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主讲教师评价表
评价项目评分指标好一般需改进得分
教学情商●主讲教师举止得体，容易相处
●主讲教师注重与学员的互动
●主讲教师善于调节课堂气氛
●主讲教师所用的教学技巧促进了你的学习
20~1615~1211~0
教学组织
●在开展各项培训活动时，具有很好的组织管理教学能力。
●能够有效引导讨论的进行，并进行针对性的总结
15~1211~98~0
教学效果●学员理解了信息技术与课程整合的内涵与策略，明白技
术只有合理整合于教学，才能为教学服务
●学员掌握了单元学习的设计实施方法，实践中应用这些
教学理念和教学方法
●学员有在今后教学实践中尝试应用这些教学理念、教学
技术和教学方法的欲望与热情
20~1615~1211~0
技术指导●技术方面的讲解便于理解和掌握
●可以帮助学员解决技术上的疑难
●要求学员规范地使用技术
●提供相应软件和资源供学员利用
30~2423~1817~0
培训规范性●按照教材的顺序讲解各个模块
●每次授课即有讲解演示又有操作练习
●对全班学员进行集中面授，并有结对共享、小组研讨、
全班分享等活动
15~1211~98~0主讲教师总分合计：（满分100分）。
【关键字】情况主讲教师情况：一.周怀琪女1955年1月生，本科学历，主医师，教授，担任教研室主任，近五年来主要讲授《医学影像学》理论课，每年约700人，并承担兰州医学院98级至02级本科各专业的见习课以及甘肃省卫校97级至01级放射专业的实习课。
实习生每年约15人；承担兰州医学院98级至02级硕士研究生的培养工作。
每年约2人；承担甘肃省卫生厅主治医师提高班的培训及教学工作。
每年约20人。
现承担省教育厅科研项目《影像教学多媒体》。
发表的教学相关论文有《影像诊断学大课教学心得体会》、《影像诊断学实习带教的艺术》在西部医学教育交流会交流。
获得的教学表彰：贲门形态与功能的研究甘肃省科技进步二等奖正常胰腺与胰腺癌的CT诊断与鉴别诊断的研究卫生厅卫生进步三等奖兰州医学院精品课程2004年兰州医学院兰州医学院优秀教师1994年兰州医学院近五年来承担的学术研究课题;1正常胰腺和胰腺癌的CT诊断和鉴别诊断研究。
省卫生厅课题。
1994年至1996年。
课题研究。
2肾细胞癌的CT诊断和鉴别诊断研究。
省科技厅课题。
1998年至1999年。
课题研究。
3兰州地区中老年骨密度QCT测量。
省教育厅课题。
1999年至2003年。
课题研究。
在国内外主要刊物上发表的学术论文1胆囊癌的CT诊断。
中国临床医学影像杂志，2000，11（2）：112～114。
国家级。
排名第一。
2肺结核的CT诊断价值。
放射学实践，2002，17（4）：338～340。
国家级。
排名第一。
3急性胰腺炎早期CT检查的价值。
中国临床医学影像杂志，2002，增刊：64～66。
国家级。
排名第一。
4 CT在贲门癌诊断中的作用。
医用放射技术杂志，2004，22（2）：84～85。
国家级。
排名第一。
5皮层下动脉硬化性脑病的CT诊断价值。
中国西部医学文集放射分册，2000：29～31。
国家级。
排名第一。
6 65%Angiografin在CT增强扫描中的临床观察。
中国西部医学文集放射分册：2000，336～338。
工作总结新课改走进我们的视线，步入课堂的实质性实践，已一年半了。
在上级的正确领导和具体指导下，我们确立了认识课改、研究课改、推进课改的工作思路。
近一年半的改革实验，我们对课改的认识由抽象、粗浅逐渐到具体、深入，课改为我们展现了新的舞台，新的天地，变革了教师的教育思想，推动我校的英语教学改革。
这一年半的课改工作总结，记录了我校全体英语教师参与课改的理性的探索、细致的规划、充沛的情感和鲜活的气氛。
一、课改从理论学习入手要搞好课改，首先要解决教师的认识问题，只要认识到位，转变了观念，就可以将课改顺利推行。
