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2014高考生物试题汇编（含解析）目录1、全国大纲卷（考试地区：广西）2---72、新课标全国卷（I）（河南、河北、山西、陕西、湖北、江西、湖南）7--133、新课标全国卷（II）（青海、西藏、甘肃、贵州、吉林、宁夏、内蒙古、黑龙江、新疆、云南、辽宁）14--204、北京市21--275、浙江省27--326、四川省33--407、天津市40--478、福建省47--549、重庆市55--6010、安徽省61--6711、上海市（生命科学）67--8712、广东省87--9613、山东省96--10614、江苏省（生物）106--12315、海南（生物）123--1352014年普通高等学校招生全国统一考试（大纲卷）理科综合生物部分（大纲卷）1．下列有关细胞核的叙述，错误．．的是A.蛋白质是细胞核中染色质的组成成分B.细胞核中可进行遗传物质的复制和转录C.小分子物质可以通过核孔，大分子物质不能D.有丝分裂过程中存在核膜消失和重新形成的现象【答案】C【解析】细胞核中染色质是由DNA和组蛋白构成，A正确；细胞核是遗传物质复制和转录的主要场所，B正确；原则上分子直径较小的物质可通过核孔，大分子物质如酶或mRNA 也能通过核孔，故C项错误；有丝分裂过程中核膜的消失和重建分别在前期和末期，D项正确。
（大纲卷）2．A TP是细胞中重要的高能磷酸化合物。
下列有关ATP的叙述，错误．．的是A.线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用B.机体在运动时消耗ATP，睡眠时则不消耗A TPC.在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成A TPD.植物根细胞吸收矿质元素离子所需的A TP来源于呼吸作用【答案】B【解析】细胞核无法进行细胞呼吸，细胞核需要的ATP主要由线粒体提供，A项正确；ATP是生命活动直接的能源物质，机体无时无刻不在消耗ATP，睡眠时生命活动并没停止，也需要消耗能量，故B项错误；有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段都在细胞质基质中有ATP形成，C项正确；根细胞吸收矿质元素离子主要通过主动运输的形式，其消耗的能量主要是由细胞呼吸所提供的ATP，故D项正确。
2014年高考生物试题广东卷一、单项选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分。
1. 以下细胞结构中，RNA是其结构组分的是A. 液泡B. 核糖体C. 高尔基体D.溶酶体2. 以下过程一定存在反馈调节的是①胰岛素分泌量对血糖浓度的影响②运动强度对汗腺分泌的影响③降雨量对土壤动物存活率的影响④害虫数量对其天敌鸟类数量的影响A. ①②B. ②③C. ③④D.①④3. 某种兰花有细长的花矩（图1），花矩顶段贮存着花蜜，这种兰花的传粉需借助具有细长口器的蛾在吸食花蜜的过程中完成，下列叙述正确的是A. 蛾口器的特征决定兰花花矩变异的方向B. 花矩变长是兰花新种形成的必要条件C. 口器与花矩的相互适应是共同进化的结果D. 蛾的口器会因吸食花蜜而越变越长4. 下列叙述错误的是A. 醋酸菌在无氧条件下利用乙醇产生醋酸B. 酵母菌在无氧条件下利用葡萄汁产生酒精C. 泡菜腌制利用了乳酸菌的乳酸发酵D. 腐乳制作利用了毛霉等微生物的蛋白酶和脂肪酶5．油菜种子成熟过程中部分有机物的变化如图2所示，将不同成熟阶段的种子匀浆后检测，结果正确的是选项取样时间检测试剂检测结果A 第10天菲林试剂不显色B 第20天双缩脲试剂不显色C 第30天苏丹III试剂橘黄色D 第40天碘液蓝色6. 在一稳定生态系统中，灰线小卷蛾幼虫以落叶松松针为食，幼虫摄食对松树的代谢活动有一定的影响，进而影响下一年幼虫食物的质和量，幼虫密度与最大松针长度的变化如图3所示。
以下叙述错误的是A. 幼虫密度是周期性波动B. 幼虫摄食改变了落叶松的丰富度C. 可利用样方法调查幼虫的密度D. 幼虫摄食对松针长度的影响具有滞后性【答案】1、B 2、D 3 C 4、A 5、D 6、B二、双项选择题：在每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求，选对的得6分，只选1个且正确的得3分，有选错或不答的得0分。
24. 以下选项正确的是A B C D25. 利用基因工程技术生产羧酸酯酶（CarE）制剂的流程如图14所示，下列叙述正确的是A. 过程①需使用逆转录酶B. 过程②需使用解旋酶和PCR获取目的基因C. 过程③使用的感受态细胞可用NaCl溶液制备D. 过程④可利用DNA分子杂交鉴定目的基因是否已导入受体细胞【答案】24、BD 25、AD三、非选择题：本大题共11小题。
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
满分150分。
考试时间120分钟。
第Ⅰ卷（选择题共30分）一、选择题（共30分，每小题6分。
每小题只有一个正确答案）1.（浙江省天台育青中学2014届高三阶段考试生物试题）将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。
