马克思主义中国化历程

马克思主义中国化的历史进程期末结课论文马克思主义中国化的历史进程近代以来，中国遭受了巨大的变革和动荡。

在这个不断变化的社会中，一种奇特的意识形态崛起了——马克思主义。

在中国，马克思主义从20世纪初开始传播，经历了漫长而不平凡的历程。

在中国，马克思主义取得了惊人的成就，并成为了中国现代化的精神支柱。

本文的目的是探讨马克思主义中国化的历史进程，以及马克思主义在中国的发展规律和特点。

一.HP版马克思主义在中国的传播（1900年-1949年）马克思主义是在19世纪中期产生的一种理论思想体系，这种思想体系主张无产阶级取代资产阶级，实行社会主义制度。

它首先在欧洲传播，并成为了共产主义革命的政治思想基础。

在20世纪初，马克思主义能够在中国传播，是因为中国的封建社会正处于分裂状态，并受到了外国列强的压迫。

东方社会学会是第一家传播马克思主义的团体，在1905年由陈独秀成立，开始翻译并出版了一些马克思主义著作。

1919年，五四运动的兴起推动了马克思主义在中国的普及。

此后，共产党员开始走向革命，用马克思主义的思想领导中国的革命。

二.新中国成立后马克思主义的旗帜（1949-1966）1949年，新中国成立，中国共产党（CCP）开始实行社会主义制度。

这种制度的核心是实现生产资料的公有化，促进人民的利益和幸福。

在这个过程中，马克思主义的理论思想，成为新中国建设的主旋律。

毛泽东是中国马克思主义的领袖。

他在实践和理论两方面对马克思主义做出了重要贡献。

他提出了一系列理论，如人民民主专政、阶级斗争和社会主义建设的路线、方针和政策，以及新民主主义理论和农村包围城市、武装夺取政权的革命战略。

这些理论的重要贡献，使中国在中国特色社会主义的道路上走得更加坚定。

三.文化大革命对马克思主义的影响（1966-1976）在1966年之后，毛泽东的工作思路发生了重大变化，这一时期被称为文化大革命。

在文化大革命期间，马克思主义的学习、理解和应用遭受了前所未有的挑战。

高校马克思主义理论课马克思主义中国化研究报告马克思主义作为一种思想体系，在中国的发展历程中起到了至关重要的作用。

特别是在高校马克思主义理论课教学中，马克思主义的中国化已成为一项研究的重点。

本文主要对高校马克思主义理论课中马克思主义的中国化进行深入研究，探讨其发展与实施的现状及存在的问题。

一、马克思主义的中国化历程与特点马克思主义的中国化可以追溯到20世纪初期，当时中国知识分子们开始学习并传播马克思主义思想。

随着时间的推移，中国共产主义运动逐渐兴起，马克思主义逐渐融入到中国的社会实践和革命斗争中。

马克思主义中国化的一个重要特点是与中国社会和国情相结合，将马克思主义理论与中国的实际相结合。

二、高校马克思主义理论课的意义和任务高校马克思主义理论课作为培养社会主义建设者和接班人的重要课程，具有重要的意义和任务。

其主要任务是学生思想政治教育，通过学习马克思主义的基本原理和中国化的发展历程，培养学生的马克思主义理论素养和理论创新能力，使其真正成为具有高度思想觉悟和理论素养的社会主义建设者。

