人教版新起点1年级上unit 1 课件 第2课时

人民教育出版社（一年级起点） 一年级上册
2021 年 “精 英 杯〞 全国公开课大赛
获奖作品展示
人民教教育育出部版“社精（英一杯〞年公级开起课点大）赛简介 一年级上册
• 2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体 组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围 从“小学至高中〞全系列部编新教材进行了统一的培训 和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些 示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。
Stand up. Hello, Good morning! Boys and girls.
Sit down, please.
Chant
认一认，连一连
book
ruler
schoolbag
pencil
Show me your pencil, please.
Show me your book, please.
Show me your ruler, please.
Show me your schoolbag, please.
Bill手里拿的 是什么呢？
A ruler.
I have a ruler.
Lily手里拿的 是什么呢？
A pencil.
I have a pencil.
Yaoyao手里拿 的是什么呢？
• 他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认 真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城 市中小学、又包括乡村大局部学校的教学模式。適合全 國大局部教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中， 优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广 价值。
Unit1 School
Lesson2 第2课时
A book.
I have a book.

人教版新起点小学英语一年级上册
Unit 2 Lesson 1
Warming
你知道五官是指的人体哪些器官吗？你知 道它们的英语名称吗？一起来学一学吧！
Presentation
face
Presentation
eye
Presentation
mouth
Presentation
nose
Presentation
1. 能听懂、会说五官的名称： face，mouth，nose，ear，eye
2. 能够听懂 Touch your …，并作出相 应的反应。
Homework
1. 抄写表示五官名称的单词。 2. 和同学一起练习 Touch your …, 准备
下节课展示给大家。
The En
d
天每
开个
放孩
；子
有的
ear
Presentation
nose ears
mouth
eyes face
Practice
ear
eye
nose
mouth
face
（使用‘学乐师生’ 录像，收集学生典型成果， 在‘授课’系统中展示）
Look and say.
（使用‘学乐师生’ 录像，收集学生典型成果，在‘授课’系统中展示 ）
Summary
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放

What do you see? 你看到了什么？ What’s this? 这是什么？
robot
Presentation
This is my nose. Touch your nose.
Presentation
Look and read.
Touch your ear.
This is my ear.
This is my mouth.
Practice
Role play.
两人一组，一人说：Touch your…
另ice
传话游戏。
把全班分为六组，每组抽取一张写
有：This is my…的句子。每组从
第一位同学开始传话，最先完成且
最后一位同学说出的句子正确的小
组得分。
Practice
B. Let’s play. This is my mouth.
Summary
本单元我们学习了哪些句子呢？ This is my face. This is my ear.
This is my eye. This is my nose.
This is my mouth.
人教版新起点 一年级上册
Unit2 Face Lesson 2
Warm-up
Let’s chant.
Warm-up
Miss Wu
Joy
Bill
Andy
Binbin
Yaoyao
Lily
Warm-up
I say you do.
Touch your…
Lead-in
Talk about the picture.
Presentation
Look and read.
Touch your face.

Vocabulary
N
W
E
S south
Vocabulary
N W
S
E east
Vocabulary
N
west W
E
S
Vocabulary
temple
Vocabulary
famous 著名的
Listen and say. Hi, Andy. How was your summer vacation？
人教版新起点小学英语六年级上册
Unit 1
Lesson 2
Warm-up
Warm-up
the Potala Palace
the Terracotta Army
morning tea soup
the Summer Palace
Vocabulary map
Vocabulary
north N
W
E
S
tea.
Summary
今天我们学习了句型: Where is Xining? It’s in the west of China. What’s Xining famous for?
It’s famous for temples.等。 以及就这些句型对全国各地名胜的口语交流活动。
Homework
1．听录音，熟读本课4页和11页内容。使用“学 乐师生”APP录音，分享给全班同学。
2．把11页自测知识点在作业本上抄写一遍。。
The En
d
by train.It's cheaper.
Let's play. Where is Hangzhou? It’s in the . What’s it famous for?

