学画松树

人教版小学美术五年级下册《第11课学画松树》说课稿一. 教材分析《第11课学画松树》是人教版小学美术五年级下册的教学内容。

本课主要让学生通过学习松树的特点和画法，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

教材内容丰富，包括松树的基本画法、松树的形态变化以及创作实践。

通过本课的学习，学生能够了解松树的形象特征，学会表现松树的方法，提高审美素养。

二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的绘画基础，对绘画产生了浓厚的兴趣。

他们在学习过程中积极参与，乐于表达自己的思想和情感。

但部分学生对松树的特点和画法还不够了解，需要在教学中加以引导和培养。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能了解松树的特点，学会表现松树的基本画法，创作出一幅具有个性的松树作品。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的动手能力和创新能力。

3.情感、态度和价值观：激发学生对自然美的热爱，培养学生的环保意识，提高审美素养。

四. 说教学重难点1.重点：掌握松树的基本画法，表现松树的形态变化。

2.难点：如何运用线条和色彩表现松树的质感、空间感和立体感。

五. 说教学方法与手段1.讲授法：教师讲解松树的特点、画法及相关知识。

2.示范法：教师现场演示松树绘画过程，引导学生动手实践。

3.对比分析法：学生相互展示作品，进行对比分析，提高审美能力。

4.引导发现法：教师引导学生发现松树的内在美感，培养创新意识。

六. 说教学过程1.导入新课：教师展示松树的图片，引导学生观察并说出松树的特点。

2.讲解示范：教师讲解松树的基本画法，并进行现场演示。

3.学生实践：学生根据教师讲解的方法，动手绘制松树。

4.对比分析：学生展示作品，进行对比分析，教师点评指导。

5.创作实践：学生根据所学知识，进行创作实践，教师巡回指导。

6.总结提升：教师引导学生总结松树画法的要点，培养学生的创新意识。

七. 说板书设计板书设计如下：1.观察松树特点2.基本画法3.创作实践八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己的作品进行评价，总结收获和不足。

五年级美术下册教学设计《第11课学画松树》教学设计人教版教学目标本课旨在培养学生的美术表现能力和审美情趣，通过学习松树的绘画技巧，增强学生对自然美的感受力和创造力。

具体目标包括：1. 知识与技能：使学生掌握松树的基本结构和画法，能独立完成一幅松树的画作。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，让学生学会用线条和色彩表现松树的形态和质感。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对大自然的热爱和敬畏之情，提高学生的艺术修养和审美能力。

教学内容1. 松树的结构特征：介绍松树的基本结构，包括树干、树枝、松针等。

2. 松树的画法：讲解松树的绘画步骤和技巧，包括线条的运用、色彩的搭配等。

3. 松树的创作：指导学生进行松树的绘画创作，鼓励学生发挥想象，创作出独特的松树画作。

教学重点与难点重点：松树的结构特征和画法。

难点：如何运用线条和色彩表现松树的质感和立体感。

教具与学具准备1. 教具：松树的图片、松树的绘画作品、松树的实物或模型、绘画工具等。

2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、水彩纸等。

教学过程1. 导入：通过展示松树的图片或实物，引导学生观察松树的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：介绍松树的结构特征和画法，让学生对松树的绘画有初步的了解。

3. 示范讲解：教师示范松树的绘画步骤和技巧，讲解线条的运用、色彩的搭配等。

4. 学生实践：学生根据教师的示范和讲解，进行松树的绘画实践。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生对作品进行评价和反馈。

