小学优秀班主任优秀教师评选方案

优秀班主任评选方案4篇-优秀班主任优秀班主任评选方案第1篇为了充分调动全体班主任的工作积极性和主动性，本着一切从实际出发的原则，根据我校的具体情况，特制订本评价方案。

一、评价依据1、个人是否服从安排、顾全大局4分2、一学期的班级评比情况26分（政教处提供数据）分年级期末累计各班每月班级评比总分，按分数高低分别赋分26、25、24、23、22、21分；3、一学期的两次大型考试情况26分（教务处提供数据）年级考试按班级平均分的提高分的高低分别加分。

期中：10、9、8、7、6、5分加分；期末：16、15、14、13、12、114、学校大型活动情况15分（政教处收集数据）根据活动次数和获奖情况，一次活动按12、11、10、9、8、7分加分；二次分别按6、5、4、3、2、1分加分、以此类推；5、财产5分（后勤处提供数据）班级财产在正常使用过程中，属自然损坏的应及时报告后勤处，否则每次扣除班级管理分0.5分；人为损坏小型物件的，如黑板、墙面、楼梯扶手、桌椅、门窗、宣传窗、水龙头和卫生工具等，除负责维修和赔偿外并每次扣除班级管理分1分，灯泡、电扇、水龙头没有及时关掉的每次扣除班级管理分1分。

如果以上内容没有及时报告后勤处和维修的，则扣除班级管理分2分；大型物品如学生电脑、多媒体等恶意损坏者,除照价赔偿或维修外，还要扣除管理分每次5分.如果以上内容没有及时报告后勤处和维修的，则扣除班级管理分10分。

6、班级发生重大安全事故及，按情况进行扣分打架、爬围墙、抽烟、喝酒、、打牌、偷盗、舞弊、严重不尊重老师等。

（政教处）7、各项资料的上交10分（各处室分别提供）规定时间内迟交一次扣2分并要求及时补交；8、班主任考勤14分（政教处）迟到一次扣1分，缺席一次扣2分；二、评优数量1、88分以上者为优秀。

2、一期评选一次。

三、待遇1、只有被评为本校优秀班主任者才有资格入选市级及以上的优秀班主任；2、发荣誉证书，晋级符合条件且在同等条件下优先推荐；3、适当给予物质奖励；xx政教处xx年X月优秀班主任评选方案第2篇班主任是班集体的管理者和组织者，是良好班风、浓厚学风得以形成的主要力量，对于搞好学校工作，促进学生健康成长，起着十分重要的作用。

优秀教师评选方案范例如下：一、评选对象本次评选面向全国范围内的中小学教师，包括幼儿园教师和中小学各学科教师。

评选标准1. 专业能力：具备扎实的学科知识和教学技能，能够有效地传授知识，激发学生学习兴趣，提高学生学习成绩；2. 教育教学质量：关心学生全面发展，注重学生素质教育；积极采用创新的教学方法，促进学生的思维发展和综合能力的提升；3. 师德师风：品德高尚，言行举止得体，尊重学生，关心学生，能够成为学生的良师益友；4. 教育教学成果：在教育教学工作中取得突出成绩，获得各类教育教学奖项或论文发表等荣誉。

评选程序1. 推荐阶段：学校向教育行政部门推荐候选教师；2. 评审阶段：评审委员会对候选教师进行资料审查、实地考察和面试等评审环节；3. 公示阶段：公示评选结果，接受社会和学校监督；4. 颁奖阶段：颁发优秀教师证书和奖励；评选奖励被评选为优秀教师的教师将获得荣誉证书、奖金和其他相关奖励，作为表彰其在教育教学工作中的突出贡献。