学校首先抓好通识性培训，从2002年上半年就开始组织有关基础教育改革和课程改革的理论学习。
提前半年为英语教师购买课程标准，做到人手一册，要求教师提前学习课标、解读课标，了解课改的基本要求，并且在每学期的教研组活动规定至少组织学习、讨论、交流课标的教研活动三次，做到人人对课标有较为全面的了解。
同时，学校多次派出有关领导和部分英语骨干教师参加区、市、省级的课改培训。
观看有关课改的专题讲座录相及课改示范课录相，并组织开展讨论。
可以说，课改理念已深入学校全体英语教师的头脑中。
二、课改从教研活动中探索开展了扎扎实实学科培训学习，做到边学习边实践。
每学期落实教研活动“五定”（定时间、定地点、定内容、定主讲人、定文字总结），要求教研组组织以课改的专题教研活动不少于xxxx，备课组坚持间周开展集体备课，研究教材，讨论教法和学法。
把通识性学习与学科性研究有机结合，力求将课改教学做到正确把握，适用有效。
同时，组织英语教师积极参加区、市组织的各种课改活动，学习借鉴兄弟学校的做法。
在校内开展教学竞赛活动，增强教师研究新课程的热情与能力。
并规定每位教师每周至少听同年级同科教师1-2节，并间周在备课组举行教学研究课研讨活动，通过解剖案例来不断改进教法学法。
一年半我们共开展校内研究课30节，同时，区级课改研究课共8节。
其中李欣老师参加区“创新、发展”优质课竞赛荣获一等奖，刘英、匡乐逸老师参加区“新课改案例”竞赛荣获三等奖。
教师课堂教学情况总结关于教师课堂教学情况总结范文（精选5篇）指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，这段时间里，我们有得也有失，有苦也有甜，是时候静下心来好好写写教学总结了。
到底应如何做自我评价和自我总结呢？下面是小编精心整理的关于教师课堂教学情况总结范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师课堂教学情况总结1首先在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。
同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真的参加政治学习，不断的提高自身的政治素质。
加强学习，不断更新教学理念、。
作为新课程试验的教师，我深知学习的重要性。
所以，在实践中，我努力学习《课程标准》等教学理论，从而丰富更新自己的头脑。
紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。
将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念、。
确立了"一切为了人的发展"的教学理念。
树立"以人为本，育人为本"的思想。
其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，给学生做了极好的表率。
在教育教学工作中。
本人积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式。
与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平；同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采用灵活多变的方法，例如演讲朗诵会、读书活动等活动，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。
主讲教师综合评价学校领导对教师的综合评价(一)1、该同志工作勤勤恳恳，扎扎实实、脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并刻苦砖研教学大纲和考纲，以及相关教育教学理念等书籍，积极参加教研室组织的教研活动。
备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。
