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领导权责与决策制度第一章总则第一条为规范企业的领导权责与决策行为，提高企业管理水平，本规章制度订立。
第二条本制度适用于我司全体员工，对于领导层尤其具有管束力。
第三条本制度包含领导权责与决策的基本原则、领导层的职责与权限、决策程序的规定等内容。
第二章领导权责第四条领导权责是指领导层在企业管理中行使的权力和承当的责任。
第五条领导权责的基本原则包含权责全都、公平公正、公开透亮、民主集中、顾全大局、谨慎决策等。
第六条领导层应当依据其职责和权限，履行下列领导权责：（一）订立企业发展战略和目标，明确发展方向和重点；（二）订立企业管理制度和规章，确保规范运作和高效管理；（三）组织实施企业战略和目标，推动各项工作的落地实施；（四）发挥决策、协调、引导和监督作用，保证各部门协调搭配；（五）推动企业创新发展，推动科技进步和管理创新；（六）建立健全激励和考核机制，提高员工工作乐观性和满意度；（七）负责危机管理和风险掌控，确保企业连续稳定发展；（八）乐观推动企业的社会责任，维护企业良好形象。
第七条领导层在行使领导权责时，应当遵守法律法规、企业章程等相关规定，不得违法违纪；遵从科学决策、民主决策原则，建立科学的决策制度；确保信息的真实性、全面性和准确性，确保决策的科学性和可行性。
第三章决策制度第八条决策制度是指企业在各级领导层之间和各部门之间进行决策的程序和规范。
第九条决策制度的基本原则包含科学决策、民主决策、程序公正、信息透亮、责任明确等。
第十条决策程序应当包含以下环节：（一）明确决策主体和责任人；（二）收集和分析相关信息，进行全面客观的评估；（三）确定决策目标和方案，进行科学论证；（四）组织讨论、征求看法，听取各方看法和建议；（五）依据讨论结果进行调整和修改，形成最终决策；（六）明确决策责任人，明确实施计划和执行措施；（七）对决策结果进行监督和评估，及时调整和改进。
第十一条决策应当遵从以下原则：（一）科学决策：决策应当基于客观、真实、全面的信息，采用科学方法进行分析和评估，确保决策的准确性和科学性；（二）民主决策：决策应当充分听取各方看法和建议，通过讨论和协商形成决策，保障多方利益的平衡；（三）程序公正：决策程序应当公开、公正、公平，遵守法律法规和企业章程等相关规定；（四）信息透亮：决策过程应当做到信息的真实、全面及时，确保决策的公开透亮；（五）责任明确：明确决策的责任人和责任范围，确保决策的有效执行和责任追究。
第十二章、领导的决策行为一、单项选择题1.管理过程最关键、最核心的环节就是 ( )A.计划B.控制C.决策D.执行2.下面说法中，关于决策的说法错误的是 ( )A.决策是管理过程中最关键、最核心的部分B.决策是科学管理的前提C.决策贯穿管理的全过程D.决策一般只与领导者有关，而与下面员工的关系不大3.提高领导效能的基本措施是 ( )A.科学决策B.合理预测C.正确实施D.及时反馈4.决策科学化的基础是 ( )A.信息健全原则B.可行性原则C.对比择优原则D.时效原则5.一个正确的决策必须在现有的主客观条件下能够顺利实施，这个原则是领导决策的 ( )A.信息健全原则B.可行性原则C.系统分析原则D.时效原则6.任何一项决策都不是孤立的，都会牵涉到其他的因素和方面，因此领导者在制定决策时，必须坚持( )A.信息健全原则B.系统分析原则C.对比择优原则D.时效原则7.企业决策的外部环境除自然特征和政府政策外还包括( )A.企业内部的资源状态B.企业成员的看法C.法律D.价格水平8.发现问题的关键是 ( )A.得到要决策的问题B.得到决策答案C.得到决策结果D.解决问题9.领导决策有效与否的前提是 ( )A.是否掌握时效性B.决策方案是否科学C.