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2024年学校现代制度建设工作总结范本一、前言随着时代的发展和教育的进步，学校现代制度的建设越来越成为教育领域的重要议题。
____年，我校在党委的领导下，结合学校的实际情况，积极推进学校现代制度建设，取得了一定的成绩。
本文旨在对____年学校现代制度建设工作进行总结，总结工作经验，发现不足之处，并提出下一阶段的工作思路和建议，以期更好地推进学校现代制度建设，为学校的发展提供有力的保障。
二、工作概况____年，学校在党委的领导下，以学校的发展需求为导向，加强对学校现代制度建设的研究和推进。
在这一年中，学校陆续出台了一系列的制度文件，涉及到了教学管理、人事管理、财务管理等方面。
同时，学校还开展了一系列的培训和宣传活动，提高全体教职员工对现代制度建设的认识和理解。
三、成绩回顾在____年的学校现代制度建设工作中，取得了一定的成绩。
主要体现在以下几个方面：1.制度建设完善。
学校通过研究制定了一系列的新制度，如课程开发管理制度、教师考核制度、学校课程评估制度等。
这些制度的出台，为学校的管理和发展提供了明确的指导。
2.制度落地生根。
学校将制度的实施与职责明确相结合，通过实施责任制，明确各级各部门的职责，形成了一套相互配合、各司其职的工作机制。
3.员工认可度提升。
通过开展宣传教育活动，学校提高了全体教职员工对现代制度建设的认识和理解，增强了员工对制度的积极性和认可度。
四、存在的问题1.贯彻落实不到位。
虽然学校出台了一系列的制度文件，但由于制度的实施过程中存在问题，导致一些制度没有得到有效的落实。
例如，课程开发管理制度的推行中，出现了一些工作不细致、流于形式的情况。
2.制度宣传不足。
虽然学校组织了一些宣传教育活动，但对于一些新制度的宣传力度不够，导致部分教职员工对新制度的理解和认可度还较低。
3.制度修订滞后。
由于学校制度的修订依靠个别人员提出，没有形成一个系统的修订机制，导致一些制度跟不上实际的变化，影响了制度的实际应用效果。
高校规章制度实施情况总结一、规章制度建设情况在我国高校管理体制下，规章制度是保障高校正常运转的基础。
各高校都会根据自身特点和需求建设各类规章制度，其中包括院系制度、学生管理制度、教师管理制度、科研管理制度、财务管理制度等。
这些规章制度既有国家法律法规和教育部门规定的一些基本制度，也有各高校根据自身实际情况制定的管理办法和规定。
规章制度的建设情况直接关系到高校管理的规范性和科学性。
在规章制度建设方面，各高校都会组建专门的管理机构或部门，负责制定和修改规章制度。
这些机构通常由高校领导和教务处、学生处、纪委等部门的负责人组成，他们会根据高校的实际情况和发展需求，不断完善和调整规章制度。
此外，高校还会结合社会发展变化和政策法规变化，及时调整和优化规章制度，确保规章制度与时俱进、符合实际。
二、规章制度执行情况规章制度的执行情况是规章制度的落实和实施情况，直接关系到高校管理效果和教学质量。
优秀的规章制度如果无法得到有效执行，就无法起到应有的管理效果。
因此，对规章制度的执行情况进行监督和检查是高校管理的关键环节。
在规章制度的执行方面，高校会设立专门的督导机构或部门，负责对规章制度的执行情况进行监督和检查。
这些督导机构通常由学校领导和相关部门负责人组成，他们会定期对各个部门和单位的规章制度执行情况进行检查和评估，发现问题及时整改。
此外，学校还会通过问卷调查、听取意见、举办座谈会等方式，了解师生员工对规章制度执行情况的看法和意见，进一步完善管理机制，促进规章制度的有效执行。
三、规章制度执行情况总结规章制度的实施情况直接影响高校管理效果和教学质量，因此高校必须重视规章制度的建设和执行情况。
在规章制度建设方面，高校应根据自身实际情况和需求，建立完善的规章制度体系，制定出符合高校发展需要的管理制度和规定。
