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最新人教版四年级上册语文《颐和园》课文原文及教案一、课文原文颐和园是北京著名的皇家园林，位于北京市西北郊，占地约290公顷。
颐和园以山水为基础，以建筑为点缀，形成了独特的园林景观。
颐和园的主要建筑有万寿山、昆明湖、长廊、佛香阁、苏州街等。
其中，万寿山是颐和园的制高点，山上建有望湖楼、佛香阁等建筑，登高望远，湖光山色尽收眼底。
昆明湖是颐和园最大的湖泊，湖中建有十七孔桥、南湖岛等景点，湖光山色相映成趣。
长廊是颐和园的标志性建筑之一，廊内绘有精美的壁画，是中国古代艺术的瑰宝。
佛香阁是颐和园内最高的建筑，登临阁上，可以俯瞰整个园林的美丽景色。
苏州街是颐和园内的一条仿古商业街，街上有各种店铺，售卖各种工艺品和美食。
颐和园的美景吸引了无数游客前来观赏，是北京的一大旅游胜地。
二、教案教学目标：1. 让学生了解颐和园的历史和文化背景。
2. 让学生掌握颐和园的主要景点和建筑特点。
3. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
教学重点：1. 颐和园的历史和文化背景。
2. 颐和园的主要景点和建筑特点。
教学难点：1. 让学生理解颐和园的建筑风格和艺术价值。
2. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
教学过程：1. 导入：通过展示颐和园的图片，引导学生了解颐和园的基本情况，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解颐和园的历史和文化背景，以及主要景点和建筑特点，如万寿山、昆明湖、长廊、佛香阁、苏州街等。
3. 讨论：引导学生讨论颐和园的建筑风格和艺术价值，以及对中国传统文化的影响。
4. 活动设计：组织学生进行角色扮演，让学生扮演导游，向其他同学介绍颐和园的主要景点和建筑特点。
教学评价：1. 通过学生的角色扮演，评价学生对颐和园主要景点和建筑特点的掌握程度。
2. 通过讨论，评价学生对颐和园建筑风格和艺术价值的理解程度。
四年级语文下第五单元作文早就听说颐和园是个美不胜收的好地方，一直心心念念想去看看。
这不，终于逮着个机会，我和爸爸妈妈一起踏上了这趟期待已久的旅程。
那天，阳光正好，微风不燥。
我们刚到颐和园的门口，就被那气派的大门给震住了。
朱红色的大门，上面镶嵌着金色的门钉，在阳光的照耀下闪闪发光，仿佛在诉说着这座皇家园林曾经的辉煌。
走进颐和园，首先映入眼帘的是一条长长的林荫道。
道路两旁种满了郁郁葱葱的大树，有柳树、杨树、松树……它们就像一个个忠诚的卫士，守护着这座古老的园林。
阳光透过树叶的缝隙洒下来，在地上形成一片片光斑，就像一颗颗闪烁的星星。
我忍不住伸手去抓那些光斑，可它们总是调皮地从我指尖溜走。
沿着林荫道一直往前走，就来到了昆明湖边。
湖水清澈见底，微风拂过，泛起层层涟漪。
湖面上有几只小船在悠闲地飘荡着，船头的船夫悠然自得地划着桨，嘴里还哼着小曲儿。
远处的万寿山在湖水的映衬下显得更加雄伟壮观。
山上的佛香阁高耸入云，金色的琉璃瓦在阳光下熠熠生辉。
我们决定乘船游览昆明湖。
坐在船上，微风拂面，带来阵阵凉意。
我把手伸进湖水里，感受着湖水的清凉和温柔。
湖水轻轻拍打着船舷，发出“哗哗”的声响，仿佛在演奏着一首动听的乐曲。
湖边的垂柳依依，柳枝随风飘舞，就像少女的长发一样轻盈柔美。
偶尔有几只鸭子游过，它们时而潜入水中，时而浮出水面，欢快地嬉戏着。
船行至湖中央，我看到了一座造型别致的石桥。
石桥上雕刻着精美的图案，有狮子、麒麟、龙凤……每一个图案都栩栩如生，仿佛在向人们讲述着古老的故事。
桥下有一群锦鲤在欢快地游来游去，它们的颜色五彩斑斓，有红色的、黄色的、黑色的……它们在水中穿梭嬉戏，好不热闹。
我忍不住拿出面包屑撒向湖中，锦鲤们立刻蜂拥而至，争抢着食物，那场面真是有趣极了。
下了船，我们沿着湖边漫步。
走着走着，来到了长廊。
长廊全长728 米，共 273 间，是我国古建筑中最长的长廊。
长廊的顶部画满了各种各样的壁画，有山水、人物、花鸟……每一幅壁画都色彩鲜艳，精美绝伦。
四年级上册语文第5单元作文篇一：人教版四年级语文上册第五单元作文(7篇范文)人教版四年级语文上册语文园地五习作（7篇范文）颐和园导游词尊敬的各位游客，我们将要游览的是颐和园。
颐和园是清代皇家园林和行宫，是我园重点文物保护单位，已经列入《世界遗产名录》。
