教案审批制度

小学教案常规检查通报一、前言为了提高我校小学教学质量，确保教学工作的有序进行，我们对教案进行检查，总结经验，找出不足，并提出改进措施。

现将本次教案常规检查结果进行通报。

二、检查情况1. 总体情况：本次检查共抽查了位老师的教案，总体来说，老师们能够按照教学计划认真编写教案，教学内容充实，教学目标明确，教学方法多样。

2. 优点：（1）大部分老师的教案格式规范，字迹工整，教学内容排版清晰；（2）教学目标设定合理，能够结合课程标准和学生实际情况；（3）教学方法丰富，注重启发式教学，有利于学生主动参与课堂；（4）部分老师的教案中加入了教学反思，能够及时总结教学效果，调整教学策略。

三、存在问题1. 个别老师的教案编写不够规范，格式不统一，字迹潦草，影响阅读；2. 部分教案中对学生的学情分析不够详细，不利于针对性地进行教学；3. 少数教案中对教学评价环节重视不够，缺乏具体评价方法和手段；4. 部分老师教案中的教学反思过于简单，没有深入分析教学过程中的问题。

四、改进措施1. 加强教案编写培训，提高老师们的教案编写能力，规范教案格式；2. 强化学情分析，了解学生实际情况，提高教学的针对性；3. 完善教学评价体系，注重评价方法的研究，提高教学质量；4. 鼓励老师们在教案中加入详细的教学反思，促进教学相长。

五、总结本次教案常规检查取得了一定的成果，但也发现了一些问题。

希望各位老师能够以本次检查为契机，认真总结经验教训，改进教学方法，提高教案质量，为提高我校小学教学质量贡献力量。

教案检查将成为我校教学管理的一项常态工作，不定期进行，请各位老师予以支持和配合。

六、教案编写要求1. 教学目标：明确具体，符合课程标准和学生实际需求。

2. 教学内容：充实丰富，条理清晰，逻辑性强。

3. 教学方法：创新灵活，注重启发式教学，充分调动学生积极性。

4. 教学评价：设定合理，采用多样化的评价方式和手段。

5. 教学反思：认真总结教学过程，反思自身教学行为，不断调整和改进。

实验教学管理制度(一)实验教学计划1、各科教师对实验教学必须制订总的和分学期的教学计划。

计划应于上学期末或本学期初交教导处和实验室各一份。

计划应分年级列出实验课题、实验类型、实验时间等。

2、实验室应根据各科教学大纲、教材和各科任课教师的实验教学计划，制订本学期实验室工作计划。

计划应包括实验室使用安排，仪器和实验材料的购进、置备，仪器的检查和维护等。

(二)实验教学的____与实施1、教师要按照实验教学计划认真备课，写好教案，填写《实验通知单》，在规定的时间交实验室并检查所用仪器和器材的准备情况，试作实验，做到胸中有数。

2、教师要指导学生做好课前预习，明确实验目的，掌握实验原理，并划分实验小组，强调实验纪律，重视安全操作教育。

3、实验室按照《实验通知单》积极准备实验，使需要的仪器处于完好状态，备足药品和材料，检查通风、电源、水源及其它设施。

4、任课教师和实验教师应巡回检查、耐心指导学生进行实验，发现问题应及时给予启发引导，并及时进行解决，但不可代替学生去做实验。

5、实验结束后，任课教师应及时小结实验情况，对实验中普遍存在的问题作出讲评，并指导学生完成《实验报告》。

(三)实验教学的评估与考核1、实验开出率考察，统一使用规范的表式，包括。

《年级学科实验登记表》(由实验教师和任课教师共同填写)；《学科实验开出情况统计表》(由实验教师根据登记表汇总)；《学校实验开出情况统计表》(由实验教师统一汇总)。

2、对学生实验能力和技巧的考核，以现场操作为主，并辅之笔试与口试考核学生的理论分析和思维能力。

3、对学生的考核应坚持实践性、基础性、全面性及可行性、可信度原则。

4、对教师的考核除通过教案、实验教学计划和实验登记表外，还可用表格进行调查。

5、所有考核的登记表、统计表、调查表等，都应作为实验教学资料汇入教学档案。

实验教学管理制度（二）是指学校制定的针对实验教学环节的管理规定和流程，旨在确保实验教学的安全、有效进行，保障师生的权益。

学校培训机构教学管理制度教学管理制度教学计划是实现教学目的的重要文件，为规范教学常规管理，XXX教研之风，特制订此教学管理制度。

第一章教研活动制度为提高教师的业务素质，实现教学高质量，办学有特色，制定学校教研活动制度：1.教务处制订教研工作计划和安排，组建相应的教研组；2.每期培训期组织教师开展业务研究活动，进行试卷分析、研究科研课题、教材、经验交流等；3.拟定教研课题，开展优质课评选，组织教案展览或观摩课活动；4.开展教师说、授课大赛和心得交流活动，邀请专家评委并指导；5.记录每次教研活动情况，向教务处报告工作，反馈意见和要求；6.年终写好教研工作总结，存入学校档案，对有成绩的个人或教研组表彰和奖励。

