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大青树下的小学PPT课件完美版
课文讲解
“有……有……有……还有……”说明了什么？这句话描绘了什么景象？请你用这些词语说一句话。
课文讲解
从“鲜艳的服装、绚丽多彩”你能体会到什么？
那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
“鲜艳的服装”让这所学校的美很有特点；“绚丽多彩”让我们体会到在学校里，各民族的小学生身着鲜艳的服装，把学校装点得更加美丽。
引入新课
清晨，不同民族的小朋友踩着露珠，迎着朝阳，高高兴兴地来到了美丽又可爱的学校，我们一起去看看他们的学习生活吧！
引入新课
中国自古以来是一个多民族国家。新中国成立后，经中央政府调查统计，正式确认的民族共有56个。据第六次全国人口普查数据：汉族人口比重最大，约占全国人口总数的91.51%左右。其它55个民族总人口偏少，约占全国总人口的8.49%左右，故称为少数民族。55个少数民族中人口最多的是壮族。
我会认
坝
汉
艳
扮
扬
读
摔
跤
凤
洁
bà hàn yàn bàn yáng
dú shuāi jiāo fèng jié
我会写
鲜
奇
qí （好奇） jī （奇数）
xiān （鲜艳） xiǎn （鲜有）
早晨 绒球 汉族 鲜艳 服装 打扮 读课文 安静 停下 粗壮 影子 绚丽多彩 高高飘扬 穿戴不同
亲爱的同学们，再见！
我会写
坪 坝：鲜 艳：好 奇：边 疆：古 老：洁 白：摇 晃：绚丽多彩：
平坦的场地。颜色鲜明而美丽。对自己不了解的事情或事物感到新奇而感兴趣。靠近国界的领土。经历了久远年代的。没有被其他颜色染污的白色。摇摆晃动。各种各样的色彩灿烂美丽，形容色彩华丽。
我会写
课文讲解
要求：1.读准字音、读通句子。 2.思考：这段话主要写了什么？你仿佛看到了什么？
“有……有……有……还有……”说明了什么？这句话描绘了什么景象？请你用这些词语说一句话。
课文讲解
从“鲜艳的服装、绚丽多彩”你能体会到什么？
那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
“鲜艳的服装”让这所学校的美很有特点；“绚丽多彩”让我们体会到在学校里，各民族的小学生身着鲜艳的服装，把学校装点得更加美丽。
引入新课
清晨，不同民族的小朋友踩着露珠，迎着朝阳，高高兴兴地来到了美丽又可爱的学校，我们一起去看看他们的学习生活吧！
引入新课
中国自古以来是一个多民族国家。新中国成立后，经中央政府调查统计，正式确认的民族共有56个。据第六次全国人口普查数据：汉族人口比重最大，约占全国人口总数的91.51%左右。其它55个民族总人口偏少，约占全国总人口的8.49%左右，故称为少数民族。55个少数民族中人口最多的是壮族。
我会认
坝
汉
艳
扮
扬
读
摔
跤
凤
洁
bà hàn yàn bàn yáng
dú shuāi jiāo fèng jié
我会写
鲜
奇
qí （好奇） jī （奇数）
xiān （鲜艳） xiǎn （鲜有）
早晨 绒球 汉族 鲜艳 服装 打扮 读课文 安静 停下 粗壮 影子 绚丽多彩 高高飘扬 穿戴不同
亲爱的同学们，再见！
我会写
坪 坝：鲜 艳：好 奇：边 疆：古 老：洁 白：摇 晃：绚丽多彩：
平坦的场地。颜色鲜明而美丽。对自己不了解的事情或事物感到新奇而感兴趣。靠近国界的领土。经历了久远年代的。没有被其他颜色染污的白色。摇摆晃动。各种各样的色彩灿烂美丽，形容色彩华丽。
我会写
课文讲解
要求：1.读准字音、读通句子。 2.思考：这段话主要写了什么？你仿佛看到了什么？
《大青树下的小学》PPT课件
zhuāng
上半部分的“壮” 要写得略扁，下半部分 的“衣”横画不要太长， 撇、捺要舒展。
探鲜 课文理一理
朗读课文，想想从哪些方面介绍这所学校的？
上学路上 课上
课下
探鲜 词句品一品
读课文第1自然段，画出有新鲜不感同的民族词句，
感受学校的特别之处。
团结友爱
那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
灿烂艳丽， 色彩丰富。
不同民族
美丽
欢乐 有趣
大青树下 的小学
设备不同
安静 和谐
有新鲜感的词语 傣族 景颇族 阿昌族 德昂族
新鲜的事物 大青树 坪坝 绒球花 铜钟 凤尾竹
新鲜的句式 从……从…… 向……向…… 新鲜优美的句子 树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶
停在花朵上，好像都在听同学们 读课文。
探鲜 校园写一写
小组合作： 请你用上具有新鲜 感的词句，给边疆 小朋友写一封信， 向他们介绍介绍自 己的学校吧！
三、体验活动场 我们的学校风景优美，你都观察到了哪些
景物？请林里有几把长椅， 每天清晨都会有早起的同学在这里晨读。阳光洒在 树林里，洒在同学们的脸上，那场景真是美极了。
眼观世界
“奇特”的学校
学校建设用地不够，跑道该建到哪里去？今天带大家 去了解一条“奇特”的跑道，它位于天台第二小学，是一 所将200米环形跑道置于多层建筑屋顶的小学教育建筑。这 一充满智慧的概念源于场地极为有限的用地面积：将200米 的标准跑道放置在屋顶上，从而为学校在地面上赢得了额 外的3000平方米的公共空间。
边读边想象画面：读到“山坡”“坪坝”时， 眼前仿佛出现了怎样的画面？看到开满鲜花的小 路，走在这么美丽的小路上，心情怎样？
山坡上长着碧绿的小草，树木郁郁葱葱，高 高低低，错落有致；坪坝上既平整又空旷，一路 走来可以看到美丽的鲜花，闻着花的芬芳，让人 神清气爽。