获得实验结果如下图。
下列有关说法不正确的是：A．图乙中的c点对应图甲中的C点，此时细胞内的气体交换状态对应图丙中的①B．图甲中的F点对应图乙中的h点，此时细胞内的气体交换状态对应图丙中的③C．到达图乙中的d点时，玻璃罩内CO2浓度最高，此时细胞内气体交换状态对应图丙中的③D．经过这一昼夜之后，植物体的有机物含量会增加确；从图甲和图乙可看出：经过这一昼夜之后，玻璃罩里的二氧化碳浓度下降，也即被吸收了一部2.（攀枝花市第十五中学2014届高三第一次统一检测）香豌豆的花色有紫花和白花两种，显性基因C和P同时存在时开紫花。
两个纯合白花品种杂交，F1开紫色；F1自交，F2的性状分离比为紫花∶白花＝9∶7。
下列分析错误的是A．两个白花亲本的基因型为CCpp与ccPP B．F1测交结果紫花与白花的比例为1∶1 C．F2紫花中纯合子的比例为1/9 D．F2中开白花的基因型有5种3. (湖南师大附中2014届高三第三次月考)生物学基础研究成果已应用到医药、农业等领域。
下列叙述中，符合这种情况的是( )①根据DNA分子的特异性，进行亲子鉴定②基于细胞呼吸的原理，采用套种、合理密植、大棚种植等措施增加作物产量③在细胞膜的功能研究基础上，开发人工肾治疗尿毒症④根据基因重组的原理，培育抗虫棉A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【答案】C【解析】4.（郑州市第十二中学2014届上学期期中考试生物试卷）实验室内有一群基因突变的老鼠，这些老鼠只要按时喂食并且不让它们运动，它们就能维持正常，当它们进食后，它们的血糖浓度会轻微上升，然后下降至一个恒定状态；然而只要让老鼠运动或禁食一餐，它们的血糖浓度就会迅速下降，进而昏迷。
2014高考真题生物（上海卷）（含答案解析）高考真题高考模拟高中联考期中试卷期末考试月考试卷学业水平同步练习2014高考真题生物（上海卷）（含答案解析）1 下列物质中同时含有磷和氮元素的是A．丙酮酸 B．核苷酸C．氨基酸 D．脂肪酸【答案解析】 B本题考查的是细胞的分子组成。
共同丙酮酸中有C、H、O, 核苷酸中有C、H、O、N、P，氨基酸有C、H、O、N，脂肪酸中有C、H、O，所以选B。
2 在电子显微镜下，颤藻和水绵细胞中都能被观察到的结构是A．细胞核B．核糖体C．叶绿体D．溶酶体【答案解析】 B颤藻是蓝藻的一种，为原核生物，而水绵是真核生物，原核与真核细胞共有的细胞器就是核糖体，而细胞核、核糖体、叶绿体、溶酶体等只有真核细胞才有。
3 下列生物过程中，属于营养繁殖的是A．面包酵母的出芽 B．蔷薇枝条扦插成株C．青霉的孢子生殖 D．草履虫的分裂生殖【答案解析】 B营养繁殖是植物繁殖方式的一种，是指而是营养器官如根、叶、茎等繁殖后代的一种方式。
所以选B.4 某亲本DNA分子双链均以白色表示，以灰色表示第一次复制出的DNA子链，以黑色表示第二次复制出的DNA子链，该亲本双链DNA分子连续复制两次后的产物是【答案解析】 DDNA的复制方式为半保留式复制，复制第一次是，由一个DNA复成的2个DNA都是一条链白色，一条链灰色；第2次复制时，2个DNA复成4个DNA,有8条链，新产生4条链为黑色，分别与原来的链结合。
5 植物细胞具有发育为完整植株潜能的决定因素是A．细胞膜 B．细胞核 C．线粒体 D．叶绿体【答案解析】 B植物细胞具有全能性的原因是已发育细胞仍具有该物种发育的全套遗传信息，而细胞核是遗传信息贮存、复制的场所。
所以选B6 真核生物的核基因必须在mRNA形成之后才能翻译蛋白质，但原核生物的mRNA通常在转录完成之前便可启动蛋白质的翻译，针对这一差异的合理解释是A．原核生物的遗传物质是RNAB．原核生物的tRNA为三叶草结构C．真核生物的核糖体可以进入细胞核D．真核生物的mRNA必须通过核孔后才能翻译【答案解析】 D真核生物的细胞结构中有细胞核，只有全部转录之后，mRNA才从核孔中出来进入细胞质中翻译，而原核细胞没有核膜，是边转录边翻译。
2014年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅱ）一、选择题：本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．（6分）关于细胞的叙述，错误的是（）A．植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用B．动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关C．ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应D．哺乳动物的细胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖2．（6分）同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的，造成这种差异的主要原因是（）A．二者所处的细胞周期不同B．二者合成的特定蛋白不同C．二者所含有的基因组不同D．二者核DNA的复制方式不同3．（6分）关于正常情况下组织液生成与回流的叙述，错误的是（）A．生成与回流的组织液中氧气的含量相等B．组织液不断生成与回流，并保持动态平衡C．血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液D．组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血液4．（6分）将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f 组（每组的细条数相等），取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示。