决策的目标正确与否D.价值标准核定与否10.方案选择的先决条件是 ( )A.拟定方案B.核定价值准则C.对备选方案进行科学的评估D.决定合理的目标11.现代企业理论认为决策者是追求"适当的利润，也就是( )A.长期的利润最大化B.短期的利益最大化C.高利润D.高利润率12.进行组织决策可行性评估的首要一条就是( )A.法律因素B.科学预测C.时效选择D.信息健全13.决策民主化的先决条件是( )A.决策观念的民主化B.决策体制的合理化C.决策研究的公开化D.决策的法制化14.领导有效决策的根本是( )A.决策民主化B.决策有效性C.决策科学化D.目标合理化15.提高决策水平的关键是( )A.选准决策目标B.提高决策执行者对决策的认可水平C.发挥外脑的作用D.善于运用逆反意见二、多项选择题1.一般说来，决策具有下面这些特点( )A.目标性B.选择性C.关键性D.创新性E.层次性2.从决策所承担的风险对于组织末来的影响程度来看，可以把决策分成( )A.稀有决策B.平常决策C.长期决策D.短期决策E.低层次决策3.组织内部条件中最能动的、最活跃的，决定着其他的内部条件的因素是( )A.领导者的素质B.职工的思想道德水平和科学文化水平C.员工的业务技术水平D.领导者的专业水平E.领导者的开拓创新精神4.时效观念的具体内容包括 ( )A.时间观念B.时机观念C.效率观念D.效果观念E.情景观念5.科学的决策要求对决策本身的特点和规律作充分的研究它的含义包括 ( )A.研究决策对象的特定性B.研究决策对象本身的固有属性C.研究对策对象的运动规律D.研究决策对象本身的矛盾特殊性E.研究决策对象的某些明显的表面特征6.领导决策程序的第三个阶段是核定价值准则，其中，价值包括( )A.实用价值B.学术价值C.经济价值D.社会价值E.人文价值7.可行性分析的主要内容包括 ( )A.法律可行性分析B.文化可行性分析C.经济可行性分析D.技术可行性分析E.环境可行性分析8.所谓决策的民主化就是 ( )A.决策观念的民主化B.决策体制的合理化C.决策思想科学化D.决策研究的公开化E.决策的法制化9.提高执行者对决策的认可水平关系到决策的执行效果，而提高对决策的认可水平可以 ( )A.使执行者可以参与决策的制定B.说明执行决策的结果对于组织和执行者的利益关系C.使执行者可以及时得到信息反馈D.执行者可以参与执行过程中的信息反馈和决策的修订E.在制定决策时，要特殊考虑到执行者的利益三、判断改错1.一切决策都是对于一定事物发展的最后的判断和决定。
领导的决策行为范文领导的决策行为是指在组织中，领导者所采取的决策过程和行为。
决策是领导者常常要面对的工作内容之一，他们通过制定有针对性的决策来解决问题、实现目标和推动组织的发展。
领导者的决策行为不仅仅影响着组织的发展和成果，同时也对员工的工作动力和组织氛围产生着重大影响。
以下将从决策过程、决策风格和决策质量三个方面来探讨领导的决策行为。
首先，领导者的决策行为是一个由决策过程构成的过程。
决策过程包括问题定义、收集信息、分析信息、制定方案、实施方案和评估反馈。
在问题定义阶段，领导者要明确目标，识别问题，并界定问题的范围。
在收集信息阶段，领导者需要通过多种途径搜集相关的信息，包括内外部的环境信息以及员工的意见和反馈。
在分析信息阶段，领导者要对所搜集到的信息进行分析和评估，以确定可能的影响和后果。
在制定方案阶段，领导者需要制定可行的解决方案，并进行权衡和选择。
在实施方案阶段，领导者应当进行有效的沟通和协调，确保方案的顺利实施。
最后，在评估反馈阶段，领导者要对决策结果进行评估和总结，以便在以后的决策中改进和提高。
其次，领导者的决策行为还与决策风格密切相关。
决策风格反映了领导者在决策过程中的心理倾向和偏好。