1.《大青树下的小学》课件(共19张PPT)
“大青树下的小学”是我国的一所边 疆小学。
生字认写（认一认）
坝
汉
艳扮
扬
读
摔
跤
凤洁
生字认写（写一写）
chén
结构
上下
晨
部首 组词 造句 书写
日 晨光、早晨 清晨的空气真新鲜 上小下大，紧密相连，钠要舒展
生字认写（写一写） hàn
结构 左右
汉
部首 组词 造句
三点水 汉族 在中国汉族人口最多
书写 左窄右宽，紧密相连，钠要舒展
生字认写（写一写） róng
结构 左右
绒
部首 组词 造句 书写
绞丝旁 绒毛、羊绒 这床羊绒的被子真舒坦 左窄右宽，紧密相连， 右边先写长横，再写短横。
课文初读
•1.了解各民族的生活习惯与服装 传统。
•2.阅释清楚。
词语理解
1.大青树下的小学
教学目标
• 1.会认本课10个生字，会写13个生字，理解生字组成的 词语。
• 2.朗读课文，边读边想象课文描写的画面。 • 3.初知文章大意，了解课文内容。
目录
[资料介绍] [生字认写]
[课文初读] [巩固复习]
资料介绍
大青树，又名高山榕，树形高大、美 观，散布在我国的云南、贵州、广西 等地。
鲜艳: 鲜明而美丽 装扮：修饰装扮出来的样子 绚丽多彩：绚丽，灿烂美丽。形容色彩丰富华丽
巩固复习
1.请同学当小老师来归纳今天所学内容 2.重复学习生字词
课后作业
• 预习下节课的内容 • 抄写生字2遍
再见！
生字认写（认一认）
坝
汉
艳扮
扬
读
摔
跤
凤洁
生字认写（写一写）
chén
结构
上下
晨
部首 组词 造句 书写
日 晨光、早晨 清晨的空气真新鲜 上小下大，紧密相连，钠要舒展
生字认写（写一写） hàn
结构 左右
汉
部首 组词 造句
三点水 汉族 在中国汉族人口最多
书写 左窄右宽，紧密相连，钠要舒展
生字认写（写一写） róng
结构 左右
绒
部首 组词 造句 书写
绞丝旁 绒毛、羊绒 这床羊绒的被子真舒坦 左窄右宽，紧密相连， 右边先写长横，再写短横。
课文初读
•1.了解各民族的生活习惯与服装 传统。
•2.阅释清楚。
词语理解
1.大青树下的小学
教学目标
• 1.会认本课10个生字，会写13个生字，理解生字组成的 词语。
• 2.朗读课文，边读边想象课文描写的画面。 • 3.初知文章大意，了解课文内容。
目录
[资料介绍] [生字认写]
[课文初读] [巩固复习]
资料介绍
大青树，又名高山榕，树形高大、美 观，散布在我国的云南、贵州、广西 等地。
鲜艳: 鲜明而美丽 装扮：修饰装扮出来的样子 绚丽多彩：绚丽，灿烂美丽。形容色彩丰富华丽
巩固复习
1.请同学当小老师来归纳今天所学内容 2.重复学习生字词
课后作业
• 预习下节课的内容 • 抄写生字2遍
再见！
1.《大青树下的小学》课件(共21张PPT)
孩子们来自不同的民族 学校里有很多小动物
古老的铜钟 美丽的凤尾竹
团结友爱 快乐幸福
这就是我们可爱的 小学，一所边疆的小学。 古老的铜钟，挂在大青 树粗壮的枝干上。凤尾 竹的影子，在洁白的粉 墙上摇晃……
大青树下 的小学
第一部分 写上学的路上和来学校的情景 第二部分 写上课时和下课后的情景 第三部分 以自豪赞美的文字点题
大青树下的小学
课文导入
“大青树下的小学”是我国的一所边疆小学。 这所边疆小学有什么特别之处？这里的小学生是怎 样上课的？下课玩些什么？让我们走进课文去一探 究竟吧！
自由朗读课文，说说大青树下的小学是一所怎样的小学？
早晨 坪坝 绒球 汉族 鲜艳 服装 打扮 飘扬
我会写
晨 绒 球 汉艳 服装 扮 读 静 停粗 影
第1自然段： 写同学们上学路上和来到学校的情形。 第2、3自然段： 写同学们上课时和下课时的情形。
总结边疆小学、美丽可爱。
三年级
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着 绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学 生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还 有阿昌族和德昂族的。
练习说句子 “从……从……从……” “有……有……有……”
看看下面的图片资料，说说读到“绚丽多彩”眼前出现的画面。
傣族的服饰：
景颇族的服饰：
德昂族的服饰：
三年级
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师 问好，向高高飘扬（ｙáｎɡ）的国旗敬礼。
心情愉快
生活幸福
三年级
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室 里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！ 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿 不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学 们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。 这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下 课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做 游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶 来看热闹。
1.《大青树下的小学》课件(共24张PPT)