第二章教学常规制度1.教材：1）选用先国家、后地方所规定的材；2）如过于专业深奥，由教务处组织教师编写校本教材，经省市批准同意后作为教学依据。

2.教学计划：1）制定大纲，依据制定专业教学计划；2）制定本校有关专业的教学计划；3）合理分配理论教学和技能训练课时数。

1.依据专业工种的特点，征求既有理论知识又有实际操作能力的技工、技师的意见，合理确定不同专业工种的理论教学与实际操作课时，实施理论知识与操作技能的并行统一考试。

2.主动征求急需开展职工培训的企业单位的意见，明确培训目标，要求及时、统筹安排，以稳定教学秩序。

3.科任教师结合教材内容，对照教学计划，合理分配各章各节的教学时间。

4.科任教师的单科授课计划（含实验实训计划）一式三份，在开班前报教务处审批，一份存教务处以便督查，一份存入学校教学档案备用，一份由科任教师本人对照执行。

培训班开班后，教务部门依据单科授课计划定期或不定期地对教师教学实施督查，并将督查结果量化评分，作为教师教学质量评估的依据之一。

5.教师应遵循超前撰写教案的原则，每个单元教案都应标明明确的教学时数。

教务处随堂听课时，坚持听、看、评“一手清”的原则，即听完课便查看教案、接着评课，既强化了教学质量的管理，又强化了教学进度的管理。

教学工作管理条例一、总则第一条为加强教学工作的规范化管理，协调好教学的各个环节，形成良好的教学秩序，使教学工作管理有章可循，保证教学质量稳步提高，特制定本条例。

第二条教学工作管理的范围，指对整个教学活动的全程管理，包括任课程序、教学环节、教学纪律、教学检查与评估、教学文件与档案管理等。

第三条教学工作管理的目标，是使教学工作达到制度化、规范化、程序化，逐步建立科学的教学管理体系和运行机制，全面提高教育教学质量。

二、任课程序第四条凡是纳入教学计划的各类各门课程，其任课教师都要经系部主任和教学副主任批准。

外聘教师须由系主任提出申请报告报教务处，经主管校长批准。

第五条课表是教师上岗的凭证，是教师计算教学工作量的依据。

课表由系部负责发放。

三、教学环节第六条人才培养方案1.人才培养方案是组织教学工作的依据。

各专业的人才培养方案，由主任负责组织专业人员，根据国家教育部颁发的培养方案并结合实际，在充分研究的基础上制订,并组织专家论证，经教务处审核批准后执行。

2.人才培养方案应保持相对稳定，一般每三年修订一次。

一经确定，必须严格执行，至少在一个周期内不做大的变动。

人才培养方案需要修订或补充,应提前一学期写出修订或补充报告，经主管校长批准后实施。

3.学期教学安排，全校性公共课由教务处编排，专业课由系部编排，一般每周课时总量不超过28学时。

课程表应在上学期末编制完成，开学前发至各教学班。

各任课教师应及时了解课程安排情况及教室分布情况，不得无故延误教学。

4.凡任课教师均需根据校历和教学大纲填报《教学进度计划表》，在经教研室主任、系部主任审批后，教学活动严格照此进行，如需调整，必须报请教研室主任、主任批准，否则不得擅自变动。