Unit 1 Lesson 1This is the first lesson in this first unit. The main topic is the daily expression the primary student would use during the period of school, so improving the students’ abilities of the daily conversation is very important.【知识目标】Key vocabulary: book, ruler, pencil, eraser, pen, pencil, book, ruler, schoolbagKey structures: Show me your …I’m…【能力目标】To understand the language of class instruction, such as: stand up【情感目标】Cultivate students' interest in English activities【教学重点】Students can understand, speak, read and write vocabulary: Tomato, potato, candy, bag Students can understand and speak the following sentences: Show me your (book).Here it is.【教学难点】Learn self introduction and Good morning pronunciation.The consolidation of classroom discipline.Teaching recordings, pictures, word cards, teaching pictures and PPT courseware.Step 1. Warm UpLearn the song "Point at your eyes"The teacher with the singing and dancing learned English songs, stimulate students to participate in activities of desire.Step 2. The basic partTeachers show the objects of pen, pencil, book, ruler and schoolbag one by one, to guide the students to be bold in theory and to correct their pronunciation.Teacher: What is it?Student: It 's a (pencil). (no answer, the teacher takes a few times.)Teacher: What is it?Student: It 's a (pen)Teacher: What is it?Student: It 's a (book)Teacher: What is it?Student: It 's a (ruler)Teacher:What is it?Student: It 's a (schoolbag)Step 3. Presentation and Practice1.Teachers design the situation to help students understand :Show me your (Book).Here it is.Ask a student to hold a book, and the teacher holds out his hands and says Show me your (Book). Ask other students to practice the dialogue and pay attention to correct pronunciation.2.Guide the students to analogous:Show me your (pen, pencil, book, ruler, schoolbag).Here it is.Step 4. Game Playing1.A game: A student is asked to come to the stage with her eyes covered.The teacher is going to put pen, pencil, book, ruler and schoolbag on the floor.The teacher says, "Show me your (Book)", the student touches the object and says "Here it is."It's wrong to change to another student to play.Step 5. Home work和父母做一个游戏：父母拿出你的文具，你说出对应单词。

人教版新起点一年级英语上册Unit2FaceLesson2教学设计人教版新起点一年级英语上册Unit 2 Face Lesson2教学设计一、教材内容分析本课时的教学内容为一年级上册第二单元的第一课时。

本节课的教学内容有两部分：A Look, listen and repeat, B Let’s play。

A部分情景化的呈现本单元功能句：This is my nose. B部分通过游戏操练和巩固A项功能句。

二、学生情况分析本课时是一年级上册第二单元的第二课时。

在第一课时词汇的基础上学习交际用语This is my …难度不大，且容易理解和运用。

三、教学目标能够用交际用语This is my …介绍自己的身体部位。

四、教学重难点能够熟练运用交际用语This is my …介绍自己的身体部位。

五、教学步骤A. Look, listen and repeat1. 热身活动让学生跟随录音说唱本单元第一课的歌谣。

教师发指令，Touch your …学生做动作，并说出相应的身体部位的名称。

2. 呈现新的学习内容请一位能力较强的学生扮演Andy发指令，教师扮演机器人，边说This is my …边做动作，引出本单元要学习的功能句。

然后再请三位学生扮演Andy发指令，教师用夸张的语言和动作表演机器人所说的话，来帮助学生理解功能句的意思。

3. 语言学习播放录音，让学生感知对话内容。

教师板书This is my ... 并带读、正音。

教师指自己身体部位说：This is my …请学生指自己的身体部位模仿复述。

4. 说一说，做一做学生分角色，扮演Andy和Robot一人发指令一人做动作。

Andy: Touch your ear. Robot: This is my Let’s play教师与一名学生进行示范。

教师一边“照镜子”，一边说话并做动作，学生当镜子里教师的影子，跟着老师一起做动作，然后互换角色。

请学生两人一组进行游戏。

Open your schoolbag. Take out your pencil case. Open it. Show your ruler. Show your pencil. Show your eraser.
Text learning
1. Read text with the tape. 2. Act it out with your partner.使用‘学乐师生’
Practice
I have a
schtprbeoeuaoonlcoelhckbriealrg
使用‘学乐师生’App录像，收集学生典型成果，在‘课后作业 ’系统中展示.
Presentation
open
Presentation
open
take out
Practice (Listen and do)
录像，收集学生典型成果，在‘课后作业’系 统中展示.
Summary
能听懂、会说以下日常交际用语，并能 运用所学日常用语进行交流。 I have a _______. Show me your _______. Open your _______.
Homework
1. 听录音，熟读本课内容。使用‘学乐师生 ’APP录音，分享给全班同学。
2. 抄写今天所学的单词。
The En
d
人教版新起点版小学英语一年级上册
Unit 1 Lesson 2
Warming（Let’s chant）
Good morning, book. Good morning, ruler. Good morning, pencil. Good morning, eraser.
Good morning, school.R Nhomakorabeaview

