小鸟。

4）秋天的田野就像金色的海洋。

改写：秋天的田野犹如金色的海洋。

5）蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。

改写：蚂蚁的团结和自律精神令人钦佩。

6）听了父亲的话，我流泪了。

改写：听了父亲的话，我不禁落泪。

7）中秋节前后正是故乡桂花盛开的季节。

改写：中秋节前后是我故乡桂花盛开的季节。

小学二年级上册语文句子专项训练及答案一、仿写句子。

1．例：官员们一边看一边议论。

_________一边______________________________一边______________ 2．例：碧绿的池塘开满了粉色的荷花。

____________小鸟在__________________________树林里飞来飞去。

3．例：雪孩子变成了水汽。

雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。

风筝挂在了树枝上。

________________________________________________________二、按要求写句子。

1．蜘蛛把那条长长的围巾织完了。

（改为“被”字句）___________________________2．蜘蛛想：还是卖袜子吧，因为．．袜子织起来很简单。

（用加点词造句）___________________________3．大象有一对大耳朵，像．扇子似的耷拉着。

（用加点字造句）_________________________三、照样子，写句子。

例：爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。

1．__________一边______________，一边___________________。

例：下课了，同学们在操场上活动，有打球的，跳绳的，做游戏的，热闹极了。

2．公园里的花都开了，有_________________________，美丽极了。

例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。

3．你住这么近，怎么能迟到？___________________________________四、句子训练。

1．不改变原意，换个说法。

难道它的味道很特别吗？__________________________________2．把下列句子排成一句通顺的话，并加上合适的标点符号。

（1）它味道的很特别难道吗_____________________________________（2）糕很多很多这做成要人才能_______________________________3．照样子，写句子。

句型训练第一部分：缩句训练1.狡猾的狐狸假惺惺地挤出眼泪。

桑娜毫不犹豫地收养邻居西蒙的孩子。

2.我激动得流下晶莹的泪珠。

老师和同学激动得热泪盈眶。

3.洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。

奶奶在水井边用水桶打水。

4.巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹。

广场上千万盏灯静静地照耀着雄伟建筑。

5.可爱的小红在认真地看着新书。

一头吸河水的老象深深地陷进了厚厚的淤泥里。

6.汽轮发电机厂的工人把一台钻机熟练地安装好了。

他们把一只可爱的松鼠关进了笼子里。

7.我再也没有听见那个姑娘的消息。

这不是真正的食人草。

8.电线杆上停着的黑点，不正是伶俐可爱的燕子吗？小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？9.老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。

10.她真是一个亭亭玉立的小姑娘啊！第二部分：修改病句1.我们应该从小培养诚实守信。

2.春天的北京，是一年中最美的季节。

3.会议上，大家通过并讨论了这个建议。

4.因为我喜欢养花，而且养了许多花。

5.我不禁忍不住为小明精彩的表演而喝彩。

6.下课了，同学们，你拥我挤有序地走出教室。

7.今天来了许多少先队员和小学生。

8.盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。

第三部分：改写句子1.翠鸟蹬开苇秆，很快地飞过去。

比喻句：2.没有风浪的湖面，又平又静。

比喻句：3.一棵棵白杨树挺立在铁路两旁。

比喻句：4.这句话温暖了我的心田。

比喻句：5.火红的枫叶飘落下来。

比喻句：6.红红的柿子挂在枝头。

比喻句：。

一年级上册语文句子专项训练
一、仿写句子
1. 春天来了，花儿开了，草儿绿了。

仿写：夏天来了，蝉儿叫了，雨儿停了。

2. 秋天到了，树叶黄了，果子熟了。

仿写：冬天到了，雪花飘了，新年到了。

3. 春天是万物复苏的季节。

仿写：夏天是阳光灿烂的季节。

4. 秋天是收获的季节。

仿写：冬天是银装素裹的季节。

二、造句练习
1. 用“有的……有的……还有的……”造句。

例子：下课了，同学们有的在跑步，有的在跳绳，还有的
在看书。

2. 用“一边……一边……”造句。

例子：我一边唱歌一边跳舞。

3. 用“有时候……有时候……”造句。

例子：我有时候去公园玩，有时候去电影院看电影。

4. 用“因为……所以……”造句。

例子：因为今天下雨了，所以我们要带伞出门。

小学三年级语文下册句子训练（15道）一、句子大观园。

（按要求写句子）1．长胡子被风吹到了身体后面。

（改为“把”字句）_____________________________2．小学生从一条条开着绒球花和太阳花的小路上走来。

（缩句）______________________________________________________3．卖火柴的小女孩很可怜。

（改为反问句）_____________________________4．听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“嚁嚁”，是和阳台告别的歌韵。

