幼儿教师面试说课技巧

2023年幼儿教师面试说课稿3篇幼儿教师面试说课稿1一、说教材《动物吃什么》是省编教材大班上册主题五：有趣的动物中的活动内容。

本活动是在了解了动物的外形之后，继续鼓励幼儿积极参与观察动物，了解动物的生活习性，激发幼儿探索动物食物奥秘的兴趣。

培养幼儿热爱小动物的情感。

选取《动物吃什么》作为活动素材是因为：（1）幼儿对动物有着浓厚的兴趣。

孩子是非常喜欢小动物的，他们眼中的动物是他们的好朋友。

能和他们一起分享自己的喜怒哀乐。

兴趣是幼儿主动参与活动的重要因素。

兴趣是最好的老师，所以从幼儿兴趣出发选择内容易激发幼儿兴趣。

（2）幼儿的知识水平。

进入大班，幼儿对一些动物吃什么有了一定的认识，但动物种类繁多，他们了解还很肤浅，而对草食，肉食，杂食知道的应该更少。

《纲要》中说：教育内容的选择即符合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。

即贴近幼儿的生活选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿经验和视野。

（3）灵活性强。

本活动不受时间、季节的限制。

执教者可以有足够的空间去准备。

有足够的空间收集活动中所需要的材料，只要本活动留着，什么时候都可以执教。

我确定本活动目标为：1、激发幼儿探索动物食物奥秘的兴趣2、引导幼儿了解不同动物喜欢吃不同的食物3、培养幼儿的语言表达能力从幼儿兴趣出发，选择本活动就是为达到目标1、2，这也是教材提出的目标要求。

为什么我又加上了培养幼儿的语言表达能力这一目标呢？因为我有时感觉到虽然实施素质教育了，也启发了，也探索了，然而幼儿的语言表达能力却没有同步发展。

半句话，一个字，一个词的说，我觉得利用本次活动在充分完成目标1、2的基础上还有很大空间提高幼儿的语言表达能力。

例如动物小狗，开始小狗来动物园了——我想给小狗送骨头——我的好朋友是小狗，它喜欢吃骨头——我的好朋友是小狗，我把它放在3号桌上，因为它喜欢吃骨头。

《纲要》中要求：创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的兴趣，学习使用适当的礼貌的语言交往，本活动就为幼儿提供了语言交往的平台。

幼儿园老师说课技巧和注意事项在幼儿园老师的教学工作中，说课是非常重要的一环。

通过说课，老师可以有效地向家长和其他教师介绍自己的教学计划和教学内容，让他们更好地了解幼儿园教育工作。

下面将介绍一些幼儿园老师说课的技巧和注意事项：一、准备充分在说课之前，老师要对教材内容、教学目标、教学重点、难点等方面进行充分准备。

要清楚自己要传达的主题，掌握教学内容的核心要点，了解教学过程中可能遇到的问题，并有备无患地进行准备。

二、表达清晰在说课过程中，要语言清晰、表达简洁明了。

要注意用简洁通俗的语言，避免使用过多的专业术语，以免引起家长们的不解。

要对教学内容进行分析解释，让听众能够清晰地理解教学内容。

三、联系实际说课时要与实际生活结合，用生动的例子和故事来说明教学内容，激发家长和教师的兴趣。

要注意抓住教学内容的亮点，突出重点，让听众能够明白教学的重点所在。

四、引导互动在说课过程中，要引导听众进行互动。

可以通过提出问题、引导讨论等方式来与家长和其他教师进行沟通，促进交流。

通过互动，可以更好地了解听众的需求和想法，增强说课效果。

五、注意细节在说课中，要注重细节。

要注意自己的谈吐、仪表等方面，保持自信、亲和力。

要注意控制说课的时间，不要过于冗长，避免引起听众的疲劳。

以上就是幼儿园老师说课的技巧和注意事项，希望对老师们在教育工作中有所帮助。

在说课中要充分准备、表达清晰、联系实际、引导互动、注意细节，这些都是提高说课效果的关键。

通过不断地练习和总结经验，相信老师们在说课方面会越来越得心应手！。

幼儿园教师招考面试说课示例尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《认识颜色》，这是一个适合幼儿园小班的教学活动。