一般来说，决策风格可以分为权威型、参与型和合作型。
权威型领导者更加强调自己的决策能力和权威，他们喜欢独立做出决策，并将其传达给员工。
他们在制定目标和方向时往往非常明确，但缺乏员工参与和反馈。
参与型领导者更加注重员工的参与和反馈，他们鼓励员工参与决策过程，并尊重员工的意见和贡献。
他们认为员工是组织发展的重要资源，因此更倾向于采取一种更加民主和平等的方式进行决策。
合作型领导者强调的是团队协作和共同决策。
他们倾向于与员工一起制定目标，并通过共同努力来达成目标。
他们通过建立良好的沟通和合作机制，促进团队成员之间的理解和信任，以实现更好的决策结果。
最后，领导者的决策行为还与决策质量密切相关。
决策质量是指决策的有效性和可靠性。
《组织行为学》课程标准一、课程代码:二、适用专业:双证书自考本科(工程管理)三、课程性质与目的《组织行为学》是为培养和检验自学应考者对以人为中心的现代管理学-—-组织行为学的基本理论知识和应用能力而设置的一门专业基础课程.组织行为学是研究在组织中以及组织与环境相互作用中，人们从事工作的心理活动和行为反应规律的科学。
这是一门以人为中心的现代管理学，是多学科相交叉的边缘性科学，是理论与实践紧密结合的应用性科学。
本课程的具体目的是通过本课程的学习使学生全面系统掌握组织行为学的基本理论、基本知识和基本方法，认识组织中以及组织与环境相互作用中，人的心理活动与行为反应的规律性，从而提高考生在做领导工作和管理工作过程中，对人的行为的预测、引导和控制的能力，最充分地调动人的积极性、主动性和创造性,挖掘人的潜能,更有效地实现组织预定目标。
四、课程设计思路鉴于《组织行为学》课程的综合性、实践性及其内容体系的不断更新等特点,本课程的设计思路如下:在教学内容中,突出对学生组织行为能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕管理工作项目需要来进行，同时充分考虑对理论知识学习的充足、必要及发展性要求,融入管理从业人员在职业上对于组织行为知识、技能和态度的基本要求,以此设计教学项目，组织教学内容。
教学过程中，采取多种教学形式,充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会.教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式,通过理论与实践相结合，重点评价学生的组织行为管理的实践能力与积极的组织行为意识。
五、课程总体目标(一)知识目标1、全面了解组织行为学的体系,掌握组织行为学的基本概念、原理和研究的基本分析方法;2、能应用所学知识分析组织中人的行为、群体行为和组织行为；3、理解个性差异在管理中的应用和创造性行为的培养和开发；4、掌握群体的类型、制约群体有效性的因素、群体有效沟通的障碍和群体冲突的管理;５、理解领导理论，领会激励理论的应用；６、掌握组织结构的设计原则,认识不同组织结构的形式和特点，领会组织变革与组织发展的特点.(二)能力目标１、能应用所学知识分析组织中人的行为、群体行为和组织行为;２、能运用个性理论分析人的个性差异、懂得改变态度提高工作满意度的方法；3、能运用适当的手段管理压力、防御挫折；4、能正确对待非正式群体,正确分析并处理管理中的人际沟通问题；5、会对冲突进行管理,能把自己塑造成为优秀的团队成员；6、能应用各类激励理论;熟知组织权力和政治的作用；7、会进行组织结构的设计(三）素质目标１、具有良好的敬业精神和职业道德素质;2、诚实守信、敬业爱岗、吃苦耐劳、踏实肯干、团队合作、沟通表达、勤奋务实与细致耐心等职业精神。