上课时认真授课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，以幽默的语言和神情调动学生学习的积极性，以巧妙设疑和点拨来Ji发学生的创造性思维，使学生有举一反三的能力。
2.在班主任工作中，为了增强班级的凝聚力，定期组织一些集体活动，召开主题班会。
利用学校运动会、军训、学校艺术节等活动，教育学生热爱集体。
对于留守学生，要感性，要理智，思想上要有正确的学习态度，克制之前的不良行为。
本文来自小草饭的习惯。
并在生活上给予他们无微不至的关怀。
通过努力，2009级12班在班风和学风上有了很大的进步。
经学校考核，该同志认真履行职责，圆满完成任务，年审合格。
3.在一年的工作中，这位同志以饱满的热情和务实的态度认真完成了各项任务。
充分发挥支教教师的指导作用，耐心细致地指导青年教师，提高这一群体教师的专业水平。
关爱学生，利用各种手段激发学生的学习兴趣，良好的教育教学效果，深受家长和学生的喜爱。
以身作则，作风正派，做其他老师的榜样4、张老师以饱满的热情、诚恳的态度投入到这一年的教育教学、导师带教工作中。
思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。
经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。
教学态度认真，治学严谨。
精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。
首席主讲教师工作总结5篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：在这个充满激情与挑战的学期里，我有幸担任首席主讲教师一职，负责指导与带领我们的教师队伍。
在此，我将对过去几个月的工作进行全面的总结，以期为未来的工作提供有益的借鉴和启示。
一、课程规划与设计作为首席主讲教师，我深知课程规划与设计的重要性。
在充分调研市场需求和学生需求的基础上，我带领团队成功完成了本学期的课程规划与设计。
我们注重课程的实用性和趣味性，力求让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
同时，我们还积极引入新的教学方法和手段，如翻转课堂、项目式教学等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
二、教学实施与监控在教学实施过程中，我严格把控教学质量，确保每一堂课都能达到预期的教学目标。
我定期参加听课评课活动，对教师的教学表现进行客观公正的评价，并提出针对性的改进建议。
同时，我还积极组织教师进行教研活动，分享教学经验，探讨教学中遇到的问题，共同提升教学质量。
三、教师培养与发展我深知教师队伍的培养与发展对于学校的重要性。
因此，我注重为教师提供学习和发展的机会。
一方面，我鼓励教师参加各类培训和学习活动，提升专业素养和教学能力。
另一方面，我积极组织教师参加学术交流和研讨活动，拓宽视野，增强学术影响力。
此外，我还为教师提供了良好的工作环境和氛围，让每一位教师都能充分发挥自己的才华和潜力。
四、学生评价与反馈学生评价是衡量教学质量的重要标准之一。
我注重收集学生对教学的反馈意见和建议，以便及时调整和改进教学方法和手段。
同时，我还定期组织学生进行课程满意度调查，了解学生对课程教学的满意度和期望，为未来的课程规划提供参考依据。
五、团队建设与协作作为首席主讲教师，我深知团队建设与协作的重要性。
我注重与团队成员之间的沟通和协作，共同完成教学任务和目标。
我们相互支持、互相学习、共同成长，形成了良好的团队合作精神和氛围。
六、工作成果与亮点在本学期的工作中，我们取得了一定的成果和亮点。
我们的课程设计得到了学生的认可和好评，教学质量得到了显著提升。
担任校级以上教师培训主讲教师材料
姓名：XXX