三、高校马克思主义理论课的发展现状目前，高校马克思主义理论课具有一些积极的发展趋势。

首先，教材编写更加丰富和多样化，使学生对马克思主义的理解更加全面。

其次，教学形式更加灵活多样化，采用问题导向、案例分析等教学方法，提高了课程的实效性和针对性。

此外，高校也逐渐加强对教师的培养和选拔，提高了理论课的教学质量。

四、高校马克思主义理论课存在的问题然而，在高校马克思主义理论课的教学实践中，仍然存在一些问题。

首先，教学内容不够贴近实际，理论知识与实践无法良好结合。

其次，教师队伍质量不高，一些教师缺乏教学经验和教学水平。

此外，学生参与热情不高，理论课成为应付考试的形式，缺乏学生的主动性和创造性。

五、加强高校马克思主义理论课的建议为了更好地推动高校马克思主义理论课的中国化研究，我们提出几点建议。

首先，加强教师队伍的建设，提高教师的理论素养和教学水平。

1、新民主主义革命的理论； 2、社会主义革命和建设的理论； 3、军队建设和军事战略理论； 4、政策和策略的理论； 5、思想政治工作和文化工作理论； 6、党的建设的理论。
三大纪律八项注意
（一）三大纪律： 1、一切行动听指挥； 2、不拿群众一针一线； 3、一切缴获要归公。
（二）八项注意： 1、说话和气； 2、买卖公平； 3、借东西要还；4、损坏东西要赔； 5、不打人骂人；6、不损坏庄稼； 7、不调戏妇女；8、不虐待俘虏。
——《晏子春秋·杂下之十》
1、再好的东西，如果不能本土化，就无法生根、 开花和结果。因此，要想方设法改良品种。
2、正反两方面的经验和教训都表明，马克思主义 的实践或现实社会主义运动必须立足于对国情的深切 了解和准确把握。
3、由于本土化，也势必导致社会主义形态，包括 制度、观念的多样化。
四、马克思主义中国化的成果有哪些？
⑥发扬勇敢战斗、不怕牺牲、不怕疲劳和连续作战 （即在短期内不休息地接连打几仗）的作风
⑦力求在运动中歼灭敌人。同时，注重阵地攻击战 术，夺取敌人的据点和城市。
⑧在攻城问题上，一切敌人守备薄弱的据点和城市， 坚决夺取之。一切敌人有中等程度的守备、而环境又许 可加以夺取的据点和城市，相机夺取之。一切敌人守备 强固的据点和城市，则等候条件成熟时然后夺取之。
二、什么是马克思主义中国化？
即：把马克思主义同时代特征和中国 实际结合起来，使马克思主义的基本原理 同中华民族的历史文化、优秀思想和中国 共产党人的实践经验结合起来，使其在每 一表现中都带着中国老百姓喜闻乐见的中 国特性和中国气派。
三、为什么要把马克思主义中国化？
婴闻之：橘生淮南则为橘，生于淮北则为 枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？ 水土异也。

