下载文档原格式
小学数学教研活动主持词5篇借鉴诗词和散文诗是主持词的一种写作手法。
在当下的社会中，各种场合中活跃现场气氛的任务都交给了主持人，主持词怎么写才更有新意呢?这次小编给大家整理了教研活动主持词，供大家阅读参考，希望大家喜欢。
教研活动主持词1尊敬的各位领导、各位来宾、老师们：大家上午好！在这春花的漫烂三月，我们相聚在这美丽的校园。
首先感谢教研室杨老师对我们学校的信任把全县九年级思品复习研讨会安排在我校举办，在此我谨代表全体师生对前来参加此次教研活动的各位领导、同仁表示最热烈的欢迎和衷心的感谢。
让我们借此机会，畅所欲言，共同研究、共同提高。
相信有你们的参与，这次教研活动一定会锦上添花，更上一个新的台阶！这次的教研活动，有以下几个环节：第一环节：请授课教师谈谈自己的课堂。
首先请来自柳湖中学的献课教师吴晓蓉谈自己的复习课构想。
请我校献课教师夏大银交流教学思路及课后的感悟和反思。
第二环节：请柳湖中学的郭万军教师对授课教师的课进行评课、议课。
第三环节：精彩的专题报告。
第四环节：课堂还需细品味。
为了提升活动的品味，丰富内涵，发挥专家的引领指导作用，引发思维的碰撞，恳请教研室政治教研员杨老师从专业的角度为课堂教学把脉分析，为我们指点迷津。
第五环节：请李超校长讲话。
结束语：如果说听好课是一种享受，那么听专家的点评更是一种享受。
专家的点评是一种诊断和激励，是提升观念、调整教学、发展能力的有效平台。
今天我们共同分享了九年级政治复习课的课堂教学，同一个课堂，同一个梦想。
带着评课专家的鼓励和点拨，希望老师们在教学艺术的探索之路上不断前行，不断实践，不断探索……。
相信，在最后的复习冲刺中只要我们多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些形式，我们的教学之花一定会更加绚丽多彩！最后，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，谢谢大家！今天的活动到此结束。
教研活动主持词2各位领导、老师：大家好！首先我代表城子小学数学组的全体老师，对参加今天教研活动的校领导、各位老师的光临指导表示热烈的欢迎！城子小学数学组教研活动现在开始。
第1篇在这阳光明媚、春意盎然的日子里，我们迎来了数学教研活动。
首先，请允许我代表本次教研活动的组织者，对各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！接下来，我将为大家主持本次教研活动。
一、活动背景数学作为一门基础学科，在培养我国人才、推动社会进步方面发挥着重要作用。
为了提高数学教学质量，加强教师队伍建设，我们举办本次数学教研活动，旨在通过交流、研讨，促进教师专业成长，提升数学教学水平。
二、活动目的1. 深入学习贯彻新课程标准，提高教师对数学课程改革的认识。
2. 促进教师之间的交流与合作，分享教学经验，共同提高。
3. 提升教师的专业素养，培养具有创新精神和实践能力的数学教师。
4. 探讨数学教学中存在的问题，寻找解决问题的途径。
三、活动安排1. 开幕式（1）主持人致辞（2）领导讲话2. 专题讲座（1）专家讲座：数学课程改革与教学策略（2）优秀教师经验分享：如何提高数学教学质量3. 教学观摩（1）优秀教师示范课（2）教师互评4. 分组研讨（1）教学设计研讨（2）教学方法研讨5. 总结与表彰四、活动流程1. 开幕式（1）主持人致辞：简要介绍活动背景、目的和安排。
（2）领导讲话：对本次教研活动给予充分肯定，并对教师提出要求和期望。
2. 专题讲座（1）专家讲座：邀请数学教育专家就数学课程改革与教学策略进行深入讲解，帮助教师了解改革方向，掌握教学方法。
（2）优秀教师经验分享：邀请在教学一线取得优异成绩的优秀教师，分享他们的教学经验，为其他教师提供借鉴。
3. 教学观摩（1）优秀教师示范课：邀请优秀教师展示优秀教学案例，让教师们直观感受优秀教学风采。
（2）教师互评：组织教师对示范课进行点评，共同探讨教学中的亮点和不足。
4. 分组研讨（1）教学设计研讨：分组讨论如何优化教学设计，提高教学质量。
（2）教学方法研讨：分组交流教学方法，探讨如何激发学生学习兴趣，培养学生的数学思维能力。