总体目标通过本次优秀教师评选活动，旨在树立榜样，激发全国中小学教师的工作积极性和创造性，促进教育教学质量的提升，推动我国教育事业的健康发展。

优秀教师评选方案范例（2）一、___领导在校长室的统一领导下，成立优秀教师评审小组。

中层正职及校工会委员。

二、评选对象本学年度在教学第一线教学人员。

三、评选时间一学年评选一次。

四、评选比例一线教学人员___%。

五、评选条件1.热爱教育事业，热爱板湖初中，教育思想端正。

2.为人师表，严格执行教师职业道德规范。

（范本）3.刻苦学习，勤于思考，教学上有创新精神，在县级及以上论文命题等教学教研活动等获奖。

4.严格执行课内规则，按质按量出色完成课堂教学任务，学生满意率为___%以上。

5.教学质量显著，各级考试所教学科成绩名列前茅。

6、帮助差生、关心困难学生、转化后进生方面有明显成效，有典型事迹。

7、积极参加教科研活动，勇于承担对内对外开课要任务。

8、有下列情形之一者，不得申报：1.不服从分工，与领导顶撞者；2.病、事假超过半个月者；3.体罚和变相体罚学生者；4.教育教学工作失职，造成影响者。

小学优秀班级（优秀班主任）评选方案随着教育教学的发展，班级评选活动已经成为基础教育中一项必不可少的教育方式之一。

班级评选不仅可以营造良好的教育氛围，还可以让学生感受到学校的温暖和关怀，提高学生的学习积极性和参与度。

因此，我制定了一份小学优秀班级（优秀班主任）评选方案，以期为班级评选活动的举办提供一些思路。

一、评选范围本次小学优秀班级（优秀班主任）评选活动范围为小学各年级所属班级。

所有在校的班级均有资格参与评选，包括小学一年级至小学六年级班级。

二、评选标准（一）小学优秀班级评选标准1.班级的学科成绩；2.班级的集体荣誉；3.班级的纪律、卫生状况；4.班级的文明礼仪；5.班级的安全状况。

（二）优秀班主任评选标准1.班级的学科成绩；2.班级的集体荣誉；3.班级的纪律、卫生状况；4.班级的文明礼仪；5.班级家长的满意度；6.班级学生的心理健康状况。

三、评选程序本次小学优秀班级（优秀班主任）评选活动程序如下：（一）推荐阶段1.学生、家长、老师提出推荐：学生、家长和老师可以提出对学校内哪个班级最具有竞争力、优秀的推荐，并写明推荐理由。

2.班级申请：每个班级需向学校提交一份申请，包括申请书和班级的相关资料。

（二）初选阶段1.学校组织初选：学校将组织专家和教师对申请的班级进行初步筛选。

2.评选小组评选：学校将成立评选小组，从初选班级中挑选最适合参与评选的班级进入复选阶段。

（三）复选阶段1.复查资料：评选小组将对复选班级的有关资料进行认真查看和复核。

2.实地考察：对于进入复选阶段的班级，学校将安排专家和教师到班级进行实地考察。

3.学生代表投票：学校将安排班级学生代表进行投票。

（四）决选阶段1.决选评定：学校将根据复选阶段的评选结果和学生代表的投票结果进行决选评定。

2.公布结果：学校将在最终评选确定后当天公布获奖班级和优秀班主任名单。

四、评选奖励（一）小学优秀班级评选奖励1.现场颁发荣誉证书；2.给予物质奖励，例如学习资源、文体用品等；3.学校在校报、班会、家长会等渠道宣传。

小学优秀班级（优秀班主任）评选方案一、背景与目的班级是学校教育事业中基本的教育单元，一个优秀的班级，不仅是学生个体发展的重要载体，也是推进素质教育、建设和谐校园的基本单位，同时，一个优秀的班主任也是班级发展的关键。

本次小学优秀班级（优秀班主任）评选旨在：通过表扬先进，激励后进；鼓励班主任树立正确的教育理念；鼓舞学生树立正确的学习态度和价值观；推动班级建设的持续发展。

二、评选方法1. 自报名：鼓励所有班主任自愿报名参选；2. 推荐评选：学校各部门和家长会、学生会可以提供建议；3. 权益评价：采用多元化、量化的方式评价，包括学生综合素质评价表、班级平均成绩、发展方案实施情况、班级活动开展情况、家校沟通情况。