游览时请大家自觉保持它的清洁。
我们首先来到的是颐和园最有名的长廊。
看，绿漆的柱子，红漆的栏杆，多美啊！这长廊有七百多米，共有273间。
每一间的横槛上都有五彩的画。
你们相信吗？几千副画没有哪两副是相同的。
现在我们已登上万寿山山顶，这里是欣赏颐和园全景最佳的位臵。
正前面的就是昆明湖，游人常说它像镜子，像碧玉，不知你们是否有同感？下面我们就去昆明湖边仔细欣赏。
看，昆明湖多大，它周围的周围的堤岸更长。
看见湖中心那个小岛了吗？走过这个长石桥就可以去小岛上玩。
请仔细看这座桥，它叫十七孔桥，桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子，这些小狮子姿态各异，没有哪两只是相同的。
我们现在来到的是万寿山。
那个耸立在半山腰的八角宝塔形的三层建筑是佛香阁，房顶闪闪发光的是琉璃瓦。
下面那些一排排金碧辉煌的宫殿，叫排云殿。
颐和园到处都有美丽的景色，我说也说不尽，请你们慢慢游赏吧！黄山导游词游客们，大家好！欢迎大家来到世界遗产——黄山风景名胜区。
很高兴成为大家的导游！我叫王诗诗，大家叫我王导好了。
俗话说：?五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
?黄山以奇松、怪石、云海、温泉、冬雪?五绝?闻名中外。
今天我就给大家重点介绍黄山的奇松吧。
大家请看，黄山的松树能在岩石缝中生存，生命力极强。
它们形状各异，姿态万千：黑虎松、龙爪松、连理松、迎客松等很多松树都因为它们的形状而得名呢！迎客松是黄山著名的景点之一，外形更是特别：它的树干中部伸出长达7．6米的两大侧枝展向前方，恰似一位好客的主人，挥展双臂，热情欢迎海内外宾客来黄山游览，成为中华民族热情好客的象征。
等会儿我们还可以在那儿尽情拍照，作为纪念。
四年级下册语文《颐和园》一、课文原文北京的颐和园是个美丽的大公园。
进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。
绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。
这条长廊有七百多米长，分成273间。
每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。
长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。
微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。
走完长廊，就来到了万寿山脚下。
抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。
那就是佛香阁。
下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。
葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。
正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。
向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
从万寿山下来，就是昆明湖。
昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的垂柳。
湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。
游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。
这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。
这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。
颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。
二、生字词1. 会认的字- 颐（yí）和园：指文中的园林名称。
- 耸（sǒng）立：高高地直立。
如“佛香阁耸立在半山腰上”。
- 阁（gé）楼：文中指佛香阁这种建筑。
- 舫（fǎng）：画舫，一种装饰华丽的游船。
- 眺（tiào）望：从高处往远处看。
“向东远眺”。
- 堤（dī）岸：文中指昆明湖的堤岸。