学历：XX学位
专业：XXX专业
教育经历：毕业于XXX大学XX学院（或相关学院）
工作经验：拥有XX年教育教学经验
培训经验：担任过XX学校的校级以上教师培训主讲教师X次
教学特点：对教师培训有着独特的见解，注重理论与实践相结合，提倡创新教学方式和方法，擅长激发教师的学习热情和学习动力，注重培养教师的专业素养和教育教学水平提升。
主讲内容：主要主讲教师专业发展、教育教学理论与实践、课堂教学设计与创新、教师职业发展规划等内容，针对不同层次的教师进行不同的培训内容设计。
授课风格：互动式授课，注重与参训教师的互动交流，鼓励教师积极参与讨论和分享，激发教师的思考和创新思维，提升教师的专业能力和发展潜力。
培训成果：参训教师评价良好，能够通过培训内容提升自身的教育教学水平和教育教学能力，使教师获得实际的教学应用思路和方法，有助于提高学校整体教学水平。
个人特点：学识渊博、开朗活泼，充满激情和热忱，以身作则，注重师德师风的培养和推广，得到了广大教师的认可和好评。
主讲教师情况：一.周怀琪女1955年1月生，本科学历，主任医师，教授，担任教研室主任，近五年来主要讲授《医学影像学》理论课，每年约700人，并承担兰州医学院98级至02级本科各专业的见习课以及甘肃省卫校97级至01级放射专业的实习课。
实习生每年约15人；承担兰州医学院98级至02级硕士研究生的培养工作。
每年约2人；承担甘肃省卫生厅主治医师提高班的培训及教学工作。
每年约20人。
现承担省教育厅科研项目《影像教学多媒体》。
发表的教学相关论文有《影像诊断学大课教学心得体会》、《影像诊断学实习带教的艺术》在西部医学教育交流会交流。
获得的教学表彰：贲门形态与功能的研究甘肃省科技进步二等奖正常胰腺与胰腺癌的CT诊断与鉴别诊断的研究卫生厅卫生进步三等奖兰州医学院精品课程2004年兰州医学院兰州医学院优秀教师1994年兰州医学院近五年来承担的学术研究课题;1正常胰腺和胰腺癌的CT诊断和鉴别诊断研究。
省卫生厅课题。
1994年至1996年。
课题研究。
2肾细胞癌的CT诊断和鉴别诊断研究。
省科技厅课题。
1998年至1999年。
课题研究。
3兰州地区中老年骨密度QCT测量。
省教育厅课题。
1999年至2003年。
课题研究。
在国内外主要刊物上发表的学术论文1胆囊癌的CT诊断。
中国临床医学影像杂志，2000，11（2）：112～114。
国家级。
排名第一。
2肺结核的CT诊断价值。
放射学实践，2002，17（4）：338～340。
国家级。
排名第一。
3急性胰腺炎早期CT检查的价值。
中国临床医学影像杂志，2002，增刊：64～66。
国家级。
排名第一。
4 CT在贲门癌诊断中的作用。
医用放射技术杂志，2004，22（2）：84～85。
国家级。
排名第一。
5皮层下动脉硬化性脑病的CT诊断价值。
中国西部医学文集放射分册，2000：29～31。
国家级。
排名第一。
6 65%Angiografin在CT增强扫描中的临床观察。
中国西部医学文集放射分册：2000，336～338。
国家级。
排名第一。
7兰州地区成年人骨密度调查。
中国骨质疏松杂志，2001，4（7）：335～336。
国家级。
排名第二。
8腰椎各椎体松质骨密度分析及皮/松比值意义。
中国临床医学影像杂志，2003，14（1）：35～38。
国家级。
排名第二。
9速度编码电影MR评价心室每搏输出量的可重复性研究。
中国医学影像技术，2004，20（6）：894～897。
国家级。
排名第三。
二、郭顺林男1964年6月生，硕士研究生学历，教研室副主任，兰州大学医学影像研究所所长，教授。
曾于德国慕尼黑大学医院学习。
近五年来主要讲授《医学影像学》理论课，每年约700人，并承担兰州医学院98级至02级本科各专业的见习课以及甘肃省卫校97级至01级放射专业的实习课。
实习生每年约15人；承担兰州医学院98级至02级硕士研究生的培养工作。
每年约2人；承担甘肃省卫生厅主治医师提高班的培训及教学工作。