马克思主义时代化的历史进程和主要经验马克思主义是一种科学的社会理论，它在不同国家和时代展现出了强大的生命力。

马克思主义的时代化历程是一个不断探索和实践的过程，其主要经验对于我们深刻理解和推动社会进步具有重要意义。

首先，马克思主义时代化的历史进程表明，只有适应时代的要求并不断与时俱进，才能保持其生命力。

马克思主义在不同历史时期经历了不同的发展阶段，包括马克思和恩格斯时期、列宁和斯大林时期、毛泽东时期以及改革开放时期等。

每个时期都对马克思主义进行了不同程度的发展和修正，使其能够与当时社会的实际情况相结合，从而推动社会的进步。

其次，马克思主义时代化的历史进程还强调了实践的重要性。

马克思主义强调实践是检验真理的唯一标准，只有通过实践来验证和完善理论，才能真正指导社会的发展和变革。

中国共产党在实践中坚持以人民为中心的发展思想，不断解决人民群众的需求和问题，使马克思主义在中国得到了更加广泛的传播和应用。

此外，马克思主义时代化的历史进程还表明了理论与实践相互作用的关系。

理论的创新和发展需要以实践为基础，而实践的推动和引领也需要有科学的理论指导。

马克思主义不仅提供了对社会现象和规律的深刻洞察，还为社会实践提供了科学的方法和思路，使得理论和实践能够相互促进、相互补充，从而不断推动社会的进步。

最后，马克思主义时代化的历史经验还强调了坚持原则和灵活应变的重要性。

马克思主义在不同时期需要根据具体国情和时代要求进行相应的调整和发展，但这并不意味着背离基本原则和核心价值。

马克思主义的核心思想是反对剥削，追求社会公平和正义，这些原则是不可动摇的。

然而，实现这些原则的具体路径和方式可以根据不同时期的实际情况进行灵活调整。

综上所述，马克思主义时代化的历史进程和主要经验对于我们深刻理解马克思主义的时代性和科学性，推动社会的进步具有重要意义。

我们需要在实践中不断总结经验，不断创新和发展马克思主义，使其能够更好地适应时代的发展需求，为实现共产主义的崇高目标而不懈奋斗。

“三个代表”重要思想
形成和发展的社会历史条件
“三个代表”重要思想产生的国际环 境（世情）：当代世界的发展变化 1、世界格局多极化趋势对党的建设提出了新要求 2、经济全球化对党的建设提出了新课题 3、新技术革命的发展对党的建设提出了新任务
4、各种思想文化相互激荡（互联网、交通等的发展）
世界格局指在总体国际关系中各主要战略力量
现 实 国 情
城乡二元经济结构，使“三 农”问题更加突出；区域发 展的不平衡，使地区差距有 扩大趋势。
发展不够协调
经济的快速增长（粗放 型），资源、环境的压 力日益加大。
提 出 科 学 发 展 观
发展难以持续
当代大学生应如何 以科学发展观统领个人 学业及事业的发展？
自 珍 全 面 协 调 可持续
⑥发扬勇敢战斗、不怕牺牲、不怕疲劳和连续作战 （即在短期内不休息地接连打几仗）的作风 ⑦力求在运动中歼灭敌人。同时，注重阵地攻击战 术，夺取敌人的据点和城市。 ⑧在攻城问题上，一切敌人守备薄弱的据点和城市， 坚决夺取之。一切敌人有中等程度的守备、而环境又许 可加以夺取的据点和城市，相机夺取之。一切敌人守备 强固的据点和城市，则等候条件成熟时然后夺取之。 ⑨以俘获敌人的全部武器和大部人员 ，补充自己 。 我军人力物力的来源 ，主要在前线。 ⑩善于利用两个战役之间的间隙，休息和整训部队。 休整的时间，一般地不要过长，尽可能不使敌人获得喘 息的时间。
军事“老三篇”
毛泽东所著的《中国革命战争的战 略问题》、《论持久战》与《抗日游击 战争的战略问题》，全球几乎所有国家 的军校，都将这“老三篇”列入高级军 事必读教材。
贯穿在上述各个方 面的活的灵魂：
如何把握毛泽东 晚年错误与毛泽东思 想的关系？
这里有四个密切相关而又 严格区别的概念要搞清楚： 毛泽东思想、 毛泽东的思想、 毛泽东的错误思想、 毛泽东的晚年错误。