假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则（）A．实验后，a组液泡中的溶质浓度比b组的高B．浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的C．a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组D．使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4～0.5mol•L﹣1之间5．（6分）关于核酸的叙述，错误的是（）A．细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与B．植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制C．双链DNA分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢键连接的D．用甲基绿和吡罗红染色剂可观察DNA和RNA在细胞中的分布6．（6分）关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是（）A．磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物B．光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与C．人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供D．病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量二、解答题7．（10分）某植物净光合速率变化趋势如图所示。
【金版教程】2014高考生物二轮总复习（体系整合拓展+高频考点透析+真题分层升能+适考素能特训）实验与探究新人教版1.在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时，甲、乙、丙、丁四位同学对相关试剂的使用情况如下表所示(“＋”表示使用，“－”表示未使用)，其余操作均正常，他们所得的实验结果依次应为( )A．①②③④B．②④①③C．④②③① D．③②①④解析：由表可知，甲同学加的溶剂为水，而不是有机溶剂丙酮，色素不溶于水，因而提取不到叶绿体中的色素，所得结果应为②；乙同学的操作正确，应为④，即自上而下依次出现胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b，且叶绿素a和叶绿素b的含量较多；丙同学尽管使用了有机溶剂丙酮，可以提取到色素，但由于未加CaCO3，叶绿素可能被破坏，因而下边的两条色素带比正常的窄，应为①；丁同学未加SiO2，可能研磨不充分，导致各种色素的提取量均少于正常水平，应为③。
答案：B2．[2013·江西七校联考一]下列有关生物学研究中的叙述，正确的有( )①对酵母菌计数时，用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及四周边缘，轻轻盖上盖玻片后镜检'②探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液作为底物'③在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于概念模型'④孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用到了假说－演绎法'⑤在模拟细胞大小与物质运输的关系时，琼脂块表面积与体积之比是自变量，NaOH扩散速度是因变量'⑥酒精在“绿叶中色素的提取和分离”和“检测生物组织中的脂肪”两实验中的作用相同A．一项B．二项C．三项D．四项解析：本题考查生物学实验，意在考查考生的实验探究能力和理解能力。
用吸管吸取培养液后，滴在盖玻片的边缘，让培养液自行渗入，①错误；温度会影响过氧化氢的分解，故探究温度对酶活性的影响，不能选择过氧化氢溶液作为底物，②错误；拍摄的叶绿体结构照片不属于模型，③错误；在模拟细胞大小与物质运输的关系时，NaOH扩散速度是相同的，因变量是NaOH在琼脂块中扩散的体积，⑤错误；酒精在“绿叶中色素的提取和分离”实验中的作用是提取绿叶中的色素，在“检测生物组织中的脂肪”实验中的作用是洗去浮色，⑥错误。