每年约20人。
现承担省教育厅科研项目《影像教学多媒体》。
近五年来承担的学术研究课题：1.2001年主编并出版专著《实用腹部介入放射学》2.2000年承担甘肃省自然科学基金项目：肝癌的血管造影CT诊断和“双灌注”介入治疗，达到国内先进水平并被评为甘肃省科技进步二等奖3.“部分脾动脉栓塞后机体免疫功能的变化”已结题，经鉴定达到国内先进水平4. 承担的省科技厅项目“脑梗塞溶栓治疗窗的选择”正在进行中5. 另有多项科研论文发表在国家核心期刊上三、杜富会男1952年12月生，主任医师，教授，1977年毕业于兰州医学院医疗系，从事影像教学及诊断工作近30年，近五年来主要讲授《医学影像学》理论课，每年约700人，并承担兰州医学院98级至02级本科各专业的见习课以及甘肃省卫校97级至01级放射专业的实习课。
实习生每年约15人；承担兰州医学院98级至02级硕士研究生的培养工作，每年约1人。
圆满完成承担的各项教学任务，2004年该课程被评为兰州医学院精品课程，2005年被评为兰州大学第六批重点课程，2006年参加甘肃省精品课程的评选任现职以来承担得主要科研项目：1、兰州地区中老年骨密度QCT测量2、脑梗死超选择性动脉内溶栓时间窗的研究3、胃癌的CT影像学表现与癌组织中PCNA、CD44V6表达的相关性研究4、肺癌危险度与失内氡关系研究参编教材、著作：《医学影像学学习指导》《CR、DR的体位选择与临床优择》发表论文17篇四．赵鹏普男1948年7月生，副主任医师，副教授，1977年毕业于兰州医学院医疗系，从事影像教学及诊断工作近30年，近五年来主要讲授《医学影像学》理论课，每年约700人，并承担兰州医学院98级至02级本科各专业的见习课以及甘肃省卫校97级至01级放射专业的实习课。
实习生每年约15人；承担兰州医学院98级至02级硕士研究生的培养工作，每年约1人任现职以来承担得主要科研项目：1正常胰腺和胰腺癌的CT诊断和鉴别诊断研究。
省卫生厅课题。
1994年至1996年。
课题研究。
2肾细胞癌的CT诊断和鉴别诊断研究。
省科技厅课题。
1998年至1999年。
课题研究。
著作：《骨肿瘤影像诊断与鉴别诊断学》五、张皓男，1970年出生，副主任医师，兰州大学医学影像学研究所副所长，副教授。
1993年6月于兰州医学院临床医学系本科毕业，留校于兰大一医院放射科从事影像诊断工作至今，2003年6月获影像医学与核医学专业硕士学位，2007年6月于中山大学医学影像专业获影像医学与核医学专业博士学位。
本人从事专业影像诊断15年，临床实践经验丰富，专业理论扎实，历年来曾主持、参与多项科研课题研究，具有一定理论指导水平和科研实施能力。
能较为熟练地阅读本专业外语资料和文献。
多年承担影像本科、临床各类本、专科医学影像专业大课讲授及本专业研究生及进修医师临床带教任务。
近5年来的科研及论文：1.MDCT肺动脉成像:不同注射速率对周围肺动脉显示的影响实用放射学杂志2.正常人局部肺血流状态的多层螺旋CT研究临床放射学杂志3.肺部疾病中肺血管及肺血流变化的CT研究国外医学.临床放射学分册4.暂时阻断肝静脉行肝动脉碘油栓塞的研究中国医学影像技术5.腰椎各椎体松质骨密度分析及皮/松比值意义中国临床医学影像杂志肺部疾病中肺血管及肺血流变化的CT研究排名第三现代肺结核影像变化及演变的影像研究排名第三六．王文辉男1969年6月生，本科学历，副主任医师，副教授，近五年来主要讲授《医学影像学》理论课，每年约700人，近五年来承担兰州医学院98级至02级本科各专业的见习课以及甘肃省卫校97级至01级放射专业的实习课。