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那 鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
不同民族服装各具特色 ，读到 “绚丽多彩”眼前就出现各民 族的小学生身着鲜艳的民族服 装，把学校装点得更加美丽。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学 习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗 外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花 朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来 了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
从树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子等山林里的朋友们的 表现，可以看得出同学们读得非常好听。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔 跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山 狸也赶来看热闹。
有新鲜感的语句
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤 尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
钟声悠扬 竹影摇晃
和谐、希望的校园
布置作业
1.写一写你心中的小学时什么样子的？
2.背诵课文第三自然段。
有新鲜感的词句
结构上相同或相似的句子
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒 球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族 的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。 大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的 服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢 唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的 国旗敬礼。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏， 招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。
过渡句：钟声 敲响，表明上 课时间到，引
出下文。
上声音真好听！
不同——同
课上认真读书
《大青树下的小学》PPT课件下载-完美版37页PPT
已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
《大青树下的小学》PPT课件下载-完 美版
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
《大青树下的小学》PPT课件下载-完 美版
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
《大青树下的小学》PPT课件下载-完美版共37页
《大青树下的小学》PPT课件下载-完 美版
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不Байду номын сангаас耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不Байду номын сангаас耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
1.《大青树下的小学》课件(共28张PPT)
课文解读
思考： 认真阅读第一自然段,想想学校
有什么特别的地方呢？请你勾画 相关语句与同学交流。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球 花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族 的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族 的。大家穿戴不同，来到学校，都成了朋友。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老 师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
苗族 彝族 ……
藏族 土家族 白族 维吾尔族 55个少数民族
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那 鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
五彩斑斓 五彩缤纷 五光十色 万紫千红
造句