教学进度计划表一式三份，教务处、系部和任课教师各执一份，在开学初一周内交教务处和系部存档备查，作为检查完成教学情况的依据。

学期中和学期末要检查教学进度计划表执行情况。

第七条教学大纲1各类各门课程开课前必须有符合本专业培养目标的教学大纲作为进行教学活动的依据。

乌恰县实验中学教育教学管理制度学校会议制度一、学校行政会议1、学校行政人员由校长、副校长、教导主任、工会主席,团总支书记少先队辅导员、后勤主任等主任组成;2、行政会议由校长主持,特殊情况下由副校长或教导主任主持;3、学校年初召开一次学校行政会议,就聘用教师、学校收费、考核、奖惩、规章制度、教学改革、本学期开展的活动等内容进行讨论,提出具体的实施方案;4、每月下旬召开一次行政会议,特殊情况可临时组织召开;5、学校的一切重大疑难问题包括上千元的经济支出须经学校行政会议讨论决定;6、每次会议必须有简明扼要的会议记录;二、学校教职工会议1、教职工由学校行政、教师、工人等组成;2、教职工会议由校长主持,也可由校长委托副校长或教导主任主持;3、每周召开一次教职工会议;特殊情况可临时组织召开,每次会议讨论通过学校的重大事务或组织学习上级文件、法律法规,教师职业道德规范及有关领导讲话,重大文献等;4、每次会议有学校记录和个人记录,对法法律法规职业道德规范等的学习,还必须写出个人心得体会;5、严格考勤制度,缺会一次按旷课处理,特殊情况下必须严格请假手续;6、每次会议必须有中心议题,会议时间不宜太长;三、其它会议1、学校领导不定期地组织召开班主任工作会议,班主任及时反馈班上信息,就班上学生之间等出现的问题进行磋商,提出具体的整改方案,确保各班工作正常开展;2、教导处、各教研组就如何开展教研活动,搞好教学改革,提高教育教学质量召开教会议,须有会议记录,每学期不少于一次大型教研活动;3、学校图支部要认真做好发展团员和开展各种健康有趣的活动等工作;组织召开团员会议,每学期不少于二次;4、各班主任一学期初组织召开一次家长座谈会,就学生学习情况、班上的管理等方面向家长汇报, 同时听取家长对班级、各科教师教学情况的反馈意见, 以改进下一步的工作;5、学校每月召开一次师生大会;重点进行安全、卫生、法制、学习、纪律、品德等方面的教育;6、学校保卫、每学期开学初三月、九月召开一次会议,由护校队队长主持,全体护校队成员参加;学习安全保卫知识;讨论安排护校队工作,特殊情况可根据需要临时召开护校队会议,处理有关事件;7、升降旗、由校长、少先队辅导员等进行国旗下讲话,全校教师必须参加,班主任负责本班纪律,无故不参加者按旷课处理;学校出勤制度一、工作量及课量分配1、校长、教导主任除履行自己的职责外,应承担的课时量不低于教师平均课时量的三分之一、二分之一;副校长、教导主任、后勤人员的课时量由学校根据校具体情况确定;2、教师的课时量根据上线文件的要求,教师平均工作量为 12 至 16 节/周;二、值周制度1、建立严格的值周制度,班周值周应有一行政领导任组长;因开会等特殊情况,可调节器其它行政人员代班;2、值周任务：考勤记录、打扫办公室;收发信件、管理办公室专柜所存物品、开学校大门、开关教室灯、检查各班卫生、管理校产,维护学校秩序,处理当天日常事务,接待上级来人来访,填写学校日报告单等;3、值周教师必须严格执行座班制,旱上上课前 30 分钟到位,放学后应在学生后离校;4、值周教师迟到在规定时间后三分钟内到位,一次或早退在规定时间前三分钟离校一次,扣资 5 元,不值一天扣资 20 元,特殊情况下应履行请假手续;5、值周人员未完成规定任务或弄虚作假的,每次罚 20 元;三、教师考勤1、课堂考勤财值勤班教师统计,会议及活动,由值周组长负责统计,每周小结,并公开一次,每月总结公布一次,并将扣资数造册报后勤;2、节次折合,正课按节次,值日一天按两节正课,早退三次、迟到两次算一节正课, 会议、活动一次均算二节正课;3、上课铃响后或值周、会议、活动开始后三分钟以内包含三分钟到位为迟到扣资 5 元,超过三分钟为旷课,扣资 20 元/节;教师明知旷课,学校故意不上课的扣资 50 元/节, 提前 3 分钟离岗的为早退,扣资 5 元/次;4、课间流动 10 分钟以上的按旷课一节处理;5、明知迟到或旷课不到位,造成学生出事故者,除给经济惩罚,学校根据情节轻重, 损失大小,按有关规定追究其责任;6、一般病、事假必须输请假手续,校长签字批准后生效,并自行调配本校教师代课, 特殊假由本校安排教师代课代课费费由学校承担 ; 7、如出现特殊情况,须或信件告知当天值日教师,由值周教师安排教师代课,其代课费 5 元/节,由请假人承担,如不在课前告知,按旷课处理;四、教师请假规定1、需请假的教职工,必须在请假条上写清事由,代课人姓名、日期和年级、学科、节次,经校长校长不在时,可由副校长或教导主任批准后交值日教师方可有效,由值周教师记入考勤;2、教师的婚、丧、病、建房、产等法定假按上级文件执行,学校负责调节有关工作;学校班主任工作细则班主任是班级的组织者和教育者;在班级工作中,班主任的工作是核心工作,是团结、联系本班各科任课教师的纽带是沟通、协调学校教育工作者、家庭教育、社会教育的桥梁, 