教案审查制度(讨论稿)

教师教案检查制度为强化教师的教学基本功，提高教师业务素质，保证40分钟的课堂教学效果，结合我校的实际情况，特制订本办法。

一、检查内容教案编写。

教案是教师进行教学活动的具体方案，教案必须反映出：教学目标（体现知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三个方面）；教学重点、难点；教学方法；教学程序或步骤；练习与作业；板书的设计；教学反思等。

上课之前备好教学用具（挂图、实验仪器、电教设备等）。

二、检查时间每学期开学定期检查，每月检查1次，平时不定期抽查。

三、检查方式由学校组织教导处及有关人员深入课堂或对收集的教案进行全面检查。

四、检查程序1、不定期检查教案：即每个月不定期检查每位科任老师教案编写情况及上课情况，并随即作出评定，将有关情况登记在《教师常规检查情况登记表》。

2、定期检查教案：即每学期开学第一天，科任老师应在规定的时间内将本学期的教案送交教导处检查、审阅、整理填写《教师常规检查情况登记表》。

教案要加盖学校公章。

五、评定等级"有比较才有鉴别"。

各教研组长应对教案编写确定出"优、合格、基本合格"三个等级。

分别填入《教师常规检查情况登记表》。

评优的教案应从严掌握，宁缺勿滥。

六、优秀教案的要求优秀教案应具备：①教案各项要求齐全；②设计规范；③资料丰富、新颖；④教学方法运用恰当；⑤书写工整、布局外观有艺术性；⑥任课受到学生欢迎。

七、教案检查结果的运用教案编写等级评定将作为个人年度业务考核、评定职称、评先等的依据之一。

学校将根据检查的结果表彰先进，并按有关规定处理完成较差者，如责令其限期整改，降低业务考核成绩等。

达州职业技术学院教案审查制度(讨论稿)准备完整、系统的教案是进行课程教学的必备条件，也是教师职业道德的基本要求。

为切实提高我院的教育教学质量，特制订如下教案审查制度：一、教案的基本要求（一）凡新任课程开课之前，主讲教师必须写出课程教学计划、安排好学期教学进度（《学期课程教学计划与教学进度表》样本参见附件1），写出至少1/3 以上的教案，以后不断完善，并于学期结束前全部完成。

上同一门课程的几位教师，可以课程教研组的形式合作编写《学期课程教学计划与教学进度表》，合作编写教案。

所有任课教师都不允许无教案上课。

（二）教案提倡用电子打印稿。

如果是手写稿，必须用正式备课纸誊写，字迹工整，条理清楚，设计合理。

提倡制作图文精美、内容准确的多媒体课件或PPT。

（三）教案内容应根据教材内容分单元编写。

格式上要包含“教学目标”、“教学重难点”、“单元教学时数”、“教学方法”、“教学内容”、“作业布置”等要素。

（教案样本参考附件1）（四）教案在内容上必须科学正确，并能反映本专业课程最新研究成果，在体系上应与教材一致，但不能硬搬教材，照本宣科，引用他人材料必须消化吸收。

可以借鉴他人相同或相近专业的优秀课件，但必须结合我院专业实际，深入研究，加以完善。

（五）教案内容必须完整、系统，可以根据教学重难点对教材相关内容进行选择与整合，教学时进行详略调整。

（六）教案内容必须遵循课程教学大纲，不得向学生灌输反动、落后、消极、颓废的思想内容，不得发表影响安定团结的言论，不得利用课堂诋毁和污蔑他人。

（七）教案内容必须时常更新，要根据本课程的最新研究成果进行修改完善，不能一层不变、一劳永逸地使用。

二、教案的审查1.教研室主任负责对本教研室教师的教案进行审查，每学期至少1次并填报《教案审查表》。

审查结果报系、部，作为期末教学考核依据之一。

2.系、部领导对在本系、部任课的教师的教案进行抽查，每学期至少抽查三分之一，结果填报《教案审查表》并存档。

教案检查制度和要求一、制度背景教案是教师上课的依据，精心备课是上好课的基础，为了提高教师对教案设计重要性的认识，树立无教案不上课的意识，增强课堂教学的计划性，从而提高课堂教学的有效性，特制定教案检查制度。