三、评选标准围绕班级发展与教师教学工作两个方面，分别制定以下评选标准：（一）班级发展方面：1. 班级凝聚力：学生是否具有强烈的集体意识、团结协作精神？2. 班级文化：班级是否营造了良好的人文环境，有无一定的企业文化？3. 生活服务：班级是否具备良好的生活服务功能和活动组织能力？4. 学习经验：班级是否有创造性的学习经验和积极的学习态度？5. 多元化实践：班级是否在多种形式的实践活动中有所突出？（二）教育教学方面：1. 教学效果：班级的平均成绩是否有较大提高？2. 教育方法：班主任的教育方法是否得当？3. 自我提高：班主任是否有明确的自我提高意识？4. 来自家长的反馈：家长反映的班主任教学质量是否有较大提高？是否有良好的家校沟通情况？四、时间安排1. 评选工作从每年8月份开始，至10月份结束；2. 班级自报名和推荐评选的时间为8月中旬至9月初；3. 按照评选标准进行调查和评价，时间为9月中旬至10月中旬；4. 推选结果综合评价，确定优秀班级（优秀班主任）名单，时间为10月下旬至11月中旬。

五、奖励措施1. 给予优秀班级（优秀班主任）代表获奖证书和奖励；2. 开展“优秀班级（优秀班主任）”宣传活动；3. 优秀班级优先登记报社团、旅游、文化活动等课外活动。

XX学校优秀教师先进教育工作者和优秀班主任评选方案
一、评选背景和目的：
二、评选范围和条件：
1.优秀教师评选范围：全校所有教师均可申报参评。

3.优秀班主任评选范围：全校各班主任均可参评。

三、评选条件和标准：
1.教师评选条件：具备相应的教育教学知识和技能，具有优秀的教学业绩和良好的教学风格；积极参与教学研究和教研活动，对学生有积极的教育影响；积极参与学校的教学和教师培训活动；热爱教育事业，能够为学生们树立良好的榜样。

3.优秀班主任评选条件：有较高的班级管理水平，能够有效组织班级工作，营造良好的学习和生活氛围；具有耐心和责任心，能够关心和照顾学生的成长和发展；在班级教育教学中取得了突出的成绩，有教育教学的创新成果。

四、评选程序：
1.申报阶段：各教师、教育工作者和班主任填写申报表，附上相关材料，并提交给学校教务处。

申报时间为每年的6月20日至6月20日。

3.评选初评：由专家组成的评审团对申报材料进行评审，并初步筛选出符合条件的候选人。

4.现场教学展示：候选人进行现场教学展示，通过教学展示，评审团评估候选人的教学能力和风格。

5.终审评选：评审团对候选人的申报材料和现场教学展示进行综合评估，并选出获奖名单。

6.颁奖仪式：将评选结果在校园内公示，并在学校举行隆重的颁奖仪式。

五、奖励方式：
1.优秀教师：校方公开表彰，并发给荣誉证书，并给予一定的奖金激励。

3.优秀班主任：校方公开表彰，并发给荣誉证书，并给予一定的奖金
激励。

六、宣传和推广：
1.学校可以通过学校网站、校报、校园电视台等媒体进行宣传和报道，宣传评选活动的背景、目的以及评选结果。

小学优秀班主任评比细则小学优秀班主任评比细则小学优秀班主任评比细则1一、评选对象：现任班主任。

二、评选条件：(一)热爱教育事业、热爱班主任工作。

(二)具有良好师德。

(三)努力学习教育理论和专业知识，积极进行班主任工作研究。

对某一方面的研究，有典型的经验和较突出的成效，对校、区班主任工作有指导作用。

(四)按照德、智、体、美全面发展的要求，面向全班学生，开展班级工作，使每一个学生都得到协调的健康的发展。

(五)积极组织内容丰富、形式多样的适合小学生特点的教育活动。

(六)经常与任课教师取得联系，了解学生情况，有针对性地进行教育，掌握并调整学生的各种活动，减轻课业负担。

(七)经常与家长取得联系，定期做好家访工作，与家长配合实施教育。

(八)热爱学生，相信学生、尊重学生、师生关系发主、平等、和谐。

(九)注意在生活、学习、工作中锻炼、培养和选拔小干部，让他们在实践中发挥更好的作用。

(十)所带班形成良好的'稳固的学风和班风，多次被评为校先进集体或进步幅度大。

三、评选办法：学校填写丰台区小学优秀班主任推荐表，被推荐的班主任要准备3千字的经验材料，一并交到丰台区教委小教科，小教科将依据评选条件进行评选，报教委领导审批，年终进行表彰。