2. 会写的字- 殿：宫殿。
注意笔画顺序，中间部分是“共”字。
- 廊：长廊。
半包围结构，里面是“郎”字。
- 柱：柱子。
左右结构，左窄右宽。
四年级语文下册颐和园课堂笔记一、课文简介《颐和园》是一篇精读课文，它按照游览的顺序，移步换景，描写了颐和园的长廊、万寿山和昆明湖等景点，展现了颐和园景色的壮丽与迷人，表达了作者对颐和园的赞美之情。
二、重难点字词1. 生字- 廊（láng）：本义是指屋檐下的过道或独立有顶的通道。
如“长廊”，课文中“长廊”是颐和园中的一个著名景点，它很长且建筑精美。
- 柱（zhù）：指建筑物中直立的起支撑作用的构件。
像“柱子”，万寿山上的佛香阁有很多柱子，这些柱子支撑着楼阁。
- 栽（zāi）：移植、种植的意思。
如“栽树”，在描写颐和园的景色时，可能会提到树木的栽种。
- 筑（zhù）：建造、修盖的意思。
“建筑”一词在课文中经常会涉及到，颐和园的众多建筑都是经过精心修筑的。
2. 多音字- 横：①héng（横线、横跨），例如“十七孔桥横跨在昆明湖上”，这里的“横”表示东西向的与地面平行的意思；②hèng（蛮横、横祸），此读音在课文中未涉及，但需要学生了解其不同读音的用法区别。
3. 近义词- 葱郁 - 葱茏。
“葱郁”侧重于表示植物生长得茂盛且浓郁，在描写颐和园的树木时可以用到，“葱茏”意思相近，两者可互换但又略有不同。
- 姿态 - 姿势。
“姿态”除了表示身体呈现的样子外，还可形容物体呈现出的样子，比“姿势”的表意范围更广。
4. 反义词- 古老 - 年轻。
颐和园是古老的园林，它有着悠久的历史，与现代新建的园林相比，具有古老的特征，而现代园林则相对年轻。
- 隐隐约约 - 清清楚楚。
在描写远处的景物时，可能会说隐隐约约看到什么，而与之相反的表达就是清清楚楚看到某物。
三、段落大意1. 第一段（第1自然段）- 段落大意：总述颐和园是个美丽的大公园，点明游览的地点。
这一段起到了开篇点题的作用，让读者一开始就知道文章要描写的对象是颐和园。
2. 第二段（第2 - 5自然段）- 段落大意：按照游览的顺序分别介绍了长廊、万寿山和昆明湖的景色。
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小学四年级语文《颐和园》教案一、教学目标1.知识与技能：1.1能够正确、流利、有感情地朗读课文。
1.2理解课文内容，把握课文结构，感受颐和园的美。
1.3学会生字词，积累好词好句。
2.过程与方法：2.1通过观察图片，激发学生对颐和园的兴趣。
2.2通过自主学习、合作交流，培养学生独立阅读的能力。
3.情感态度与价值观：3.1培养学生对祖国大好河山的热爱之情。
3.2培养学生保护文物、爱护环境的意识。
二、教学重点、难点1.教学重点：1.1正确、流利、有感情地朗读课文。
1.2理解课文内容，把握课文结构。
2.教学难点：1.1体会课文中所表达的情感。
1.2学会生字词，积累好词好句。
三、教学过程1.导入新课1.1教师出示颐和园的图片，引导学生观察，提问：你们知道这是什么地方吗？这里有什么特点？2.自主学习2.1学生自主朗读课文，注意语气、节奏。
2.2学生边读边圈出生字词，查字典或询问同学，理解字词意思。
3.课堂讨论3.1教师提问：课文描绘了颐和园的哪些景点？这些景点有什么特点？4.课文解析4.1教师引导学生分析课文结构，分为几个部分，每个部分讲述了什么内容。
4.2教师重点讲解课文中的生字词和好词好句，让学生学会运用。
5.情感体验5.1教师提问：课文中的哪些地方让你感受到了颐和园的美？你是如何体会到的？6.课堂小结6.2学生分享自己在课堂上的收获。
7.课后作业7.1家庭作业：熟读课文，背诵课文中的好词好句。
7.2小练笔：以《颐和园》为题，写一篇短文，介绍颐和园的美。
四、教学反思本节课通过引导学生观察图片、自主学习、课堂讨论等方式，让学生充分感受颐和园的美，理解课文内容。
在教学中，注重培养学生的独立阅读能力和情感体验，使学生在愉快的氛围中学习。
但需要注意的是，在讲解课文时，要把握好节奏，避免讲解过快，让学生充分吸收知识。
同时，在课堂小结环节，要引导学生主动分享自己的收获，提高学生的自信心和表达能力。
重难点补充：1.教学重点补充：1.1在学生自主朗读课文时，教师可以适时指导学生注意语气、节奏，如读到“昆明湖静得像一面镜子”时，可以让学生用柔和、缓慢的语调来朗读，以表现湖面的宁静。
《颐和园》四年级上册课文颐和园呀，那可真是个超级好玩的地儿呢！一进去颐和园，就感觉像是走进了一个大大的画里。
