第2讲 细胞的生命历程
第Ⅱ课时 提能增分检测卷
一、选择题
1．细胞周期受细胞内相关基因及其表达产物的调控，如p53基因的表达产物能在细胞核内调控转录因子的活性，进而抑制细胞恶性增殖。另一种细胞周期调控因子——成熟促进因子(MPF)能促进细胞内染色质丝的螺旋化。下列说法错误的是( )
A．MPF能促进细胞由分裂间期进入分裂期
B．间期细胞中DNA聚合酶的活性显著增加
C．p53基因是细胞中一种重要的原癌基因
D．肿瘤细胞中p53基因的活性比正常细胞中的低
解析：选C 成熟促进因子(MPF)能促进细胞内染色质丝的螺旋化，也就是能促进细胞由分裂间期进入分裂期，A正确；间期细胞中进行DNA复制，DNA聚合酶的活性会显著增加，B正确；p53基因的表达产物能在细胞核内调控转录因子的活性，进而抑制细胞恶性增殖，说明p53基因是一种抑癌基因，C错误；肿瘤细胞分裂旺盛，p53基因的活性比正常细胞低，D正确。
2．对于多细胞生物而言，下列关于细胞生命历程的叙述，正确的是( )
A．发生分化后的细胞内不可能同时含有呼吸氧化酶、ATP和血红蛋白的mRNA
B．衰老的细胞呼吸速率减慢，细胞体积和细胞核体积均变小，多种酶活性降低
C．蝌蚪发育过程中尾部的消失和被病原体感染的细胞的清除都可以通过细胞凋亡完成
D．正常细胞中的抑癌基因突变为原癌基因后会导致细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞
解析：选C 呼吸氧化酶和ATP在所有活细胞中均能合成，红细胞中可含有血红蛋白的mRNA，A错误；衰老的细胞呼吸速率减慢，细胞体积变小，细胞核体积增大，多种酶活性降低，B错误；蝌蚪发育过程中尾部的消失和被病原体感染细胞的清除均通过细胞凋亡实现，C正确；正常细胞中存在原癌基因和抑癌基因，抑癌基因和原癌基因发生突变会导致细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞，D错误。
3．人体干细胞分化形成的各类功能细胞的过程如图所示，有关说法正确的是(
【创新设计】（课标通用）2015届高考语文二轮复习 第5章专题1 增分突破2 分析小说人物形象的四个切入点演练反馈
一、阅读下面的文字，完成1～4题。
糊涂一世
[俄]阿纳托利·特鲁什金
一个星期天。我岳父岳母来了，我们吃过午饭后就坐在一起聊天，像其他人一样，谈论着社会上的贫困、犯罪、盗窃、政府不作为等等问题，我们都认为，生活中的丑恶比比皆是。
我说：“我们的生活之所以有这么多丑恶的东西，就是因为我们不敢站出来大声地说真话，只是在角落里小声地嘀咕。要是我们每个人都敢实话实说，生活就不会像现在这个样子了。”
突然，门铃响了。我打开门一看，门外站着一个黑人，西装革履，后面还跟着6个人，其中一个人手里还拿着摄像机。
那个黑人走上前来叽里咕噜地朝我说了一堆话，我一句也没听懂。这时钻出一个翻译来：“这是糊涂国国王糊涂二世。他说祝您家里永远阳光灿烂，好运连连，财源滚滚。”
我赶紧道谢，然后又问他们有什么事。翻译回答说：“国王想拜访一下普通的俄罗斯家庭，看一下俄罗斯的普通家庭在没有准备的情况下，是什么样子。”翻译说完，又递上了一份国王的礼物，一个小首饰盒。
我当然不是因为这件小礼物，而完全是出于礼貌才没有把他们拒之门外。我说：“那快请进吧。欢迎您的到来。”
国王的保镖们立刻把我们家的墙角旮旯都巡视了一遍，我们家这几口人傻乎乎地对着人家频频点头。
最后大家终于落座了。国王左右环顾了一下说：“您的家不太富裕啊。”
你看，他来之前我们正抱怨着呢。他这话说得多是时候啊。但我总不能让我们的国家丢面子吧？于是我说：“怎么不富裕？对一个一口之家来说足够了。”
国王马上就问其他那些人都是谁。我灵机一动，指着岳母说是我的仆人，指着岳父说是我的司机。我老婆一听就撅起了嘴，但为了国家的尊严没有出声。
“这几个人嘛，是我的按摩师和她的孩子们，他们来看看我。”我最后指的是我的老婆和孩子。
国王一听大吃一惊，差点跳了起来。他的保镖们立刻把我们家的墙角旮旯、大小房间又都查看了一番。
1 第1讲 酶和ATP
第Ⅱ课时 提能增分检测卷
一、选择题
1．下列有关酶的叙述正确的是( )
