干涸坍(tān)塌刨(páo)根问底杞人忧天
、依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是
①看得出，他是一点点地把一座破旧的房子成现在的样子。
②战争结束了，我得到一笔的酬劳。
③可可伸开了翅膀了一会儿，然后敛翼俯冲而下，只一下就停在我伸出的手臂上。
④“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地开来。、修理微小疑惑传递
、修理微薄迟疑传递
、修整微小疑惑传播
D.推进农村人居环境整治，既要坚持贯彻“绿水青山就是金山银山”的理念，推动农村人居条件和生态环境同步建设，努力实现美丽生态，美丽经济，美丽生活的完美融合，绘就农村发展新画卷。
4.下列各句标点符号使用不规范的一项是
A.无论何样贫瘠陡峭的山地，但凡人迹所至之处，就有了人造的梯田，梯田以水田、树木、竹林
调节气候，保持四季的气温与湿度，建立起一个自我循环的生态环境。具有固化山体植被、保护水土
流失之功。
B.这地面上留住的月光和湖面上的不同。湖面上的闪烁跳跃，如同乐曲中轻盈的拔弦；地面上的
迷茫空灵，却似水墨画中不十分均匀的笔触。
C.凡是适合开垦梯田的山地，山上必有水源：泉眼溪流、林木蓄水、雾气雨水……农人根据不同
的地形土质，修堤筑埂，通过水笕沟渠，将水流引入梯级田畔。
D.清晨在翠竹下读书，黄昏在杨柳岸边散步，习惯了，自然觉得燕园的朝朝暮暮，和那一木一石
融在一起，难以分开。燕园的诸般景色中，最不能忘记的，大概是那湖光塔影的画面了。
二、（共9分，每小题3分）
阅读下面的短文，完成5-7题。
严教授和他的葱油饼
刘真
亦师亦父的严教授去了。他到我梦里来过，渊博严格，目光清漱，一如从前。
十七年前，我到美国留学。面临的现实与理想中的美国梦大相径庭，我像只迷失的土拨鼠一样惆怅。
所幸，与严教授和他的葱油饼在异乡不期而遇，让那段时光变得温暖、生动、有滋有味。
留学之初，由于学业繁重，疲于应付，选课时就想偷懒，挑一门“中国文学”，窃以为中文到底是母语，拿个“A”应该不难。
授课老师是位清癯的华人长者，银灰短发，清澈的目光透看世事洞明的智慧。
他开门见山:“我是严光裕，诸位选这门课无非两种，或是有情怀，或是想轻松拿学分。”到底是
老江湖，一句话就说到我心里去了。
“这门课要想拿‘A'，无他，热情而已!”这简单的开场白，直到今天仍犹弦在耳。
严教授常在课堂上突然提问，题目刁钻，要求严格。我在他门下如履薄冰，不敢稍有懈怠。
后来我才知道，他原是江南水乡诗礼传家的公子。我见过他年少时的照片，一个翩翩美少年，长衫芒鞋，目光清澈。他志学之年随家人移居他乡，后远渡重洋，教书育人，著文立说，人生经历丰富而曲折。