其工作的好坏直接影响全班学生;影响办学效益,为抓好班级工作,特拟定细则：一、班主任的选定班主任由作风正派、忠诚于党的教育事业,为人师表,关心爱护学生,具备较强的组织能力和专业知识水平,精力充沛,对学校的安排乐于接受,任劳任怨,热心公益事业、敢于争挑重担、有奉献精神的教师担任班主任;二、班主任工作职责1、配合学校行政工作,当好得力助手,抓好本班工作;2、认真拟定班级公约,对学生的管理逐步实现规范化、制度化;3、选拔班干部,培养学生的组织能力和管理能力;4、召开班委会、讨论班级公约及近期应开展的工作,建设文明班级;5、上好一周一次主题班会课,进行安全防范,卫生保健知识、弘扬正气、热爱学校等教育;6、管好本班学生纪律,及时处理班上所发生的纠纷,做好班主任工作记录;7、经常与科任教师取得联系,了解学生各学科发展和思想状态,教育学生明确学习目的, 端正学习态度,改进学习方法,不断提高各学科的成绩;8、认真做好后进生的转化工作,因人施教,逐步提高;9、关心学生生活的身体健康,组织和指导本班学生参加文体活动,丰富课余生活,爱护清洁卫生,培养学生养成良好的生活、行为习惯; 10、积极组织学生参与社会实践活动,培养学生适应社会的能力;11、经常了解学生、关心学生,做学生的体贴人;12、定期召开家长座谈会,听取家长对班级、学校提出宝贵意见;13、积极做好家访工作,交换意见,让家长了解孩子在校情况,把学生在家的学习、生活等情况,与学校教育有机地结合起来;14、做好辍学学生及家长的工作,降低辍学率;15、积极组织学生参与各种义务劳动;16、班级财产实行班主任承包制;人为因素管理工作不善损失的照价赔偿;从班主任工资中扣取；自然因素,不可意料等式逻辑造成损失的,不予赔偿;17、认真做好期末学生成绩通知单填写工作,撰写鼓励性评语参照市教研室学生评语撰写 ;18、创建文明班级,推进三好学生,优级秀学生干部报校审批、奖励;三、班主任工作范围界定1、对违纪学生,只能做耐心细致的批评教育,进行家访或向学校反映,不得歧视、挖苦、讽刺、体罚学生、不得随意提出劝其退学,开除等处分;2、学生因病或特殊情况需请假或休学,按上级有关规定,行使准假权限,不得私自作出超越范围的决定;3、对学生成绩和档案的保管,不得随意销毁或转让传他人,学生须转学或因其它事由离校,要及时上报学校研究处理;四、班主任对适龄儿童入学巩固的工作按义务教育法有关规定,做好学生按时入学工作,防止中途辍学;培养学生学习兴趣, 引导学生树立远大目标, 对学生进行法制教育, 让适龄儿童完成规定的学业; 确有学生辍学, 班主任应先了解,做工作,都不返校的作好记录,及时报给学校处理;五、对班主任的评估与和奖惩年终经评估组进行量化评估;从该班的德、能、勤、绩等方面进行综合考查、量出积分、作为衡量班主任工作成绩;工作成绩好的除上级参加评比外,学校给予表彰和奖励;若班级工作不负责造成严重后果的;学校可改聘班主任,并给予处罚或报上级主管部门处理,年终考核定为不合格等次;文明班级评比一、思想道德方面1、全班同学在思想上要求进步,坚持四项基本原则,坚持社会主义办学方向;2、热爱祖国、执爱人民、执爱劳动、执爱科学、热爱社会主义；爱校爱班;维护学校和班集体的荣誉;3、关心进事政治,学习和领会党的路线、方针、政策,熟悉中学生守则中小学日常行为规范和中小学教师职业道德规范4、遵纪守法,积极开展学雷锋等英模人物的活动,有实绩和良好班风; 5、有一套完整的班级规章制度和科学的检查考核办法;二、学习风气方面1、全班同学热爱社会主义教育事业,思想进步,勤学、好问;2、刻苦学习、出勤率主,交作业率高,作业认真整洁;积极参加技能技巧训练;3、博学多能,学习成绩在全乡平行班中突出或较有大的进步;4、有实际本领,在教育教学学习中成绩突出;5、学习主动、灵活,有科学的学习方法,积极提出改进教学的意见,教学相长;三、文明习惯方面 1、认真执行中学学生守则和中学生日常行为规范 ;2、全班同学着装符合规范要求,生活俭朴,爱惜粮食,元抽烟、喝酒、赌博行为;3、开展文明礼貌活动,大兴“五讲、四美”新风;全班同学自觉做到文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德；做到心灵美、语言美、行为美、环境美、待人接物有礼貌,遵守公共秩序,不起哄、不围观;4、教室、宿舍整洁,无人为损坏现象,布置文明,健康、雅致;5、按时作息,自觉出操,安静自习;养成良好的行为习惯;四、班集体建设方面1、有一支团结协作、各方面起带头作用的班、团、队、干部队伍;2、全班同学积极参加学校组织的各项活动,并在活动中起带头作用,成绩突出;乐意接受并出色地完成学校交给的工作任务;3、同学团结友爱、互相帮助,与其它班级友好协作;4、尊师爱生,师生融洽;5、有积极、进取的舆论导向,形成良好的班风;五、检查评比细则根据以上标准,制定考评细则,实行量化评比; “三好”学生评比标准一、思想素质方面1、认真学习马列主义基本理论,坚持四项基本原则,思想进步,作风正派;2、热爱祖、热爱学校,具有强烈的集体荣誉感;3、认真完成各项任务,积极参加学校组织的活动;热爱劳动,生活俭朴;4、品德高尚,是非观念强,文明礼貌好,与同学团结友爱,助人为乐5、模范遵守学校的各项规章制度,遵守社会公德;二、学业技能方面1、认真学习、刻苦、主动、