浅谈马克思主义中国化历史进程中的理论创新【摘要】马克思主义在中国的传入和影响使中国社会认识到了资本主义社会的本质和规律，必然走向了社会主义道路。

马克思主义中国化的历程是一个理论创新和实践探索的过程，历史唯物主义与中国特色社会主义相结合，积极应对国内外挑战。

实事求是的马克思主义实践使中国取得了显著的成就，为马克思主义在中国的生根发芽奠定了基础。

马克思主义中国化的独特贡献体现在独立自主思考和创新马克思主义理论，推动中国社会主义建设不断向前发展。

马克思主义中国化历史进程的启示在于坚持理论创新和实践探索相结合的道路，努力维护马克思主义的科学性和先进性。

马克思主义中国化的未来发展方向在于更加深入贯彻实事求是的思想，不断推动马克思主义理论与当代中国的实际情况相结合，为中国社会主义事业注入新的活力和动力。

【关键词】马克思主义、中国化、历史进程、理论创新、传入影响、历程、实践、唯物主义、社会主义、实事求是、独特贡献、启示、现实意义、未来发展方向。

1. 引言1.1 马克思主义的传入与影响马克思主义是19世纪欧洲工人阶级革命斗争的产物，自问世以来就对世界产生了深远的影响。

19世纪末20世纪初，马克思主义的理论逐渐传入中国，为中国近现代思想领域带来了新的冲击和启示。

马克思主义的思想内核，尤其是关于阶级斗争、生产关系和生产力矛盾等理论内容，为中国社会的发展带来了重要的启示。

马克思主义在中国的传入，不仅对中国的知识分子和社会革命者产生了巨大的影响，同时也为中国近代化进程提供了重要的理论支持。

马克思主义的唯物史观和历史唯物主义，为中国人民认识历史、认识社会提供了新的思维工具。

马克思主义的指导思想，赋予了中国人民主动参与历史变革的能力和动力。

1.2 中国化的必然性中国化的必然性在于中国的独特历史文化传统、现实国情和发展需求，以及中国加入国际社会的需要。

马克思主义中国化不仅可以帮助中国解决现实问题，还可以为中国在国际舞台上发挥更重要的作用提供支持和保障。

马克思主义在中国的发展历程摘要：马克思主义自西欧产生后，不仅指导了一系列无产阶级革命，而且还帮助了许多人民获得解放，使人民免受剥削、压迫。

我国马克思主义者正是认识到其指导中国革命获取胜利的重要作用才将马克思主义传播给全国人民，激发全国人民的热情，使我党得到人民群众的支持和爱戴。

西方的社会制度与我国有所不同，在西方产生的马克思主义与我国的基本国情有所冲突，是以，笔者将探讨中国特色马克思主义的发展历程。

关键词：马克思主义；中国；发展历程马克思主义在中国不仅仅是一个理论思想，它还能够指导社会实践，具有实践意义，它在中国的发展结合了中国当时的社会需求，可以比较真实地反映出社会的发展过程，对于现代中国的政治、经济、文化建设有重要的参考价值。

而且这个马克思主义被引入中国后，“入乡随俗”，具有了新的内容，形成了独特的具有中国特色的马克思主义。

一、有中国特色的马克思主义的发展历程（一）初期阶段这个阶段是由于许多有为之士意识到了马克思主义指导人民解放和无产阶级革命的作用，他们纷纷开始宣传来自西欧的马克思主义，解放人们的思想，激发人民的爱国热情，这是后续许多爱国救亡图存运动展开的思想基础。

虽然马克思主义在西方的发展已经趋于成熟，但其在中国的发展还处于初期阶段，有中国特色的马克思主义的成熟理论还未产生。

马克思主义在这个阶段还是以理论思想为主，很少有人将马克思主义进行实践来解决国家生活方面的问题，中国特色的马克思主义也刚露出一点苗头。

（二）完美阶段这个阶段就是马克思主义中国化后不断完善的阶段，在这个阶段中，我党选择了以毛泽东为代表的马克思主义者为领导人，让这些先进的知识分子领导中国革命。

毛泽东主席经过不同的实践过程，完善了初期的中国特色马克思主义，形成了中国特色马克思主义第一个理论成就——毛泽东思想，马克思主义在中国的发展开始突飞猛进，发展速度加快了。

（三）坎坷阶段在这一阶段中，由于我国对马克思主义指导社会实践缺乏经验，我国采取了与苏联完全相同的模式，导致其最后的效果与中国社会不符，达不到预期的目标。

新。
一
二 、 克 思 主 义 中 国化 历 程 的 几 点 启示 马 是要坚持和发展 马克思主义主义的前提。正 如江泽 民同志所说 ， 我们党在任何时候 ， 在任何情况 下 ， 要 坚 持 马克 思 主 义 。而 坚 持 马 克 思 主 义 就是 要 发展 马克 思 主 义 ， 都 唯有坚持发展 马克思主义 ， 才能坚持马克思 主义。所 以说 ， 正确对待马 克 思 主 义 的方 法 就 是 要 发 展 马 克 思 主 义 。 马克 思 主义 中 国化 最 基 本 的 是要求 就是在坚持马克思主义的基础上 ，正确运用马克思主义的基本 原 理来 指 导 实 践 ， 创新 中 国马 克 思 主 义 。 二是要反对教条主义 。 要正确科学地对待 和发展马克思 主义 ， 就必 须反对教条主义。纵观 中国共产党的历史 ， 就是一个反对教条主义 、 与 教条主义作斗争的过程 。马克思主义 中国化进程就是一个与非马克思 主义和反马克思 主义 的思潮斗争过程。马克思主义不是教义 、而是方 法， 这是马克思 主义创始人反复提 醒我们 的。与教条主义斗争是马克思 主 义 中 国化 进 程 中的 长 期 任 务 ，也 是 我 们 发 展 马 克 思 主 义 中 国化 时 刻
一
僵 化体系 ， 而是在实践 中不 断创新 和发展 的活的思想体系 ， 具有深厚 的 与 时俱 进 、 断 创 新 的理 论 品质 。 马克 思 主 义 理 论 的 每 一 次 重 大 发展 ， 不 每一次历史性飞跃 ，都 是马克思 主义基本原理与具体实践相结合进行 理论 创 新 的结 果 。 这正 是 马 克 思 主 义虽 然 诞 生 于 ｌ ９世纪 ，却 历 经 １０ ６
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基 础 理 论 研 讨
马 克思 主 义 巾 国化 历 程的几 点启 示