板书设计1. 松树的结构特征：树干、树枝、松针等。

2. 松树的画法：线条的运用、色彩的搭配等。

3. 松树的创作：发挥想象，创作出独特的松树画作。

作业设计1. 绘画作业：学生根据自己的理解和想象，独立完成一幅松树的画作。

2. 写作作业：学生写一篇关于松树的观察日记，描述松树的特点和自己的绘画感受。

课后反思通过本课的学习，学生对松树的绘画有了初步的了解和掌握，但在绘画过程中还存在一些问题，如线条的运用不够流畅，色彩的搭配不够协调等。

五年级下册美术教案-11《学画松树》人教版教学内容本课为五年级下册美术课程中的第11课《学画松树》，课程旨在引导学生掌握松树的基本画法，了解松树在中国画中的象征意义，以及如何运用线条和墨色表现松树的质感和立体感。

通过本课的学习，学生能够创作出具有国画特色的松树画作。

教学目标1. 知识与技能：使学生掌握松树的基本画法，能够运用线条和墨色表现松树的质感和立体感。

2. 过程与方法：通过观察、实践和讨论，培养学生对国画松树的欣赏能力和创作能力。

3. 情感、态度和价值观：引导学生了解松树在中国画中的象征意义，激发学生对传统文化的兴趣和热爱。

教学难点1. 松树的结构和生长规律的理解。

2. 线条和墨色的运用，表现松树的质感和立体感。

3. 松树在中国画中的象征意义的理解。

教具学具准备1. 教具：松树的图片、松树画作、PPT课件。

2. 学具：毛笔、墨汁、宣纸、颜料。

教学过程1. 导入：通过PPT展示松树的图片和画作，引导学生观察松树的特点，激发学生对松树绘画的兴趣。

2. 新课讲解：讲解松树的结构和生长规律，以及松树在中国画中的象征意义。

示范松树的画法，讲解线条和墨色的运用。

3. 学生实践：学生在教师的指导下，进行松树的绘画实践。

教师巡回指导，解答学生的问题。

4. 作品展示：学生将自己的作品展示给大家，互相交流和学习。

教师对学生的作品进行评价和指导。

5. 课堂小结：总结本课的学习内容，强调松树绘画的技巧和注意事项。

板书设计1. 松树的结构和生长规律2. 松树在中国画中的象征意义3. 松树的画法- 线条的运用- 墨色的运用作业设计1. 画一幅松树画作，要求运用线条和墨色表现松树的质感和立体感。

2. 写一篇关于松树在中国画中的象征意义的短文。

课后反思通过本课的学习，学生能够掌握松树的基本画法，了解松树在中国画中的象征意义，以及如何运用线条和墨色表现松树的质感和立体感。

在教学过程中，教师应注重学生的实践操作，引导学生观察、实践和讨论，培养学生的欣赏能力和创作能力。

学画松树教学设计课题：学画松树课业类型：绘画学习领域：造型.表现教学目标：知识与技能：了解松树的外形特征，并能够学会并掌握国画干笔中锋勾勒及墨色的变化，提高学生国画的鉴赏能力及绘画能力。

过程与方法：通过欣赏照片和国画松树的对比，了解国画松树的表现方法，并通过教师演示，掌握松树的绘画方法及绘画步骤。

通过实践，尝试运用笔墨表现松树枝干形态和松针组合特点。

情感态度与价值观：通过欣赏、表现国画松树，感受并学习松树身上所体现出来的顽强、挺拔、刚毅的品格，体会松树不屈不挠的精神，激发学生热爱自然、保护环境的美好愿望。

教学重点：运用墨色变化、用笔方法表现松树的树皮皴法、枝干形态和松针组合特点。

教学难点：巧妙运用各种国画技法表现有创意的松树，并能画出有一定意境。

教具准备：教学课件。

范画。

准备国画颜料、生宣纸、调色盘、毛笔、墨汁，毡子等国画用具。

学具准备：准备国画颜料、生宣纸、调色盘、毛笔、墨汁，毡子等国画用具。

搜集描写松树的古诗。

教学过程：（明确目标；用基本问题引发对大概念的思考；设计引发学生兴趣的活动；讲解美术知识和技法要求；要有启发、引导思维和创意的提问和讨论；具体的作业要求；注明时间分配）：一、新课导入接诗游戏。