自觉、元旷课现象;2、学业成绩优秀,文化基础知识课检测、考试成绩一般在良好以上;3、重视技能、技巧训练,有良好的说、唱、写、谈、画、等能力;4、有较强的分析问题和解决问题的能力;5、积极参加第二课堂活动,博学多能;三、身体素质方面1、重视体育锻练,早操、课间操无缺席现象;2、有良好的生活习惯和个人卫生习惯性;3、体育达标成绩在良好以上;4、积极参加各类体育活动,力争优良成绩;5、身体健康,精神饱满;四、考核评比细则根据以上标准,制订具体办法,实行量化评比;优秀学生干部评比标准一、思想素质方面1、认真学习马列主义基本理论,坚持四项基本原则,思想进步,作风正派;2、热爱祖、热爱学校,具有强烈的集体荣誉感;3、认真完成各项任务,积极参加学校组织的活动;热爱劳动,生活俭朴;4、品德高尚,是非观念强,文明礼貌好,与同学团结友爱,助人为乐5、模范遵守学校的各项规章制度,遵守社会公德;二、学业技能方面1、认真学习、刻苦、主动、自觉、元旷课现象;2、学业成绩优秀,文化基础知识课检测、考试成绩一般在良好以上;3、重视技能、技巧训练,有良好的说、唱、写、谈、画、等能力;4、有较强的分析问题和解决问题的能力;5、积极参加第二课堂活动,博学多能;三、身体素质方面1、重视体育锻练,早操、课间操无缺席现象;2、有良好的生活习惯和个人卫生习惯性;3、体育达标成绩在良好以上;4、积极参加各类体育活动,力争优良成绩;5、身体健康,精神饱满四、工作态度,能力和成绩方面1、全心全意为集体服务,为同学服务;2、有较强的独立工作的能力,善于组织管理;3、积极工作,克已奉公成绩突出;4、谦虚谨慎,戒骄戒躁,以身作则,平易待人.5、正确处理整体和局部、集体和个人、班与班的关系;学校教学工作管理细则为全面贯彻党的教育方针,加强教师教学常规管理,充分调动教师的工作积极性,提高教师的教育教学能力,保证教学质量的逐步提高,结合本校实际,拟定以下教学细则:一、必须按课程计划的要求,开课时,开齐课程,开足课时,同一教师上同一个班的几门学科,不得么自更改学科课,更不能教师相互调课;二、精心设计每一堂课,向课堂要质量1、备课要做到“五备”即备大纲,备教材,备学生、备教法、备学法;2、教案要做到规范、完整,并做到“九有”即有章节课题,有目标要求,有重点难点,有授课时间,有课型分类,有教学步骤,有课堂练习和作业布置,有板书设计,有教后小结;3、各教研组配合教导处提前一周查阅教师教案,避免应付检查、赶写教案;4、教导处可随时在课前抽查教师教案,不允许上无准备课;5、检查教案分优90——100 分良80——89 分中60——79 分 ,差59 分以下四个等次;应付式的教案为无教案,按有关规定处罚;三、授课1、课堂教学要做到“五为”即以教师为主导,以学生为主体,以训练为主线,以思想为核心,以育人为目的;2、根据各学科的特点,积极参与使用教学仪器和常规教具来辅助教学,必要时,教师自制教具教学,培养学生创新意识和创造能力;努力提高讲授质量;3、教师必须使用普通话,仪表端正,教态自然;4、板书工整,写定规范;四、辅导1、各科教师要了解学生学习情况,拟定学习辅导计划;2、结合学生实际,做好辅导工作;对后进生要耐心帮助,杜绝歧视差生.放弃差生现象;3、开展“赶、帮、学"活动,发挥“优”带“差”作用.五、批改作业实施等级制1、要精心设计作业,作业布置适量,达到检查教学效果的目的;2、作业批改革使用等级制要及时、详细,不流于形式,评语要恰当,认真上发作业讲评课,做好小结记录;3、教导处定期检查作业批改情况,并作详细记录六、检测1、教师要了解学生掌握知识情况和训练学生的思维能力,检测时试题要客观,难易适度, 有利于激发学生兴趣和培养学生综合运用能力;不搞题海战术,加重学生负担;2、检测从形式上可分为口头和书面两种,从时间上可分为定期和不定期两种;应根据教学实际灵活选用;3、认真搞好检测小结,总结经验找出不足,期末写出质量分析;七、教研教育科研是教育的生命;各教研组长必须按要求把教研工作落实到实处,每次活动要有计划、有研究专题,有制度,有总结;每月不少于一次教研活动;教师领导小组成员按县教研室有关规定听课要认真填写好听课记录;八、开辟第二课堂要结合学校实际,开展丰富多彩的课外活动,组织书画、音、美、体等兴趣小组,教师要认真做好辅导工作;学校对所开辟的第二课堂教学做到有计划、有检查、有总结;学校后勤总务工作细则学校后勤工作是学校整个管理工作体系中一个有机组成部分.学校的发展,管理工作水平的提高,以后勤工作支持分不开,后勤工作应走在其它工作的前列.为能充分发挥各自的主观能动性,始终如一地为教育教学服务.