人教版新起点小学英语一年级上册
Unit 2 Lesson 1
Warming
你知道五官是指的人体哪些器官吗？你知 道它们的英语名称吗？一起来学一学吧！
Presentation
face
Presentation
eye
Presentation
mouth
Presentation
nose
Presentation
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
ear
Presentation
nose ears
mouth
eyes face
Practice
ear
eye
nose
mouth
face
（使用‘学乐师生’ 录像，收集学生典型成果， 在‘授课’系统中展示）
Look and saБайду номын сангаас.
（使用‘学乐师生’ 录像，收集学生典型成果，在‘授课’系统中展示 ）
Summary
1. 能听懂、会说五官的名称： face，mouth，nose，ear，eye
2. 能够听懂 Touch your …，并作出相 应的反应。
Homework
1. 抄写表示五官名称的单词。 2. 和同学一起练习 Touch your …, 准备
下节课展示给大家。
The En
d
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超

StarterUnit 1 SchoolUnit 2 FaceUnit 3 AnimalsRevision 1Unit 4 NumbersUnit 5 Col oursUnit 6 FruitRevision 2附录一歌谣和歌曲附录二单元词汇表附录三总词汇表附录四常用语表一年级英语下册(新起点)电子课本目录Unit 1 ClassroomUnit 2 RoomUnit 3 ToysRevision 1Unit 4 FoodUnit 5 DrinkUnit 6 Cl othesRevision 2附录一歌谣和歌曲附录二单元词汇表附录三总词汇表附录四常用语表Unit 1 My FamilyUnit 2 Boys and GirlsUnit 3 My FriendsRevision 1Unit 4 In the CommunityUnit 5 In the ParkUnit 6 Happy HolidaysRevision 2附录一歌谣和歌曲附录二单元词汇表附录三总词汇表二年级英语下册(新起点)电子课本目录封面/前言/目录Unit 1 PlaytimeUnit 2 WeatherUnit 3 SeasonsRevision 1Unit 4 TimeUnit 5 My DayUnit 6 My WeekRevision 2歌谣和歌曲词汇表三年级英语上册(新起点)电子课本目录封面/前言/目录Unit 1 MyselfUnit 2 My bodyUnit 3 FoodRevision 1Unit 4 PetsUnit 5 Cl othesUnit 6 BirthdaysRevision 2歌曲词汇表三年级英语下册(新起点)电子课本目录封面/前言/目录Unit 1 School subjectsUnit 2 My schoolUnit 3 After school activities Revision 1Unit 4 My familyUnit 5 Family activitiesUnit 6 My homeRevision 2歌曲词汇表四年级英语上册(新起点)电子课本目录封面/前言/目录Unit 1 Sports and GamesUnit 2 On the WeekendUnit 3 TransportationRevision 1Unit 4 Asking for HelpUnit 5 SafetyUnit 6 JobsRevision 2歌曲词汇表四年级英语下册(新起点)电子课本目录封面/前言/目录Unit 1 My neighbourhoodUnit 2 CitiesUnit 3 Travel plansRevision 1Unit 4 HobbiesUnit 5 Free timeUnit 6 CountriesRevision 2歌曲词汇表五年级英语上册(新起点)电子课本目录封面/前言/目录Unit 1 ClassmatesUnit 2 TeachersUnit 3 AnimalsRevision 1Unit 4 Shopping DayUnit 5 TV ShowsUnit 6 ChoresRevision 2歌曲词汇表五年级英语下册(新起点)电子课本目录封面/前言/目录Unit 1 Keeping healthyUnit 2 Special daysUnit 3 Making contactRevision 1Unit 4 Last weekendUnit 5 Having a great tripUnit 6 Growing upRevision 2歌曲词汇表六年级英语上册(新起点)电子课本目录封面/前言/目录Unit 1 In ChinaUnit 2 Around the worldUnit 3 Animal worl dRevision 1Unit 4 FeelingsUnit 5 Famous Peopl eUnit 6 Winter VacationRevision 2歌曲词汇表六年级英语下册(新起点)电子课本目录封面/前言/目录Unit 1 Visiting CanadaUnit 2 All around meUnit 3 Daily lifeUnit 4 Free timeUnit 5 Nature and CultureUnit 6 Summer Vacation词汇表。