2014年高考安徽卷理科综合生物部分一、选择题（本卷共20小题，每小题6分，共120分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1. 下列关于线粒体的叙述，正确的是 A. 线粒体外膜上的蛋白质含量比内膜的高 B. 葡萄糖分解为丙酮酸的过程发生在线粒体基质中 C. 成人心肌细胞中的线粒体数量比腹肌细胞的多 D. 哺乳动物精子中的线粒体聚集在其头部和尾的基部2. 下图为氨基酸和Na +进出肾小管上皮细胞的示意图。
下表选项中正确的是选项 管腔中氨基酸 →上皮细胞 管腔中Na + →上皮细胞 上皮细胞中氨 基酸→组织液 A 主动运输 被动运输 主动运输 B 被动运输 被动运输 被动运输 C 被动运输 主动运输 被动运输 D主动运输被动运输被动运输3. 分别用β-珠蛋白基因、卵清蛋白基因和丙酮酸激酶（与细胞呼吸相关的酶）基因的片段为探针，与鸡的成红细胞、输卵管细胞和胰岛细胞中提取的总RNA 进行分子杂交，结果见下表（注：“+”表示阳性，“-”表示阴性）。
下列叙述不正确的是探针细胞总RNAβ-珠蛋白基因卵清蛋白基因丙酮酸激酶基因成红细胞 + - + 输卵管细胞 - + + 胰岛细胞--+A. 在成红细胞中，β-珠蛋白基因处于活动状态，卵清蛋白基因处于关闭状态B. 输卵管细胞的基因组DNA 中存在卵清蛋白基因，缺少β-珠蛋白基因C. 丙酮酸激酶基因的表达产物对维持鸡细胞的基本生命活动很重要D. 上述不同类型细胞的生理功能差异与基因的选择性表达有关4. 某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下。
下列叙述正确的是A. 图甲中，细胞的同源染色体之间发生了基因重组B. 图乙中，移向细胞两极的染色体组成相同C. 图丙中，染色体的复制正在进行，着丝点尚未分裂D. 图丁中，细胞的同源染色体分离，染色体数目减半5. 鸟类的性别决定为ZW型。
某种鸟类的眼色受两对独立遗传的基因（A、a和B、b）控制。
甲、乙是两个纯合品种，均为红色眼。
2014年高考江苏卷生物试卷+解析 (word版)一、单项选择题：本部分包括２０题，每题２分，共计４０分。
每题只有一个选项最符合题意。
1.下列关于细胞中化合物及其化学键的叙述，正确的是A.tRNA分子中含有一定数量的氢键B.每个ADP分子中含有两个高能磷酸键C.血红蛋白中不同肽链之间通过肽键连接D.DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接【答案】A【解析】tRNA分子为“三叶草”型，单链RNA在某些区域折叠形成局部双链，通过氢键相连，A正确。
ADP分子中含有一个高能磷酸键，B错误。
蛋白质分子不同肽链之间以二硫键相连，C错误。
D.DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过碱基互补配对，以氢键相连，D错误。
2.下列关于蛙胚胎发育过程的叙述，正确的是A.通过细胞分裂不断增加细胞数量，并在一定时期发生细胞分化B.胚胎发育过程中细胞不断分裂，但不发生凋亡C.随着细胞分裂次数的增加，蛙胚的有机物总量不断增加D.发育过程中蛙胚从环境中获得的氧气和营养物质逐渐增加【答案】A【解析】胚胎发育是个体发育的一个阶段，在蛙的胚胎发育过程中，通过细胞分裂增加细胞数，并在桑椹胚后细胞开始分化，故A正确。
胚胎发育过程中，有细胞的分裂，也进行着细胞衰老和凋亡，B错误。
C.蛙胚胎发育的过程中，所需营养物质主要来自于受精卵，随分裂次数的增加，有机物的大量消耗，其总量不增反减，故C、D错误。
3.下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是A.性激素主要是由内质网上的核糖体合成B.囊泡可以由内质网向高尔基体转运C.膜蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关D.内质网既参与物质合成，也参与物质运输【答案】A【解析】性激素的本质为脂质，脂质的合成与滑面内质网有关，故A错。
在细胞分泌物合成、加工、运输及分泌过程中，内质网可参与物质的合成，及形成囊泡运往高尔基体进行加工。
膜蛋白的形成过程类似分泌蛋白的形成，与核糖体、内质网、高尔基体有关，故B、C、D正确4.下列叙述与生物学史实相符的是A.孟德尔用山柳菊为实验材料，验证了基因的分离及自由组合规律B.范?海尔蒙特基于柳枝扦插实验，认为植物生长的养料来自土壤、水和空气C.富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立也作出了巨大的贡献D.赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T２噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA的半保留复制【答案】C【解析】孟德尔以豌豆作为实验材料，总结出了基因的分离和自由组合规律，并通过分别豌豆的测交实验验证了两大规律，故A错。
