高一历史必修一期末考试试题及答案解析
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，满分100分。
第Ⅰ卷 (客观题，共80分)
一、选择题：本大题共40小题，每小题2分，共计80分。在每小题
列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1．教育部要求各级学校于2010年春节期间组织学生参与“给祖国母
亲拜大年”活动。拜年内容为：一拜壮美河山，二拜炎黄始祖中华民
族这种重视血缘亲情的文化传统与下列哪一制度相关
A.郡县制
B.分封制
C.宗法制
D.内外服制
C 注意材料中的关键词“重视血缘亲情”，敬宗敬祖，显然这与宗法
制密切相关。
2．“天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。无非事者一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。”（《孟子·告子》）上述材料不能反映的是
A．描述了西周分封制的情况 B．天子与诸侯都是宗族、姻亲关系
C．诸侯有保护天子的义务 D．当时有诸侯“不朝”的现象
B 考查分封制下天子与诸侯之间权利、义务。材料反映的是诸侯的应
尽的义务。A、C、D三项材料都能反映，B项未能反映。
3．“汉朝早期，统治者试图在周朝松散的政治联盟和秦朝严格的中央
专制间走一条中间路线。”材料中的“中间路线”是指
A.郡国并行制度
B.中朝制度
C.刺史制度
D.察举制度A 考查西汉地方行政体制。西汉统治吸取秦暴亡的经验教训，认为秦之所以这么快就
消亡，就是因为没有分封宗亲，拱卫王室，故实行郡县制的同时，也
实行分封，即郡国并行制度。
4．唐朝中央政府具有较高的行政效率，主要原因在于
A．增设机构，独立施政 B．分工明确，相互协调
C．一职多官，互相牵制 D．简化机构，总揽于上
B 考查唐朝的三省六部制。三省六部制下，官员分工明确，相互协调，大提升了行政效率。
5．史书载：“宋兴，始以对持文武二柄。”文中省略的两大机构是
A.中书门下、枢密院
B.三司、枢密院
C.中书门下、三司
D.枢密院、
三衙
A 考查宋代中央行政体制。抓住“持文武二柄”关键信息。宋代仍是
三省六部制，但形同虚设，中书门下掌行政，而枢密院掌军事。
属于“常赦所不原”；“大臣专擅选官”、“交结朋党紊乱朝政”、“交结近侍官员”、“擅为更改变乱成法”等列罪条款又为明律所特有。这些规定
A．表明皇权专制的继续强化
C．协调了君权与相权的关系 B．规范内阁机构的运作程序 D．解决了
中央与地方的矛盾
A 考查明朝政治制度的特点。从材料可知，谋反、谋大逆等这些明律
所特有的列罪条款，目的都在维护君主专制统治，说明了皇权专制的
继续强化。B、C、D都未能体现。
7.学过《古代中国的政治制度》这个单元后，某班四位同学分别撰写
了以下四篇研究性学习小论文，其中论文标题出现史实错误的是
A．《以宗法制为例浅议我国早期政治制度的特点》
B．《趣谈周武王与分封制》
C．《论隋唐三省六部制对中国历史的影响》
D．《论清代丞相与军机大臣的权力制衡》
D 明朝时朝，丞相被废除，所以，清代是没有丞相的，D项错误。
8.自秦汉以来我国地方官制演变的基本趋势是
①削弱地方增强中央②削弱相权增强君权
③对边疆地区的管辖和治理日趋完善④逐渐强化对地方官吏的控制和
监督
A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④
C 注意题干的限制条件“地方官制演变”，显然，削弱相权增强君权，这是中央官制的演变基本趋势，排除，所以，C项准确。
9.“学而优则仕”、“鱼跃龙门”、“金榜题名”等术语打上了中国
古代哪种制度的烙印
A．科举制 B．宗法制 C．察举制 D．九品中正制
A 考查中国古代选官制度。学而优则仕，显然是科举制，该选官制度
是通过考试来选拔人才；宗法制是用血缘来区分嫡庶，用血缘来维系
政治权力；察举制选拔标准是孝、廉；九品中正制是察举制的发展，
选拔有门第条件限制，导致门阀世族的出现。
10．《荀子君道》：“墙之外，目不见也；里之前，耳不闻也；而人
主（君主）之守司（官吏），远者天下，近者境内，不可不略知也”。引文认为，君主理应
A．建立上传下达的邮驿制度 B．经常巡游天下
C．深入民间体察民情 D．增强对中央与地方官员的监察
D 考查学生分析材料获取信息的使用水平。题干材料中“而”一般都
强调的中心句，通过“而人主之守司，远者天下，近者境内，不可不
略知也”，只有D项与其相符。