5. 总结与表彰（1）总结发言：对本次教研活动进行总结，肯定成绩，指出不足。
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同事们：大家好！在这阳光明媚、秋风送爽的日子里，我们欢聚一堂，共同举办本次数学交流教研活动。
首先，请允许我代表本次活动组织者，对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天，我们相聚于此，旨在加强数学学科的教学研究，提升教育教学质量，共同探讨数学教学中的新思路、新方法。
在此，我将简要介绍本次活动的背景、目的和议程。
一、活动背景近年来，我国教育事业取得了显著的成就，尤其是数学教育，为国家培养了大批优秀的数学人才。
然而，在新的教育改革背景下，数学教学面临着新的挑战和机遇。
为了适应时代发展的需求，我们需要不断更新教育观念，改进教学方法，提高教育教学质量。
二、活动目的1. 提高数学教师的教学水平和专业素养；2. 促进数学教师之间的交流与合作；3. 探讨数学教学中的新思路、新方法；4. 推动数学教育事业的创新发展。
三、活动议程1. 开幕式2. 专题讲座3. 教学案例分享4. 互动交流5. 总结发言现在，让我们开始今天的活动。
（一）开幕式首先，请允许我介绍出席本次活动的领导和嘉宾，他们是：（此处列举领导和嘉宾名单）接下来，有请XXX领导为本次活动致辞。
（XXX领导致辞）（二）专题讲座接下来，我们将有幸邀请到XXX教授为我们带来一场精彩的专题讲座。
讲座题目为：《新时代数学教育改革与创新》。
让我们用热烈的掌声欢迎XXX教授！（XXX教授讲座）（三）教学案例分享在讲座结束后，我们将进入教学案例分享环节。
在这个环节中，我们将邀请几位具有丰富教学经验的老师，分享他们在数学教学中的成功案例。
以下是分享嘉宾名单：（此处列举分享嘉宾名单）现在，请第一位分享嘉宾上台。
（第一位嘉宾分享）（四）互动交流在接下来的互动交流环节，我们将邀请各位老师就数学教学中的热点问题进行讨论。
请大家积极参与，共同探讨，共同进步。
（此处进行互动交流）（五）总结发言最后，请允许我代表本次活动组织者，对各位老师的积极参与和精彩分享表示衷心的感谢！同时，也希望大家在今后的教学工作中，能够将今天的所学所感运用到实际教学中，为我国数学教育事业的发展贡献自己的力量。
最新数学教研活动主持词（精选7篇）最新数学教研活动篇1尊敬的各位领导,老师们:早上好！今天,我们_____片区（即_____、_____、_____、_____、_____）五所学校首次开展联合教研活动.首先,欢迎大家的到来！今天,我们的研讨活动主题为“高效识字教学课堂探索”.接下来,请允许我简单介绍一下本次活动的安排:8:25—8:55:由_____小学卓_____老师及_____小学曾_____老师分别对《识字七》的教学进行说课.8:55——10；30同课异构课堂展示活动；由_____小学的杨_____老师和_____小学的张_____老师分别执教《识字7》,由于场地限制,在听完杨老师上的《识字七》后,请移步到一（3）班听张_____老师的课.10:40—11:20互动评课,点评.马上就要开始今天的教研活动.为了营造良好的研讨氛围,研讨活动期间,请将通讯设备做消音处理,调为振动、静音状态.下面先由卓_____老师、老师分别说课.谢谢两位老师.接下来,将由杨_____老师、张_____老师分别为我们作课.评课:刚才杨_____老师、张_____两位老师很用心地给我们上了公开课,在我们进入评课、议课之前,我提议大家用掌声对杨老师的付出表示感谢.两位老师辛苦了！这两节课代表两个语文科组合作的集体智慧；代表学校追求真实课堂的做法.刚才大家都听得很投入,相信大家听后一定感受很深,下面让我们一起交流交流,谈谈自己观课后的感受.接下来,有请_____小学的刘_____老师点评.谢谢！下面,有请_____小学的老师为我们做点评.……总结:时间过的真快,感谢各位老师的积极参与.刚才各位教师都就高效识字课堂的探索交流发表了自己的观点,虽然老师们对两节课有着不同的评价声音,但正因为这些声音给我们带来理性的反思.这也正是同课异构教研活动的价值所在.接下来让我们用热烈的掌声有请尊敬的镇教育办语文教研员黄_____老师做重要讲话.