在规章制度执行方面，高校应设立专门的督导机构或部门，负责对规章制度的执行情况进行监督和检查，及时发现问题并加以整改，确保规章制度的有效执行。
学校各种规章制度落实总结近年来，随着社会的快速发展和人们对教育的关注日益增加，学校规章制度的建设和落实显得尤为重要。
学校是培养未来人才的摇篮，而规章制度则是保障学校正常运转、塑造良好校风校纪的基石。
本文结合我校的实际情况，对学校规章制度的落实进行总结，旨在促进我校规章制度的完善和推进。
一、规章制度建设规章制度是学校管理的基本依据，也是落实学校教育教学工作的重要支撑。
我校高度重视规章制度建设工作，先后出台了《学校纪律规定》、《学生管理规定》等一系列规章制度，明确了师生的权利和义务，规范了管理措施，构建了良好的校园秩序。
《学校纪律规定》主要包括学生违纪处分办法、师生行为规范等内容，对学生在校的行为进行了规范，确保了校园的安全和稳定。
《学生管理规定》则主要包括学生的考勤、学业表现、奖惩制度等内容，对学生的学习和生活进行了管理和指导，促进了学生全面发展。
二、规章制度宣传规章制度的宣传是规章制度能否得到有效落实的重要保障。
我校通过各种途径广泛宣传学校的规章制度，包括班会、校园广播、校园公告等方式，让师生充分了解学校的规定和要求，提高了大家的规范意识和遵纪守法的自觉性。
另外，学校还采取举办规章制度知识竞赛、规章制度宣讲会等形式，进一步加强了对规章制度的宣传和普及，使全校师生都能够深刻理解并遵守学校的规章制度。
三、规章制度执行规章制度的落实需要各个环节的配合和执行。
我校建立了严格的监督检查机制，明确了相关工作责任，强化了规章制度的执行力度。
学校领导班子亲自带头执行规章制度，起到了示范和激励的作用，教师和学生都能够严格按照规章制度要求行事。
同时，学校还加强了规章制度执行的监督与考核，定期对各项规章制度的执行情况进行跟踪和评估，及时发现问题并及时处理，确保了规章制度的有效执行和良好效果的实现。
四、规章制度评估规章制度的落实需要不断地评估和完善。
我校建立了规章制度评估机制，每年进行一次规章制度的全面评估和检查，分析规章制度的执行情况和存在的问题，及时调整和完善规章制度，以适应学校发展的需要。
一、前言为了更好地推进学校教育教学工作，提高学校管理水平，我校在近一年的时间内，对学校制度进行了全面梳理、修订和制定。
现将学校制度制定建设情况总结如下：二、制度制定建设过程1. 梳理现有制度首先，我们对学校现有的各项规章制度进行了全面梳理，对内容陈旧、操作性不强、不符合新形势、新任务要求的规章制度进行了废止或修订。
此次梳理共涉及制度322项，废止42项，修改完善33项，建立20项。
2. 完善工作机制为了确保制度的有效实施，我们结合工作实际，完善了以下工作机制：（1）明确责任主体。
对各项制度明确了责任主体，确保制度执行到位。
（2）加强监督考核。
对制度的执行情况进行定期检查，对违反制度的行为进行严肃处理。
（3）注重宣传培训。
通过多种形式，对制度进行广泛宣传和培训，提高教职工对制度的认识。
3. 制定新制度根据学校发展需要，我们制定了以下新制度：（1）学校财务管理制度。
规范学校财务收支，提高资金使用效益。
（2）教师职业道德规范。
明确教师职业道德要求，加强师德师风建设。
（3）学生行为规范。
规范学生行为，培养学生的良好习惯。
三、制度制定建设成果1. 提高了学校管理水平。
通过制度制定建设，使学校管理更加规范化、科学化，提高了工作效率。
2. 规范了教育教学行为。
各项制度的制定和实施，使教育教学工作更加有序、规范。
3. 促进了教师队伍建设。
教师职业道德规范的制定，有助于提高教师的职业道德水平。
4. 增强了学生的自律意识。
学生行为规范的制定，有助于培养学生的自律意识。
四、总结与展望通过一年的制度制定建设，我校在制度管理方面取得了显著成效。