A．酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸
B．酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率
C．酶均是由腺细胞合成的，具有高效性、专一性
D．人体中酶的活性受温度、pH的影响
解析：选D 酶的本质是蛋白质或RNA，因此组成单位是氨基酸或核糖核苷酸，A错误；酶的作用机理是降低化学反应的活化能，不能为反应物提供能量，B错误；所有的活细胞都能产生酶，C错误；酶的活性受温度、pH的影响，D正确。
2．(2019届高三·安徽六安检测)下列关于淀粉和淀粉酶的实验，叙述合理的是( )
A．淀粉酶是否能催化淀粉水解，可用碘液检验，也可以用斐林试剂检验
B．口腔中的唾液淀粉酶经过食道、胃进入小肠后可以继续水解淀粉
C．将淀粉和淀粉酶混合后置于不同温度下水浴可探究温度对酶活性的影响
D．若利用淀粉、蔗糖和淀粉酶证明酶的专一性，可以用碘液检验
解析：选A 淀粉是非还原糖，麦芽糖是还原糖，淀粉在淀粉酶的作用下水解产生麦芽糖，淀粉遇碘液变蓝，麦芽糖加入斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀，因此可以利用碘液观察蓝色的深浅，也可以利用斐林试剂观察是否出现砖红色沉淀，来判断淀粉酶是否能催化淀粉水解。唾液淀粉酶进入胃中已经被胃液中的胃蛋白酶分解，因此不能继续水解淀粉。探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物在不同温度下分别保温后，再将相同温度条件下的酶与底物混合，保证反应是在特定温度下进行的。由于蔗糖是否发生水解都不与碘液反应，因此如果用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性，不能用碘液检验实验结果。
3．利用表中选用的实验材料及试剂，可以完成相应课题研究的是( )
选项 课题 实验材料及试剂
A 证明酶具有专一性 淀粉溶液、麦芽糖溶液、淀粉酶、斐林试剂
B 证明酶具有高效性 淀粉、淀粉酶、蒸馏水、斐林试剂
C 探究温度对酶活性的影响 过氧化氢溶液、新鲜的肝脏研磨液
【高考复习】高考物理第二轮复习攻略
前言：通过第一轮的复习，考生基本已经掌握了物理学中的基本概念、基本规律及其一般的应用。同时对教材内容进行了查漏补缺，扫除了知识结构中理解上的障碍。因此在第二轮复习中，应以专题复习为主，突出知识的横向联系与延伸、拓展，在解题方法和技巧上下工夫，提高解决问题的能力，使自己在第一轮复习的基础上，学科素质得以明显提升。
一是抓好骨干知识编织和知识网络建设
高中物理
主要知识是力学和电磁学。在各部分的综合应用中，主要通过以下方式进行整合：
①牛顿三定律与匀变速直线运动和曲线运动的综合(主要体现在动力学和天体问题、带电粒子在匀强电场中运动、通电导体在磁场中运动，电磁感应过程中导体的运动等形式)；
② 以带电粒子在电场和磁场中的运动为基础的电学和力学综合，例如利用牛顿定律和匀速直线运动定律求解带电粒子在均匀电场中的运动，用牛顿定律和圆周运动的向心力公式求解带电粒子在磁场中的运动，用能量的观点求解带电粒子在电场中的运动；
③电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合，用力与运动观点和能量观点解决导体在匀强磁场中的运动问题；
④ 串并联电路定律与实验的综合（近年来高考实验命题的热点），如实验设备和电流表量程的粗略计算和选择，滑动变阻器连接方式的确定，确定电流表的内部和外部连接方法等。我们必须特别注意上述知识，并尽可能通过每一项内容。我们不能掉以轻心。我们应该安排不同的专题，重点加强这一点，这是我们第二轮审查的重中之重。我们希望在这些地方取得突破。
这几个知识点是整个高中物理学科的主线，在抓住主线的前提下，对基础知识进行集中提炼、梳理和串联，将隐藏在纷繁内容中的最主要的概念、规律、原理以及知识间的联系整理出来，形成自己完整的知识体系和结构，使知识在理解的基础上高度系统化、网络化，明确重点并且力争达到熟练记忆。
例：以知识内容为标准