新中国成立70年马克思主义中国化的发展历程及经验启示摘要：新中国成立70年来，筚路蓝缕、砥砺奋进，在发生天翻地覆变化的同时，也不断开辟了马克思主义中国化新境界。

要继续深入做好“结合”文章，把马克思主义与中国具体实践相结合，把习近平新时代中国特色社会主义思想作为马克思主义中国化的创新理论武装头脑、凝聚人心、指导实践，让21世纪马克思主义焕发出更加强大的生机活力。

关键词：新中国成立70年;马克思主义中国化最新成果;习近平新时代中国特色社会主义思想新中国成立70年来，中国发生了翻天覆地的变化。

70年走过的风雨历程也是马克主义中国化筚路蓝缕、砥砺奋进、成就辉煌的70年。

回首波澜壮阔、砥砺奋进的70年，带给我们许多深刻的启示。

一、俄国十月革命送来了马克思列宁主义俄国十月革命的胜利给中国送来了马克思列宁主义。

中国的仁人志士从救国救民真理中逐渐认识、接受并广泛传播马克思主义。

把马克思主义基本原理同当时中国工人运动和革命实际相结合，用马克思主义作为党的指导思想指引着中国人民走出了漫漫长夜，使中国的面貌焕然一新。

1921年建立中国共产党，1949年成立新中国。

马克思主义之所以能够在中国大地扎根、开花、结果，从根本上说，是因为其契合了“鞋子合不合脚，自己穿了才知道”近现代以来中国国情的迫切需要。

中国一百多年的近现代史发展，足矣雄辩地证明：只有马克思主义才能救中国，只有马克思主义才能发展中国。

二、新中国成立70年马克思主义中国化不断发展的历史进程（一）中国共产党人是马克思主义中国化的坚定信仰者中国共产党人始终重视思想建党、理论强党。

1921年中国共产党一成立，在一大上就将“马克思列宁主义”作为党的指导思想。

在1938年党的六届六中全会上，毛泽东最先明确提出了“马克思主义中国化”这一命题。

1.毛泽东同志提出“两步走”发展战略。

1964年1月，毛泽东在三届人大的政府工作报告中提出“两步走”发展战略：第一步，用15年的时间，即在1980年以前，建成一个独立的比较完整的工业体系和国民经济体系;第二步，在20世纪内，全面实现农业、工业、国防和科学技术的现代化，使我国国民经济走在世界的前列。