二、基本要求教师必须依据对课程标准（教学大纲）的理解，对教材的深入钻研，对学生的细致了解，精心设并编写每节课的教案。

三、教案及检查要求1.教师要在集体备课和个人备课的基础上，写出教案。

教案包含教学目标（要体现新课程的要求，兼顾“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”）、教学重点和难点、教学过程（预习内容与指导、展示交流、点拨升华、作业反馈）和板书设计、反思与重建等，教案要完整详实，注重实效，既要体现出传授知识、培养能力的科学性和课堂教学改革的连续性，同时要根据学生身心特点把握好内容的深浅度，体现师生间的交流与互动，促进学生主动地、富有个性地学习。

2.教案一课一案，反对备统课。

全期教案个数=周时数×周课时数×0.8。

3.教案可以是纸质的，也可以是电子版的，但需使用电子教案的教师需要在开学时提出申请，并且要与实际授课相符，要体现学生的特点，要体现教师个人特色，一定要有二次备课。

课件是教案的一部分，不能代替教案。

无教案不能上课，若发现教师无教案上课则按教学事故处理。

4.学校将强化对教师教案的检查。

教案检查分集中检查（每学期两次）和随堂检查两种方式。

集中检查时检查所有老师教案，由教务处组织行政干部、教研组长、备课组长进行检查，并根据绩效考核方案进行客观评价，评价结果将计入教师的绩效考核，教务处负责及时将检查情况总结报主管校长。

随堂检查由学校行政干部或年级组长、教研组长、备课组长随堂听课时进行，被听课老师应主动交备课本随堂检查。

四、检查教案类型1.学期教学计划开学前在学习课程标准，通读全册教材，集体备课的基础上，制定学期教学计划做为备课本的开篇。

计划内容包括：（1）所教班级学生现状分析；（2）本学期教材的知识系统和结构；（3）本学期教材总的教学目标和教学重点、难点；（4）主要的教改思路、教学措施；（5）教学进度。

初中作业教案检查制度一、教案检查的目的和意义教案检查是对教师教学准备工作的检查，旨在确保教师对教材、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的准确把握，促进教师教学水平的提高。