各种各样的色彩 灿烂美丽。形容 色彩华丽。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼， 向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、 摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松 鼠、山狸也赶来看热闹。
大青树下多热闹啊！有（ ）， 有（ ），还有（ ）。他们的欢 笑声把（ ）都吸引过来啦。
这所学校究竟有哪些特别的地方？默读全 文，找一找，并和同桌交流交流。
这是一所 这是一所 这是一所
的学校； 的学校； 的学校……
合作学习提示：
（1）选择一个场景，说说自己的学校生活，画面说具体，尽 量用上新鲜有趣的词句（比喻句 拟人句 排比句等）；
（2）小组内按1-4号顺序交流，并互相评价； （3）小组选出一位大 条开着绒球花和太阳花的小路上。
排比句，突出强调上学路上景色很美， 学生从四面八方赶来上学的情景。
走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的， 有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
排比句，突出强调这所小学的学生来自很 多不同的民族。 “有……有……有……还有……”句式
《大青树下的小学》PPT课件下载-完美版PPT共37页
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
《大青树下的小学》PPT课件下载-完 美版
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。—。——莎士比亚
谢谢！
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11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。—。——莎士比亚
1.《大青树下的小学》课件(共23张PPT)
比较句子
1.早晨，从各处走来了许多小学生。 2.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着 绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。
第2句字数多，运用了排比句式，具体描写了学生从 哪里走来，读起来更真实。
因为这个学校的学生来自不同的民族，比有汉族、傣 族、景颇族、阿昌族和德昂族。
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那 鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
不同民族服装各具特色 ，读到 “绚丽多彩”眼前就出现各民 族的小学生身着鲜艳的民族服 装，把学校装点得更加美丽。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老 师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
这句话描写了什么？谈谈你对这 句话的理解。
上课了,不同民族的小学生,在同
一间教室里学习。大家一起朗读课文， 那声音真好听！
点拨：只要找到与自己学校不同的地方，并能说明理由都对， 但是集中在第一自然段排比句和第三自然段“安静”的理解上。
参考答案：这所学校学生来处不同、民族不同、穿戴不同，却 在一起上课、一起读书、一起跳舞、一起游戏，而且这儿的山林 里的朋友都可以到学校听讲……。
课堂小结
通过对课文的整体把握和对重点词句的 理解，我们了解了我国各民族儿童的友爱 团结，以及他们幸福的学习生活，体会作 者的自豪、赞美之情。
坝汉 艳扮扬 dú shuāi jiāo fèng jié
读摔蛟凤洁
我会写
晨绒球汉艳服 装扮读静停粗影
大青树下的小学
这所学校有哪些特别的地方？
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开 着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学 生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有 有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学 校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打 扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟 打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国 旗敬礼。
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nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
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16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
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16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