小学优秀班主任评比细则2为了进一步促进学风、班风建设，鼓励学生勤奋学习，奋发向上，在我校形成一个人人争优秀，班班争先进的良好局面，学校决定开展评选优秀班级、优秀班主任活动，特制定本评选方案。

一、评比内容：(一)常规检查1.行政检查汇总：2.少先队检查汇总：一日评比(二)参与活动汇总：广播操比赛，三项活动竞赛，语、数、英三科过关(三)其它汇总1、考勤，期中、期末成绩2、获奖情况3、完成学校任务二、评比程序。

1.各班上报优秀班集体申报表和优秀班主任申报表。

2.德育处结算单项总分，组织评议。

3.汇总、评比，上报校长室审批。

三、评比方法(实行积分评比)：1、学生个人校级奖励，一人次分别加5分、4分、3分。

2023年学校级优秀班主任评选方案____年学校级优秀班主任评选方案一、前言班主任是学校教育工作的骨干力量，直接关系到学生的成长和发展。

为了表彰和激励那些在班级管理、教育教学工作中取得杰出成绩的班主任，我校决定在____年进行学校级优秀班主任评选活动。

二、评选目标通过评选，旨在激励班主任们在教育教学、班级管理等方面的优秀表现，提高班主任队伍的整体素质，进一步推动整个学校的教育教学工作的发展。

三、评选范围评选范围为我校所有班主任，包括小学部、初中部、高中部的班主任。

四、评选标准1. 教育教学成果评选的首要标准是班主任在教育教学工作中的成果。

可以从以下方面进行评判：学生成绩情况的改善、学生学习情绪和学习动力的提高、学生的综合素质的提升等。

2. 班级管理班主任在班级管理中的表现也是评选的重要标准。

可以从以下方面进行评判：班级纪律的维护情况、学生的自律能力的培养情况、班级氛围的塑造等。

3. 师德师风班主任作为学生的榜样和引路人，良好的师德师风是评选的重要参考。

可以从以下方面进行评判：敬业精神、爱岗敬业、为人师表等。

4. 学科研究班主任在学科研究方面的突出表现也是评选的重要参考。

可以从以下方面进行评判：学科竞赛成绩、学科课题研究、教学改革经验总结等。

五、评选程序1. 推荐阶段推荐阶段分为个人申请和学校推荐两种方式。

个人申请：班主任可以主动向学校提交个人申请材料，包括个人简历、教育教学成果、班级管理工作和学科研究等方面的材料。

学校推荐：学校通过班级考核、学科竞赛等方式筛选出优秀的班主任，并向其发放推荐函，邀请其参与评选活动。

2. 审核阶段评选委员会将对提交的申请材料进行审核，根据评选标准对班主任进行评分。

评选委员会由校领导、分管教育教学的副校长、班主任工作领导小组和学科教师代表组成。

评分采用综合评分方式，每位评委对每个申请者进行独立评分，然后取平均分作为最终评分。

3. 公示阶段评选结果将在学校内、校园网和学校公众号等多个渠道进行公示，公示时间为一周，接受公众的监督和意见。

“优秀班主任”评选制度范本一、背景介绍为了激励和表彰优秀的班主任，推动班级管理工作的高质量发展，特制定本评选制度。

本制度旨在选择出具备卓越管理能力、良好沟通能力、广泛的人际关系网络和出色的教育教学水平的优秀班主任，以激励他们为学校发展和学生成长做出更大的贡献。

二、评选对象按照学校班级分级分类，逐级评选出优秀班主任。

评选对象包括小学、初中和高中的班主任。

三、评选条件为了确保评选工作的公正、公平，评选条件如下：1. 班级管理能力：具备良好的班级管理能力，能够有效处理班级内部的纪律问题，能够建立和谐的班级氛围；2. 班级凝聚力：能够有效提升班级凝聚力，在班级内营造良好的学习氛围和团队合作精神；3. 学生关爱度：关爱学生，热心为学生解决问题，关注学生的全面发展和个性特点，并与学生建立良好的师生关系；4. 师德师风：具备良好的师德师风，以身作则，严格遵守学校教育教学规范，保持良好的师生交往态度；5. 教育教学水平：具备扎实的教育教学基础，能够针对学生的学习特点制定有效的教学方案，促进学生的全面发展。