下面我将从说教材、说学情、说活动目标、说活动准备、说活动过程、说活动延伸以及说活动评价这几个方面来展开我的说课。

一、说教材《认识颜色》是幼儿园小班数学领域的重要内容。

颜色是幼儿生活中常见且易于感知的事物，通过认识颜色，可以帮助幼儿建立初步的分类概念，发展他们的观察力和认知能力。

本次活动选取了红、黄、蓝三种常见且鲜明的颜色，这三种颜色易于区分和识别，符合小班幼儿的认知水平。

教材通过生动的图片和有趣的游戏，引导幼儿在轻松愉快的氛围中认识颜色。

二、说学情小班幼儿正处于认知发展的初期阶段，他们对周围的事物充满了好奇心和探索欲望。

但他们的注意力集中时间较短，思维以直观形象为主。

在颜色认知方面，部分幼儿可能已经对一些常见颜色有了初步的认识，但还不够准确和清晰。

三、说活动目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下活动目标：1、认知目标：幼儿能够准确地说出红、黄、蓝三种颜色的名称，并能识别这三种颜色。

2、技能目标：通过观察和操作，幼儿能够将相同颜色的物品进行分类。

3、情感目标：激发幼儿对颜色的兴趣，培养他们观察和探索的欲望。

四、说活动准备为了保证活动的顺利进行，我做了以下准备：1、经验准备：幼儿在日常生活中对颜色有一定的接触和感知。

2、物质准备：红、黄、蓝三种颜色的气球各若干个；红、黄、蓝三种颜色的玩具汽车各若干辆；红、黄、蓝三种颜色的积木各若干块；红、黄、蓝三种颜色的卡片若干张。

五、说活动过程1、导入部分通过播放一段色彩鲜艳的动画视频，吸引幼儿的注意力，激发他们对颜色的兴趣。

然后提问幼儿在视频中看到了哪些颜色，引导幼儿初步回忆对颜色的认识。

2、认识颜色（1）依次出示红、黄、蓝三种颜色的气球，引导幼儿观察气球的颜色，并告诉他们这三种颜色的名称。

（2）让幼儿分别说一说红色、黄色、蓝色像什么，帮助他们加深对颜色的印象。

第1篇尊敬的各位评委老师：大家好！我是今天来参加幼儿园教师面试的考生，非常荣幸能够站在这里，与各位评委老师分享我的教学理念与教学设计。

今天我说课的主题是幼儿园大班主题活动《奇妙的水世界》。

以下是我对本次活动的说课内容：一、说教材《奇妙的水世界》是幼儿园大班主题活动之一，旨在引导幼儿探索水的特性，培养幼儿的观察、实验、合作等能力。

活动内容主要包括水的来源、水的特性、水的作用以及水的保护等方面。

通过本次主题活动，让幼儿了解水的重要性和水资源的保护意识。

二、说学情大班幼儿已经具备了一定的认知能力和动手操作能力，对周围事物充满好奇。

他们善于观察，喜欢探索，对科学活动具有浓厚的兴趣。

但在此阶段，他们的注意力容易分散，需要教师引导和启发。

因此，在设计本次主题活动时，我将充分考虑幼儿的年龄特点和认知水平，采用生动、有趣的教学方法，激发幼儿的学习兴趣。

三、说活动目标1. 知识目标：让幼儿了解水的来源、水的特性、水的作用以及水的保护等方面的知识。

2. 能力目标：培养幼儿的观察、实验、合作等能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对水资源的保护意识，培养幼儿热爱大自然的情感。

四、说活动方法1. 直观演示法：通过实物、图片、视频等形式，让幼儿直观地了解水的特性。

2. 情境教学法：创设与水相关的生活情境，让幼儿在游戏中体验水的乐趣。

3. 合作探究法：组织幼儿分组进行实验、讨论，共同解决问题。

4. 案例分析法：通过案例讲解，让幼儿了解水资源的重要性。

五、说活动准备1. 实物准备：水、容器、水龙头、水壶等。

2. 图片准备：水的来源、特性、作用等方面的图片。

3. 视频准备：与水相关的科普视频。

4. 教学工具：多媒体设备、实验器材等。

六、说活动过程1. 导入环节：通过图片、视频等形式，引导幼儿观察水的特性，激发幼儿对水的好奇心。

2. 探索环节：组织幼儿进行实验，观察水的特性，如浮力、流动性等。

3. 体验环节：创设与水相关的生活情境，让幼儿在游戏中体验水的乐趣，如玩水、泼水等。

幼儿园面试5分钟说课稿一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班教材《快乐与发展》第五章“生活中的科学”，具体包括三个小节：1. 水的神奇变化；2. 简单的物理现象；3. 探索自然界的规律。