特对后勤工作要求如下,望遵照执行;1、认真贯彻执行国家有关财务管理工作制度,执行财纪律,合理使作经费,保证学校的财产安全,保障供给;2、后勤主任的职责 ;1在校长的领导下实施财务、财产管理工作;积极协助制定学校建设的总体规划,发展目标等;2积极推行后勤工作制度改革,使学校的后勤工作逐步走向民主化、制度化的方向发展;3、后勤人员要牢固树立为教育教学服务,为师生思想服务的思想;杜绝“门难进、脸难看、事难办”的现象;4、建立和完善后勤管理制度;1岗位责任制;后勤全体人员做到分工明确,责任到人,各自在自己的岗位上尽职尽责,努力提高工作效率;2财务制度;根据国家财经政策和法规,制定适合于本校的财务规章制度;帐目登记, 收支审批,现金保管理以及财务监督手续要齐备,使财务管理规范化,制度化;3物资保管制度;根据各校物资、设备等情况制定校产、设备等物资验收,注册、领取、使用、借用赔偿等制度,爱护分物,提高其利用率; 4卫生检查制度,严格按照国家教委和卫生部令,并经国务院批准学校卫生工作条例的有关要求, 建立仪器、炊具、工作人员的健康状况等检查制度, 定期对各处食点进行检查, 与防止传染病的发生,关心师生健康;5、民主参与管理制度;各校要定制师生参与民主管理工作制度,对学校的经费开支实行日清月结;定期公布;对重大经济开支、财务预算决策等由教代会或教职工大会通过决定;6、重视和加强后勤工作人员的思想建设：1后勤人员要加强政治学习,提高思想素质,用好有限的经费;2加强对财经制度、法律法规学习,做到坚持原则,廉洁奉公;执行财经纪律,严守财经秘密;3加强职业道德学习,增强责任感、紧迫感、提高自身道德修养,做到服务育人;二、总务工作管理原则1、服务性原则：1树立正确的服务观点;2正确处理好为教育教学服务与师生服务的关系;3重点保证教学经费的投入使用;2、讲求效率原则：树立节约意识,作好经费开支的预算决算,统筹兼顾保证重点;把有限的经费用在刀刃上.三、后勤工作管理的措施1、财务管理：1根据各校财务情况,编制学校财务预算,确定开支项目;2严格执行校长一支笔签字制度,并按受工会监督;实行一月一次小查,每学期一次大查,将查帐情况向教职工公开,查帐清单及有关发票等材料要归档妥善保存;2、校产管理：1教学仪器设备的管理;各类学校仪器设备,图书资料应归类存放,并建立健立专从保管,登记,损坏赔偿等制度,保证学校教学仪器的正常使用;2房产管理;班级财产桌椅 ,由总务处清点给各班班主任,并由各班主任签名承包管理.教师住房,由总务处清点给各住房教师,并由各住房教师签名, 承包, 管理.其余房产,由总务处清点造册登记并交给每值吉教师轮换管理.假期,后勤处承包给个人管理;对校产管理不善或不严,造成房产损坏,由相应,承包的管理人员负责维修或赔偿;3校园建设管理 1后勤主任应当当好校长的参谋,积极筹措资金,绿化、美化、净化校园、为学生、教职工营造一个良好的学习、工作和生活环境 2已建好的学校附属设施,要加强管理,明确责任制;四、认真写好后勤工作计划和工作总结,不断总结经验,提高管理水平;学校团支部工作细则第一章总则第一条为使共青团、少先队工作在新的历史时期能适应时代的需要,能确立正确的指导思想和坚持正确的奋斗目标,根据团、少先队工作的性质及有关的法律法规,制定本工作细则;第二条学校应高度重视团、少先队工作,把团、少先队工作纳入学校重要工作日程;第三条团支部、少先队辅导员必须努力提高自身的政治思想素质, 具有敏锐的洞察力, 在政治上,思想上、组织上、原则上同党中央保持一致;第四条团员、少先队员必须明白组织的性质,履行应尽的义务,了解团,队员的历史, 发挥团、队组织的先锋作用;第五条对团总支书记,少先队辅导员应有针对性地培养,树立榜样;第二章团、少先队工作实施第六条学校选举思想政治素质好,关心党的前途和命运,热衷于教育事业的教师担任团总支书记、少先队辅导员工作;第七条团总支书记、少先队辅导员结合班主任,经过考核选举团、队的其他干部;第八条团总支书记、少先队辅导员对少先队定期传授全面系统的思想政治理论的团, 少先队的基本知识;主要授课内容包括：讲马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的立场、观点和方法, 引导和帮助广大团员、少先队员了解辩论唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论,了解团、少先队的章程和历史;对团员、少先队员进行组织纪律教育,使团员、少先队员理解其权利和义务;宣传中国共产党的性质和党的光荣传统,培养团员、少先队树立共产主义的远大理想;宣传澡的改革开放政策和国内外形势;第九条邀请劳模,知名人士对团员、少先队员宣讲党的方针、路线、发展前景,提高团员、少先队员的理论水平和政治素质,开拓视野;第十条经常开展丰富多彩的团、队活动,教育团员、少先队员热爱劳动,努力拼搏,培养他们的组织能力和养成良好的行为习惯;第十一条按组织程序发展团员、少先队员;第十二条团员、少先队员超龄或提前离团、离队时,由团和少先队组织在其证上注明, 不再办理其它手续;第三章团、队工作的奖惩制度第十三条年终评出优秀团员、少先队员给予奖励;第十四条年终对优秀团、队干部、优秀辅导员进行表彰;第十五条对有严重过失的团员、少先队员采用晓之以理、动之以情的方法进行教育,若不改正的,经组织讨论再作相应的批评教育;第四章附则第十六条以上细则为试行,在执行中如有不完善之处,再作修正与补充;学校卫生工作细则第一章总则第一条学校卫生工作是学校管理工作的有机组成部分,是增进学生身心健康的基础;根据县局“三分建”“七分管”的精神,结合本校实际,制定本工作细则;第二条学校应高度重视卫生工作,落实专人负责,并把卫生工作列入学校工作日程;第三条学校推选政治素质好、责任心强、吃苦耐劳、视工作为已任的人员具体负责抓好卫生工作。