在今后的工作中，我们将继续加强制度建设，不断完善各项制度，为学校的发展提供有力保障。
具体措施如下：1. 持续推进制度建设。
根据学校发展需要，及时修订和完善各项制度。
2. 加强制度执行力度。
对制度的执行情况进行监督考核，确保制度落实到位。
3. 深化制度建设成果。
将制度建设与学校其他工作相结合，形成长效机制。
一、背景为了加强学校管理，规范学校教育教学行为，提高教育教学质量，我校于XX年开始进行章程制度建设。
经过几年的努力，我校章程制度建设取得了显著成效，现将总结如下。
二、主要工作及成效1. 制定和完善学校章程学校章程是学校管理的基本依据，是我校规范教育教学行为的重要保障。
我们结合学校实际情况，制定了一系列学校章程，包括《学校章程》、《学校管理制度》、《学校教育教学管理制度》等。
这些章程的制定，为学校管理提供了明确的法律依据。
2. 建立健全学校规章制度为了确保学校章程的有效实施，我们建立健全了一系列学校规章制度，包括教学、科研、学生、后勤、财务等方面的规章制度。
这些规章制度涵盖了学校管理的各个方面，确保了学校各项工作的有序进行。
3. 加强学校管理队伍建设学校管理队伍是学校章程制度建设的核心力量。
我们通过举办培训班、开展学习交流活动等方式，提高学校管理队伍的素质和能力。
同时，我们选拔了一批具有丰富管理经验、业务能力强的教师担任学校管理人员，为学校章程制度建设提供了有力保障。
4. 强化学校教育教学管理学校章程制度建设的目的之一是提高教育教学质量。
我们通过加强教育教学管理，确保学校教育教学工作有序进行。
具体措施包括：加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平；加强课程建设，优化课程设置；加强教学质量监控，确保教育教学质量。
5. 落实学校章程制度学校章程制度建设的最终目的是确保其得到有效实施。
我们通过以下措施落实学校章程制度：一是加强宣传教育，提高全校师生对章程制度的认识；二是开展定期检查，确保章程制度得到严格执行；三是建立健全考核机制，对违反章程制度的行为进行严肃处理。
三、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分规章制度尚不完善，需要进一步修订和完善。
（2）学校管理队伍建设有待加强，部分管理人员业务能力不足。
（3）学校章程制度的宣传力度不够，部分师生对章程制度了解不深。
2. 改进措施（1）进一步完善规章制度，确保其科学性、合理性和可操作性。
2024年学校制度建设工作总结范本一、引言学校制度建设是一个长期而复杂的过程，对学校的管理和发展具有重大的意义。
通过制度化的管理，可以规范学校的各项工作，提高工作效率，促进教育教学质量的提高。
本文将对学校制度建设工作进行总结，包括制度建设的重要性、存在的问题及改进措施等。
二、制度建设的重要性1. 规范学校管理：制度是学校管理的基石，通过建立科学、合理的制度，可以规范学校管理，避免人为因素对工作的干扰和影响。
2. 提高工作效率：制度化的管理可以明确各项工作的流程和责任，提高工作效率，减少决策和执行的时间成本。
3. 保障教育教学质量：制度可以规范教育教学过程中的各项环节，确保教学质量的稳定和提高。
4. 提升师生满意度：通过建立公正、透明的管理制度，可以提升师生对学校管理的满意度，增强他们的归属感和认同感。
三、存在的问题在学校制度建设过程中，存在一些问题需要解决：1. 学校制度不够完善：现有制度存在着漏洞和缺陷，未能覆盖到学校管理的方方面面，导致工作执行中的不确定性。
2. 制度宣传不到位：部分教职员工对学校制度的了解程度不高，没有形成全员共识，制度的实施没有得到充分的认可和支持。
3. 制度执行不到位：有些制度在实施过程中存在瑕疵，执行人员对制度的理解和遵守程度不够，导致制度执行不到位、出现泄漏等问题。