二、教学目标1. 让学生了解和体验生活中的科学现象，培养他们观察和思考的能力；2. 通过实践活动，培养学生的动手操作能力和团队协作精神；3. 培养学生热爱科学、探索自然的兴趣和好奇心。

三、教学难点与重点重点：让学生了解水的神奇变化、简单的物理现象和探索自然界的规律；难点：引导学生观察生活中的科学现象，并运用所学知识进行解释和推理。

四、教具与学具准备教具：PPT、实验器材（如水、杯子、气球等）；学具：每人一份实验记录表。

五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的科学实验，引发学生的好奇心，激发他们的学习兴趣；2. 基本概念讲解：介绍水的神奇变化、简单的物理现象和探索自然界的规律；3. 实践活动：分组进行实验，让学生亲身体验和观察科学现象；5. 作业布置：让学生根据实验现象，设计一个简单的科学实验。

六、板书设计水的神奇变化：蒸发、凝固、溶解简单的物理现象：浮力、重力、摩擦力探索自然界的规律：季节变化、白天黑夜、风雨雷电七、作业设计1. 实验题目：设计一个关于水的神奇变化的实验；2. 实验步骤：详细描述实验操作过程；3. 实验现象：观察并解释实验中出现的现象；八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的科学现象，鼓励他们进行观察和思考，培养他们的科学素养。

幼儿园面试5分钟说课稿尊敬的评委们，大家好！我是一名幼儿园教师，今天我要向大家介绍一节关于生活中的科学的教学课程。

我要说明一下本节课的教学内容。

我选择的是《快乐与发展》教材中第五章“生活中的科学”的部分，具体包括水的神奇变化、简单的物理现象和探索自然界的规律。

在教学难点与重点方面，我认为重点是让学生了解水的神奇变化、简单的物理现象和探索自然界的规律。

而难点则是引导学生观察生活中的科学现象，并运用所学知识进行解释和推理。

幼儿园教师面试说课稿4篇幼儿园教师面试说课稿1：一、教学内容大班语言领域《动物管理员》一课，通过讲述故事，让幼儿认识和了解不同种类的动物以及它们的特点，培养幼儿的观察能力和表达能力。

二、教学目标1. 引导幼儿观察图片，认识故事中的动物及其特点。

2. 培养幼儿的倾听和表达能力，能讲述故事的主要情节。

3. 教育幼儿关爱动物，树立保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：认识故事中的动物及其特点，能讲述故事的主要情节。

难点：教育幼儿关爱动物，树立保护环境的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物图片、挂图等。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。

五、教学过程1. 情景引入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并回答问题：“故事里都有哪些动物？它们有什么特点？”2. 故事讲述：教师讲述故事《动物管理员》，引导幼儿观察图片，认识动物及其特点，并讲述故事情节。

3. 活动拓展：教师带领幼儿进行角色扮演，分组扮演故事中的动物，进行情景表演，培养幼儿的观察和表达能力。

4. 实践环节：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的动物，并贴在黑板上，进行展示和分享。

六、板书设计1. 动物特点2. 故事情节七、作业设计1. 作业题目：讲述故事《动物管理员》的主要情节。

答案：故事讲述动物管理员带领孩子们认识各种动物，如狮子、长颈鹿、猴子等，并教育孩子们关爱动物，保护环境。

2. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并简要介绍其特点。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后要对教学效果进行反思，观察幼儿对动物特点的认识和关爱环境的意识是否有所提高，为下次教学活动提供改进方向。

2. 拓展延伸：教师可组织幼儿参观动物园，进行实地观察，进一步了解动物的特点，培养幼儿的观察能力和关爱动物的意识。

幼儿园教师面试说课稿2：一、教学内容中班语言领域《谁的本领大》一课，通过讲述故事，让幼儿认识和了解不同动物的本领，培养幼儿的观察能力和表达能力。

幼儿园优秀教师面试说课稿（通用11篇）幼儿园优秀教师面试说课稿（通用11篇）作为一名教师，时常要开展说课稿准备工作，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。