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课时
朋友一起游戏，你想玩什么？ 引导学生口述，再朗读该部分。 3 、读读画画，学习第三自然段。 a、同桌互读。 b、联系前面的课文，带着你的感情，放飞你的想象，画画你脑海里的民族小学。 复习生字 1．说说你是怎么记住这些字的，通过已学过的生字帮助巩固新学生字，如提土旁加平还读píng，虫字旁 加胡依然读hú。注意渗透偏旁表义的思想 2．边用课件演示要求写的十二个字，边指导书写。 3．学生写字，教师相机指导，组织评议。
课时
朗读感悟 1．读读说说，学习第一自。 a、自读感悟 请同学们轻声读第一自然段，边读边根据下列提示展开想象，读后交流描述: 早晨，同学们来上学了，我好象看到了这样的情景: 。 学生读后交流描述。 b、指导朗读：早晨的校园多美啊，你喜欢这时的校园吗？那么就把你的喜欢的情感用你的朗读来表达出 来吧。 学生自读自练，指名交流。 2．读读说说演演，学习第二、三自然段。
课时
a、你喜欢这所民族小学吗？ 分组讨论交流，引导学生说出喜欢的理由，如：上课时民族小学的学生读课文非常好听，下课时他们尽情 嬉戏，非常快乐等等。 b、这读书的声音究竟有多好听啊？找出课文中的句子说一说。 引导学生理解“窗外十分安静……”一句，体会正因为同学们读书的声音非常好听，所以树枝不摇了，鸟 儿不叫了，蝴蝶不飞了，猴儿也来了。 C、情景表演：几个小朋友分别扮演树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子，请“它们”做评委，其他小朋友感情朗读 第二、三自然段，如果读得好的话，“它们”就如课文所示，围拢过来静静地聆听。 d、激情朗读：同学们读得可真好，为了鼓励大家，今天老师允许大家一起和民族小学的小
课时
1．出示带生字的词语：坪坝 傣族 阿昌族 德昂族，摔跤 穿戴 招引 蝴蝶 孔雀舞 铜 铃 粗壮 凤尾竹 2．指名读，正音。 3．开火车，练读。 4．做游戏巩固识字。 5．同桌相互听读课文，在读中巩固识字。 朗读感悟 1．学生逐段朗读课文，感知课文内容，同桌间互相说说读了这一段知道了些什么？ 2．组织朗读比赛，你最喜欢读哪段，读出你的感情来。
1.《大青树下的小学》课件(共两课时,42张PPT)
课文讲解
课文讲解
那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。 从“鲜艳的服装、绚丽多彩”你能体会到什么？
“鲜艳的服装”让这所学校的美很有特 点；“绚丽多彩”让我们体会到在学校里， 各民族的小学生身着鲜艳的服装，把学校装 点得更加美丽。
课文讲解
排比的修辞手法
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师 问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：这段话描写了什么景物？表达了什么样的思想 感情？
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古 老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤(fèng)尾 竹的影子，在洁( jié)白的墙上摇晃……
课文讲解
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤(fèng)尾竹的 影子，在洁( jié)白的墙上摇晃……
·藏族
献哈达，跳锅庄舞·
·壮族
跳长鼓舞，跳跳板·
·傣族
一
二
三
四
五
六
大青树下的小学
第一课时
引入新课
清晨，不同民族的小朋友踩着 露珠，迎着朝阳，高高兴兴地来到 了美丽又可爱的学校，我们一起去 看看他们的学习生活吧！
引入新课
中国自古以来是一个多民族国家。中华人民共和国成立后， 经中央政府调查统计，正式确认的民族共有56个。据第六次全国 人口普查数据：汉族人口比重最大，约占全国人口总数的91.51%。 其它55个民族总人口偏少，约占全国总人口的8.49%，故称为少 数民族。55个少数民族中人口最多的是壮族。
一
二
三
四
五
六
2. 从片段中找出下列词语的近义词。 悦耳—（ 好听 ） 宁静—（ 安静 ） 好玩—（ 有趣 ）
一
《大青树下的小学》ppt课件
最有趣的是，跑来 了几只猴子。这些山林 里的朋友，是那样好奇 地听着。
下课了，大家在大青树
下跳孔雀舞、摔跤、做游戏， 招引来许多小鸟，连松鼠、山 狸也赶来看热闹。
拟人
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小 学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。 凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
凤尾竹
这是一所 这是一所 这是一所
要求：1.读准字音、读通句子。 2.思考：这段话主要写了什么？你仿佛看到了什么？
早晨，从山坡上，从坪坝(bà)里，从一条条开着绒球花和 太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉(hàn)族的，有傣 (dǎ)族的，有景颇(pō)族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿 戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳(yàn)的服装，把学 校打扮(bàn)得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招 呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬(yáng)的国旗敬礼。