小学英语人教版新起点（一起）一年级上册Unit1 第2课时教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）一年级上册Unit1 School【课时】第2课时一、教学目标能够用交际用语I have ... 表达自己拥有哪些文具。

二、教学建议A. Look, listen and repeat.•情境化地呈现本单元的功能句：I have ...1. 热身活动(1) 师生问候•教师向全班学生问候Good morning.或Good afternoon.引导学生集体作出相应的回答。

•教师向任意一名学生问候，如Good morning, Zhang Feng. 并引导该学生回答Good morning, Miss/Mrs/Mr ...•请学生与身边的同学互相问候。

(2) 听一听，做一做•教师发指令Stand up. Sit down.让学生做动作。

•教师边逐一出示文具，边说：Show me your ... , please.让学生拿出相应的文具，并重复说出文具的名称。

(3) 唱一唱，演一演•教师带领学生说唱第一课的歌谣，鼓励学生加上动作。

2. 呈现新的学习内容•向学生介绍七个主线人物Andy, Bill, Binbin, Joy, Lily, Yaoyao和Miss Wu，并引导学生使用Good morning/ afternoon.或Hello.与主线人物打招呼。

•借助“开篇页”挂图先让学生观察主线人物的手中都拿着哪些文具？然后借助动作提问：What’s this? 并引导学生直接用单词回答，如A pencil. 再引导学生初步感知新语言知识：I have ...•播放电脑课件或录音2-3遍，问问学生Bill和Lily说了什么。

3. 语言学习•反复播放录音，先请学生认真听。

然后请学生尝试跟着录音重复Bill和Lily 说的话。

边重复，边根据句子意思作动作；•教师板书句子I have a ruler. 并带读、正音。

教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。数学思维 可以让他们更理性地看待人生
TB:小初高题库
( ) What’s your name?
A 把你的橡皮出示给我。
( ) Gቤተ መጻሕፍቲ ባይዱod morning.
B 你叫什么名字？
( ) I have a schoolbag.
C 我有一个书包。
( ) Show me your eraser.
D 早上好。
（使用“学乐师生”App 给典型案例拍照，分享给全班同学）
人教版新起点英语一年级上册
人教版新起点英语
一年级上册
浩瀚的知识海洋伴你成长，每天都有新的进步！ 让我们一起快乐的学习吧！
TB:小初高题库
人教版新起点英语一年级上册
Unit 1 《School》
Lesson 2
一、选择与汉语意思想对应的单词见其序号填在括号内。
（ ）I （ ） have （ ）show （ ）your （ ）eraser （ ）pencil （ ） schoolbag （ ）ruler
TB:小初高题库
人教版新起点英语一年级上册
参考答案
一、选择与汉语意思想对应的单词见其序号填在括号内。
B E D A C G HＦ
二、选择题，将正确的序号填在括号内。
1. B 2.Ａ
三、选择合适的汉语将序号填在题前括号内。
B D C
A
相信自己，就能走向成功的第一步
TB:小初高题库
人教版新起点英语一年级上册
A 你的 B 我 C 橡皮 D 出示 E 有 F 尺子 G 铅笔 H 书包 二、选择题，将正确的序号填在括号内。
1．（ ）Show ______ your ruler. A. you B. me C. I