那园子可大啦，感觉怎么走都走不完。
先说那长廊吧。
哇，长廊就像一条长长的彩色丝带。
柱子是红色的，栏杆上还有各种各样的画。
画里有神话故事，有古代的小趣事，每一幅都特别精致。
我就一路走一路看，感觉自己像是在看一本特别大的故事书。
有时候看入迷了，差点撞到前面的人呢。
再说说昆明湖吧。
湖水又清又亮，就像一面大镜子。
湖面上还有小船呢，那些小船的样子可可爱爱，有像小鸭子的，有像小亭子的。
坐在小船上，用手划着水，凉凉的水在手指间穿过，特别舒服。
看着周围的山啊，树啊，都倒映在湖水里，就像水里也有一个一模一样的世界似的。
还有万寿山呢。
山上的佛香阁可壮观啦。
远远看去，它就高高地站在那儿，好像在看着整个颐和园。
爬到山上的时候，虽然有点累，但是当看到下面的美景，就觉得一切都值啦。
能看到昆明湖像一块蓝色的宝石，长廊就像一条小虫子趴在地上，那些树啊就像绿色的小点点。
园子里的花花草草也特别美。
春天的时候，各种花儿都开了，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
它们在微风里轻轻摇曳，就像是在跳舞一样。
我忍不住凑过去闻一闻，那香味啊，甜丝丝的。
在颐和园里走着，还能看到很多老人在锻炼身体，打太极的老爷爷动作慢悠悠的，却特别有力量；跳广场舞的老奶奶们脸上都洋溢着笑容。
还有小朋友在草地上跑来跑去，笑声传得老远老远。
这里就像是一个大家庭一样，不管是谁来，都能找到自己喜欢的地方。
不管是静静地坐在湖边发呆，还是在长廊里慢慢欣赏那些画，或者是在山上感受微风，都特别惬意。
颐和园啊，就像一个充满魔力的地方，每次去都能发现新的乐趣，每次离开的时候都特别舍不得呢。
游颐和园作文四年级范文
上个周末，我和爸爸妈妈一起去了颐和园玩。
那里的风景可真是美啊！我就像一只刚从笼子里放飞的小鸟，兴奋得不得了。
走进颐和园的大门，我就被那美丽的景色吸引了。
湖水像一面镜子，把蓝天白云都映照得清清楚楚。
湖里的鱼儿在水草间游来游去，好像在跟我打招呼呢！我忍不住伸手去摸摸它们，它们“嗖”地一下就游走了，让我笑得肚子都疼了。
我们一边走一边看，看到了好多个景点。
比如那个十七孔桥，它有十七个桥洞，每个桥洞都有不同的图案。
妈妈说，这是因为古代的人们希望每件事都能顺利通过。
我听了觉得特别有趣，就在那里拍了好多照片。
还有那个长廊，长长的走廊上画着各种各样的画，有山水、花鸟、人物……每一幅
画都画得特别好，好像真的能闻到花香，看到鸟儿在飞翔。
我看得入迷，差点忘了时间。
最让我开心的是去了昆明湖。
那里的湖面好大，可以划船。
我跟爸爸一起划船，感觉就像在水上飘一样，特别刺激。
妈妈还给我买了一根长长的竹竿，说是要帮我荡秋千。
我坐在竹竿上，感觉自己就像是个小燕子，自由自在地飞来飞去。
颐和园里还有好多好玩的地方，比如佛香阁、万寿山等。
但是时间过得真快，不知不觉就到了回家的时间。
虽然有些地方没来得及好好玩，但我觉得已经很满足了。
回家的路上，我一直在想，颐和园真是个美丽的地方，下次还要再来玩。
我希望我的作文也能像颐和园一样美丽，让人看了心里暖暖的。
今天真是太开心了，我要跟爸爸妈妈说声谢谢，是他们带我来到这么美的地方。
以后我还想去更多的地方玩，探索更多的美景。
颐和园课文四年级原文
今天，老师讲了《颐和园》这篇课文。
哇，听得我好开心呀！颐和园是一个好大的地方，里面有好多好多好看的景点呢！有一个大湖，叫昆明湖，湖水蓝蓝的，波纹一圈一圈的，就像是水面上铺了一层轻轻的绸布，好美呀！我还记得老师说，湖上有个长长的桥，叫十七孔桥，桥上有十七个小拱门，好像一串小珍珠，闪闪发光。
我们还学到了颐和园的历史，原来它是皇帝的夏宫呢！我最喜欢的是那座长廊，里面有好多好多画，画得都好精致。
老师说，长廊上面的每一幅画都有故事呢！我想，如果我能走一遍那长长的廊子，一定会觉得像进了一个美丽的梦里。
我还记得老师说，颐和园是中国最有名的皇家园林之一，里面不仅有美丽的景色，还有很多有趣的历史故事。
老师讲得真好，我好像亲自去了颐和园一样呢，真想去看看呀！
—— 1 —1 —。
四年级下册语文第五元作文《游颐和园》嘿，同学们！你们去过颐和园吗？那可是个超级棒的地方哟！上个周末，爸爸妈妈带我去了颐和园。
哇塞，一到那儿，我就被那壮观的大门给震住了。
那大门高高的，就像一个巨人站在那儿欢迎我们呢！走进颐和园，里面可真大呀！就好像进入了一个巨大的公园。