（仿写句子）听听，秋的声音，____________，____________，____________。

二、“把”字句、“被”字句练习。

1．把下列句子改为“把”字句。

（1）森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。

_________________________________________（2）可怜的红头和草一起被大黄牛卷到嘴里了。

_________________________________________2．把下列句子改为“被”字句。

（1）孙中山的问题把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了。

_______________________________________________________（2）人们把街道打扫得十分净，甚至连一片落叶都没有。

_______________________________________________________三、句子百花园。

（1）仿照例句语境写句子。

天鹅踏着乐点翩翩起舞。

___________________________（2）把下面的句子合并成一句话。

它飞得慢。

它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。

___________________________________（3）用“意思”的不同含义写话。

意思（表趣味）：___________________________意思（表意愿）：___________________________四、按要求，写句子。

小学语文句子专项训练(答案)一、陈述句改反问句。

陈述句改反问句就像是给句子加点“调料”，让它变得更有力量。

比如说“我是一个小学生。

”这是个陈述句，平淡无奇对吧？改成反问句就成了“我难道不是一个小学生吗？”你看，这样一改，感觉就像从平静的小湖变成了有点波澜的小湖，语气更强烈了。

这其中的小窍门呢，就是先加上反问词“难道”，然后把肯定词变成否定词或者否定词变成肯定词，最后加上问号。

二、把字句与被字句的转换。

这就像东西的主人在换位置。

例如“小明把窗户擦干净了。

”这是把字句，那被字句就是“窗户被小明擦干净了。

”就好像小明和窗户在玩交换角色的游戏。

你要是在生活里，就可以想象成两个人交换座位，简单得很呢。

三、扩写句子。

扩写句子就像给一幅简单的画添上更多的色彩和细节。

比如“小鸟飞。

”这多单调啊。

扩写成“可爱的小鸟在湛蓝的天空中欢快地飞。

”这样画面感一下就出来了，就像原本只有个轮廓的画变得色彩斑斓。

你可以想象自己是个画家，给句子这个小画框里添加更多的元素。

四、缩写句子。

和扩写句子相反，缩写句子就像是把一幅复杂的画精简成最主要的部分。

像“美丽的花园里盛开着五颜六色的花朵。

”缩写后就是“花园里盛开着花朵。

”就好比从一个穿着华丽服饰的人身上，去掉那些复杂的装饰，只留下最基本的样子。

但是要注意哦，可不能把句子的主要意思给弄丢了，不然就像把一个人的灵魂给弄丢了一样糟糕。

五、比喻句。

比喻句就像是魔法棒，能把一个东西变成另一个东西的样子来形容。

比如说“月亮弯弯的。

”这是个很普通的句子。

变成比喻句“月亮弯弯的，像一条小船。

”你看，一下子就有了画面感，就好像月亮真的变成了小船在夜空的大海里飘荡。

写比喻句的时候啊，就想象你要把这个东西和另外一个东西联系起来，找到它们相似的地方。

六、拟人句。

拟人句可有趣啦，就像给东西赋予了生命一样。

像“风儿吹动树叶。

”写成拟人句就是“风儿轻轻抚摸着树叶。

”你看，风儿就像有了手一样，在温柔地抚摸树叶，这是不是很有画面感？感觉就像这些东西都像人一样有感情、有动作了。

小学语文句子〔含练习〕常见的修辞手法有以下几种：１、比喻：就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。

这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。

例句：a.远看桃花，就像一片火红的朝霞。

b.红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。

c.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

２、拟人：是借助想象力，把事物当作人来写。

即赋予它们人的言行、思想、感情等。

例句：a.落叶随着风上下起舞。

b.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎在对你微笑。

c.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。

３、排比：运用三个或三个以上的构造一样或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。

这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。

例句：他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和坚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

４、夸大：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。

例句：a.他的心眼比针鼻儿还小。

b.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

c.教室里静得连根针掉在地上也听得到。

５、设问：为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进展答复。

即自问自答。

例句：数学真的很难吗？我看不是。

６、反问：将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。

例句：a.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐得意的小燕子吗"b.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？c.字典不正是我无声的朋友和教师吗？指出以下各句运用的修辞手法。

1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。

〔〕2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是得意的吗？〔〕3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。

狂风暴雨休想摧垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开场新的生活。

小学语文句子练习
语文学习是小学生学习中非常重要的一部分，而句子练习是语文学习中的基础。

通过句子练习，学生可以更好地掌握语法知识，提高语文表达能力。

下面，我们来进行一些小学语文句子练习，帮助学生们巩固所学的知识，提高语文水平。

1. 请根据所给词语，组成一个完整的句子。

词语，小鸟、树上、唱歌。

答案，小鸟在树上唱歌。

2. 请根据所给的情景，编写一个含有描写性词语的句子。

情景，春天的早晨，阳光明媚，鸟儿在树上欢快地唱歌。

答案，春天的早晨，阳光明媚，鸟儿在树上欢快地唱着动听的歌。

3. 请根据所给的提示，编写一个含有感叹句的句子。

提示，看到小鸟在树上唱歌的情景，你感到很开心。

答案，看到小鸟在树上唱歌，真是太美好了！
4. 请根据所给的情景，编写一个含有祈使句的句子。

情景，你想邀请小伙伴一起去听小鸟唱歌。

答案，我们一起去听小鸟唱歌吧！
5. 请根据所给的提示，编写一个含有疑问句的句子。

提示，你想知道小鸟在树上唱歌是什么样的情景。

答案，小鸟在树上唱歌是什么样的情景呢？
通过以上的句子练习，相信同学们对句子的构成和不同类型的句子有了更深入的了解。

语文学习需要多加练习，希望同学们在老师的指导下，能够不断提高自己的语文水平，写出更加优美的句子。

句子练习不仅有助于提高语文水平，也可以培养学生的语感和表达能力。

希望同学们能够在日常学习中多加练习，不断积累语言知识，提高语文素养。

让我们一起努力，成为优秀的语文学习者！。