英语书第一课人教版人教版英语教材的第一课会因版本和年级不同而有所差异。

以下是可能的第一课内容的一个例子：教材：人教版小学英语（一年级上册）第一课：Hello!教学目标：1. 学习并掌握问候语“Hello”和回答语“Hello”。

2. 学习并掌握自我介绍句式“I am + 名字”。

3. 学习并掌握数字1-5的英文表达。

教学内容：1. 问候语和回答语：- 教师示范问候语“Hello”，学生回答“Hello”。

- 学生模仿示范进行问候。

2. 自我介绍：- 教师示范自我介绍句式“I am + 名字”，学生模仿示范进行自我介绍。

3. 数字1-5的英文表达：- 教师出示数字卡片，教学并练习数字的发音和写法。

教学步骤：1. 导入新课：- 教师打招呼并问候学生，引入新课内容。

2. 学习问候语和回答语：- 教师示范问候语“Hello”，学生回答“Hello”。

- 学生模仿示范进行问候。

3. 学习自我介绍：- 教师示范自我介绍句式“I am + 名字”，学生模仿示范进行自我介绍。

4. 学习数字1-5的英文表达：- 教师出示数字卡片，教学并练习数字的发音和写法。

5. 练习：- 学生之间进行问候和自我介绍的练习，加深对所学内容的掌握。

6. 巩固与拓展：- 教师设计小组活动，要求学生用所学内容进行问候和自我介绍。

- 教师鼓励学生在课后实践所学内容，与家人和朋友进行问候和自我介绍。

7. 总结与反思：- 教师与学生一起总结所学内容，检查学生的掌握情况。

- 学生回答问题，表达对本课的感受和反思。

注意事项：- 教师应使用大量的肢体语言和图片等辅助教学工具，帮助学生理解和记忆所学内容。

- 教师应根据学生的实际情况和学习进度，适当调整教学步骤和内容。

- 教师应鼓励学生积极参与课堂活动，提高英语口语表达能力。

一年级上册英语说课稿-Unit1 Lesson2 人教新起点（2012）一、教材分析本次课程使用《人教新起点（2012）一年级起点英语》第一册第二课（Unit1 Lesson2）。

该教材是新课标下的教材，符合学生的认知水平和英语语言能力。

在本单元中，主要学习日期和月份的口语表达、问候语和介绍新同学。

教材内容贴近生活实际、朴实自然。

二、教学目标1. 知识目标1.学习表示第一到五个月份的英文单词；2.学习练习询问日期及回答日期；3.了解介绍人物的基本问候语，并能正确运用其中的表达。

2. 能力目标1.提高学生的口语表达能力；2.提高学生的阅读理解能力；3.提高学生的合作学习和沟通交流能力。

3. 情感目标1.培养学生的自信心，让学生在交流中不怕犯错；2.培养学生的合作精神，让学生能够与同学互相学习与帮助。

三、教学重难点1. 教学重点1.学习第一到五个月份的英文单词；2.练习运用日期的英文口语表达；3.掌握一些基本的问候语。

2. 教学难点1.学习日期英文表达的语音和拼读方式；2.运用所学知识与同学进行口语交流。

四、教学过程1. 创设情境开课先跟学生打招呼：“Hello, boys and girls! How are you today?” 鼓励学生积极回答。

接着，神秘地拿出一张卡片展示给学生：“Today is a special day, do you know what day is it?”贴近生活实际，引起学生兴趣，激发学生学习的热情。

接着询问学生今天的日期（What is today？)，学生回答后再花时间给学生们展示一个可以看日期、星期几和天气的星座表盘和天气图。

2. 输入新知1.读取教材中有关日期和问候语的单词、句型并讲解，关注其读音和词义。

2.创设情境，通过对话、图片视频等方式呈现常见的问候语和月份，并解释其基本意义。

3. 提供语言实践一、听、说、读月份和日期。

1. 老师对月份和日期进行朗读、演示，并让学生跟读、模仿； 2. 教师布置口头作业：比赛说出三个月份的英文单词和日期或者用英语写下今天是几号。

（教授新单词我都运用了不同的教学形式进行单词的导入和教授，并且配以朗朗上口的绕口令的形式，这对于学生的记忆更加深刻。）Step 3: Practice
(1)趣味操练：I say you do
让同学们准备好尺子、铅笔、书本放在桌子上，当老师说：“Show me your pencil.”就立刻把铅笔举起来，当老师说：“Show me your book.”就立刻把书本举起来，当老师说：“Show me your ruler.”就立刻把尺子举起来。（让学生听懂“Show me your…”并做出相应的动作。
四、教学过程
Step 1: Warming up:
1.Greeting:师生问候。(让学生们养成一个用英语打招呼问候的习惯)
T:Good morning, boys and girls.
Ss:Good morning, Miss Xu.
T:Nice to meet you.
Ss:Nice to meet you too.
三、总教学目标
教学内容
1.知识目标：能听懂、认读、会说Unit 1的5个重点单词：teacher、ruler、pencil、book、schoolbag，和句型Show me your…。
2.能力目标：能听懂简单的课堂简短的指令语，如：Stand up please. Sit down please. Show me your....，并能做出相应的动作。
(2)另外，我还有一个课堂的调控诀窍，就是每个同学举手回答问题或者读单词后我都会跟他击掌，这也是大大提过学生的学习注意力，使他们觉得回答问题和读单词能和老师击掌，既活跃了课堂气氛也拉近跟学生之间的距离。
Step 5: Homework（作业）
回家后，请把今天所学的Unit 1 school中的5个单词以绕口令的形式把这些单词唱出来给父母听。