同窗们公认严教授有三绝:一绝，学识渊博，经史子集、汉唐名家，莎士比亚、左拉歌德，杂书小说、野叟村言，他都广泛涉猎，授课时旁征博引，精彩纷呈；二绝，英文功力深厚，书写精巧优雅，口语流利地道；三绝，板书漂亮，规整遒劲，堪比书上的印刷体。
可在我心中，严教授还有第四绝——他亲手烙的葱油饼，且位居四绝榜首。
严教授的葱油饼丝丝缕缕、层层叠叠，咸香、鲜香、齿颊留香，令人一见亲切、再见倾心，留待以后的如寄浮生里慢慢回味。
初次去严教授家吃葱油饼，缘于一节电影欣赏课。
中国文学课照例有电影欣赏。记得那次观看的电影，讲述的是几个少年离开家乡去城市游历，在流离中成长的故事。在他们身上，我隐约看见自己的影子，百感交集。突然，我最先被严教授问到电影观感。“他们是要回去的，我也必定要回去的。他们迷惘的青春无处安放，我……离乡的孤独、学业的忧烦、前途的不确定竟让我一时语塞。我颓然坐下。下课后，我想说点什么，严教授摆摆手:“晚上去家里吃饭吧。”
满桌的菜肴，盖不住葱油饼的香气。微黄的外皮泛着油光，薄得透明，可以看见里面镶嵌的老绿的葱花。
“当年离开江南后，一家人失了生计。我父亲就靠一间葱油饼铺子，养活三代人。我十多岁时一放学就到店里帮忙，是家传的手艺。”或许是因为记起那段艰难却快乐的时光，他的脸上浮现出孩子般灿烂的笑容。
“葱油饼也是我最心爱的美食，”我深有共鸣，“小时候物资匮乏，难得吃一顿母亲烙的葱油饼，嘴巴能香好几天。”
“那就常来吧。”他清澈的目光满是温暖。
从此，严教授的葱油饼香味深深印在我的唇齿间、心坎上。慢慢地，我觉得日子并不难熬，反而每一天都生出些欢喜来。
相聚的日子总是仓促。来年夏天，我接到另一所大学的入学通知，必须很快去报到。
“这样快?”严教授很意外。
“是学生签证的问题，”我像做错事一样，嗫嚅着，“不得不转学，没想到这么紧迫。”
临行前，严教授把结业成绩递到我手中，一个亮丽的“A”:“你有文学天分，又刻苦，虽不从事
这行，也别轻易放弃对中国文学的热爱。人在海外，这就是你和祖国血脉相连的脐带。”他清澈的目光中装满了殷切的叮嘱。
到纽约后，学习、毕业、找工作、女儿出生，人生大事接踵而至，很长一段时间，和严教授只能
电邮往来。
直到七年前，我和妻子从纽约去看严教授。他的头发已经全白，目光依旧清澈。见到我们，他喜
悦得像个孩子。他问我的近况，问孩子可好。殷切地叮嘱千万不要放松孩子的中文教育，我告诉他，
女儿在家里全用中文对话，且认识几千个汉字，他显得很欣慰。
他一定要亲自下厨烙葱油饼。和面时，妻子凑过去请教，说尝试过许多次，烙出来的葱油饼总差
点味，不知诀窍何在。他颇自得地笑起来，耐心向她传授烙饼的窍门，怎样制作油面，怎样三翻六转，指画口授，不厌其详。眼前场景，让我恍惚又回到中国文学课堂上，那清癯而渊博的长者，对他的学
生真诚地说:“无他，热情而已!”