师：同学们平时都很喜欢读书背古诗，今天老师考考你们，我们一起玩个游戏，叫接诗游戏。

我说上句看看同学们能不能猜到下一句。

“大雪压青松”，下一句是？生：“青松挺且直”。

师：你知道这句诗是赞美什么的诗句？生：“松树”。

师：那这句诗说明松树有什么样的品格呢？生：顽强、挺拔、刚毅的品格。

师：你还知道哪些写松树的诗？师：同学们知道的可真多师：同学们知道岁寒三友吗？生:（松、梅、竹）师：松树是岁寒三友之一，在风雪中依然挺拔青翠，被称为我们民族的吉祥树，“福如东海长流水，寿比南山不老松”松树又被称为常青树，是常青不老的象征松树，因此成为我国古今文人与画家喜欢的创作题材之一。

师：那今天我们一起学习用水墨的表现方式画松树。

第11课学画松树大家好，今天我说课的内容是人教版小学五年级美术下册第11课《学画松树》，根据新课程标准的说课要求，我将从教材分析、教学目标、学情分析、教学重难点、教法和学法、教具学具准备、教学过程、七个方面进行说课。

一、教材分析《学画松树》是人教版小学五年级美术下册第11课，属于造型·表现领域。

本课的要求是引导学生欣赏中国画中松树的表现特点，初步了解水墨松树几种常见的表现方法，激发学生对中国传统民族文化的热爱。

通过欣赏中国画的各种皴法，指导学生在表现过程中运用相关技法及笔墨要求，表现简单的松树画。

二、教学目标：知识与能力：通过多媒体欣赏了解松树的构造及组成部分，并能够学会并掌握国画干笔中锋勾勒及墨色的变化，提高学生国画的鉴赏能力及绘画能力。

过程与方法：通过欣赏照片和国画松树的对比，了解国画松树的表现方法，并通过教师演示，掌握竹子的绘画方法及绘画步骤。

情感态度与价值观：通过欣赏、表现国画松树，探索用水墨自由创松树的方法，培养学生的综合学习能力和创造精神。

通过画松树，感受并学习松树身上所体现出来的顽强、挺拔、刚毅的品格。

激发学生热爱自然、保护环境的美好愿望。

三、学情分析五年级学生属于小学高年级阶段，认知能力和动手能力相对较强，对的国画课有所体验。

为本节课的学习奠定了良好的基础。

本节课的设置符合学生的年龄特点、认知水平和学习规律。

四、说教学重难点：依据美术学科的特点和学生的认知水平，我确定本课的教学重点是：松树干、松树麟以及松针的画法。

难点是：巧妙运用各种国画技法表现松树，并能画出有一定意境。

五、教法、学法依据新课程标准“以学生为主体”和“充分发挥学生个性”的理念，我将运用直观教学法、示范教学法、启发教学法。

通过上堂课写意动物的学习，学生基本了解了国画的基本用笔用墨的方法，但是由于国画这种艺术形式不是一招一式便能掌握的绘画技能，它需要长时间的反复练习巩固，这样就需要一种教学模式让学生更容易，更轻松的掌握其方法和技巧，所以在本册国画教学中我采用“欣赏——演示——尝试体验——小组分析——尝试创作——欣赏提升”这样的教学策略及模式，让学生了解国画课的流程，并从中学会掌握国画用笔用墨技巧方法，为以后创作更多类型的国画做铺垫。

一、教学目标知识与能力：通过多媒体欣赏了解松树的构造及组成部分，并能够学会并掌握国画干笔中锋勾勒及墨色的变化，提高学生国画的鉴赏能力及绘画能力。

过程与方法：通过欣赏照片和国画松树的对比，了解国画松树的表现方法，并通过教师演示，掌握竹子的绘画方法及绘画步骤.情感态度与价值观：通过欣赏、表现国画松树，探索用水墨自由创松树的方法，培养学生的综合学习能力和创造精神.通过画松树,感受并学习松树身上所体现出来的顽强、挺拔、刚毅的品格。