教案检查有助于发现和解决教学中的问题，提高教学质量，保证教育教学目标的实现。

二、教案检查的范围和内容教案检查主要包括以下几个方面：1. 教学目标的设定：是否符合课程标准要求，是否具有可操作性和可评估性。

2. 教学内容的安排：是否全面、系统、科学，是否有利于学生的认知发展。

3. 教学方法的设计：是否有利于学生主动参与，是否有利于培养学生的创新精神和实践能力。

4. 教学评价的设定：是否合理、科学，是否能够全面、客观地评价学生的学习效果。

5. 教学资源的利用：是否合理利用各种教学资源，是否有利于提高教学效果。

6. 教学过程的安排：是否有条不紊，是否有利于学生的学习。

三、教案检查的程序和时间1. 教案检查程序：（1）教师在教学活动前提交教案。

（2）教务处或者教研组组织人员进行教案检查。

（3）教案检查人员对教案进行评价，提出改进意见和建议。

（4）教师根据教案检查意见进行修改，完善教案。

2. 教案检查时间：（1）学期初：对新学期的教案进行检查，确保教案质量。

（2）学期中：对教师的教学工作进行阶段性检查，包括教案执行情况、教学效果等。

（3）学期末：对学期末的教案进行检查，确保教学任务顺利完成。

四、教案检查的奖励与惩罚1. 奖励：（1）对教案质量高的教师进行表扬和奖励。

（2）对在教案检查中表现突出的教研组或者个人进行表彰。

2. 惩罚：（1）对教案质量低、不按时提交教案的教师进行批评教育。

（2）对违反教案检查制度的教师，根据情节严重程度，给予相应的纪律处分。

五、教案检查制度的组织实施1. 教务处负责教案检查制度的组织实施，制定具体的教案检查办法和评价标准。

2. 教研组协助教务处进行教案检查，提出改进意见和建议。

3. 教师要认真对待教案编写和检查工作，不断提高教案质量。

小学教案审查制度教案章节：第一章至第五章第一章：教案审查制度概述1.1 教案审查制度的定义1.2 教案审查制度的重要性1.3 教案审查制度的基本原则第二章：教案审查制度的目的和意义2.1 教案审查制度的目的2.2 教案审查制度的意义第三章：教案审查制度的基本要求3.1 教案的基本要求3.2 教案审查的基本流程第四章：教案审查制度的具体实施4.1 教案审查的组织机构4.2 教案审查的程序和步骤4.3 教案审查的标准和原则第五章：教案审查制度的完善与发展5.1 教案审查制度的现状分析5.2 教案审查制度的完善措施5.3 教案审查制度的发展趋势第六章：教案审查的准备与提交6.1 教案的准备要求6.2 教案提交的时间和方式6.3 教案提交的相关注意事项第七章：教案审查的评审与反馈7.1 教案评审的流程和方法7.2 教案评审的标准和评分体系7.3 教案评审的反馈与改进建议第八章：教案审查中的问题与处理8.1 教案审查中可能遇到的问题8.2 问题的处理方式和解决策略8.3 教案审查中的争议解决机制第九章：教案审查制度的监督与评价9.1 教案审查制度的监督机制9.2 教案审查制度的评价指标和方法9.3 教案审查制度的持续改进与优化第十章：教案审查制度的实践案例分析10.1 教案审查制度实施的成功案例10.2 教案审查制度实施的挑战与反思10.3 教案审查制度实施的启示与建议第十一章：教案审查与教学效果的提升11.1 教案审查对教学效果的影响11.2 教案审查中发现的常见问题与改进策略11.3 教案审查与教学反思的结合第十二章：教案审查制度的数字化管理12.1 教案数字化审查的优势12.2 教案数字化审查的实施步骤12.3 教案数字化审查的注意事项第十三章：教案审查制度与教师专业发展13.1 教案审查对教师专业成长的作用13.2 教案审查中的教师培训与支持13.3 教案审查与教师评价体系的结合第十四章：教案审查制度的国际比较14.1 教案审查制度在不同国家的实施情况14.2 教案审查制度的国际经验借鉴14.3 教案审查制度的本土化实践与创新第十五章：教案审查制度的未来展望15.1 教育改革对教案审查制度的影响15.2 教案审查制度的发展趋势15.3 教案审查制度的未来挑战与机遇重点和难点解析本文主要介绍了小学教案审查制度的相关内容，共分为十五个章节。

教案检查制度是学校教学质量管理的重要组成部分，对于确保教育教学质量、规范教师教学行为具有重要意义。

教案检查制度是指学校对教师编写和执行教案的过程进行监督、检查和评价的一系列活动。

为了加强初中部教育教学管理，提高教学质量，特制定本制度。

一、检查目的1. 促进教师认真备课，提高教案质量。

2. 确保教学内容、教学方法、教学手段的科学性和合理性。

3. 规范教师教学行为，保证教学计划的有效实施。

4. 促进教师教学经验的交流与分享，提高教学质量。

二、检查对象初中部全体任课教师。

三、检查内容1. 教案编写：是否按照教学计划和课程标准编写，内容是否完整、清晰，是否具有可操作性。

2. 教案执行：是否按照教案进行教学，是否根据学生实际情况调整教学方法和手段，是否达到教案设定的教学目标。

3. 教学反思：教师是否对教案执行过程中出现的问题进行反思，是否对教案进行修改和完善。

四、检查方式1. 定期检查：学校教务处定期对教师教案进行检查，每学期至少进行一次。

2. 随机抽查：教务处可以根据需要对教师教案进行随机抽查。

3. 教师互查：鼓励教师之间相互检查教案，相互学习，共同提高。

4. 学生评价：学生可以对教师的教学情况进行评价，包括对教案的评价。

五、检查结果处理1. 对检查合格的教案，给予肯定和鼓励。

2. 对检查不合格的教案，要求教师进行修改和完善，并重新提交。

3. 对多次检查不合格的教师，学校将对其进行约谈、培训等措施，直至影响其职称评定、评优评先等。

六、激励机制1. 对教案编写和执行优秀的教师，学校将给予表彰和奖励。

2. 对在教案编写和执行过程中取得突出成绩的教师，学校将给予晋升职称、评优评先等优先考虑。

七、附则本制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。

本制度的解释权归学校教务处所有。

通过实施教案检查制度，我们相信能够有效提高初中部的教学质量，促进教师专业发展，为学生提供更加优质的教育服务。

遵化二中教案检查审批制度教案书写是教师的一项基本功，也是体现教师备课认真程度和教学水平的重要标志之一，关系到课堂教学的有效性和开发学生的潜能，“好的教案，是上好课的前提”。