2014年市高考生物试卷一、选择题：共5小题，每题6分，共120分．在每题给出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项．1．〔6分〕蓝细菌〔蓝藻〕与酵母菌的一样之处是〔〕A．都有拟核B．均能进展需〔有〕氧呼吸C．都有线粒体 D．均能进展光合作用2．〔6分〕在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反响，以维持体温稳定．此时，机体不会发生的反响是〔〕A．兴奋中枢神经系统，加强肌肉收缩B．通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩C．通过神经调节减少汗腺分泌D．抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少3．〔6分〕比拟生物膜和人工膜〔双层磷脂〕对多种物质的通透性，结果如图，据此不能得出的推论是〔〕O通过的物质A．生物膜上存在着协助H2B．生物膜对K+、Na+、Cl﹣的通透具有选择性C．离子以易化〔协助〕扩散方式通过人工膜D．分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率4．〔6分〕为控制野兔种群，从美洲引入一种主要由蚊子传播的兔病毒，引入初期强毒性病毒比例最高，兔被强毒性病毒感染后很快死亡，致兔种群数量大幅下降．兔被中毒性病毒感染后可存活一段时间，几年后中毒性病毒比例最高，兔种群数量维持在低水平，由此无法推断出〔〕A．病毒感染对兔种群的抗性具有选择作用B．毒性过强不利于维持病毒与兔的寄生关系C．中毒性病毒比例升高是因为兔抗病毒能力下降所致D．蚊子在兔和病毒之间的协同〔共同〕进化过程中发挥了作用5．〔6分〕在25℃的实验条件下可顺利完成的〔〕A．光合色素的提取与别离B．用斐林〔本尼迪特〕试剂鉴定复原糖C．大鼠神经细胞的培养D．制备用于植物组织培养的固体培养基二、非选择题：共3小题，共180分29．〔18分〕为研究赤霉素〔GA3〕和生长素〔IAA〕对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的局部〔茎芽〕．置于培养液中无菌培养〔图1〕，实验分为A，B，C三组，分别培养至第1，8，15天，每组再适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2．〔1〕植物激素是植物细胞间传递的分子．〔2〕本实验中，试管用滤膜封口是为了在不影响通过的情况下，起到的作用，用激素处理时应将IAA加在〔填“培养液中〞或“茎芽尖端〞〕．〔3〕图2数据显示，GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出作用，GA3的这种作用更为显著．〔4〕植物伸长生长可能是细胞数量和/或增加的结果，当参加药物完全抑制DNA复制后，GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA3影响茎芽伸长生长的方式是．〔5〕从图2中B组〔或C组〕的数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的倍、IAA单独处理的倍，由此可以推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在的关系．〔6〕A组数据未显示处GA3和IAA具有上述关系，原因可能是离体时间短的茎芽中的量较高．30．〔16分〕拟南芥的A基因位于1号染色体上，影响减数分裂时染色体的交换频率，a基因无此功能；B基因位于5号染色体上，使来自同一个花粉母细胞的四个花粉粒别离，b基因无此功能，用植株甲〔AaBB〕与植株乙〔AAbb〕作为亲本进展杂交实验，在F2中获得了所需的植株丙〔aabb〕．〔1〕花粉母细胞减数分裂时，联会形成的经染色体别离、姐妹染色单体分开，最终复制后的遗传物质被平均分配到四个花粉粒中．〔2〕a基因是通过将T﹣DNA插入到A基因中获得的，用PCR法确定T﹣DNA插入位置时，应从图1中选择的引物组合是．〔3〕就上述两对等位基因而言，F1中有种基因型的植株．F2中表现型为花粉粒不别离的植株所占比例应为．〔4〕杂交前，乙的1号染色体上整合了荧光蛋白基因C、R．两代后，丙获得C、R基因〔图2〕．带有C、R基因的花粉粒能分别呈现出蓝色、红色荧光．①丙获得了C、R基因是由于它的亲代中的在减数分裂形成配子时发生了染色体交换．②丙的花粉母细胞进展减数分裂时，假设染色体在C和R基因位点间只发生一次交换，那么产生的四个花粉粒呈现出的颜色分别是．③本实验选用b基因纯合突变体是因为：利用花粉粒不别离的性状，便于判断染色体在C和R基因位点间，进而计算出交换频率．通过比拟丙和的交换频率，可确定A基因的功能．31．〔16分〕人感染乳头瘤病毒〔HPV〕可诱发宫颈癌等恶性肿瘤．研究机构为评估某种HPV疫苗效果，在志愿者中进展接种，一段时间后，统计宫颈癌出现癌前病变〔癌变前病理变化，可开展为恶性肿瘤〕的人数，结果见表．组别接种物总人数癌前病变人数A〔接种前未检出HPV DNA〕A1对照剂786383A2疫苗78484B〔接种前检出HPV DNA〕B1对照剂1125126B2疫苗1121125〔1〕为制备该疫苗，将HPV外壳蛋白L1基因与连接，导入受体细胞．受体细胞将目的基因转录，再以为原料翻译出L1蛋白．这样就获得了疫苗的有效成分．〔2〕人体接种该疫苗后，作为抗原刺激机体产生特异性抗体，一旦HPV侵入机体，会迅速增殖、分化，产生大量抗体．这些抗体与游离HPV结合，阻止HPV．所以A2组出现癌前病变的比例明显低于对照组．