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什么是马克思主义
马克思主义观点是马克思主义关于自然、社会和 人类思维规律的科学认识，是对自然界规律和人 类社会实践经验的科学总结，体现在马克思主义 哲学、政治经济学和科学社会主义这三个组成部 分之中，涵盖面非常广泛。比如，关于世界观、 人生观、价值观的基本观点；关于辩证唯物主义 和历史唯物主义的基本观点；关于社会形态和社 会基本矛盾运动规律的基本观点；关于社会主义 必然代替资本主义的基本观点；关于社会主义革 命和无产阶级专政的基本观点；关于无产阶级政 党的基本观点；关于社会主义本质和社会主义建 设的基本观点
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为什么要将马克思主义中国化
1917年11月7日，俄国十月革命 是俄国革命第二个阶段从2-10月，8个月的时间夺 去了政权。
中国？地大，农村人口众多，军阀割据、蒋介石 的围追堵截，
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一、马克思主义中国化的提出
中国共产党从1921年成立开始，就是一个以马克 思列宁主义为指导思想的中国工人阶级的政党。 从那个时候起，马克思主义同中国共产党、中国 社会主义道路，同中国各族人民的事业、利益和 前途就紧紧地联系在一起了。
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一、“三个代表”重要思想的形成和发 展
（一）“三个代表”重要思想形成和发展的 历 史条件
20世纪80年代末90年代初以来，尽管我们所面临 的时代主题、我国社会的主要矛盾、我们所面临 的主要任务都没有根本性的改变，但是国际国内 和党内的情况还是有一些重大的变化。是这种变 化呼唤党的理论工作要进一步发展。
1
邓小平理论形成和发展的时代背景 时代的主题逐步由战争与革命转向和平与 发展，是邓小平理论形成的时代背景。

（2）1902年梁启超在《新民丛报》 上提到“麦喀士(马克思)，日尔曼人， 社会主义之泰斗也”。
（3）1906年朱执信在《民报》 上发表《德意志社会革命家小传》， 部分地介绍马克思和恩格斯的生平和 《共产党宣言》、《资本论》 的一些要点。
（4）1912年孙中山在《社会主义派 别及其批评》中，称赞马克思“发阐 真理，不遗余力”。
（2）在唯物史观的论述中，瞿秋白同样也有不少精辟见解。
比如关于唯物史观与多元史观的论述；关于历史发展中客观 规律与意志自由的论述；关于历史决定论与历史非决定论的论述； 关于历史的自由与必然的论述；关于历史发展的必然性与偶然性的论述等。
4、毛泽东与马克思主义的中国化阶段
毛泽东在长沙曾通过《湘江评论》和《新民学会》 宣传十月革命和马克思主义，继而创办文化书让和 俄罗斯研究会，对马克思主义的宣传起了显著作用。
（1）马克思主义的伟大力量，就在于它是同各个国家的 具体实践相联系的；结合自己国家的国情，不能实行拿来 主义，照搬照用，要结合中国的国情，使其中国化，之后 用到实践中去
（2）我们党在马克思主义中国化的历程中，创立了 中国化的马克思主义，形成了三大理论成果：毛泽东思想、 邓小平理论和“三个代表”重要思想。
在毛泽东看来， （1）马克思主义哲学要在中国生根开花， 不仅要把它与中国的实践相结合，而且需要通过一定的民 族形式使之“中国化”。 离开中国特点来谈马克思主义，只 是抽象的空洞的马克思主义。 （2）洋八股必须废止，空洞抽象的教条必须少唱，教条 主义必须休息，而代之以新鲜活泼的，为中国老百姓所喜 闻乐见的中国作风和中国气派。 毛泽东在把马克思主义哲学中国化的过程中，辩 证地融合了中国传统哲学的精华，吸取了中国历史上优秀 的哲学思想，对中国古代哲学遗产在理论内容上进行了改 造，并且常常借用中国古代文化典籍和民间成语故事，以 及神话、寓言、谚语、俗语等来说明一些深刻的唯物 辩证法的道理。

一、马克思主义中国化的提出（一）马克思主义的诞生，是人类思想发展史上的伟大变革。

马克思主义是马克思恩格斯的观点和学说的体系，是无产阶级及其政党的完整而彻底的世界观，是无产阶级和一切被压迫人民争取解放的理论。

1848年2月《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义科学体系的形成。

它在全世界无产阶级面前树立了一面光辉的旗帜，为无产阶级政党提供了第一个“详细的理论和实践的党纲”。

案例1:千年伟人马克思世纪之交，最引人注目的事件之一无疑就是“千年伟人”的评选。

英国广播公司（BBC ）在1999年秋天，用几周时间在国际互联网（Internet ）上经过反复评选，最终结果：马克思排在第一位，排在第二位的是世界最有影响的科学家爱因斯担。