第一章组织行为学的对象与性质1、组织：2、行为： 3、人的行为的特点：3、组织行为学： 4、组织行为学的研究对象： 5、研究范围： 6、研究方法： 7、研究目的： 8、对管理者的意义和作用： 9、组织行为学的学科性质与特点： 10、边缘性主要表现为两个方面：11、两重性的主要表现： 12、行为规律的模式：13、文化的主要功能：第二章组织行为学的研究方法1、研究方法的特征： 2、四个步骤和六步循环系统： 3、案例研究法： 4、观察法： 5、心理测验法：信度、效度6、调查法：。
1）面谈法2）电话调查法: 3）问卷调查法:四种形式：选择法,是否法,计分法,等级排列法8、实验法: 实验室实验法, 现场实验法, 准实验法第三章个体差异与管理1、感觉： 2、知觉：3、社会知觉： 4、社会知觉包括： 5、自我知觉6、知觉过程和影响因素7、影响知觉的因素：1）客观因素。
2）主观因素。
8、造成错误知觉的思想方法主要有下列四种：（1）知觉防御。
（2）首因效应（成见）。
（3）晕轮效应。
（4）投射。
9、领导者对被领导者的认知假设：10、X理论：美国社会心理学家道格拉斯·麦克里格。
（1）领导者对被领导者的看法：（2）相应的领导方式与领导行为：11、Y理论：（1）领导者对被领导者的看法：（2）相应的领导方式和领导行为：12、海德的归因理论13、归因论所研究的基本问题有下列三个方面：14、价值观价值观、价值观体系。
15、价值观的地位：。
16、价值观分类： 17、美国组织行为学家史布兰格（E.Spranger）把人的价值观分为下列六类；按不同行为方式来划分，组织行为学家格雷夫斯（F.W.Graves）归纳为以下七类18、我国企业经营管理价值观经历了三个阶段：七、态度：态度：（二）三个层次：认知，情感，意向（三）特性：（四）工作态度：（五）组织认同感：它包括三个部分：（六）工作参与度：（八）改善这组织认同感与工作参与度的方法：八、个性（一）定义：（二）个性的性质：1、组合性。
第十二章领导概论1.对领导的认识(选、填★★)领导就是指挥、带领、引导和鼓励部下为实现目标而努力的过程。
领导工作=f(领导者、被领导者、客观环境)。
领导的本质是影响力，领导的核心是权力。
2.领导和管理的异同(了解★)相同点：从行为方式看，领导和管理都是一种在组织内部通过影响他人的协调活动，实现组织目标的过程。
从权力的构成看，两者也都与组织层级的岗位设置有关。
异同点：从本质上讲，管理是建立在合法的，有报酬的和强制性权力基础上的对下属命令的行为。
而领导则可能是建立在合法的、有报酬的强制性权力基础上，也可能是建立在个人影响力和专长权以及模范作用的基础上，且两者所负担的工作内容不同。
领导者是做正确的事，管理者是正确地做事。
3.领导权力的来源(选、填、简答★★★★★)领导权力通常就是指影响他人的能力，在组织中就是指排除各种障碍完成任务，达到目标的能力。
根据法兰西和雷温等人的研究，领导权力有五种来源，可以分为正式权力(职位权力)和非正式权力(非职位权力和个人的权力)两个方面。
其中正式权力包括法定性权力(传统观念)、奖赏性权力(资历因素)、惩罚性权力(职位因素)；非正式权力包括感召性权力(品格、感情)和专长性权利(知识、才能)。
4.领导的作用(选、填、简答★★★)(1)指挥作用。
是指在组织活动中，需要头脑清醒、胸怀全局，能高瞻远、运筹帷幄的领导者帮助组织成员认清所处的环境和形势，指明活动的目标和达到目标的路径。
(2)激励作用。
是指组织在内外因素的干扰下，需要领导者来协调组织成员之间的关系和活动，朝着共同的目标前进。
(3)激励作用。
是指领导者为组织成员主动创造能力发展空间和职业生涯发展的行为。
