人教版美术五年级下册《学画松树》PPT课件

2、画松树鳞皮侧锋用笔，向松树生长方向画。
精选教课件
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精选教育课件
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松 针 松针一般分为马尾形松针、扇形松针、圆形松针
中锋用笔，由内而外，由外至内互用。
一般松树的顶部精选松教叶育课比件较密实，而下部则相对稀1疏2 。
课堂练习
请同学们画出松树 在下课前五分钟交给老师
精选教育课件
13
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一般先画松干、再画 松枝，有时也画根， 然后画松针。 一般先勾、再擦，而 后染，最后点苔。
精选教育课件
8
松干
枝干的画法通常顺着树干的两条双勾线画些鱼麟片状， 在主树干的一些地方画些节疤更显得生动。 根系的画法主要画些不规则的根枝。 远景的枝干可以随意些，点缀一些纹理即可。
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9
松枝
1、松树的枝都有一定的向上或向下的走势， 不能平行或同时朝一个方向
接诗游戏
上一句：“大雪压青松” 下一句：“青松挺且直”
松树的性格：顽强、挺拔、刚毅的品格
精选教育课件
2
学会欣赏
中国的山水画较之花鸟画、人物画，更加注重对意境 的表现，从而形成独特的艺术传统。
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4
精选教育课件
5
精选教育课件
6
说说现实生活中的松树和国画的不同之处？
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一、画松树：

创作思路
学生在老师的指导下，通过观察、思考和实践，逐渐形成了自己的 创作思路，学会了如何将理论知识与实际绘画相结合。
作业布置
绘画作业
要求学生运用所学知识和技巧，创作 一幅表现松树的画作。作品需注重细 节表现和整体效果的统一，并体现出 个人风格。
文字作业
要求学生写一篇关于松树的小短文， 介绍松树的特点、用途和象征意义等 ，以提高学生的文学素养和表达能力 。
松树的形态
松树的形态因生长环境和年龄而异，有挺拔的、弯曲的、斜生的等不同形态。松 树的枝干曲折多变，树皮呈鳞状，颜色为深褐色。松树的叶子为针状，通常为3 针一束，呈现出独特的形态和美感。
了解松树的形态对于绘画松树非常重要，因为不同的形态可以表现出不同的画面 效果和意境。通过观察和表现不同形态的松树，可以创作出更加生动和富有表现 力的作品。
学生实践环节
总结词
学生动手实践
详细描述
在《学画松树》这一课中，学生 根据所学知识，动手实践绘画松 树，通过实践掌握绘画技巧，提 高绘画水平。
06
课程总结与作业布置
课程总结
松树的特点
松树是常绿乔木，其针状叶、树皮和松果等特征在绘画中需要特 别注意。
绘画技巧
通过本节课的学习，学生掌握了如何运用线条和色彩表现松树的形 态和质感，以及如何运用对比手法突出松树的特色。
绘画作为一种艺术表达形 式，能够抒发情感、缓解 压力，有助于学生的身心 健康。
02
松树基础知识
松树的特点
松树的特点是针状叶、常绿、树干直或弯曲。针状叶使得松 树的叶子呈现独特的形状，与其他树木的叶子有明显的区别 。常绿意味着松树一年四季都保持绿色，树干直或弯曲则表 现出松树生长的姿态。
松树的叶子形状独特，像针一样细长，通常为深绿色。松树 的树干则呈现出不同的姿态，有的笔直挺拔，有的弯曲盘绕 。这些特点使得松树在视觉上具有独特的魅力，也使得松树 成为画家们喜爱的题材之一。

松干Leabharlann 枝干的画法通常顺着树干的两条双勾线画些鱼麟片状， 在主树干的一些地方画些节疤更显得生动。 根系的画法主要画些不规则的根枝。 远景的枝干可以随意些，点缀一些纹理即可。
松枝
1、松树的枝都有一定的向上或向下的走势， 不能平行或同时朝一个方向
2、画松树鳞皮侧锋用笔，向松树生长方向画。
松 针 松针一般分为马尾形松针、扇形松针、圆形松针
中锋用笔，由内而外，由外至内互用。
一般松树的顶部松叶比较密实，而下部则相对稀疏。
课堂练习
请同学们画出松树 在下课前五分钟交给老师
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月12日星期六2022/2/122022/2/122022/2/12 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/122022/2/122022/2/122/12/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着 科学的真正进步。2022/2/122022/2/12February 12, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/122022/2/122022/2/122022/2/12
谢谢观赏
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我们，还在路上……
学 画 松 树 》 课 件
接诗游戏
上一句：“大雪压青松” 下一句：“青松挺且直”
松树的性格：顽强、挺拔、刚毅的品格
学会欣赏
中国的山水画较之花鸟画、人物画，更加注重对意境 的表现，从而形成独特的艺术传统。
说说现实生活中的松树和国画的不同之处？