我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编精心整理的幼儿园优秀教师面试说课稿（通用11篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园优秀教师面试说课稿篇1一、说教材（一）内容选择的依据中华民族具有丰富的民族文化传统，孩子是传承民族文化的桥梁，在幼儿阶段开展民族文化教育，接受民间文化熏陶具有重要的意义。

在日常生活中幼儿经常接触有关十二生肖的话题，也看过有关十二生肖的影视片，特别是十二生肖中的许多动物都是幼儿熟悉的，喜欢的，《纲要》中也要求我们：一个活动的选择既要贴近幼儿的生活，选择他们感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。

选择十二生肖这个课题，对幼儿来说是非常有趣的，也具有可接受性。

（二）设计思路根据社会教育的目标要求,十二生肖社会活动的内容，不仅要让幼儿知道十二生肖的名称和形象，同时还要了解十二生肖的顺序和轮回问题。

我的活动思路为：熟悉动物；感知顺序；理解含义；了解轮回规律；游戏巩固认知。

二、说活动目标根据《纲要》精神和设计思路，努力体现以幼儿为本的现代化教育理念。

结合本班幼儿实际情况，我确定以下活动目标：1、熟悉十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序。

2、了解十二生肖的轮回，对不同生肖的年龄进行简单的判断。

3、培养幼儿对民族文化的学习兴趣和热爱情感。

（二）活动重点、难点以儿童的发展为出发点和归宿是《纲要》的基本点，对大班幼儿学生来说，本次活动的重点是掌握十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序；由于十二生肖的轮回具有抽象性，幼儿理解水平有限，所以理解十二生肖的轮回是本次活动的难点。

三、说教法十二生肖社会活动内容对大班幼儿来说还是有一定的难度。

为了有效的掌握重点，突破难点，我采用以下几个教学策略。

1、通过故事、课件与游戏手段。

我通过讲述十二生肖来历的故事，再结合课件充分利用学生的听觉和视觉调动幼儿活动的积极性，让学生明确十二生肖的动物名称和排列顺序；游戏活动是幼儿的基本活动，它具有聚教育性、娱乐性、创造性为一体的特点。

教师资格面试说课流程说课技巧及说课案例目录一、说课流程 (3)（一）准备工作 (4)（二）说课展示 (5)1. 说教材 (6)2. 说教学方法 (8)3. 说教学过程 (9)4. 说板书设计 (10)5. 说教学评价 (11)（三）回答问题 (13)1. 针对评委提问进行回答 (14)2. 针对说课内容提问进行回答 (15)二、说课技巧 (16)（一）表达清晰准确 (17)1. 语言简洁明了 (18)2. 重点突出 (20)3. 表达流畅 (20)（二）条理分明 (22)1. 结构完整 (23)2. 层次分明 (24)3. 逻辑清晰 (25)（三）互动自然得体 (27)1. 与评委互动 (28)2. 与学生互动 (29)3. 保持适度紧张感 (30)（四）注重细节 (31)1. 装扮整洁得体 (32)2. 使用教具合适 (33)三、说课案例 (34)（一）小学数学《分数的初步认识》说课案例 (36)1. 说教材 (38)2. 说教学方法 (39)3. 说教学过程 (40)4. 说板书设计 (41)5. 说教学评价 (42)6. 回答问题 (44)（二）初中物理《牛顿第三定律》说课案例 (44)1. 说教材 (46)2. 说教学方法 (47)3. 说教学过程 (48)4. 说板书设计 (49)5. 说教学评价 (51)6. 回答问题 (52)一、说课流程开场白是说课的第一步，也是给评委留下第一印象的关键时刻。

考生需要简短地介绍自己，包括姓名、所在学校、所教学科等基本信息。

考生可以简要说明自己对本节课的理解和准备情况，以及对本次面试的态度和期望。

在这一环节，考生需要明确本节课的教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。

考生需要结合教材内容和学生的实际情况，提出具体、明确、可操作的教学目标。

考生还需要说明如何通过教学活动实现这些目标。

在教学过程中，重点和难点是影响学生理解和掌握知识的关键因素。

幼儿园说课教案5分钟【篇一：幼儿园面试说课技巧+说课、教案范例】幼儿园面试技巧 + 说课/教案范例【这篇说课或教案的模板是通用的，如果面试的老师在面试前没有充分的准备，这一篇模板绝对是你的首选，拿到课题后按照这个流程填写内容就可以了。