5.领导者的分类(选、填★★)按领导权力的运用方式，分为集权式领导(优点：成本低、效率高；缺点，易造成决策失误、下属缺乏工作主动性、易产生依赖性)、民主式领导(优点：积极性高、员工能力能提高；缺点：内部资源流动速度减缓、決策速度降低、增大组组织内部的资源配置成本)、放任式领导(优点：充分发挥下属的作用、积极性高；缺点：缺乏领导与协调，各自为政，缺乏团队精神，目标难以实现)；按创新方式，分为魅力型领导(有着鼓励下属超越他们预期绩效水平的能力)、变革型领导(鼓励下属为了组织的利益而超越自身的利益，并能对下属产生深远而不同寻常的影响)；按思维方式，分为战略型领导(用战略的思维进行决策，能创造战略变革能力)、事务型领导(通过明确的角色和任务要求，激励下属向着既定目标活动，并且尽量考虑和满足下属的社会需要，通过协作活动提高下属的生产率水平)；除此之外，还有领导方式的连续统一体理论(坦南鲍姆和施密特)，即按着经理权力的动用下属的自由度，将领导的方式从集权型(最左端)到民主型(最右端)分为连续的七种类型。
第十二章领导的决策行为领导决策（Leadership Decision）是指领导者在领导活动中，为了解决重大的现实问题，通过采用科学的决策方法和技术，从若干个有价值的方案中选择其中一个最佳方案，并在实施中加以完善和修正，以实现领导目标的活动过程。
是应用写作研究的重要问题之一决策是领导者的一项基本职能。
领导活动实际是领导者制定决策和实施决策的过程。
作为一名领导，每天面临的各项工作实际上都是不断地作出决策。
领导者的任务就是对出现的各种问题进行分析研究，找到解决问题的方法。
而决策的过程实际上是对诸多处理方案或方法的提出与选择。
在这个过程中，领导者面对着各种影响决策的因素，必须依靠自身的经验、思维等特质对它们进行筛选和运用。
领导决策的要素：领导决策一般由决策者、决策、决策备选、决策情势和决策后果五个要素组成。
第一节领导与决策【回顾：领导的概念领导是影响和指引他人或组织在一定条件下实现其目标的行动过程。
领导的有效性是领导者、被领导者和情景因素的函数。
】（一）决策的概念“决策”一词的意思就是作出决定或选择。
管理就是决策。
是指通过分析、比较，在若干种可供选择的方案中选定最优方案的过程。
从管理学的观点看，决策的最古老和直接的含义就是，在若干可供选择的行动方案中作出抉择。
决策也是一个过程。
也就是说，决策是为达到一定的目标，从两个或多个可行方案中选择一个合理方案的分析判断和抉择的过程。
赫伯特·西蒙（Herbert Alexander Simon1916- 2001），经济组织决策管理大师，第十届诺贝尔经济学奖获奖者。
他的研究成果涉及科学理论、应用数学、统计学、运筹学、经济学和企业管理等方面，在所有的这些领域中都发挥了重要的作用，人们完全可以以他的思想为框架来对该领域的问题进行实证研究。
但西蒙首先是一位经济学家，因终生从事经济组织的管理行为和决策的研究而获诺贝尔经济学奖。
作为管理学科的一个重要学派，着眼于合理的决策，即研究如何从各种可能的抉择方案中选择一种“令人满意”的行动方案。
赫伯特·西蒙是决策学派的主要代表人物。
该学派吸收了、行为科学、运筹学和计算机科学等学科的研究成果，在二十世纪七十年代形成了一个独立的管理学派。
决策理论学派的理论基础是经济理论，特别是消费者抉择理论，即在一定的“合理性”前提下，通过对各种行为的比较和选择，使总效用或边际效用达到最大。
因此，它们也是决策理论学派的主要决策对象。
西蒙指出组织中经理人员的重要职能就是做决策。
到现在，对决策概念的界定不下上百种，但仍未形成统一的看法，诸多界定归纳起来，基本有以下三种理解：一是把决策看作是一个包括提出问题、确立目标、设计和选择方案的过程。
这是广义的理解。
二是把决策看作是从几种备选的行动方案中作出最终抉择，是决策者的拍板定案。
这是狭义的理解。
三是认为决策是对不确定条件下发生的偶发事件所做的处理决定。
这类事件既无先例，又没有可遵循的规律，做出选择要冒一定的风险。
也就是说，只有冒一定的风险的选择才是决策。