〔3〕B1组人群中出现癌前病变的比例显著高于组，据此推测感染HPV是诱发癌前病变的因素之一．〔4〕B2组与B1组人群总出现癌前病变的比例没有明显差异，原因可能是该疫苗未能明显诱导去除体HPV．〔5〕综上所述，该疫苗可用于宫颈癌的．2014年市高考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：共5小题，每题6分，共120分．在每题给出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项．1．〔6分〕〔2014•〕蓝细菌〔蓝藻〕与酵母菌的一样之处是〔〕A．都有拟核B．均能进展需〔有〕氧呼吸C．都有线粒体 D．均能进展光合作用【分析】蓝藻属于原核生物中的一种，酵母菌属于真核生物中的真菌．原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核．【解答】解：A、蓝藻有拟核，酵母菌有细胞核，故A选项错误；B、蓝藻和酵母菌均能进展有氧呼吸，故B选项正确；C、蓝藻属于原核生物，没有线粒体，故C选项错误；D、蓝藻能够进展光合作用，而酵母菌不能，故D选项错误．应选：B．2．〔6分〕〔2014•〕在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反响，以维持体温稳定．此时，机体不会发生的反响是〔〕A．兴奋中枢神经系统，加强肌肉收缩B．通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩C．通过神经调节减少汗腺分泌D．抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少【分析】1、在我国北方游泳爱好者冬泳入水之后，身体立即发生一系列的生理反响，以维持体温恒定．2、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热〔骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加〕，减少散热〔毛细血管收缩、汗腺分泌减少〕→体温维持相对恒定．【解答】解：A、冬泳入水后，机体散热增多，通过调节散热减少产热增多，以维持体温恒定，入水后，中枢神经系统兴奋，通过神经调节，肌肉收缩使产热增加，A错误；B、皮肤毛细血管收缩，减少散热量，B错误；C、冬泳入水后，汗腺分泌减少，使散热减少，C错误；D、通过神经调节促进下丘脑的分泌活动，促进垂体的分泌活动进而促进甲状腺分泌甲状腺激素，使产热增加，D正确．应选：D．3．〔6分〕〔2014•〕比拟生物膜和人工膜〔双层磷脂〕对多种物质的通透性，结果如图，据此不能得出的推论是〔〕A．生物膜上存在着协助HO通过的物质2B．生物膜对K+、Na+、Cl﹣的通透具有选择性C．离子以易化〔协助〕扩散方式通过人工膜D．分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率【分析】分析图解：图中两种膜对甘油、二氧化碳、氧气三种物质的通透性一样；人工膜对三种离子的通透性一样，并且均处于较低值，而生物膜对三种离子的通透性不同；生物膜对水分子的通透性大于人工膜．【解答】解：A、图中看出，生物膜对水分子的通透性大于人工膜，说明生物膜O通过的物质，故A选项正确；上存在着协助H2B、图中看出，人工膜对三种离子的通透性一样，并且均处于较低值，而生物膜对三种离子的通透性不同，说明生物膜对K+、Na+、Cl﹣的通透具有选择性，故B 选项正确；C、协助扩散需要载体蛋白的协助，而人工膜是由磷脂双分子层构成的，不含载体蛋白，故C选项错误；D、图中人工膜对不同分子的通透性不同，可见分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率，故D选项正确．应选：C．4．〔6分〕〔2014•〕为控制野兔种群，从美洲引入一种主要由蚊子传播的兔病毒，引入初期强毒性病毒比例最高，兔被强毒性病毒感染后很快死亡，致兔种群数量大幅下降．兔被中毒性病毒感染后可存活一段时间，几年后中毒性病毒比例最高，兔种群数量维持在低水平，由此无法推断出〔〕A．病毒感染对兔种群的抗性具有选择作用B．毒性过强不利于维持病毒与兔的寄生关系C．中毒性病毒比例升高是因为兔抗病毒能力下降所致D．蚊子在兔和病毒之间的协同〔共同〕进化过程中发挥了作用【分析】首先病毒感染对兔种群的抗性具有选择作用，病毒感染在选择兔子，作为宿主来讲同样也在选择寄生的生物，这是生物之间的相互选择；毒性过强不利于维持病毒与兔子的寄生关系，毒性过强虽然病毒活性很强，但是由于宿主大量死亡，并不利于兔子与病毒的寄生关系；蚊子在兔和病毒之间起到非常重要的传播作用．【解答】解：A、病毒感染对兔种群的抗性具有选择作用，病毒感染在选择兔子，作为宿主来讲同样也在选择寄生的生物，这是生物之间的相互选择，A正确；B、毒性过强不利于维持病毒与兔子的寄生关系，毒性过强虽然病毒活性很强，但是由于宿主大量死亡，并不利于兔子与病毒的寄生关系，B正确；C、中毒性病毒比例升高是因为兔子的抗病毒能力下降所致，物种基数小，抗病毒的能力并不是下降，从这里得不出这样的结论，C错误；D、蚊子在兔和病毒之间的协同〔共同〕进化过程中发挥了作用，原因是该病毒是一种主要由蚊子传播的兔病毒，D正确．应选：C．5．