在评选活动开始阶段，在评选活动开始阶段，爱因斯坦的票数领先。

爱因斯坦的票数领先。

在评选活动的后期，在评选活动的后期，评马克思为本千年最评马克思为本千年最伟大思想家的票数直线上升，并遥遥领先于爱因斯坦。

美国纽约的一家报纸用整版篇幅评论了这个意义深远的事件。

后来，路透社又邀请政界、商界、艺术和学术领域的名人评选“千年伟人”，对39名候选者的投票比较平均，爱因斯坦仅以一分的优势领先于甘地和马克思。

这同样具有重要意义，同样说明马克思是千年伟人。

马克思主义的诞生，是人类思想发展史上的伟大变革。

是人类思想发展史上的伟大变革。

它并没有结束真理的发展，它并没有结束真理的发展，它并没有结束真理的发展，而是而是为真理的发展开辟了更加广阔的道路。

马克思主义不仅仅包括它的创始人马克思和恩格斯的观点和学说，而且还包括它的继承者对它的补充和发展。

19世纪末20世纪初，资本主义进入到垄断阶段即帝国主义阶段。

列宁把马克思主义基本原理和时代特征及俄国具体实际相结合，创造性地分析和解决了帝国主义和无产阶级革命时代提出一系列新课题，从而大大发展了马克思主义，把马克思主义推到了一个新的阶段——列宁主义阶段。

十月革命的胜利，第一个社会主义国家的诞生，帝国主义链条上的一个缺口，引领着20世纪整个世界格局的转变和社会主义运动的发展。

一
思想 体 系 。
一
、
马克 思主 义 中国化 的历史 进程
在一 定意 义上讲 中 国共 产 党的 历 史就 是 一 部 提出 和 探 索马 克 思 主义中 国化 ， 并在 实践 中不 断推进 马克 思 主义中 国化 的历 史。
１ 、 马 克 思早期领导人李大钊等都 曾经提出过把马克思主 义应 用到 中 国的实践 当 中去 的思 想 ， 但 在 党 的幼 年 时期 ， 对 于 这 个 问题 还没 形成 深刻 的 、 完整的、 统一 的 认识 。党 中央 领 导 真正 认 识 到这 个问题 的 重要性 是 在 １ ９ ３ ５年 遵 义会 议 后 ， 就 全 党来 说 则 是 在 延安 整风运 动后 。
【 关键词】 马克思主义； 中国化 ； 中国特 色社会主义 ； 历程 ； 意义
马克思 主义 中 国化是 一个历 史进 程 ， 即马 克思主 义的 基本 原 理 同中 国的 具体 实际 日益结 合 的过 程 。中 国 共产 党 在 不 断推 动 马 克 思主义 中 国化 的进程 中 ， 先后 实现 了两 次 历史 性 的 飞跃 ： 第 一 次发 生在新 民主 主义 革命 时期 ， 形成 了被 实践证 明 了的关 于中 国革 命和 建设 正确的 理论 原则 和经验 总结 ， 即 毛泽东 思想 。第 二次 飞跃 发 生 在 党 的十一 届三 中全 会之 后 ， 中 国共产 党开 辟 了中 国特色 社会 主义 道路， 形 成 了被实 践证 明 了的 关于 在 中 国建 设 、 巩 固和 发 展 社会 主 义的正确理论原则和经验总结 ， 即中国特色社会主义理论体 系。这 体 系就是 包括 邓小 平 理 论 、 “ 三 个代 表 ” 重 要思 想 以 及 科 学发 展 观 等重大 战 略思 想在 内的 科学 理 论体 系。这 两 次 飞跃 都 是 马克 思 主 义 同中国 实际 和时代 特征 相结合 的产 物 ， 都是 中国化 的马 克 思主 义， 都是 中 国共产 党集体 智 慧 的结 晶 ， 都 是 党必 须 长期 坚 持 的 指导 思想 。它 们之 间 既是一 脉相 承 的 ， 又 是与 时 俱进 的 ， 是 统 一 的科 学