黄老师的讲话既是引领,也是肯定,更多的是鼓励和期待.感谢黄老师给我们指明了教研的方向.谢谢您！在此,也特别鸣谢大朗镇鸣凤小学校长、镇语文学科带头人柯秀兰校长对我们本次五校教研活动的热心指导.谢谢柯校长！同时也感谢宏阳小学,感谢姚育强校长以及曹主任对本次教研活动的大力支持.老师们,今天的研讨似乎画上了句号.但是我们这些教坛的耕耘者们永远不会停下前行的脚步.相信在大家的不懈努力下,我们的课堂将会成为学生向往的学习殿堂.今天上午的活动就到这里,祝大家工作顺利,幸福如意！最新数学教研活动主持词篇2各位领导、各位老师，大家好!在这样一个春意盎然的季节，大家相聚在一起，共同研讨小学数学课堂教学，应该是一件愉快而有意义的事情。
数学研讨会主持串词5篇
数学研讨会主持串词（篇1）
尊敬的各位领导、各位来宾、老师们：
大家上午好！
在这春花的漫烂三月，我们相聚在这美丽的校园。
首先感谢教研室杨老师对我们学校的信任把全县九年级思品复习研讨会安排在我校举办，在此我谨代表全体师生对前来参加此次教研活动的各位领导、同仁表示最热烈的欢迎和衷心的感谢。
让我们借此机会，畅所欲言，共同研究、共同提高。
相信有你们的参与，这次教研活动一定会锦上添花，更上一个新的台阶！
这次的教研活动，有以下几个环节：
第一环节：请授课教师谈谈自己的课堂。
首先请来自柳湖中学的献课教师吴晓蓉谈自己的复习课构想。
请我校献课教师夏大银交流教学思路及课后的感悟和反思。
第二环节：请柳湖中学的郭万军教师对授课教师的课进行评课、议课。
第三环节：精彩的专题报告。
第四环节：课堂还需细品味。
为了提升活动的品味，丰富内涵，发挥专家的引领指导作用，引发思维的碰撞，恳请教研室政治教研员杨老师从专业的角度为课堂教学把脉分析，为我们指点迷津。
第五环节：请李超校长讲话。
结束语：如果说听好课是一种享受，那么听专家的点评更是一种享受。
专家的点评是一种诊断和激励，是提升观念、调整教学、发展能力的有效平台。
今天
我们共同分享了九年级政治复习课的课堂教学，同一个课堂，同一个梦想。
带着评课专家的鼓励和点拨，希望老师们在教学艺术的探索之路上不断前行，不断实践，不断探索……。
相信，在最后的复习冲刺中只要我们多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些形式，我们的教学之花一定会更加绚丽多彩！
最后，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，谢谢大家！今天的活动到此结束。
数学研讨会主持串词（篇2）
各位领导、各位老师，大家好！
今天，大家相聚在一起，共同研讨小学数学课堂教学，请允许我代表我们学校对各位领导的到来表示热烈的欢迎。
这次教研活动由我主持，由——————老师做记录。
一、我们首先要感谢————老师，为我们展示了一节精彩的数学观摩课——《————————》。
以前，也有听过———老师的很多课，她展示给我们的每一节课，都让我们回味无穷，留下深刻的印象，我感动于———老师对于课堂教学的勇于尝试，积极地站在课改的行列。
下面就先请————老师进行说课和反思。
二、———老师将自己对教材独特的理解和思考进行了详尽的阐述。
听了———老师的课，大家肯定会有很多感触，我们本着共同进步、共同提高的原则，希望大家畅所欲言，毫不保留的把听课后对课的认识、看法、见解、收获或者自己教学中的困惑等拿出来大家共同探讨。
三、谢谢各位老师真诚而精彩的交流，大家的交流中投射着一种智慧，一种魅力，大家从不同的侧面对本节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，
解决教学中发现的问题具有重要的价值。
“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。
再次感谢———老师为我们奉献了一节精彩的数学课。
四、下面有请王校长对这次教研工作给予指导，大家掌声欢迎。
谢谢王校长对我们教研工作的指导，给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力向着新课程改革方向发展。
今天的教研活动到此结束，这次活动开展的很成功，谢谢大家！