完整版)职业培训学校教学管理制度教学管理制度教学计划是教学人员和教学管理人员实现教学目的的纲领性文件。

它是教学实现计划管理、进度管理、过程管理的重要依据。

为了规范教学常规管理和大力发展学校教研，学校经过教务处研究和校长室批准，特制订了本教学管理制度。

第一章教研活动制度为了提高教师的业务素质，实现教师高水平、教学高质量、办学有特色，必须加大教育科研力度，扎实有效地搞好教研活动。

因此，学校制订了教研活动制度，包括以下内容：1.教务处根据学校工作计划制订学校的教研工作计划和活动安排，将相同、相近及相关联的学科教师组建成相应的教研组。

2.各教研组依据学科特点，至少每期培训期组织一次教师开展业务研究活动，进行试卷分析、研究科研课题、钻研教材，进行教学经验交流等，以拓展教师的业务能力。

3.教研组依据课堂教学原则，拟定好本组教研课题，开展优质课评选，组织每年一至两次优秀教案展览或观摩课活动（指技能训练课），通过听、评、议，相互扬长补短，明确自身课堂教学的追求目标。

4.在本校或与兄弟学校联系开展教师说、授课大赛和心得交流活动，请德高望重的专家作评委并予以现场点评指导。

5.教研组要详实记载每次教研活动的情况，及时向教务处报告工作，反馈学生及教师的意见和要求，以便于领导改进工作。

6.年终教研组和教导处要写好教研工作总结，存入学校业务档案。

对教科研有突出成绩的个人或教研组要给予表彰和奖励。

第二章教学常规制度1.教材1）依据XXX、省局和市局的相关文件，尽力选用先国家、后地方所规定的材。

2）如特种作业的相关教材过于专业深奥，在教学副校长的指导下，由教务处组织经验丰富、具有动手能力的教师依据教学大纲要求自行编写校本教材，经省局或市局批准同意后，作为本校的教学依据。

2.教学计划1）根据XXX、省局和市局细则要求制定大纲，依据大纲制定相关专业教学计划。

2）按安监局培训的工种及兄弟学校的教学计划制定本校有关专业的教学计划。

3）全面安排、统筹兼顾相关专业的理论教学和实践技能要求，合理分配理论教学和技能训练课时数。

小学教学管理制度范文为了贯彻以教学为主的原则，完成教书育人的重任，建立正常的教学秩序，特制订本制度。

1、学校严格按教学计划开课，按上级规定使用统一的教学课本，应特别注意思想品德、语文、数学等学科的教学，同时要认真教好科技、健教、自然和艺体等科，既注重第一课堂的教学，又要开展第二课堂活动，把全面发展和发挥个性特长很好地结合起来。

