2018-2019新课标人教版小学五年级上册数学期末试卷(十四)
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2018-2019新课标人教版小学五年级上册数学期末试卷（十四） 班级 姓名 等级 一、我会填。 1. 1.25×1.2的积共有（ ）位小数。 2. 5.9886保留一位小数约等于（ ）；保留三位小数约等于（ ）。 3.李明在计算3.6除一个数时，结果得36.72。这道题的除数是（ ）。 4. 0.2163163……是（ ）循环小数，它的循环节是（ ），将它保留三位小数约是（ ）。新| 课 |标|第 |一| 网 5.比12.5的4倍多5.3的数是（ ）。 6. 3.6×1.9+3.6×8.1=3.6×(1.9 + ） 7.一个两位小数“四舍五入”保留一位小数可得6.5，这个两位小数最大是（ ），最小是（ ）。 8. 把6.1.6.、6.16、6.16.、6.166按照从小到大的顺序排列起来。（ ） 9. 1小时15分 =（ ）小时 4千米30米 = （ ）千米 8.3平方分米 = （ ）平方分米（ ）平方厘米 2.05吨 = （ ）千克 10.袋里装着10个白球，3个黄球，7个红球，任意摸一个，摸到（ ）球的可能性最大，摸到（ ）球的可能性最小。 11. 公园一条长200米的甬道两端各有一株桃树,现在两棵桃树之间等距离栽种了39株月季花,每两株月季花相隔（ ）米. 二、我会判断（对的打“√” ，错的打 “× ” ）。 1.一个小数乘小数，积一定比这个小数小。 （ ） 2.两个数相 除的商是0.9，被除数不变，除数扩大9倍，商是0.1。 （ ） 3.列竖式计算小数乘法时，应把乘数中的小数点对齐。 （ ） 4.两数相除，商一定比被除数小。 （ ） 5.小数都比整数小 。 （ ） 6.2.96262……是无限小数也是循环小数。 （ ） 三、我会选（把正确答案的序号填入括号里）。 1.大于4.1小于4.9的一位小数一共有（ ）个 A. 7 B. 8 C. 无数 2.乘法里，一个乘数乘3，另一个乘5，积是原来的（ ）倍。 A. 5 B. 8 C. 15 3.如果除数除以12，要使商不变，被除数应当（ ）。 A. 除以12 B. 乘以12 C. 不变 4.下面各数中（ ）是循环小数。 A. 31.7272 B. 5. 123 C. 7.66666 5.一个长方形铁丝框，长0.8米，宽0.4米，现把它围成一个正方形，这个正方形的边长是( )。w W w .x K b 1.c o M A. 0.3米 B. 3.2米 C. 0.6米 四、我会算。 1.直接写得数。 7.2＋2.8＝ 0.27－0.2＝ 1÷0.25×4＝ 2.5×4＝ 0.53÷0.5＝ 0.3÷0.1＝ 1÷0.5＝ 3.07×100＝ 0.36÷0.6＝ 4.9÷0.7＝ 1.25×0.8＝ 9.5×0＝ 2.求未知数χ。 χ－41.5＝31.5 18-χ=7 6.5χ＝14.95 50÷χ＝2.5 12.3χ-7.5χ=57.6 （3χ-7）÷5 =16 htt p://ww w. 3.用自己喜欢的方法计算 20.12＋1.5×5－6.02 1.8×（4－3.8）×5÷0.01 1.25×4÷1.25×4 1.8÷（1.2＋0.24）×5 w W w .x K b 1.c o M
五、 计算组合图形的面积（单位：分米）。 六、我会解决问题。 1.看图列出方程，并求出方程的解。 2.工程队修一条长9.6千米的水渠，已经修了4天，每天修0.65千米，剩下的要7天修完。平均每天修多少千米？ 3.笑笑登山，上下山共用4小时，已知上山用了2.4小时，下山的速度是每小时7.5千米，求上山的速度是多少？ 4.新学期开学了，学校又买了7套桌椅，其中桌子共花105.7元，椅子共花77.7元。每张桌子比每把椅子贵多少钱？新| 课 |标|第 |一| 网 5.一块梯形麦地上底长48米，下底长52米，高20米，这块地共收小麦8250千克，平均每平方米产小麦多少千克？ 6.一个服装厂原计划15天做480套衣服，因改进技术，实际每天比计划多做8套，实际用了多少天完成了任务？ w W w .X k b 1.c O m 7.某市出租车收费起步价是5元，2千米以后按每千米1.2元计费。王阿姨要到离家30千米的公司去上班，至少需要多少元？