实习生每年约15人，并有多项科研论文发表在国家核心期刊上科研成果《肝癌的血管造影CT 诊断和“双灌注”入治疗》（国内领先）《兰州地区中老年骨质疏松QCT 研究》（国内领先）《部分性脾动脉栓塞后机体免疫功能变化》（国内领先）《急性血栓性脑梗塞动脉内溶栓时间窗的选择》（国内领先）获奖情况《肝癌的血管造影CT 诊断和“双灌注”入治疗》获甘肃省教委科技进步二等奖在研项目《肺脏恶性肿瘤血供的血管造影研究》《肝癌的“双热性”TACE治疗》学术论文学术论文1. CT 引导下经皮肺穿刺的临床应用价值（附32 例病历分析）（第一作者中国临床医学影像杂志）2. 肝脏囊性占位性病变CT 引导下穿刺抽吸治疗（第一作者甘肃医药）3. 经肝动脉热化疗加热栓塞治疗肝脏恶性肿（第一作者甘肃医药）4. CTA 、CTAP 的临床应用价值（第一作者甘肃医药）5. CT 引导下穿刺抽吸治疗肾囊肿（第一作者甘肃医药）6. 巨大肾血管平滑肌脂肪瘤肾动脉栓塞治疗（第一作者甘肃医药）7. 支气管动脉与上腔静脉短路1 例（第一作者甘肃医药）8. 肝癌的“双灌注”治疗（第二作者中国临床医学影像杂志）9. 部分性脾动脉栓塞后机体体液免疫变化（第二作者中国临床医学影像杂志）10. 吡柔比星经动脉化疗治疗96 例肝癌的临床观察（第二作者中国肿瘤临床杂志）11. CT 引导下穿刺抽吸治疗胰腺囊肿（第一作者中国微创外科杂志）12. 中晚期胰腺癌联合介入治疗与单纯静脉化疗的对比研究（第一作者卫生职业教育）13. 肝移植术后并发症介入处理（第一作者介入放射学杂志）14. 间接门静脉灌注5-FU 的实验研究（第二作者中国临床医学影像杂志）15. 胃肠道平滑肌肉瘤影像诊断(参与中国临床医学影像杂志)16. 胃癌CT 检查价值的分析(参与中国临床医学影像杂志)17. 介入栓塞治疗肝胆手术后胆道大出血（第二作者中国中西医结合杂志）18. 汉英临床医学词典（参编兰州大学出版社）19. 腹部闭合性损伤的CT 诊断(参与中国临床医学影像杂志)20. CR DR投照体位设计与选择（参编甘肃科技出版社）21. 数字成像静脉肾盂造影技术（第一作者医用放射技术杂志）22. 胆囊癌的CT 诊断(参与中国临床医学影像杂志)23．中晚期肝癌的双热性介入治疗的研究（第一作者北京大学学报医学版2008年第一期）。
24中晚期胃癌的胃左动脉灌注化疗栓塞术疗效观察（第一作者当代医学-中国介入放射杂志）。
七、郭吉刚男1972年生硕士学历，主治医师，讲师，教研室秘书，曾于美国南加州大学进修学习影像诊断，承担了大部分的教学工作，爱岗敬业，任劳任怨，参与排课及教学工作的安排，组织期末考试试卷的出题及阅卷，近五年来主要讲授《医学影像学》理论课，每年约700人，近五年来承担兰州医学院98级至02级本科各专业的见习课以及甘肃省卫校97级至01级放射专业的实习课。
实习生每年约15人，并有多项科研论文发表在国家核心期刊上学术论文1.肝癌介入治疗前后血清VEGF含量的变化2.食管狭窄的内支架治疗著作：《医学影像学学习指导》七、王刚女，1972年出生，医学硕士学位。
1994年6月于兰州医学院临床医学系本科毕业，留校于兰大一医院放射科从事影像诊断工作至今，2004年6月获医学硕士学位。
2002年5月被聘任为主治医师；2007年获副主任医师资格。
曾于2004年在北京大学第二附属医院进修CT、MR影像诊断；2005年在解放军301医院参加64层螺旋CT新技术培训。
本人从事专业影像诊断14年，具有较丰富的临床实践经验，专业理论基础扎实，历年来曾主持、参与多项科研课题研究，具有一定理论指导水平和科研实施能力。
能较为熟练地阅读本专业外语资料和文献。
主持完成课题《胃癌中的CT影像学表现与癌组织中PCNA、CD44V6表达的相关性研究》，于2005年11月通过鉴定达国内领先水平，本人排名第一；在研课题两项《64层螺旋CT冠状动脉成像技术的临床应用》、《肝脏病变的64层CT灌注成像研究》。
近年来以第一作者身份在国家级杂志发表论文四篇：《浸润型胃癌的CT诊断》,《胃癌的CT征象与PCNA、CD44V6表达的相关性研究》、《上颌窦病变的CT诊断及评价》、《新生儿缺血缺氧性脑病的CT诊断及临床评价》；第二作者论文7篇：《胰腺癌的CT诊断与手术切除的评价》《急性肾脏出血的CT检查与诊断》、《皮层下动脉硬化性脑病的CT诊断价值》等，分别在国家级核心期刊、省级刊物发表及学术会议交流。