2、任何老师不得任意停课，如遇特殊情况必须停课，一天以内由学校行政决定，一天以上由上级教育行政部门批准。

3、各科教学既要加强基础知识教育和基本技能的训练，又要培养学生的能力，同时还要结合各科教学，有机地进行思想教育，全面完成各科教学大纲规定的任务。

4、课堂是教学的基本形式，教师必须钻研教材，了解学生的学习情况，改进教学方法，认真备课，提高教学质量。

5、教师讲课，要力求用明白、准确、生动的语言，用普通话教学。

注意使用直观教具，认真指导学生课外阅读和科技等活动，扩大学生的知识领域。

6、教学必须根据少年儿童的年龄特点和接受能力，严格训练。

启发学生的学习自觉性和积极性，不要不适当地放慢教学进度、降低教学要求或使学生的学习负担过重。

7、作业份量要适当，不要偏多或偏少，高年级课外作业的总时量以____小时左右为宜，中年级以半小时为宜，低年级不布置课外书面作业，对作业要认真检查和批改。

8、要培养学生勤奋学习的习惯，对学生既要有统一的要求，又要承认有差别，教育学生专心听讲、认真学习，按时完成作业，对优生要加强培养，对差生要耐心辅导。

9、要充分发挥教研组在教改和教学中的作用，各教研组期初要制订教研计划，并积极开展教研活动，期末要认真总结经验。

10、教师要积极参加教改和教学研究活动，选定自己的研究专题，认真总结自己的教学经验。

11、学校的图书、仪器、电教设备要积极为教学服务。

12、考试主要是了解学生学习情况，督促学生复习功课，巩固所学知识，同时便于研究和改进教学工作，要努力改革考试内容和方法，考试不出偏题、难题、不搞突然袭击，每学期学校只期末组织一次语、数的统一测试，任何教师不得以任何借口组织学生购买统一的复习资料或其它书籍。

1 蛟河市中小学教学管理规范 (试用稿) 教学工作是学校的中心工作。加强教学常规管理，是建立教学秩序、开展教学研究和基础教育课程改革、提高教学质量、完成学校教育任务的基本保证。为切实加强学校教学常规管理工作，贯彻落实《吉林市普通中小学教学管理规范》。现以国家教育方针、教育法规、教学工作文件为依据，结合我市教学工作实际，制定适应我市学校发展的教学管理规范，进一步促使学校教学管理水平和教师的自身素质、教学管理能力的不断提高，实现教学管理的正常化、规范化、科学化。 一、执行课程计划制度 1、严格执行国家课程计划，认真实施国家课程、地方课程，加强校本课程的规范化管理。校本课程的开发建设要根据地域资源，结合学校的办学特色和办学实际，充分论证后形成实施方案报教育局审批备案。 2、执行上级教育行政部门规定的课程计划、课时安排方案和教材使用意见，开全课程，开足课时。因课改实验或其他原因需调整课程计划和课时安排的，应提出书面申请，经教育局审批后，方可实行。 3、学校和教师要保证教学的实施，不得擅自停课、串课、漏课、不得擅自增加或缩短课时。有特殊情况需调整课时计划，应向教育主管部门请示，得到批准后方可实行。 4实施教学过程管理和监控，及时调整方法和改进措施。强化过程管理，开展阶段性的调研检测，实施随机性的教学质量抽测。特别加强对起始年级教学质量的跟踪调查。 二、学校听课和评课制度 5、领导听、评课 （1）领导是提高教学质量的主要责任人，领导听课要制定计划，目的明确。领导要在全面了解学校课堂教学现状，了解老师教学状况和学生学习情况，掌握教师教学基本水平的基础上，制定不断促进教师专业发展的听课计划。 （2）学校领导听课要具有广泛性，听课的对象要关注不同层次，不同年龄的教师，听课的学科要体现国家课程、地方课程、校本课程的广泛性，听课的课型要突出新授、复习、综合、活动等特点；听课要具有针对性，听课前要了解教 2

学进度，把握教学内容、目标、重点等。 （3）听课应采取随机性听课、检查性听课、总结性听课、研究性听课、跟踪指导性听课等方法；听课形式应采取个人听课、集体听课、邀请教研组长听课等形式。 （4）学校领导要按各自工作职责要求的听课节数完成听课任务：校长每学期听课不少于30节（其中学科课程占60%，综合实践活动占20%，校本课程占10%，地方课程占10%）；教学副校长每学期听课不少于60节；教务主任每学期不少于90节；兼课的领导在完成授课任务基础上，每学期听课节数不少于15节。 6、学校领导听课要有记录。听完课后要及时评课并反馈意见。评课时对不同层次的老师提出不同的要求，不同课型用不同的评价标准，根据实际指导教学。 7、教师听、评课 （1）听课是教师重要的教学工作任务。每学期都要制定出听课学习计划，以改进教学，促进共同发展为目的，进行有针对性的听课学习。 （2）教师应积极参加听课活动，凡是同学科的研究课、公开课、汇报课，以及学校要求的跨学科听课必须参加。 （3）每位教师都有听课的责任和接受听课的义务，不得拒绝他人听课。教师之间听课应在听课前与执教者共同商定并以不干扰教师正常的教学工作为前提。教师每学期听课不少于20节。 （4）教龄五年内的青年教师，主动听指导教师或同一备课组教师每一单元的先行课；指导教师每学期听青年教师的课不少于12节，听课后要给予必要的指导。 8、学校每学期至少要举办一次专题性的校本教研或教学开放活动。组织教师讲课、听课、评课、论坛，教师参与率90%以上。 9、教师听完课以后要写出评议意见。在评议时将意见提出，互相交流讨论，互相借鉴，优势互补，共同提高。 三、校本教研制度 10、机构与职责。各校校长负责总体规划学校的校本教研和校本培训工作，确定总体目标和具体目标；教学校长负责学校教研和师培工作规划、计划的贯彻 3

教学质量管理制度(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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