为规范教案书写，提高课堂效率，落实我校学生自主学习与小组合作探究的教学模式，从而极大程度的提高教学水平，特制定《遵化二中教案检查审批制度》。

一、教案的基本要求1、每位教师必须按新课标要求，依据教学计划、教学大纲，备好每节课；教案中的每项内容都要填全，不得抄袭旧教案，无教案不准上课。

教案书写除了细致工整，还要体现新的教学思想、教学方法，特别要体现学生为主体的理念，在集体备课的基础上设计出符合班级学生情况及教师个性的特色教案。

2、教师备课要与教学进度同步，任课老师必须做到提前备好一周的课，每个教案以1课时为单位编写。

3、必须按照《遵化二中教案书写要求》，认真书写教案本上的各个环节，要求教学程序层次分明，结构严谨，突出重点，实破难点，充分备好预设学生活动这一项，使其充分体现“自主、合作、探究”的学习方式，把“小组合作学习”落实到实处。

4、备课时应同时准备好必要的多媒体课件。

学期末由组长精选整理收齐交教科研室存档。

二、教案的检查（一）关注内容：教案检查既是为了教学也是为了管理，教案检查既要关注教案设计的结果和内容形式上的科学、有效，更重要的是要关注教案设计的过程和设计的合理性与可行性。

检查教案应关注以下几个方面。

1．教案的设计是否关注“以学生发展为本”的教学理念。

教案设计的出发点和归宿必须是为了促进学生的全面发展，体现让学生“学会学习”的教学理念。

2．教案的设计是否体现教师的教学风格与个性特征。

如果教案本身缺乏个性特色，就谈不上教师的创造性劳动和创新精神。

所以检查时不要过分强调字迹的工整美观，更要鼓励、倡导教师编写各具特色、富有个性的教案，尊重发挥教师的个性特色和创新精神。

3．教案的设计是否关注环节的安排、活动的组织过程。

而不要对课堂教学进行面面俱到的预设，给各种不确定性的因素留下足够空间，便于教师调控，有利课堂动态生成，注重用于课堂教学的教学方案。

达州职业技术学院教案审查制度(讨论稿)准备完整、系统的教案是进行课程教学的必备条件，也是教师职业道德的基本要求。

为切实提高我院的教育教学质量，特制订如下教案审查制度：一、教案的基本要求（一）凡新任课程开课之前，主讲教师必须写出课程教学计划、安排好学期教学进度（《学期课程教学计划与教学进度表》样本参见附件1），写出至少1/3 以上的教案，以后不断完善，并于学期结束前全部完成。