激发学生热爱自然、保护环境的美好愿望.二、教学重难点教学重点：松树干、松树麟以及松针的画法。

教学难点：巧妙运用各种国画技法表现有创意的“可爱的动物”并能画出有一定意境.三、教学策略通过上堂课写意动物的学习,学生基本了解了国画的基本用笔用墨的方法，但是由于国画这种艺术形式不是一招一式便能掌握的绘画技能，它需要长时间的反复练习巩固，这样就需要一种教学模式让学生更容易,更轻松的掌握其方法和技巧，所以在本册国画教学中我采用“欣赏——演示——尝试体验——小组分析——尝试创作-—欣赏提升”这样的教学策略及模式，让学生了解国画课的流程,并从中学会掌握国画用笔用墨技巧方法，为以后创作更多类型的国画做铺垫。

四、教学过程教学程序教学活动（含过程与方法）设计目的和说明课前准备课前布置学生准备国画颜料、生宣纸、调色盘、毛笔、墨汁，毡子等国画用具。

搜集松树的树叶实物或照片。

激发学生学习兴趣，养成良好课前准备习惯.导入新课接诗游戏师：上课前请同学们和我玩个游戏，叫接诗游戏.我说上句看看同学们能不能猜到下一句“大雪压青松”，“青松挺且直"。

你知道这句诗是赞美什么的诗句？生：“松树”。

那这句诗说明松树有什么样的性格呢?(顽强、挺拔、刚毅的品格)师：那今天我们一起用国画的形式画一画松树引出课题—-学画松树多媒体出示松树照片与国画松树的对比，提出问题:1．现实中的松树与国画松树有什么区别？2．国画松树是怎样表现的？3．你觉得国画松树的绘画步骤是什么？先画什么？然后呢？利用真实的松树和国画写意松树做比较,分析其中的区别，让学生了解国画画面是怎样描绘真实实物，初步感受中国画给人们带来的独特艺术魅力。

人教版美术五年级下册《第11课学画松树》教学设计3一. 教材分析《第11课学画松树》是人教版美术五年级下册的一课。

本课的主要内容是让学生通过观察、分析和实践，掌握松树的基本画法和技巧，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

教材中提供了多种松树的画法，以及松树的生长环境和特点，方便学生学习和参考。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画基础和观察能力，他们对松树有一定的了解，但可能缺乏对松树细节的认识和画法技巧的掌握。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察松树的细节，并通过实践教学，让学生掌握松树的画法。

三. 教学目标1.让学生了解松树的基本画法和技巧，提高学生的绘画能力。

2.培养学生观察自然、热爱自然的美感。

3.培养学生合作学习、积极探究的学习态度。

四. 教学重难点1.松树的基本画法和技巧。

2.观察和描绘松树的细节。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察松树的图片，分析松树的形态和特点。

2.实践法：让学生动手画松树，掌握松树的画法。

3.讨论法：让学生分组讨论，分享彼此的绘画心得和技巧。

六. 教学准备1.准备松树的图片、视频和相关的绘画材料。

2.布置教室，创造一个舒适的学习环境。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示松树的图片和视频，引导学生关注松树的形态和特点，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍松树的基本画法和技巧，展示优秀的松树作品，让学生对松树绘画有一个整体的认识。

3.操练（10分钟）教师引导学生动手画松树，过程中给予个别指导，帮助学生掌握松树的画法。

4.巩固（10分钟）学生分组讨论，分享彼此的绘画心得和技巧，教师巡回指导，解答学生的疑问。

5.拓展（10分钟）教师提出一些绘画松树的拓展任务，如：画出不同季节的松树、松树与其它事物的组合等，让学生自由发挥，提高学生的创新能力。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调松树绘画的要点和技巧。

7.家庭作业（5分钟）布置一道松树绘画作业，要求学生在家里完成，下节课进行展示和点评。