他是一个充满热情的人，对葱油饼如是，对学问如是，对门人弟子如是，对祖国故里亦如是。
2013年，从祖国北京传来消息，国家主席习近平提出“让居民看得见山，望得见水，记得住乡愁”的理念。翌日，它就变成严教授的电邮签名档。耄耋之年的他阅尽沧桑，却对这句话情有独钟，其中
一定有些什么深深触动他的灵魂。
来年，那个上午，狂风裹挟着冷冷的雨珠子敲打窗棂，乱人心魄。忽然接到师母来电，说严教授
于七天前仙逝，遵奉遗嘱，未惊动亲友，骨灰撒入太平洋，一切妥帖，不必挂念。
放下电话，我呆坐半晌，悲从中来，泪湿衣襟。
往事像电影一般，舒缓而沉重地从心底浮现。那个目光清澈的翩翩少年，从唐诗里的江南走来，
走进锦瑟青春，走进经史子集，走进美国的校园，走进莎翁的宇宙，走进白发如雪，走进深不可测的
太平洋。
前尘种种，清晰如昨，好像从未离开过。
我如此想他。(李传鹏选自《光明日报》原作有删改)
5.文中写到葱油饼具体做法的时间和事件是:
A.十七年前，电影欣赏课后去严教授家
B.七年前，我和妻子从纽约去看严教授
C.十六年前，我因为转学与严教授告别
D.2013年，我从北京去纽约看望严教授
6.严教授清澈的目光有丰富的内涵。下列选项中，文章未直接表现的一项是
A.世事洞明的智慧
B.仁厚慈爱的温暖
C.阅尽沧桑的回味
D.郑重殷切的叮嘱
酒友
车生者，家不中资而耽饮，夜非浮三杯不能寝也，以故床头樽常不空。一夜睡醒，转侧间，似有
人共卧者，意是覆裳堕耳。摸之则茸茸有物，似猫而巨，烛之狐也，酣醉而大卧。视其瓶则空矣。因
笑曰：“此我酒友也。”不忍惊覆衣加臂与之共寝留烛以观其变。半夜狐欠伸，生笑曰：“美哉睡乎！
儒冠之俊人也。起拜榻前，谢不杀之恩。生曰：“我癖于曲蘖，而人以为痴；卿，我鲍叔也。如不见疑，当为糟丘之良友。”曳登榻复寝。且言：“卿可常临，无相猜。”狐诺之。生既醒，则狐已去。乃治美酒一盛专伺狐。
抵夕果至，促膝欢饮。狐量豪善谐，于是恨相得晚
下面加点词语解释，不正确的一项是
夜非浮三杯不能寝也浮：漂浮
烛之狐也烛：用蜡烛照
意是覆裳堕耳覆：盖着
填空。（6分，每空2分）
河流大野犹嫌束，。（谭嗣同《潼关》）
，话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）非淡泊无以明志，。（诸葛亮《诫子书》）
（22分）阅读下面文章，完成13—16题。
飘逝的风筝
徐国平
三月的暖风一吹，催着万物，都跟长了翅膀一样。
城里去赚大钱，鹞爷却一口回绝了，他知道儿子无非让他去做招牌，糊弄人。
唉，不想这么多了，趁着天暖风轻，还是放风筝吧。
鹞爷仰着脖梗，望着蔚蓝的夭空，正专心致志地操弄着风筝，突然，一声嫩生生的童音传来，老爷爷，放风筝好玩吗？
你玩一下，就知道了。他连忙将手中的风筝线递给男孩，有些蛊惑地说。
男孩牵着那只风筝在麦地里奔跑起来，风筝越飞越高。鹞爷远远地望着，眼前一会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。
突然，男孩像是被脚下的什么东西给绊倒了，风筝线随之撒手松开。男孩爬起来，紧追了几步，却没有拽
住随风筝渐渐升起的风筝线，只好哭着跑回鹞爷跟前。
鹞爷没有责备，一脸温和地劝慰着男孩，没关系，风筝早晚要飞走的。
男孩用手抹了一下眼角的泪，问，风筝还能飞回来吗？鹞爷望着那只风筝摇了摇头，没有吱声。
男孩撅着小嘴，有些难过。许久，鹞爷才开口问男孩，你家在哪里，怎么一个人跑出来了？男孩晃了晃脑壳说，他的家在很远的城里，学校放假，父亲开车带他回来寻根祭祖的。说着，男孩伸手指了指麦地远处。果真，有一辆轿车，停在一块老坟地前，几个人正在烧香焚纸。
本文名为《飘逝的风筝》，文中飘逝的东西除了风筝，还有哪些？（6分）
班上以“《朝花夕拾》中的批判精神”为题，开展名著阅读主题学习活动，请你为大家从书中选择三个事例，供大家研究。
事例一：
事例一：
事例一：
事例四：《五猖会》描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。
请以围绕“《朝花夕拾》中的人间温情”，写一段话，谈谈你的了解和认识。（100-120字）