〔6分〕〔2014•〕在25℃的实验条件下可顺利完成的〔〕A．光合色素的提取与别离B．用斐林〔本尼迪特〕试剂鉴定复原糖C．大鼠神经细胞的培养D．制备用于植物组织培养的固体培养基【分析】光合色素的提取与别离实验在正常室温下就可以完成；用斐林〔本尼迪特〕试剂鉴定复原糖需要水浴加热；制备用于植物组织培养的固体培养基，需要加热使琼脂熔化．【解答】解：A、光合色素的提取与别离实验在正常室温下就可以完成，故A选项正确；B、用斐林〔本尼迪特〕试剂鉴定复原糖需要水浴加热，故B选项错误；C、大鼠神经细胞的培养，需要保持在大鼠的正常体温37℃﹣39℃，故C选项错误；D、制备用于植物组织培养的固体培养基，需要加热使琼脂熔化，故D选项错误．应选：A．二、非选择题：共3小题，共180分〕和生长素〔IAA〕对植物生长的影响，29．〔18分〕〔2014•〕为研究赤霉素〔GA3切取菟丝子茎顶端2.5cm长的局部〔茎芽〕．置于培养液中无菌培养〔图1〕，实验分为A，B，C三组，分别培养至第1，8，15天，每组再适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2．〔1〕植物激素是植物细胞间传递信息的分子．〔2〕本实验中，试管用滤膜封口是为了在不影响气体通过的情况下，起到防止污染的作用，用激素处理时应将IAA加在茎芽尖端〔填“培养液中〞或“茎芽尖端〞〕．〔3〕图2数据显示，GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出促进作用，GA3的这种作用更为显著．〔4〕植物伸长生长可能是细胞数量和/或细胞长度增加的结果，当参加药物完全抑制DNA复制后，GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA3影响茎芽伸长生长的方式是促进细胞分裂和促进细胞伸长．〔5〕从图2中B组〔或C组〕的数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的 3.6〔3〕倍、IAA单独处理的18〔60〕倍，由此可以推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在协同的关系．〔6〕A组数据未显示处GA3和IAA具有上述关系，原因可能是离体时间短的茎芽中源IAA 的量较高．【分析】此题是对植物激素的作用、生长素的运输方式、无菌技术、赤霉素〔GA3〕和生长素〔IAA〕对植物生长的影响的关系的探究的考查，回忆植物激素的作用、生长素的运输方式、无菌技术的相关知识点，根据题干和题图信息进展解答．【解答】解；〔1〕激素是细胞间进展信息传递的信息分子．〔2〕由题意知，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的局部进展无菌培养，因此试管用滤膜封口是为了在不影响气体通过的情况下，防止空气中的微生物进入培养液污染培养物；由于生长素的运输是极性运输，即从形态学上端运输到下端，因此应将IAA加在茎芽尖端，不能加在培养液中．〔3〕分析图2可知，与空白对照相比，GA3和IAA的离体茎芽的生长较快，说明二者均能促进生长．〔4〕植物伸长生长与细胞数量增加和细胞长度增加有关；如果药物完全抑制DNA复制后，细胞分裂不能进展，GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，54%的抑制作用是细胞不能分裂使细胞数量增加的结果，46%的促进作用那么是促进细胞伸长的结果，因此该事实说明GA3影响茎芽伸长生长的方式是促进细胞分裂和促进细胞伸长．〔5〕分析图2中的B可知，与空白对照组相比，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是9，GA3单独处理对茎芽伸长生长的促进作用，2.5，IAA单独处理对茎芽伸长生长的促进作用是0.5，因此两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的3.6 倍、IAA单独处理的18倍〔C组中，两种激素联合使用促进作用是GA3单独使用的〔10.0﹣4.0〕/〔6.0﹣4.0〕=3倍，是IAA单独使用的〔14.0﹣4.0〕/〔4.1﹣4.0〕=60倍〕；由此可以推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在协调关系．〔6〕A组数据未显示处GA3和IAA具有上述关系，原因可能是离体时间短的茎芽中源IAA浓度较高．故答案为：〔1〕信息；〔2〕气体；防止污染；茎芽顶端；〔3〕促进；〔4〕细胞长度；促进细胞分裂和促进细胞伸长；〔5〕3.6〔3〕； 18〔60〕；协同；〔6〕源IAA；30．〔16分〕〔2014•〕拟南芥的A基因位于1号染色体上，影响减数分裂时染色体的交换频率，a基因无此功能；B基因位于5号染色体上，使来自同一个花粉母细胞的四个花粉粒别离，b基因无此功能，用植株甲〔AaBB〕与植株乙〔AAbb〕作为亲本进展杂交实验，在F2中获得了所需的植株丙〔aabb〕．〔1〕花粉母细胞减数分裂时，联会形成的四分体经同源染色体别离、姐妹染色单体分开，最终复制后的遗传物质被平均分配到四个花粉粒中．〔2〕a基因是通过将T﹣DNA插入到A基因中获得的，用PCR法确定T﹣DNA插入位置时，应从图1中选择的引物组合是Ⅱ和Ⅲ．