这是对决策概念最狭义的理解本书主用运用的是德国管理学家F.X.贝阿的观点，他认为：“决策是在一定的环境下，从若干可行的备选方案中选取实现既定目标的最佳方案。
”因为组织行为学的研究也处于一定的环境下的，在不同的环境下，我们组织行为学研究人的行为也会随之改变。
（二）决策的特点决策作为领导活动过程的重要组成部分，具有以下特点：1、目标性：目标是未来完成任务的标志，也是决策的主要目的，没有目标的决策不能称我决策。
决策目标大到国家，小到企业组织都是有其特定的目标的。
2、选择性：决策是针对未来的不确定性所做的选择，包括两种情况，一时可能性，二是必然性。
我们从决策的概念中看书，决策是在若干可行的备选方案中选取实现既定目标的最佳备选方案，人们只有对方案进行选择才能获得最优方案。
所以必须有两个以上的备选方案才能构成决策。
3、决策的关键性：科学决策并非易事，它要求决策者能够透过现象看到事物的本质，认识事物发展变化的规律性，做出符合事物发展规律的决策。
科学性并不否认决策有失误，有风险，而是要善于从失误中总结经验教训，要尽量减少风险，这是决策科学性的重要内涵决策的关键性还表现在其重要程度上，一般需要我们进行决策都是对组织有影响重大的事项。
所以说决策的另一个特点是对重大事项所进行的决策。
比如对于购买办公用品这种小问题就不是叫决策。
4、决策的创新性：任何组织实现目标的过程都是为了谋求发展，组织能否得到发展一方面在于组织的创新，创新的理念又体现在组织的领导者不断做出创新思想的决策，只有领导者的决策有利于组织的创新，组织成员才能按照路线去完成组织目标。
5、决策的层次性：第一层次解决了决策问题中“为什么”（目的）、“是什么”（性质）的问题，为第二层次提供了内容。
第二层次所要解决的是“做什么”、“谁做”、“什么时间”、“什么地点”、“怎么做”等一系列的问题。
对第二层次中所获得的若干方案作选择和审定是第三层次的主要工作。
这一层次的思维特点，是在比较的基础上，进行判断和选择。
从决策所要承担的风险对组织未来的影响程度来看，对于决策的结果有长期的影响的决策可以认为是高层决策，反之一个短期决策可以在很低的层次做出。
从决策的稀有性来看，稀有的决策是高层决策，而经常性的决策是低层次的决策。
从组织发展计划来看，战略决策是一种长期性德对组织产生深远影响的决策；战术决策是一种常规性的，与组织内单个部门的日常运作相联系的决策。
二、决策对实现领导有效性的意义（一）、决策是领导过程中最主要的职能；而领导过程是否有效则取决于决策的正确性。
（二）、领导者权力的实现要依赖于领导者制定决策；而决策的正确性是领导者取得成功的关键所在。
（三）、科学决策是提高领导效能的根本措施；它的程度直接决定着领导的效能和组织未来的发展（四）、决策是竞争形势的需要；（五）、决策决定着组织运行的方向。
它决定和保证着组织运行的方向。
第二节领导决策的原则一、信息健全原则（一）信息是领导决策的依据和基础；对领导决策而言信息工作的首要作用是服务于决策，因而信息调研是决策程序的起步。
决策必须建立在准确的信息基础上。
（二）领导决策离不开准确的信息。
情报信息管理系统的主要职能是（1）决定情报信息的需要量，（2）通过信息的评估，摘要，索引和处理，改善信息的质量，及时把必要的可靠的信息提供给决策部门，使情报信息能被有效的使用（3）情报信息系统能把各种资料-加以描述，解释，整理，组织，比较和分析，使之成为有意义或有用的信息，从而起到顾问协调和管理控制的作用。
二、可行性原则可行性原则要求，一项正确的决策必须在现有的主客观条件下能够顺利实施。
决策是否可行，也是衡量决策正确性的标志，领导制定出的决策是要实施的，而每一个决策的实施都一定要有人力物力财力科学技术和时间的保证。
同时它实施的手段和结果也要与当时的法律和人们的习惯观念相适应。