上同一门课程的几位教师，可以课程教研组的形式合作编写《学期课程教学计划与教学进度表》，合作编写教案。

所有任课教师都不允许无教案上课。

（二）教案提倡用电子打印稿。

如果是手写稿，必须用正式备课纸誊写，字迹工整，条理清楚，设计合理。

提倡制作图文精美、内容准确的多媒体课件或PPT。

（三）教案内容应根据教材内容分单元编写。

格式上要包含“教学目标”、“教学重难点”、“单元教学时数”、“教学方法”、“教学内容”、“作业布置”等要素。

（教案样本参考附件1）（四）教案在内容上必须科学正确，并能反映本专业课程最新研究成果，在体系上应与教材一致，但不能硬搬教材，照本宣科，引用他人材料必须消化吸收。

可以借鉴他人相同或相近专业的优秀课件，但必须结合我院专业实际，深入研究，加以完善。

（五）教案内容必须完整、系统，可以根据教学重难点对教材相关内容进行选择与整合，教学时进行详略调整。

（六）教案内容必须遵循课程教学大纲，不得向学生灌输反动、落后、消极、颓废的思想内容，不得发表影响安定团结的言论，不得利用课堂诋毁和污蔑他人。

（七）教案内容必须时常更新，要根据本课程的最新研究成果进行修改完善，不能一层不变、一劳永逸地使用。

二、教案的审查1.教研室主任负责对本教研室教师的教案进行审查，每学期至少1次并填报《教案审查表》。

审查结果报系、部，作为期末教学考核依据之一。

2.系、部领导对在本系、部任课的教师的教案进行抽查，每学期至少抽查三分之一，结果填报《教案审查表》并存档。

教案检查是教学管理的重要组成部分，对于确保教学质量具有重要意义。

为了进一步提高我校初中教师教案质量，特制定本细则。

一、教案检查的目的1. 促进教师认真备课，提高教学质量。

2. 规范教学行为，确保教学环节完整、合理。

3. 促进教师教学思想的创新，提升教学水平。

二、教案检查的原则1. 客观公正：对待每位教师的教学要认真观察、客观评价，公平对待。

2. 细致入微：关注教案的每一个环节，确保教学质量。

3. 激励发展：以检查为契机，激发教师教学热情，促进教师专业发展。

三、教案检查的内容1. 教学目标：是否符合课程标准，是否突出重点，是否明确具体。

2. 教学内容：是否全面，是否有利于学生掌握知识，是否有利于培养学生的能力。

3. 教学方法：是否有利于学生主动参与，是否有利于培养学生的创新精神。

4. 教学过程：教学环节是否完整，教学活动是否有序，教学手段是否得当。

5. 教学评价：是否有利于学生的发展，是否具有可操作性，是否公平公正。

四、教案检查的评分标准教案检查满分为100分，评价标准如下：1. 教学目标（20分）：明确具体，符合课程标准，突出重点。

2. 教学内容（25分）：全面，有利于学生掌握知识，有利于培养学生的能力。

3. 教学方法（20分）：有利于学生主动参与，有利于培养学生的创新精神。

4. 教学过程（25分）：教学环节完整，教学活动有序，教学手段得当。

5. 教学评价（10分）：有利于学生的发展，具有可操作性，公平公正。

五、教案检查的程序1. 教师自查：教师在教学前对自己的教案进行检查，确保教案质量。

2. 教研组互查：教研组内教师相互检查教案，提出修改意见，共同提高。

3. 学校抽查：学校教务部门对教师的教案进行抽查，评价教案质量。

六、教案检查的处理1. 对教案评价优秀的教师给予表扬和奖励。

2. 对教案质量不高，需要改进的教师，给予指导和帮助，促使教师提高教案质量。

通过教案检查，我们旨在提高我校初中教师的教学质量，促进教师专业发展，为学生的全面发展提供保障。

教案审查实施方案一、背景介绍。

教案是教学活动的重要组成部分，是教师进行教学活动的指导和依据。

教案的质量直接关系到教学质量的提高，因此教案的审查工作显得尤为重要。

为了提高教学质量，我校决定对教案进行审查，并制定了本实施方案。

二、审查目的。

1.规范教学内容，通过审查教案，规范教学内容，确保教学内容符合课程标准和教学大纲要求。

2.提高教学质量，通过审查教案，发现教学中存在的问题，及时进行调整和改进，提高教学质量。

3.促进教师成长，通过审查教案，对教师进行指导和辅导，促进教师专业成长。

三、审查程序。

1.教师提交教案，教师根据教学计划，按照规定的格式和要求，提交教案。

2.教案初审，由学校教研组对教案进行初步审查，主要检查教案的完整性和规范性。

3.教案修改，对初审中发现的问题，教师进行修改，并重新提交。

4.教案复审，学校教研组对修改后的教案进行复审，主要检查教案的教学设计和教学方法是否合理。

5.教案评审，学校领导组织专家对教案进行评审，评选出优秀教案，并对教师进行表彰和奖励。

四、审查标准。

1.教学内容，教案的教学内容是否符合课程标准和教学大纲要求。

2.教学设计，教案的教学设计是否合理，教学目标是否明确，教学步骤是否科学。

3.教学方法，教案的教学方法是否多样化，是否能够激发学生的学习兴趣。

4.教学手段，教案的教学手段是否丰富多样，是否能够有效地促进学生的学习。

5.教学评价，教案的教学评价是否科学合理，是否能够客观地评价学生的学习情况。

五、审查要求。

1.教师要严格按照规定的格式和要求编写教案，确保教案的规范性。

2.教师要认真对待教案审查工作，积极配合教研组的工作，耐心修改教案中存在的问题。

3.学校教研组要加强对教师的指导和培训，提高教师的教学水平，促进教师的专业成长。

4.学校领导要重视教案审查工作，加大对教师的奖励和激励力度，营造良好的教学氛围。

六、总结。

教案审查是提高教学质量的重要环节，通过教案审查，可以规范教学内容，提高教学质量，促进教师成长。