我们沿着小路往前走，路边的花草树木可真美呀！五颜六色的花朵竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，真漂亮啊！还有那些大树，又高又粗，就像一把把大伞，为我们遮挡阳光。
走着走着，我们来到了昆明湖边。
哇，这湖可真大呀！湖水碧绿碧绿的，就像一块巨大的翡翠。
湖面上波光粼粼的，好看极了。
我忍不住大喊：“哇，这湖也太美了吧！”爸爸笑着说：“这可是颐和园的标志性景点呢！”我看着湖面上的游船，心里痒痒的，就对爸爸妈妈说：“我们也去划船吧！”爸爸妈妈欣然同意了。
我们坐上船，慢慢地划向湖中心。
微风轻轻吹过，可舒服啦！我看着周围的景色，感觉自己就像在画中游一样。
远处的万寿山雄伟壮观，山上的佛香阁高高耸立，就像一个高贵的女王。
我对爸爸妈妈说：“看，那万寿山多像一个大巨人呀！”爸爸妈妈都笑了。
划完船，我们又去参观了长廊。
那长廊可真长呀，一眼都望不到头！长廊上画着各种各样的画，有风景、有人物、还有故事呢！我一边走一边看，感觉就像走进了一个艺术的殿堂。
我好奇地问爸爸：“这些画都是谁画的呀？”爸爸说：“这些画都是古代的工匠们画的，他们可真厉害呀！”我心里想：古代的人可真有本事呀！颐和园里还有很多其他的景点，比如石舫、十七孔桥等等，我们都一一去参观了。
每到一个地方，我都觉得好新奇、好有趣。
不知不觉，天就快黑了，我们也该回家了。
我真舍不得离开颐和园呀！这一天，我玩得可开心啦！同学们，你们也一定要去颐和园玩玩哟，相信你们也会爱上那里的！这就是我眼中的颐和园，一个美丽又好玩的地方！。
《颐和园》课文内容颐和园，中国清朝时期皇家园林，前身为清漪园，坐落在北京西郊，距城区十五公里，占地约二百九十公顷。
以下是小编整理的《颐和园》课文内容，欢迎阅读！《颐和园》课文原文：北京的颐和园是个美丽的大公园。
进了顾和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。
绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。
这条长廊有七百多米长，分成273间。
每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。
长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。
微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。
走完长廊，就来到了万寿山脚下。
抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。
那就是佛香阁。
下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。
葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。
正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。
向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
从万寿山下来，就是昆明湖。
昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清倒垂的杨柳。
湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。
游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。
这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。
这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。
颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。
《颐和园》教材说明这篇精读课文描绘了北京颐和园的湖光山色、亭台楼阁、长廊石桥等景物，表达了作者对颐和园的赞美之情。
课文移步换景，按照游览的顺序记叙。
一写长廊的景色。
先抓住“长”的特点从总体介绍，接着抓住每一间的横槛上五彩的画的特点从内部介绍，最后抓住长廊两旁风景宜人的特点介绍外部环境。
二写万寿山的景色。
先写从山脚下抬头看到的佛香阁和排云殿壮观的景象，再写站在佛香阁的前面从山上向下、向前、向东远眺所看到的美丽的景观。