4. 制度建设缺乏科学性：学校制度的建设过程中缺乏科学性，对专业性较高的制度建设不够重视，制度建设的短板和问题比较突出。
四、改进措施为了解决上述问题，促进学校制度建设工作的不断完善，可以采取以下改进措施：1. 完善学校制度：针对现有制度存在的问题，进行全面梳理和修订，确保制度制定的科学性和完整性，提高制度的可操作性和可执行性。
2. 加强制度宣传培训：通过增加制度宣传的力度，提高教职员工对制度的了解和认识，增强其对制度的遵守意识。
组织相关培训和讲座，提高教职员工的制度意识和规范意识。
3. 建立健全制度执行机制：要求各个部门和岗位制定详细的制度执行方案，明确责任人和执行时间节点，建立健全相应的绩效考核机制，确保制度的全面执行。
学校建立健全规章制度总结为了确保学校规章制度的健全，首先需要明确制定规章制度的目的和原则。
规章制度应当符合学校的办学理念和教育目标，服务于学生的全面发展。
在制定规章制度时，要突出立德树人、德智体美全面发展的教育理念，强调学生的思想品德、学习生活纪律、安全保障等方面的规定，确保规章制度能够真正为学生的成长提供保障。
其次，学校建立健全的规章制度需要充分考虑学生的实际情况和需求。
学校规章制度的设计应当体现学生的主体地位，尊重学生的个性和权利，关注学生的心理和心理需求，引导学生树立正确的人生观和世界观，促进学生的良好成长。
同时，规章制度的制定应当符合学生的认知水平和行为特点，避免过于苛刻和繁琐，否则可能导致学生对规章制度产生抵触情绪，难以起到规范和引导作用。
此外，学校规章制度的内容应当具体明确，适度严格。
规章制度要求具体明确，不留歧义，使学生能够清楚知道应做什么，不应做什么，力求简洁明了，方便学生理解和遵守。
同时，规章制度也不能过于繁杂和苛刻，应该根据学校的实际情况和学生的需求进行合理设置，避免规章制度过于僵化和刻板，影响学生成长和发展。
另外，学校建立健全的规章制度需要充分考虑教师的作用和责任。
教师是学生学习的引导者和榜样，应当合理利用规章制度，发挥教师在学生行为规范和品德培养方面的示范作用。
教师应当严格遵守学校的规章制度，做到言传身教，以身作则，引导学生树立正确的行为标准和价值观，推动学生的全面发展和进步。
总之，学校建立健全的规章制度是推动学生全面发展和提高教育质量的重要保障。
通过明确制定规章制度的目的和原则，充分考虑学生的实际情况和需求，内容具体明确，适度严格，充分发挥教师的作用和责任，可以有效促进学校规章制度的健全和完善，为学生的成长和发展提供坚实保障。
希望各学校能够认真规划和制定规章制度，做到科学合理，真正为学生的全面发展和成长提供有力支持。
学校制度建设报告5篇大家在撰写制度的时候，需要重视思路清晰，撰写优秀的制度能够提高我们的思考能力。
作者今天就为您带来了学校制度建设报告5篇，相信一定会对你有所帮助。
学校制度建设报告篇1按照教体局关于做好教育系统规章制度废、改、立工作的通知要求，**学区认真开展了制度的清查、梳理、废改立工作。
对一些不适应科学发展的制度进行了废改立处理;本次清查制度322项，制度废除42项，修改完善33项，建立20项。
随着创建学习型党组织、风清气正、党风廉政建设、创先争优的推进和学生营养计划等工作的开展，**学区亟需建立与之相适应的规章制度，确保制度管好人。
我们结合工作实际，认真查找了目前存在的制度不健全、管理不到位、措施不完善、工作滞后等制学区发展的一些问题，对原有规章制度、政策措施、意见办法进行了全面清查和梳理。
(1)对内容陈旧、操作性不强，不能发挥应有作用的原有规章制度予以废止。
比如，《甲型h1n1值班及零报告制度》。
(2)对不符合新形势、新任务要求，作用发挥不好的规章制度进行了修订完善。
如对《学校食堂从业人员健康及卫生管理制度》、《信息上报制度》等进行了修订。
(3)对现实工作需要而尚未建立规章制度的，我们进行了调查研究、科学论证，建立起新的制度。