数学研讨会主持串词（篇3）
尊敬的各位领导、各位专家，在坐的各位老师们，大家好！首先我们以热烈的掌声欢迎和感谢各位领导能在百忙之中来到我们中学进行指导。
我们一定抓住此次契机，让我们在教学上更上一个台阶！
今天，参加会议的有，__。
请授课教师__老师谈谈自己这节课课前预设、课上生成和课后效果，重难点的把握及其突破等方面，谈一下自己见解
__谈了自己的构想和实践，并做了自评，听了__这节课，我们大家肯定也会有不少的启发。
为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
下面我们进行，听课教师评课
首先，请黄娜老师谈谈自己的看法。
数学研讨会主持串词（篇4）
各位领导、老师，上午好！
首先，热烈欢迎大家来排上小学参加中心校组织的英语教研活动！
今天，很荣幸由我来主持这次难得而重要的教研活动。
现在，我来宣布今天教研的程序安排：
第一项：课堂教学展示：
做课教师：邬思坚，四英《Unit 4 Its worm today》；谭奕瓅，四英《Unit 6 At a farm》第二项：与会教师听评研。
第三项：评委点评。
第四项：与会领导讲话。
第五项：总结收益，明确方向
近年来，我们围绕湘东区教育局拟定的“有效课堂教学”主题开展了一系列教研活动，旨在提升教师研修能力。
当前英语课堂和学生生活出现脱节断层现象，不能将课堂与生活及时有机整合，从而阻碍了学生英语学习的长远发展；另一方面，生活化的教学方法能最大程度地激发学生学习英语的兴趣，实现用生活理念把创新精神与实践能力有机整合，真正实现英语教学旨在交流运用的意义和价值。
刚才，我们聆听观摩了两位老师的课堂教学，静静聆听之后，我想大家都有一些想法亟待交流，以求相互促进，共同提高。
借此教研平台，希望大家开诚布公，畅所欲言。
相信，我们的聪慧与睿智会在彼此激情洋溢的思维碰撞中闪光！
1、教师点评
好，现在就请大家围绕今天的听课，就自己感触较深的一点或几点发表意见。
可以是教学情境的创设，可以是教法学法的实施与渗透，可以是设计理念的探讨
学习，也可以是教学环节的设置与搭配，甚至是师生思维碰撞中的某一个小小的火花，大家都可借题发挥，各抒己见。
相机穿插1：
老师的点评很有代表性，她一针见血地点明了英语课堂教学必须走向生活的内在原因及发展方向。
”
相机穿插2：
刚才，老师针对老师的做课，从不同层面、各种角度大胆地亮明了自己的观点，其中不乏真知灼见，闪耀着智慧的光彩。
相机穿插3：
刚才的一番热烈讨论将我们的英语教研推向了高潮，在这样一种集思广益的教研氛围中，相信，在座的每一位与会者都会有所收益。
相机穿插4：
我们的课堂教学行为应该何去何从，谭奕瓅老师的课作出了大胆而有效的尝试，大家更是围绕中心议题进行了有的放矢的点评与研讨。
相机穿插5：
“生活中处处有英语，也处处用得到英语。
不难看出课堂教学必须关注学生的生活世界。
书本知识不再是空中楼阁，而是实实在在和我们的生活联系在一起。
如何使课堂教学更加贴近生活将是我们每一个英语老师不断探究的方向！
2、评委点评
刚才，各位老师围绕两位老师的做课展开了详尽而生动的讨论。
大家发言积极踊跃，不少观点很有代表性。
然而，我们的讨论可能仍然不够全面深刻，一些
理解可能有失偏颇。
现在，就请各位评委为我们指点迷津，留下他们对今天教研互动的宝贵意见，也请大家及时做好笔记。
（评委点评。
）
3、领导讲话
同时，我们也诚挚欢迎各位领导参与讨论，及时为我们指点迷津，并作重要讲话。
（领导评课、讲话。
）
4、小结：
衷心感谢各位领导、评委家的精心点评，令我们茅塞顿开，获益良多。
通过听评研讨等一系列的教研互动，我们对高效的英语课堂有了全面深刻的认识与了解。
在热烈的探讨中，静静的聆听中，时间一次次向我们悄悄地挥手作别，我们的教研互动也接近了尾声。
感谢邬老师、谭老师精心构建的英语课堂，感谢在座老师的热烈研讨，更要感谢各位领导、评委的积极参与以及精辟中肯、切实可行的指导性建议，正是有了你们的全身心投入，我们才得以成功营造出了有效、务实、探索的教研氛围。
各位来宾、朋友们，我们一同度过了一段精彩、充实而又难忘的时光。
本次英语教研互动到此顺利结束，感谢大家的光临！再会！（学校已备午餐）。