四、评选程序1. 班级推荐：学校班主任在评选周期内，向学校提交自荐材料，并由班级学生代表填写评议表对班主任进行评议；2. 学校初评：学校评审委员会对提交的材料进行初步筛选，确定初步入选名单，并将名单在校内进行公示；3. 全员评议：初步入选名单的班主任将进行全员评议，包括学生、家长、教职员工的评议；4. 综合评分：根据评议结果，评审委员会对评议表进行综合评分，进行公示，得出最终入选名单；5. 表彰授奖：学校按照评选结果，对入选的优秀班主任进行公示和授奖。

五、评选结果公示与授奖1. 评选结果公示：评选结果将在学校公告栏进行公示，公示时间不少于7天；2. 授奖方式：学校将选定的优秀班主任列入“优秀教师”名单，同时颁发荣誉证书和奖杯作为表彰，并在学校相关活动中进行隆重表彰。

六、奖励与激励为了鼓励班主任持续提升能力，提高班级管理水平，在学校教育教学工作中发挥更大的作用，学校将提供以下奖励与激励措施：1. 资金奖励：根据班级人数和学校经济状况，对入选的优秀班主任给予一定的资金奖励；2. 岗位提升：入选的优秀班主任在学校行政职务晋升或调研项目选择中优先考虑；3. 进修培训：入选的优秀班主任将优先享受学校提供的进修培训机会，提升个人能力和水平；4. 名师讲堂：学校将邀请入选的优秀班主任参与名师讲堂，与其他教师分享管理经验和教学心得。

优秀班主任评选方案为了表彰我园在幼教工作中涌现出来的先进、树立典型，进一步激发教师教书育人的积极性、创造性，营造有利于优秀班主任脱颖而出的机制和环境，经园领导研究决定，拟在第30届教师节来临之际，在全园范围内开展“优秀班主任”评选活动。

现将评选活动有关事宜通知如下：一、评优工作领导小组成员顾xx、陈xx、孙xx、王xx、徐xx。

二、评选范围及名额分配1、范围：学年、学年的班级教师。

2、名额：总园5名、分园2名。

三、评选条件1、主要参考学年至学年期间的表现。

2、为人师表，品德良好，忠于职守，顾全大局，主人翁意识强，服从领导安排，具有协作精神，吃苦在前，不计较得失。

3、班级工作配合默契，积极主动，认真负责，班级无责任事故。

4、班级一日活动、周活动、主题活动有序到位，班级环境创设良好。

5、家长工作细致、负责，注重家园结合，家长反映良好。

6、无事假、病假、旷工记录。

四、评选原则本着“公平、公正、择优选拔”的.原则进行评选，充分考虑教师德、能、勤、绩等综合素质。

五、评选程序安排2、8/25～8/26评选工作领导小组汇总意见，确定优秀班主任人选。

3、8/27～8/29公示。

六、表彰和奖励1、通过校园网、橱窗等，广泛宣传优秀班主任事迹。

2、教师节隆重表彰。

3、颁发证书和奖金。

为加强学校校风建设，加强班主任队伍建设，加强学校学生管理，激发班主任的工作热情，在班主任队伍中树立典型，使我校一批优秀班主任脱颖而出，特决定每学学期开展评选我校优秀班主任工作。

一、评选原则：1、主要对教师的德、能、勤、绩进行全面评价，侧重工作实绩，注重实际表现。

2、评选实行公开、公正、公平的.原则。

二、评选名额：高三8名，高一高二各6名，特殊情况可酌情增加。

三、评选条件：1、评选范围面向该学年进行班级评估的所有班级的班主任。

2、热爱教育事业，热爱学生，团结同志，思想进步。

3、爱岗敬业，责任心强，有高尚的师德修养。

有较强的组织能力，工作有实效、有创新、有特色。