第一自然段，想一想：这一自然段讲了什么？
什么时间？ 早晨
哪些人物？
各民族学 生
什么地方？
上学路上和 来到学校
上学路上 和到学校
的情景
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球 花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的， 有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
练习说句子 “从……从……从……” “有……有……有……”
孩子们 跳孔雀舞、摔跤、做游戏。 动物们 看热闹 同学们的课间 游戏丰富多彩。
思考交流以下问题：
课文写了学生活动的同时，还疆的小学的特点，为学校 增添了欢乐、活泼的气氛，也从侧面说明了在这所小学上课的 学生们上课专注、朗读的声音好听。
学习课文第2、3自然段：
• 默读第3自然段，知道本段前五句写上课的情景，第六句写下课的情 景。
• 本段有一个特别的标点符号吗？——“！”，你体会到了什么？你 还从哪些地方体会到孩子们的读书声很好听？
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上， 好像都在听同学们读课文。
树枝 鸟儿
主要作品：《歌溪》、《一碗水》、 《走月亮》、《小鸟在歌唱》等。
会认字
bà hàn yàn bàn yánɡ
坝汉艳扮杨
dú shuāi jiāo fènɡ jié
读摔跤凤洁
词语
早晨 穿戴 鲜艳 服装 打扮 校园 敬爱 国旗 敬礼 铜钟 教室 朗读 安静 树枝 这些 好奇 招引 古老 粗壮 枝干 影子
各边 族疆 儿小 童学 校乐 园趣 聚生
一棵粗壮的大青树下，有一所边 疆的小学，在这所边疆的小学里， 有不同民族的小学生，不同民族的 小学生在一起上课、玩耍，好不快 活！这快活像长了手，招来了许多 小动物……多么美好呀！