这一篇说课稿是比较详细，流程比较清楚的。

是面试考试中难得的高分说课稿模板，是最好用的。

在事业单位教师、普岗教师、昆明教师、特岗教师考试中教师资格试讲中常常会出现准备不充分的情况，所以要提前把这篇说课稿模板背熟掉。

所以在试讲或说课前须要准备的专业知识】面试技巧：在目前的说课面试中，一般给说者20分钟时间的准备，然后在10分钟内进行阐述。

在20分钟里，要准备一篇完美的说课稿是不太可能的，有些教师刚刚分析完教材，写好教学目标，时间就到了。

这里我将自己的所思所想，所感所悟，稍作整理，总结了一些技巧性的东西，供需要的教师参考。

值得一提的是，所有这些只能作为面试前的应急，不能把它当作“说课”的模板，否则有悖于说课的真正价值。

要真正提高“说课”的能力，必须在实践中历练，在历练中学习，在学习中反思，在反思中结累。

（1）要在说课前准备好各领域基本课型的框架。

包括目标框架、理论框架。

（2）说者要合理安排好20分钟。

一般2-3分钟内要把目标确定下来，然后重点去考虑教学设计的框架，重难点突破的策略，并以规划纲要的形式写下来，不要一字一句去写。

（3）说课时整体要流畅，不要作报告似的，有许多个“123”，环节间的过渡要自然，过渡语言可事先准备好。

比如，教材分析后，要确定目标了，可以这样说“基于对教材的理解和分析，我将本次活动的教学目标定位为??”“为使幼儿感受??，我为本次活动确定了两个目标，旨在对幼儿的认知、能力、情感等方面作积极的引导”；说好目标可接着说：“下面我侧重谈谈对这个教学活动重难点的处理”；“为顺利达成以上教学目标，我将做好以下准备”等等。

同时尽量避免师问、估计生答，师又问，估计生又答??这种流水帐式的说法。

幼儿教师资格证面试试讲万能模板尊敬的评委老师们：大家好！我是一名热爱幼儿教育的教师，很荣幸能够参加幼儿教师资格证的面试。

今天我将为大家展示一个幼儿教学的试讲内容，以展示我对幼儿教育的理解和教学能力。

本次试讲的主题是“培养幼儿的社会交往能力”。

首先，我会向孩子们简单地介绍本节课的主题，即社会交往能力，告诉他们这是一个非常重要的能力。

然后，我会以互动的方式开展教学，创设一个与幼儿互动的环境，以便激发他们的兴趣和参与度。

接下来，我会依次进行以下四个环节的教学。

第一环节：认识自己和他人为了培养幼儿的社会交往能力，首先需要帮助他们认识自己和他人。

我会准备一些照片，并让幼儿观察照片中的人的表情和动作，通过引导他们描述照片中的人的特点，让他们认识到每个人都是独一无二的。

同时，我会用镜子让幼儿观察自己的表情和动作，让他们认识到自己也是一个特殊的个体。

第二环节：情感交流和表达情感交流和表达是社会交往中非常关键的一环。

我会设计一些小游戏，让幼儿通过表情、动作或语言来表达自己的情感。

例如，我会播放一段音乐，要求幼儿用自己的方式来表达对这首音乐的喜欢或不喜欢。

我还会利用故事或绘本，让幼儿通过描述故事中人物的情感来培养他们的观察和表达能力。

第三环节：合作与分享在社会交往中，合作和分享是必不可少的。

我会组织一些小组活动，例如拼图游戏或搭建积木，让幼儿通过合作来完成任务。

同时，我会鼓励幼儿分享他们的成果和体验，让他们明白通过分享可以获得更多的快乐和满足感。

第四环节：解决冲突和争议在社会交往中，很难避免冲突和争议。

我会讲解一些简单的冲突解决方法，例如“说对不起”、“请原谅”和“一起商量解决问题”。

接着我会进行角色扮演，让幼儿模拟真实的冲突情境，并引导他们运用刚才学到的方法来进行解决。

通过以上四个环节的教学，我希望能够帮助幼儿理解社会交往的重要性，培养他们的情感交流能力、合作能力和解决问题能力。

同时，我也将注意到每个幼儿的不同发展水平，根据他们的特点给予差异化的指导和关注。