比如，《书香校园活动规章制度》、《托餐点制度》。
某年，书香校园活动正大力推进，各校也没有现成的制度保障活动效果;学生营养计划，也是新事物，也需要有相应的制度措施，才能保证实效。
因此，我们在充分调查、讨论过后予以完善。
1、为建立健全合理、规范、全面的制度体系，结合废改立工作，我们力求从制度上、源头上杜绝教育教学不力、学生成绩提高缓慢等不良现象。
我们梳理了各岗位职责，并深入开展创先争优活动，推行党员示范岗制度，发挥党员模范带头作用，努力提高服务师生的质量效率。
2、借此废改立工作之机，我们汇编了《**学区师生手册》。
该《手册》涵盖了学区全部工作范围，涉及校园安全、卫生、食堂、教育教学、考核等，把和面向师生服务内容的工作规范、行为准则、办理程序、联系电话等全部予以公布，形成制度化的手册方式，方便师生使用。
高校制度建设情况总结汇报高校制度建设情况总结汇报尊敬的领导、教师和同学们：大家好！今天我向大家汇报高校制度建设情况，总述高校在制度建设方面所取得的成果和存在的问题，并提出进一步的改进措施。
高校制度建设是高等教育的重要内容，是高校内部规范管理和提高办学质量的基础。
在过去一段时间里，我们高校注重制度的建设，通过制定和完善一系列制度，逐渐构建出一套行之有效的管理模式。
首先，我要向大家介绍我们高校制度建设方面取得的成果。
第一，我们高校已建立严格的招生制度，确保公正、公平、公开。
通过考试招生，确保选拔优秀人才，使得高校人才培养的公正性得到了保障。
第二，我们高校制定了学生管理制度，加强对学生行为的规范，提高了校园文明和秩序。
第三，我们高校建立了教师管理制度，明确教师的职责和义务，改进了教师教学水平，提高了教学质量。
第四，我们高校成立了学术评委会，建立了学术评议制度，加强对科研成果的评审，提高了学术研究的水平。
但是，我们高校在制度建设方面还存在一些问题。
第一，一些制度在实施中没有得到有效落实，对制度的认识和理解不够深入。
同时，缺乏对制度执行情况的检查和监督，导致制度无法有效贯彻落实。
第二，一些制度在制定时没有充分考虑实际情况，存在一定的刚性和僵化。
导致制度无法有效适应和引导高校发展的需要。
第三，一些制度缺乏创新，与时俱进。
高校制度应适应时代的发展和高校的实际，不断进行改革和创新。
为了进一步提高高校制度建设水平，我们提出以下改进措施。
首先，加强制度的宣传和培训工作，提高教职工和学生对制度的认识和理解。
加强对制度执行情况的检查和监督，确保制度可以得到有效贯彻。
其次，不断完善制度，注重制度的灵活性和适应性。
制度应与高校发展相适应，不断进行调整和改进。
同时，加强制度创新，引入现代管理理念，主动适应社会发展的需求。
建立健全高校制度建设的长效机制，确保制度建设工作的持续推进。
总之，高校制度建设是高等教育发展的基础和保障。
2024年学校制度建设工作总结____年，学校制度建设工作取得了显著的成绩。
本文将对____年学校制度建设工作进行总结，主要从以下几个方面进行分析和评价。
一、制度建设的背景和目标随着时代的发展，教育的目标和需求也在不断变化。
____年学校制度建设工作以适应新时代的教育要求为出发点，以提高教育质量和培养学生综合素质为目标。
通过完善各项制度，加强教师队伍建设，优化学校管理流程，提高学生学业水平和综合能力。
二、优化教师队伍建设教师是学校的核心力量，优化教师队伍是学校制度建设的重要任务之一。
____年，学校积极引进高水平教师，加强教师培训和专业发展，激励教师教学的积极性和创造性。
首先，学校建立了完善的教师招聘制度，通过开展公开招聘、严格筛选和综合考核，吸引了一批优秀的教师加盟学校。
同时，学校也注重教师的职业发展，设立了教师岗位晋升制度和教师培训计划，鼓励教师不断学习和提升。
其次，学校积极构建教师发展平台。
建立了教研团队，组织教师开展教学研究和经验交流，促进教师之间的互动和合作。