决策是否可行还要充分考虑到人的素质的影响，与组织中人的素质相适应，人的素质影响领导决策（1）领导者的素质，领导者是企业的决策者和指挥者。
他们的观念，作风，品格，知识，能力，专业水平和开拓创新精神等直接影响决策的水平和效果，最终影响到组织的前途和命运。
（2）职工的素质职工的思想道德水平，科学文化，业务技术水平是组织内部条件中最能动，最活跃的因素，决定着其他的内部条件，因此，组织的决策必须充分考虑到人的因素，重视人的作用，发挥人的饿积极性和创造性。
三、系统分析原则系统分析原则要求，把决策对象看作是一个完整的系统，研究它在这个大系统中的地位和作用，弄清系统中各部门、各层次的主次关系，先后关系，达到系统完整、系统平衡。
任何一项决策都不是孤立的，都会牵涉到其他的因素和方面。
这就要求领导在制定决策时必须要有系统观念。
运用系统方法，对决策活动进行系统分析，系统设计和系统选择。
因为组织相对于国家是一个局部，而相对于组织内部和各部门各群体和个人则是一个总体。
总体于局部在目标利益活动性质等方面有共同的饿一面，也有相互矛盾的一面它们之间的联系和制约关系错综复杂，因此领导决策必须有全局观念，强调整体优化，从组织的战略目标和利益出发协调好整体与局部，局部与局部的饿关系，使它们相互适应相互配合，共同适应最优的整体的目标。
四、对比择优原则对比择优原则要求，领导者进行决策是必须对各种备选方案进行比较，在分析比较多个方案的基础上择优选用对比选择就是把若干个方案进行评估，然后以一定的衡量标准，择其优者而取之，。
在对比时，有时很难找到一个统一的标准，这就需要在综合评估的基础上按照利大害小的原则，趋利避害，选择最佳方案。
五、时效原则时效原则要求，领导决策的效力必须有一定的时间期限。
一项决策，只有在一定的时间内作出，并得到执行，才是有效的。
时效原则说明任何领导者都应把握时机，当机立断，及时作出决策时效观念包括三方面（1）时间观念（2）时机观念（3）效率观念六、集体决策原则集体决策原则要求，决策的形成一方面必须实行民主集中制，另一方面要发挥参谋咨询机构的作用。
现代管理中，组织实施个人决策而成功的可能性已大为减少，群体决策已成为必然趋势，市场经济条件下组织的一切活动都需要通过市场来实现，集体决策也要面向市场，适应市场要求和社会需求，市场观念就是组织的全部活动要立足于市场需要，以实现组织整体经营为手段，从而实现组织的长远利益。
第三节领导决策的客观依据决策的客观依据，就是对影响有效决策的主客观因素进行分析，从客观实际出发，明确决策问题的背景。
领导者在决策过程中，必须了解决策对象有哪些特点和规律，发展前景如何，社会是否需要，以及现行政策法律所允许的范围等。
从这些方面确立决策的必要依据，才能使决策有一个明确的指导思想。
一、对决策对象本身特点和规律的研究对决策对象本身特点和规律的研究，是领导决策有效性的重要内容：（一）、决策对象的特定性；主要从两个方面来考察（1）决策对象的特定性1、决策对象本身的固有属性：事物本身的固有属性是指一事物区别于其他事物的矛盾特殊性。
比如事物本事的重要性、紧迫性这些都会对决策的日程安排和方案的选择具有重大的影响作用。
2、决策目标之间的相关性各种目标之间存在着不同性质的联系，比如是组织的长期目标是通过不断的实现短期目标然后达到一种质的变化。
又或者这样理解，某一项决策的做出要依赖于另一项重大决策目标的实现。
如果某种决策目标没有实现，那么会影响到以后的目标决策过程。
（二）决策对象的运动规律决策对象的运动规律。
决策对象的运动规律是伴随时间的推移和空间的发展而出现的规律性变化。
它包括两个方面：一是决策对象的相对静止状态，比如说企业的收购与兼并决策。
二是决策对象的动态变化状态，比如说现存的多变的市场投资环境。