《渔庄秋霁图 》 倪瓒 元
欣赏中比较松 摄影源自松魂吴冠中黄山松 潘天寿
树的画法
先立干：双勾法、单勾法 再画枝：鹿角法、蟹爪法 后点叶：点叶法、夹叶法 墨分五色：干、湿、浓、淡、焦
干的画法
双勾法 单勾法
树枝的画法
树叶的画法
• 单叶法
• 夹叶法
谢谢大家
再见
《学画松树》 课件
学会欣赏
万山红遍
李可染
学会比较
1.不同：a. 时代背景不 同，构图方 式不同。 b. 表现手法 不同。今人 重用色，古 人善用墨， 通过勾勒皴 擦刻画山水。 2. 相同：题 材相同，同 是山水，均 有树木山石。
《溪山行旅图》 范宽 宋
万山红遍 李可染
学会比较
摄影作品
实景和画 中的景意 境不同

画松树
一般先画干、再 画枝，有时也画根， 然后画松针。
一般先勾再皴、 擦，而后染，最后点 苔。
1.
步骤：
勾
画
枝
与
3.
干
添
加
松ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2.
针
皴 树 皮
枝干的画法：“树分四岐”
1.毛笔全中锋先调淡墨，再笔锋调 蘸浓墨，这样画树分四岐时就能 画出墨色的轻重浓淡变化。
2.中锋干笔从枝干勾起，注意分支 时的空间感，树枝表现要有前、 后、左、右之分（四岐）。
第11课 学画松树
五年级下册
创设情境
读古诗
咏寒松
南朝 范云
修条拂层汉， 密叶障天浔。 凌风知劲节， 负雪见贞心。
松树生长在高山密林 和悬崖峭壁上，不论在多 么恶劣的环境下，仍然可 以耸立地生长着。象征正 直、朴素、坚强的品格。
也正是不老与吉祥的 象征，因此成为我国古今 文人和画家喜欢的创作题 材之一。
3.前、后要有遮挡关系。 4.画左、右枝时不能画成对称之势。
艺术实践：
作业： 用水墨画松树的方法，完成一幅国画松树图。 注意： （1）形象简洁，笔、墨、色有变化；
（2）画面完整、富有情趣。
展示评价
展示评价：
1．学生展示作品。 2．看看运用了哪些松针的表现方法？
谢谢大家
再见
探索阶段
松针的基本组成
圆形
马尾形
扇形
现实中的松树与国画松树有什么区别？
摄
国
影
画
作
《
品
迎
客
松
黄
》
山
迎
胡
客
也
松
佛
写写 实意

适应力强
松树适应力强，能在各种 土壤和气候条件下生长， 是生命力顽强的象征。
松树的文化内涵
传统寓意
在中国传统文化中，松树 常被视为长寿、坚韧和忠 诚的象征。
文学艺术
许多古代诗人和画家都以 松树为题材，创作出许多 脍炙人口的诗篇和画作。
园林艺术
松树在园林艺术中广泛应 用，为园林景观增添了独 特的韵味和意境。
03
松树绘画实践
绘画步骤解析
步骤一
观察与构图
总结词
引导学生仔细观察松树的形态特征，确定画面的构图。
详细描述
在开始绘画之前，先让学生仔细观察松树的形状、线条和色彩，以及松树在画面中的位置 和大小。指导他们运用构图法则，如黄金分割点或对称法，来安排松树的位置，以增强画 面的美感。
绘用墨的 基本技巧，能够运用 不同的笔触表现松树 的质感。
松树绘画的拓展应用
可以尝试运用所学技巧表现其他树木 ，如柳树、杨树等，拓展绘画表现力 。
可以尝试用松树作为创作元素，设计 贺卡、装饰画等，丰富绘画的应用领 域。
可以结合山水画技法，将松树与其他 景物结合，创作出更具意境的山水画 作品。
人教版美术五下第11课《学 画松树》ppt课件
contents
目录
• 课程导入 • 松树绘画技巧 • 松树绘画实践 • 课堂总结与拓展
01
课程导入
松树的特点与魅力
01
02
03
松树形态特征
松树以其独特的针叶、挺 拔的树干和茂密的树冠而 闻名，具有很高的观赏价 值。
四季常青
与其他树木相比，松树四 季常青，给人以坚韧不拔 、永恒的印象。
美观。
松树的构图方法
构图的原则
在绘画松树时，需要遵循构图的原则，如注重画面的平衡、对比 、呼应等。