〔3〕就上述两对等位基因而言，F1中有 2 种基因型的植株．F2中表现型为花粉粒不别离的植株所占比例应为．〔4〕杂交前，乙的1号染色体上整合了荧光蛋白基因C、R．两代后，丙获得C、R基因〔图2〕．带有C、R基因的花粉粒能分别呈现出蓝色、红色荧光．①丙获得了C、R基因是由于它的亲代中的父母本在减数分裂形成配子时发生了染色体交换．②丙的花粉母细胞进展减数分裂时，假设染色体在C和R基因位点间只发生一次交换，那么产生的四个花粉粒呈现出的颜色分别是蓝色、红色、蓝和红叠加色、无色．③本实验选用b基因纯合突变体是因为：利用花粉粒不别离的性状，便于判断染色体在C和R基因位点间是否发生交叉互换和交换次数，进而计算出交换频率．通过比拟丙和乙的交换频率，可确定A基因的功能．【分析】在减数第一次分裂的四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体之间能发生交叉互换．在减数第一次分裂的后期，同源染色体别离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．明确知识点，梳理相关的根底知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．【解答】解：〔1〕减数分裂过程中，减数第一次分裂前期同源染色体联会形成四分体，而在减数第一次分裂后期，同源染色体别离．〔2〕引物Ⅰ和Ⅲ延伸的方向向左，引物Ⅱ引物延伸的方向向右，引物组合只能是Ⅰ和Ⅱ，或Ⅱ和Ⅲ．扩增T﹣DNA插入位置，应该是扩增包括T﹣DNA和两侧A 基因片段．应选引物Ⅱ和Ⅲ．〔3〕由于P代基因型为AaBB和Aabb，因为两对基因独立遗传，单独考虑B、b 基因型为Bb，自交得F2相关基因别离比为BB：Bb：bb〔花粉粒不别离〕基因，F1=1：2：1，故花粉粒不别离植株所占比例为．代，其基因型为AACBb、AARBb、ACaBb、ARaBb，丙1号染〔4〕①甲乙杂交得F1色体组成为aRaC 故其亲代基因型为ACaBb、ARaBb，且父母本都需发生交叉互换．②丙的花粉母细胞进展减数分裂时，假设染色体在C和R基因位点只发生一次交换，那么产生的花粉1号染色体基因组成为a、aCR、aC、aR．分别为蓝色、红色、蓝和红叠加色、无色．③b基因纯合突变体由于花粉粒不别离，便于数据统计．本实验的目的是检验A 基因对于基因交换频率的影响，故需通过AA与aa个体比照来分析．故答案为：〔1〕四分体同源〔2〕Ⅱ和Ⅲ〔3〕2〔4〕①父母本②蓝色、红色、蓝和红叠加色、无色③是否发生交叉互换和交换次数乙31．〔16分〕〔2014•〕人感染乳头瘤病毒〔HPV〕可诱发宫颈癌等恶性肿瘤．研究机构为评估某种HPV疫苗效果，在志愿者中进展接种，一段时间后，统计宫颈癌出现癌前病变〔癌变前病理变化，可开展为恶性肿瘤〕的人数，结果见表．组别接种物总人数癌前病变人数A〔接种前未检出HPV DNA〕A1对照剂786383A2疫苗78484B〔接种前检出HPV DNA〕B1对照剂1125126B2疫苗1121125〔1〕为制备该疫苗，将HPV外壳蛋白L1基因与载体连接，导入受体细胞．受体细胞将目的基因转录，再以氨基酸为原料翻译出L1蛋白．这样就获得了疫苗的有效成分．〔2〕人体接种该疫苗后，L1蛋白作为抗原刺激机体产生特异性抗体，一旦HPV侵入机体，记忆B细胞会迅速增殖、分化，产生大量抗体．这些抗体与游离HPV结合，阻止HPV 吸附宿主细胞．所以A2组出现癌前病变的比例明显低于对照组．〔3〕B1组人群中出现癌前病变的比例显著高于A1 组，据此推测感染HPV是诱发癌前病变的因素之一．〔4〕B2组与B1组人群总出现癌前病变的比例没有明显差异，原因可能是该疫苗未能明显诱导细胞免疫去除体HPV．〔5〕综上所述，该疫苗可用于宫颈癌的预防．【分析】分析表格：表中为在志愿者中进展接种，一段时间后，统计宫颈癌出现癌前病变的人数，接种前未检出HPV的DNA时，对照组和实验组差异显著；接种前检出HPV的DNA时，对照组和实验组没有明显差异．【解答】解：〔1〕采用基因工程技术制备该疫苗时，获取目的基因后，需先构建基因表达载体，即将HPV外壳蛋白L1基因与载体连接形成重组DNA，再将目的基因导入受体细胞．翻译的原料是氨基酸．〔2〕HPV外壳蛋白L1基因表达产生的L1蛋白作为疫苗，人体接种该疫苗后，L1蛋白作为抗原刺激机体产生特异性抗体和记忆细胞，一旦HPV侵入机体，记忆B细胞会迅速增殖、分化形成浆细胞，产生大量抗体．这些抗体与游离HPV 结合，阻止HPV吸附宿主细胞．所以，A2组出现癌前病变的比例明显低于对照组．〔3〕由表中数据可知，B1组和A1组的自变量为是否感染HPV，结果B1组出现癌前病变的比例显著高于A1组，据此推测感染HPV是诱发癌前病变的因素之一．〔4〕B2组与B1组人群出现癌前病变的比例没有明显差异，原因可能是该疫苗的作用主要是诱导体液免疫产生抗体和记忆细胞，不能明显诱导细胞免疫去除体HPV．〔5〕综上所述，该疫苗可用于预防宫颈癌．故答案为：〔1〕载体；氨基酸；〔2〕L1蛋白；记忆B细胞；吸附宿主细胞；〔3〕A1；〔4〕细胞免疫；〔5〕预防；参与本试卷答题和审题的教师有：浮萍；晴薇12；pygh；天边彩虹；sw0001；shx779〔排名不分先后〕菁优网2017年2月5日。