浅析马克思主义中国化的发展历程和意义作者：邓彩俊来源：《活力》2015年第06期一、概述在十七大报告里，党和国家领导人高屋建瓴地提出了“马克思主义中国化”这一概念，并指出：全国各族人民要站在社会主义建设和人类社会发展的历史趋势前，深刻学习马克思主义理论和邓小平思想，认真剖析中国社会主义的发展现状和面临的困境，把握好历史机遇，争取在2020年前使我国步入全面小康社会。

从理论层面来讲，马克思主义中国化，就是认真学习马克思主义的基本原理，并将其与中国社会主义现代化的初级阶段实情相结合，以探索出现代化的、实践性强的、适合中华人民共和国国情的社会主义革命和建设道路。

详细来讲，就是把马克思主义的基本原理和中国文化、中国社会、中国经济等要素充分的糅合在一起，使马克思主义渗透到中国的各个领域和层面。

首先，马克思主义中国化就是把中国社会改革的实践经验和革命建设的历史经验综合起来形成科学的理论素材；其次，马克思主义中国化就是适当运用马克思主义理论来分析中国建设和改革中所存在的问题，并依据该理论针对性地提出解决方案；最后，马克思主义中国化把马克思主义理论的精髓融合到中国的优良传统、文化和社会生活中，发扬和壮大了马克思主义思想。

二、马克思主义中国化的发展历程在马克思主义中国化的过程中，中国共产党人把马列主义基本原理和中国的基本国情相结合，坚持走社会主义路线，历经重重困难，终于使马克思主义中国化实现了两次历史性的飞跃，并取得了毛泽东思想和邓小平理论等创新性成果，其历程如下：第一阶段：萌芽期——首次被提出在中国共产党革命道路探索的早期，以瞿秋白、王明为代表的中国共产党人没有考虑中国的现实情况，只是原文照搬马列主义思想，把苏联经验神圣化，坚持“远离农村，发展城市”的路线，使中国改革和发展走了很多弯路。

1935年遵义会议后，以毛泽东、周恩来为代表的新一代共产党人认识到“理论联系实际”的重要性，开始提倡把马列主义基本原理与中国现实道路融合一起。

一、马克思主义中国化的提出1、党的一大：明确了最终的奋斗目标党的二大：民主革命时期的纲领党的三大：建立革命统一战线党的四大：坚持无产阶级和农民同盟军等思想2、第二次国内革命战争时期：①创建了工农红军②建立了农村革命根据地和工农政权③发展了党和其他革命组织3、“左”倾错误，中国革命遭受严重挫折①党在幼年时期，理论准备和实践经验都不足②共产国际指导上的失误4、遵义会议（1935年）①确立了毛泽东在全党的实际领导地位②纠正“左”倾错误，党历史上一个生死攸关的转折点5、六届六中全会（1938年）①作了《论新阶段》的政治报告②党首次明确提出了“马克思主义中国化”的重大命题6、延安整风①推进马克思主义中国化，更好地指导中国革命，成为全党共识②毛泽东思想已经成为成熟的科学体系7、党的七大①指出：毛泽东思想是“中国化的马克思主义”②毛泽东思想确立为党的指导思想并写入党章8、党的十一届三中全会以后：形成了包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观在内的中国特色社会主义理论体系9、党的十八大以来：习近平总书记深刻回答了新的历史条件下党和国家发展的重大理论和现实问题10、实现马克思主义中国化的必要性①实现马克思主义中国化，是解决中国实际问题的迫切需要。

马克思主义作为科学真理，虽然具有普遍的指导意义，但它的具体运用，却要根据各国的具体情况。

要真正运用马克思主义来指导中国革命、建设和改革，必须实现马克思主义的中国化。

中国革命、建设和改革的实践也证明，马克思主义之所以能在中国发挥指导作用，就是因为它是科学、是正确的方法，并且通过中国化为中国人民所掌握，从而满足了中国革命、建设和改革的需要。

②实现马克思主义中国化，是马克思主义理论发展的内在要求。

马克思主义只有在同各国具体实际相结合的过程中，才能开辟自身的发展道路，这是马克思主义的题中应有之义。

历史经验证明，马克思主义只有与本国国情相结合、与时代发展同进步、与人民群众共命运，才能焕发出强大的生命力、创造力、感召力。