此外，学校还与各类教育机构建立了合作关系，为教师提供专业培训和学术交流的机会。
三、优化学校管理流程学校管理是学校制度建设的重要环节，____年学校在管理流程上进行了一系列的改革和优化，提高了学校管理效率和服务质量。
首先，学校建立了规范的管理制度。
通过制定学校章程、规范教师和学生行为规范等文件，明确了学校的管理要求和规定。
同时，学校还加强了与家长的沟通，建立了家长委员会，促进家校合作，共同关注学生的成长和发展。
其次，学校优化了教学管理流程。
加强了对教学质量的监控和评估，建立了教学评估制度，定期对教师和学生进行评估和反馈，及时发现问题，促进学校教育的不断改进。
再次，学校注重信息化建设。
通过建立学校管理信息系统，实现了教师、学生和家长的信息互通和共享。
这极大地方便了学校的管理工作，提高了管理效率，并且更好地与家长进行沟通。
四、提高学生学业水平和综合能力学生是学校工作的重点和核心，学校制度建设的目标之一就是提高学生的学业水平和综合能力。
高校规章制度建设总结【篇一：学校制度建设工作总结】乌牧场学校制度建设工作汇报材料为贯彻落实教育教学工作的有关文件精神，加强我校全体教职员工的责任心和工作作风建设，进一步加强师德师风及思想政治建设，建立健全运行机制，不断提高工作的制度化、规范化、科学化水平，为实现我校工作制度建设的飞跃发展的奋斗目标，现将我校工作制度建设工作情况总结如下：一、制度建设工作基本情况在旗教体局的关心和指导下，我校认真贯彻落实相关的教育教学工作文件精神，结合我校工作实际，组织开展了制度建设工作，进一步促进了我校“强责任、转心态、变作风”工作的深入开展，为全校发展提供了良好的服务平台，营造了认真负责、积极向上的良好工作态度，规范教育教学工作行为。
（一）进一步提高认识、加强领导一是及时成立了以党支部书记、校长为组长、其他班子成员和负责人为成员的制度建设领导小组。
二是制定了《乌牧场学校管理办法》，及时召开了动员大会，进一步明确了工作目标和工作步骤。
三是对开展制度建设各项目标任务进行了分解，从增强责任心、推进制度建设、完善机制和加大问责等方面明确了责任领导和责任人。
（二）进一步建立健全各项制度领导小组对我校各项制度进行认真整理和登记，对原有的不适应的制度进行修改完善，结合当前工作的发展形势，从新制定了《师德师风》、《教学工作》、《安全、体育、卫生》、《校本教研》、《远程教育、实验室、图书室》、《后勤、宿舍、食堂》、《财务管理》等制度，进一步规范管理力求切实可行。
在各项制度的修改完善工作中，涉及到人事、财务、师德师风等各方面，本着适用、可行的原则，共建立健全了九大项、110小项的工作制度。
并且做到重点制度上墙，组织教师利用业务学习等相关时段进行集中学习，以求人人负责，做到心中有数。
（三）切实做好立卷归档工作根据实施方案的要求，在校委会的指导下，领导小组对各项制度作了立卷归档，便于制度的废、改、立和落实查询。
二、存在不足及下步工作意见（一）存在不足通过近段时间的工作，在制度建设工作中也还存在着以下不足之处：一是个别负责人对开展制度建设工作的重要性认识不到位，认为那只是文字材料，没有得到充分认真的思想态度上的高度重视。
二是对各项制度的执行力度还不够，检查、反馈、整改等工作中存在缺失。
（二）下步工作意见一是要继续以彻落实相关文件方针的精神，进一步健全和完善我校各项制度。
坚持责任与作风并重，以制度促规范，用制度管人、管权、管事，加大制度的贯彻执行力度，做到责任于义务运行到哪里，制度就约束到哪里。
二是要坚持制度的落实，经常性、阶段性总结，根据实际情况逐步健全和完善一些不成熟的制度体系，并形成长效机制。
乌牧场学校二0一五年三月【篇二：2014年中小学校制度建设工作总结】**学区党发［２０１４］５０号**学区2014年制度建设工作总结按照教体局“关于做好教育系统规章制度废、改、立工作的通知”要求，**学区认真开展了制度的清查、梳理、废改立工作。