早晨，从各处走来了很多小学生。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走
体
来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和徳昂族的，还有汉族
的。
有……有……有……还有……
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向
敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
这句话运用了__排__比__的手法，表现了同学们 天__真__可___爱___、_有__礼__貌___和_热__爱___祖__国__的特点。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗 读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿 不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是， 跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
运用拟人的手法，通过对窗外景物的描写， 突出了“安静”二字，小动物静止不动是为 孩子们的书读得好听所吸引和不忍心打扰孩 子们的学习，感受到孩子们读书读得认真， 读得入情入境，读得有声有色。
1.《大青树下的小学》课件(共24张PPT)
上学时
边读课文第一自然段，想一想：民族小学的孩 子上学时的场景跟我们平时的场景有什么不一样？
上学路上的环境不同
从山坡上
从坪坝里
大坝
一条条开着绒球花和太阳花的小路上
用自己的话说说上学路上的情形。
不同民族的孩子穿戴不同、语言不同
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳
花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有 景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
1 大青树下的小学
自由、大声地读课文，思考：大青树下的 小学里有什么？边读边把相关的词语画出来。
1
2
4
3Leabharlann 小学生 小鸟 老师 国旗 大青树 铜钟 教室 蝴蝶 猴子 松鼠 凤尾竹
大青树下的小学里有 , 有 , 有 ,还有 。
再去认真读读课文，想一想，这些事 物都有哪些特点？可以找到课文中的词 语来形容，也可以用自己的词语形容。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花
和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有 傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。 那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
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再读读第一自然段，想一想：除了这些不同的
地方，民族小学有没有跟我们基本相同的地方？
同学们向在校园里欢唱的小鸟打 招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘
扬的国旗敬礼。 友好相处
尊敬师长
热爱祖国
如果让你用一个词来夸一夸大青树 下的小学，你最想用哪个词呢？
大青树下的小学真 看，
! 你们 。
1《大青树下的小学》课件(共23张PPT)
这两个例句哪些地方有新鲜感?在自己的课内外阅读 中有没有遇到过类似的表达情势?
任务二：范本教学，学用语言 4.说特别
在你眼里，这所学校有哪些特别的地 方？
任务二：品读感悟，学用语言
4.说特别
按课文写的“上学路上”“上学 时”“下课时”的先后顺序说说，或从 “不同民族的小学生”“学校中的景 物”“同学们上学的情景”几方面说一 说。介绍景物的时候，还要说一说自己 感受到的特别之处。
窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫 了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学 们读课文。
任务二：品读感悟，学用语言 3.串联语文园地“交流平台”，范本学习阅读方法。
我愿意我是一个更夫,整夜在街上走,提 了灯去追逐影子。
任务二：范本教学，学用语言
3.串联语文园地“交流平台”，范本学习阅读方法。
我愿意我是一个更夫,整夜在街上走 ,提了灯去追逐影子。
1.找“特别”，畅谈新鲜感。
①默读课文，画出富有新鲜感的 词语或句子。 ②边读书边想象通过这些有新鲜 感的词句描写的画面
任务二：品读感悟，学用语言
（1）从山坡上，从坪坝上，从一条条开着绒球花和 太阳花的小路上，走出了许多小学生，有汉族的， 有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。 大家穿着不同，都成了好朋友。