浑）
•
松间石上定僧寒，夜半犹溪水声急。
（唐·陆龟蒙）
•
穿松渡双涧，宫殿五峰围。（宋·夏
竦）
•
松风吹茵露，翠湿香袅袅。（宋·苏
轼）
•
两廊诸岳色，九里乱松声。（宋·洪
适）
•
应有山神长守护。松风时为扫埃尘。
（宋·史太章）
• 微吟海月生岩桂，长笑无风起涧松。 （宋·何孙）ຫໍສະໝຸດ 四、欣赏评述–自评、互评
五、知识拓展
学画松树
一、交流、体验 想一想：（一）、松树有怎样的生长特点？
• 四季常青，姿态挺 拔，有无限生机和 活力
• 象征青春常在和坚 贞不屈
• 二、视频中出现的 • 石涛 画家是谁？
• 石涛画了很多有关松树 的绘画作品，赞美松树的高 尚品格。
• 黄宾虹、潘天寿等画家也 在绘画作品中表现了松树 坚贞不屈的品质。
2022/5/42022/5/4 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/42022/5/42022/5/45/4/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
一、你喜欢这节课吗？ 二、通过本节课你又什么收获和启
发。
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/42022/5/4May 4, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。

树叶的画法
• 单叶法
• 夹叶法
课堂练习
请同学们在音乐的伴奏 下画出自己心中的树
谢谢大家
再见
安全小贴上
课间活动注意安全
《溪山行旅图》 范宽 宋
万山红遍 李可染
学会比较
摄影作品
实景和画 中的景意 境不同
《渔庄秋霁图 》 倪瓒 元
欣赏中比较
松 摄影

松魂
吴冠中
黄山松 潘天寿
树的画法
先立干：双勾法、单勾法 再画枝：鹿角法、蟹爪法 后点叶：点叶法、夹叶法 墨分五色：干、湿、浓、淡、焦
干的画法
双勾法 单勾法
树枝的画法
欢迎来到音乐课 堂
松树的画法
学会欣赏
中国的山水画较 之花鸟画、人物画， 更加注重对意境的深 刻表现,从而形成独特 的艺术传统。
万山红遍
李可染
学会比较
1.不同：a. 时代背景不 同，构图方 式不同。 b. 表现手法 不同。今人 重用色，古 人善用墨， 通过勾勒皴 擦刻画山水。 2. 相同：题 材相同，同 是山水，均 有树木山石。

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谢谢观看 12、Treat other people as you hope they will treat you.你希望别人如何对待你，你就如何对待别人。11时3分11时3分5-Aug-208.5.2020
13、To do whatever needs to be done to preserve this last and greatest bastion of freedom. (Ronald Reagan , American President ) 为了保住这最后的、最伟大的自由堡垒，我们必须尽我们所能。
中锋用笔，由内而外，由外至内互用。
一般松树的顶部松叶比较密实，而下部则相对稀疏。
课堂练习
请同学们画出松树 在下课前五分钟交给老师
• 1、Genius only means hard-working all one's life. (Mendeleyer, Russian Chemist) 天才只意味着终身不懈的努力。20.8.58.5.202011:0311:03:10Aug-2011:03
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
• 10、Life is measured by thought and action, not by time. ——Lubbock 衡量生命的尺度是思想和行为，而不是时间。8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10

结束语
大千世界，充满着无数的奥秘， 希望同学们能遇事独立，积极探索 钻研，解决更多的难题。
感谢各位的聆听
扇状
车轮状
马尾状
作业要求
• 注意构图适中 • 注意松叶的排列，疏密有度，以及枝干的前后遮挡关系。 • 用笔：注意中锋和侧峰灵活使用，笔中的水分不要太多。 • 用墨：有浓淡变化，不要全是淡墨或全是浓墨。
课后思考
学了本课，你有哪些收获？
人生格言：
我们要知道别人能做到的事，只要自己有恒心，坚持努力， 就没有什么事是做不到的。在我们心里必须懂得： 1. 人生想学习一点东西，就应该先学会谦逊。 3. 没有伞的孩子必须努力奔跑。 4. 你不勇敢，没人替你坚强。 5. 好学而不勤问非真好学者。 6. 形成天才的决定因素应该是勤奋。 7. 一分耕耘，一分收获。一艺之成，当尽毕生之力。 8. 虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。 9.读书不知要领，劳而无功。
小学美术五年级
学画松树
毛笔 宣纸 墨汁 国画颜料 调色盘 毛毡 镇纸 笔洗
注：各别没有的工具，可以用其他相同功能的工具替代。
百木之长 清 金农
黄山黑虎松 钱松喦 迎客松 现代 胡也佛
摄影作品--松树
松树----枝干图一 笔直Fra bibliotek图二 蜿蜒
松树--树枝 细长、结实、纵横交错
松树--叶 针状