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四、根据问题自编故事。五、方法指导 1、仔细观察图画，结合图画内容介绍历史背景。 2、根据观察展开丰富而合理的想象，编一个完整的故事，写清楚故事的起因、经过、结果。 六、练习习作，指名交流，全班提出修改意见。七、小组交流，评议谁讲得最精彩。 八、推选小组代表在班上交流，全班评议。 17 触摸春天 教学目标： 1、知识与技能：认识 7 个生字，会写 9 个生字。正确书写“浓郁、流连、小径、穿梭、流畅、引导、悄然、花繁叶茂、多姿多彩”等词语。 2、过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文， 背诵后三个段落。摘录、积累好词佳句。理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。 3、情感态度与价值观： 体会盲童对生的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活。 教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵后三个段落。摘录、积累好词佳句。 4
教学难点：理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。 课时安排：二课时教学过程： 第一课时 一、 谈话导入，揭示课题。 同学们已经度过了十个春秋，谁能描述一下你心中的春天。 从同学们的描述中，可以看出大家谈得最多的是通过眼睛所提供给我们的视觉形象。那么一些双目失明、失去视觉的盲人心中的春天又会是怎样的呢？请同学们大胆猜测一下。没有视力的盲人虽然不能用眼睛去观察春天，但是他们心中得春天也同样是多姿多彩、生机盎然的。因为他们是在用心灵出触摸春天。 二、 检查预习，认读生字。 1、 同学们已经在课前预习了课文，谁能说一说这篇课文的主要内容，也可以谈一谈你阅读后的初步感受。 2、 利用生字卡片，开火车认读，并交流自己识记生字的方法。 3、 小组合作读课文互助互学，将课文读准、读通。 4、 指名朗读，进行评议。 5
三、 再读课文，自读自悟。 1、 自读，想一想课文主要写了什么？请同学们试着说一说文中的小女孩安静给你留下了怎样的印象。 2、 默读课文，边读边在书上做出标注：写一写自己的感悟，画出不懂之处。 3、教师组织全班同学交流读后感受，重点围绕“盲女安静特殊在哪儿”来谈。 第二课时 一、 自读课文 二、 品评人物,深化认识 说说通过仔细阅读,你对盲女孩安静有了怎样的认识,或者说一说你觉得她是个怎样的孩子? 三、研读语句，深化感悟 1、 明确研读内容：上节课我们初步读懂了课文的内容，交流了感悟，这篇课文有许多词句含义深刻，下面请同学们仔细阅读课文，找到这样的词句，并认真揣摩言外之意。 2、 与小组同学交流自己的研读结果。 3、 全班交流，教师点播使学生理解引向深入。 4、 总结理解句子的方法（联系上下文理解、联系生活实际理解、抓住重点词语理解） 四、 拓展阅读，升华情感
1、请同学们谈谈学习课文之后，有什么收获？ 2、可爱的小姑娘安静虽然无法用眼睛看见多姿多彩的春天，却能用心灵触摸到。海伦.凯勒说：“世界上除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是真实的，那就是用心去看这个世界。”下面请同学们自渎“阅读链接”中的内容。 3、全班交流：“我”在树林中发现了什么，是怎样发现的，“我”为什么会有这样的发现。 4、 同学们谈一谈对海论凯勒的认识和了解五、 布置作业，课下延伸 1、 从文中找出自己喜欢的语句或段落，抄写下来。 2、 课下阅读《假如给我三天光明》，写读后感想。 18 永生的眼睛