为什么感觉到新鲜？新鲜感就是 像这样的第一次见到的词语、句 子，或者是陌生的事物。再读课 文画出文中有新鲜感的句子。
任务二：品读感悟，学用语言
2.找“新鲜感”，想象画面。
“大青树上的铜钟敲响了” 结合生活说说与自己学校的上课 铃声的不同之处，感受大青树下 的小学的特别。
任务二：品读感悟，学用语言 2.找“新鲜感”，想象画面。
1.画出有新鲜感的词语诸如：井然有序、寻觅、繁 忙、亭亭玉立、生机勃勃、轻盈多姿、繁花满枝、硕 果累累。
任务二：范本教学，学用语言 4.说特别
在你眼里，这所学校有哪些特别的地 方？
任务二：品读感悟，学用语言
4.说特别
按课文写的“上学路上”“上学 时”“下课时”的先后顺序说说，或从 “不同民族的小学生”“学校中的景 物”“同学们上学的情景”几方面说一 说。介绍景物的时候，还要说一说自己 感受到的特别之处。
窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫 了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学 们读课文。
任务二：品读感悟，学用语言 3.串联语文园地“交流平台”，范本学习阅读方法。
我愿意我是一个更夫,整夜在街上走,提 了灯去追逐影子。
任务二：范本教学，学用语言
3.串联语文园地“交流平台”，范本学习阅读方法。
我愿意我是一个更夫,整夜在街上走 ,提了灯去追逐影子。
1.找“特别”，畅谈新鲜感。
①默读课文，画出富有新鲜感的 词语或句子。 ②边读书边想象通过这些有新鲜 感的词句描写的画面
任务二：品读感悟，学用语言
（1）从山坡上，从坪坝上，从一条条开着绒球花和 太阳花的小路上，走出了许多小学生，有汉族的， 有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。 大家穿着不同，都成了好朋友。
为什么感觉到新鲜？新鲜感就是 像这样的第一次见到的词语、句 子，或者是陌生的事物。再读课 文画出文中有新鲜感的句子。
任务二：品读感悟，学用语言
2.找“新鲜感”，想象画面。
“大青树上的铜钟敲响了” 结合生活说说与自己学校的上课 铃声的不同之处，感受大青树下 的小学的特别。
任务二：品读感悟，学用语言 2.找“新鲜感”，想象画面。
1.画出有新鲜感的词语诸如：井然有序、寻觅、繁 忙、亭亭玉立、生机勃勃、轻盈多姿、繁花满枝、硕 果累累。
1.《大青树下的小学》课件(共21张PPT)
课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
第一部分（第1自然段）：上学路上的景象。 第二部分（第2、3自然段）：上课时的景象。 第三部分（第4自然段）：总写大青树下的学校的美丽。
朗读第1段的第1句话，边读边想象，你好像看到了什么？
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳 花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景 颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
鲜艳——艳丽 装扮——装扮 安静——寂静 招引——吸引
飘扬——飘荡 摇晃——摇动
安静——喧闹 敬爱——冤仇 古老——年轻 粗壮——纤弱
热闹——冷清 洁白——乌黑
作者是怀着怎样的感情来写这篇 文章的？你从哪里看出来的？
自豪 赞美
我们可爱的小学
作者为什么会为这所学校感到自豪呢？
团结
美丽பைடு நூலகம்
课文主要写了什么？ 课文主要写了来自不同民族的学生，齐聚在一所大青树 下的学校，共同学习、共同成长的美好景象。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗 读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿 不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是， 跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
运用拟人的手法，通过对窗外景物的描写， 突出了“安静”二字，小动物静止不动是为 孩子们的书读得好听所吸引和不忍心打扰孩 子们的学习，感受到孩子们读书读得认真， 读得入情入境，读得有声有色。
这句话描写了孩子们课下玩耍的情 景。作者运用拟人的手法把小鸟、松 鼠、山狸写成了会看热闹的人，说明 孩子们生活得很幸福，突出了孩子们 的愉快心情，同时小动物的出现更加 突出了边疆民族小学的特点，为学校
增添了欢快、活泼的气氛。
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字词乐园
会认字
bà
坝
hàn
汉
yàn
艳
组词：平坝 堤坝 组词：汉族 汉字 组词：汉族 汉字
三峡大坝 彪形大汉 彪形大汉
字词乐园
会认字
bàn
扮 组词：打扮 扮演
yánɡ
扬 组词：鲜艳 艳丽
dú
读 组词：朗读 读书
争奇斗艳 读后感
字词乐园
会认字
shuāi
摔 组词：摔跤 摔倒 胡打海摔
jiāo
跤 组词：摔跤 跌跤
字词乐园
会认字
fènɡ
凤 组词：凤尾竹 凤凰 龙凤呈祥
jié
洁 组词：洁白 整洁 洁身自好
字词乐园
词语解释 坪坝：平坦的场地。 鲜艳：鲜明而美丽。 绚丽多彩：形容色彩华丽。 敬爱：尊敬热爱。