对一些不适应科学发展的制度进行了“废改立”处理；本次清查制度322项，制度废除42项，修改完善33项，建立20项。
一、以全面梳理清查为切入点，明确废改立标准随着创建学习型党组织、风清气正、党风廉政建设、创先争优的推进和学生营养计划等工作的开展，**学区亟需建立与之相适应的规章制度，确保制度管好人。
我们结合工作实际，认真查找了目前存在的制度不健全、管理不到位、措施不完善、工作滞后等制学区发展的一些问题，对原有规章制度、政策措施、意见办法进行了全面清查和梳理。
二、以完善工作机制为基本点，落实废改立任务（1）对内容陈旧、操作性不强，不能发挥应有作用的原有规章制度予以废止。
比如，《甲型h1n1值班及零报告制度》。
（2）对不符合新形势、新任务要求，作用发挥不好的规章制度进行了修订完善。
如对《学校食堂从业人员健康及卫生管理制度》、《信息上报制度》等进行了修订。
（3）对现实工作需要而尚未建立规章制度的，我们进行了调查研究、科学论证，建立起新的制度。
比如，《“书香校园”活动规章制度》、《托餐点制度》。
2014年，“书香校园”活动正大力推进，各校也没有现成的制度保障活动效果；学生营养计划，也是新事物，也需要有相应的制度措施，才能保证实效。
因此，我们在充分调查、讨论过后予以完善。
三、以推进日常工作为着眼点，确保服务好师生1、为建立健全合理、规范、全面的制度体系，结合废改立工作，我们力求从制度上、源头上杜绝教育教学不力、学生成绩提高缓慢等不良现象。
我们梳理了各岗位职责，并深入开展创先争优活动，推行党员示范岗制度，发挥党员模范带头作用，努力提高服务师生的质量效率。
2、借此“废改立”工作之机，我们汇编了《**学区师生手册》。
该《手册》涵盖了学区全部工作范围，涉及校园安全、卫生、食堂、教育教学、考核等，把和面向师生服务内容的工作规范、行为准则、办理程序、联系电话等全部予以公布，形成制度化的手册方式，方便师生使用。
四、以科学论证为落脚点，确保内容合理程序规范在“立”时，因工作面广，需学区多部门参与。
如我们在制定《体育卫生工作联席会议制度》时，就牵涉到各校德育组。
我们还十分注重科学论证、充分协调、民主决策等必要程序，通过座谈会、论证会或者书面征求意见等形式，广泛听取相关方面意见，确保拟制定制度内容的合理性和程序的规范性，确保新制度高效实用、方便师生，增强科学性和可行性。
再比如，新制定《学校食堂卫生管理制度》，我们调动了各校营养计划负责人，后勤等；不等不拖，加班加点，多次举行座谈会并几易其稿，确保为学校食堂管理提供良好的制度保障。
为提高制度的执行力，我们一方面坚持规则先行，严格按章办事，任何人未经程序不得突破既有规定；另一方面根据师生的意见和实际情况适时修订规章，拓宽意愿表达渠道，完善源头参与机制。
**学区以“废改立”为契机，切实推动了各项日常工作的开展。
从我们的体会来看，“废改立”不仅没有增加我们的额外工作，相反，还规范和促进和我们的工作。
做好“废改立”工作，不仅是促进学区管理进一步制度化、规范化、科学化的需要，更是推进我们日常工作的迫切需要。
附：**学区2014年制度建设情况统计表中共海原县**学区支部委员会2014年11月17日- 2 -【篇三：浅谈学校制度建设和人性化管理】以人为本、完善学校制度建设，加强学校管理——浅谈学校制度建设和人性化管理梓潼县潼江初级中学校赵德志学校制度建设和学校管理包括两个方面，一是针对学生的教育教学制度建设和管理，二是针对教职工的工作制度建设和管理。
作为校长，首先要抓的是学校教职工工作制度建设和管理。
在这里，我结合个人浅陋的管理经验和理论水平来谈一谈学校教职工工作制度建设和管理，如有不当之处，敬请各位领导和同仁指正。
一、以人为本、完善学校制度建设，加强学校管理，构建学校可持续发展的动力系统。
管理与被管理本身就是一对矛盾。
站在心理学的角度来说，人人都有不同程度的逆反心理。
你去管理他，就是约束他的个性和自由，他就会产生一定程度的对抗情绪，这样就出现了矛盾。
对于一个学校的校长来说，良性矛盾需要调和，而恶性的矛盾则需要斗争。
在学校实际管理中，作为学校管理核心的校长要尽一切努力建立一套完整的、科学的、合理的管理制度，以人为本，加强学校管理。
这样，学校管理就不必繁文缛节、也不会劳心劳力，而是可以成为推动学校可持续发展的、具有永不枯竭的动力源泉的动力系统。
二、顺应时代和社会的发展，完善学校制度建设、加强学校管理。
（一）完善学校制度建设、加强学校管理是社会发展的必然。
建设法治社会需要各行各业按章办事。
中国要融入世界，首先要成为法治国家。
依法治国是我国要成为现代化社会主义国家和人类社会发展的必然。
江泽民总书记在谈到依法治国时是指出，建设法治社会需要各行各业都按章办事。
学校是一个国家存在和发展的基础，因为学校是文明的传承者和发展者；学校又是一个社会的基础行业，涉及范围最广、参与人数最多、时间延续最长。
学校按章办事、依法治校和依法治教是我国建设法治社会、走向世界的需要。
（二）完善学校制度建设、加强学校管理是我国教育改革和发展的必然。
教育作为一种上层建筑，需要随着社会经济基础的发展而发展。
从我国教育发展状况来看，滞后于经济发展。
从教育本身来看，也出现了一些弊端。
人们呼吁教育进行深层次的改革，广大教育工作者也是忧心忡忡。
在北京召开的十一届“人代会”和十一届“政协会”上，教育仍然是关注的热点和焦点。
过去主要是在“三乱”问题上的讨论，这是停留在对正常教育次序的渴望层面上；而如今已上升到了在人才培养目标上的探究，这是寻求一些更深层次的东西。
复旦大学副校长在谈到高校教育时指出：高校教育不是培养学生如何就业，而是教育学生如何去创业，干自己愿干的、能干的事。
可见，教育就是为了要服务社会、为经济发展和社会发展提供人才资源。
要完成这一使命，学校管理就应该为之而展开。
所以，我本人认为教育的深入改革，就是要重视和完善学校制度建设、以人为本，构建系统的、科学的学校制度文化和人性文化，把学校工作加以规范、让教师的教育教学行为得以规范，从而实现学校发展的规范。
（三）与时俱进，建设系统的、科学的学校制度。
制度是管理的基础，制度是学校正常教育教学秩序的保证。
正所谓没有规矩就不能成方圆。
1、广泛的民主性是制度有效性的基础。
学校制度建设应是学校意志和教师意志的统一。
如果忽视了广大教师的利益，学校制度就只能代表校长的个人意志或是少数几个领导的意志。
无论校长有多高明，该制度最终也无法落到实处。
因此，学校制度建设应充分考虑教师的利益，竭尽所能谋取教师利益的最大化，把学校制度建设成能代表绝大多数教师意志和利益的科学化、合理化的制度。
在学校的建设中，要充分发挥支部大会、教代会的职能。
教代会反映的是教师的呼声、代表着广大教师的意志，充分发挥教代会的职能，使学校制度建设具有坚实而广泛的民主基础。
支部大会是学校发展方向性的保证，支部大会的党内民主保证了制度的正确性，支部大会的集中，则保证了党的组织原则性。
2、依法建设和完善学校制度，使学校制度更具有广泛的约束力。
学校制度要具有广泛的约束力，才能推进学校管理。
因此，学校制度必须与法律法规、政策一致。
有法律依据的学校制度，不仅具有行业内部的组织约束力，还有广泛的法律约束力，有了这两种力量的保障，学校制度才能真正起到规范学校管理和规范教师教育教学行为的作用。
3、加强和完善学校制度建设要与时俱进。
学校制度建设应该是运动中求发展。
社会在发展、教师的观念和素质在发展、教育本身也在发展，学校制度也应该随之而发展。
总之，学校要在各个岗位的考核中找一个固定的平衡点很难，例如在积极性普遍高、工作和谐时，我们应加大福利分配、缩小分配差距；反之，加大考核力度、通过缩小工作差距来达到缩小分配差距的目的。