字词乐园
词语运用
一朵朵（鲜艳）的小花，把大地装点 得（绚丽多彩）。这是它们送给（敬爱 ） 的祖国的礼物。
•
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
•
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
2.选择正确的字。 大家的穿（带 戴）不同。
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的（支 枝） 干上。
课堂演练
3.大青树下的小学有哪些特别的地方？ 这里的学生都来自不同的民族。
课下作业
你的学校是什么样的？同学们在 学校里做什么？选择一个场景写一写。
•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
第三部分（第4自然段）：总写大青树下的学校 的美丽。
重难点解析
重难点1
作者是怀着怎样的感情来写这篇 文章的？你从哪里看出来的？
自豪 赞美
我们可爱的小学
重难点解析
重难点2
作者为什么会为这所学校感到自豪呢？
团结
美丽
重难点解析
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。
重难点解析
那鲜艳的民族服装，把学校打扮得 绚丽多彩。
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
初步感知
初步感知1
1.课文主要写了什么？ 课文主要写了来自不同民族的学生，齐聚 在一所大青树下的学校，共同学习、共同成长 的美好景象。
初步感知
初步感知2
2.课文可以分成几部分？各部分大意是 什么？ 第一部分（第1自然段）：上学路上的景象。
第二部分（第2、3自然段）：上课时的景象。
同学们读得好
小动物被吸引
重难点解析
重难点5 为什么要写这些小动物呢？
突出小 学特点
突出读书 认真
突出快乐 自由
重难点解析
重难点6
自豪
这就是我们可爱的小学，一所边疆的 小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝 干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇 晃……
重难点解析
古老的铜钟
重难点解析
美丽的凤尾竹
写作手法
主要作品：《歌溪》《一碗水》《走月 亮》《小鸟在歌唱》等。
字词乐园
会写字
chén rónɡ qiú hàn
晨绒球汉
yàn
fú zhuānɡ bàn
艳服装扮
字词乐园
会写字
dú
读
jìnɡ
静
tínɡ
cū
jǐnɡ
停 粗影
字词乐园
易错提示
晨：上面是“日”不要写成“目”。 粗：左半“米”的最后一笔写成“点”。
字词乐园
词语积累 形容颜色丰富的四字词语
绚丽多彩 色彩斑斓
五颜六色 五光十色
五彩缤纷 万紫千红
字词乐园
近义词 安静--- 宁静 打扮--- 装扮
鲜艳--- 斑斓 敬爱--- 爱戴
反义词 鲜艳--- 暗淡 古老--- 崭新
安静--- 热闹 粗壮--- 细弱
课文朗读
边听边想： 课文主要写了什 么？
绚丽多彩：颜色 很多，很美丽。
重难点解析
重难点3
上课了，不同民族的小学生，在同一间教 室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！
不同——同
课上认真读书
重难点解析
重难点4 课文中写了哪些小动物？同学们上课时，
它们在干什么？
听同学们读课文
重难点解析
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了， 鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在 听同学们读课文。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
•
2、学生自读。指名读。
•
周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
•
文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
•
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。……
•
师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
•
日积月累
•
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
《大青树下的小学》PPT课件下载
部编人教版三年级上册
《大青树下的小学》PPT课件下载
新课导入
同学们身着各色 鲜艳服装，一起学习， 一起嬉戏，大家来自 不同的民族，却都相 聚在“大青树下的小 学”，让我们一起去 看看吧。
资料宝袋
吴然：原名吴兴然，云南人，中国作家协 会会员。高中毕业后当过工人和小学教师。
结尾点题
含义：点题是用简单的话把文章的中心表达出 来，在结尾点题，可以让文章结构完整， 直接抒发情感。
运用：内容要和课文主题一致，语句简洁真挚。
板书设计
大
青
学校环境——美丽
树 下
自豪、赞美
的 小
学校氛围——快乐
学
课堂演练
1.选择恰当词语填空。
（ 敬爱 ）的老师 （ 洁白 ）的粉墙
（粗ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ）的枝干 （可爱）的小学