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流程审批常见问题解答与解决在企业和组织中，流程审批是指对各种决策、行动或者文件进行评审与批准的过程。
这个过程通常涉及多个层次和环节，涉及各种工作流程和流转手续。
然而，在实际操作中，流程审批常常会遇到各种问题和困难。
本文将就流程审批中常见的问题进行解答，并提供相应的解决方案。
问题一：流程审批时间过长当涉及的决策或者行动比较复杂，需要多个部门或者多个人员参与审批时，流程审批时间可能会延长。
这种情况下，可以采取以下措施解决问题：1.明确审批责任人：在审批流程中明确每个环节的责任人，减少决策时间的延长。
2.优化流程：对流程进行细化和优化，排除冗杂的审批环节，提高整体操作效率。
3.引入电子审批系统：使用电子审批系统可以加快审批流程，减少纸质文件的流转时间和人员对文档的实际操作。
问题二：流程审批信息传递不畅在流程审批中，信息传递不畅可能导致审批延误或者出现错误。
以下是一些建议：1.明确沟通方式：明确审批流程中各个环节的沟通方式，如使用电子邮件、电话或者在线会议等，确保信息的及时传达。
2.整合信息系统：通过整合企业内部的信息系统，将所有相关信息集中管理，减少信息传递的失误和漏洞。
3.建立审批通知机制：在电子审批系统中，可以设置自动化的审批通知机制，及时通知各个环节的责任人。
问题三：流程审批失误和错误流程审批中出现的失误和错误可能导致不良后果，如返工、重复审批或者滞后。
以下是一些建议：1. 优化审批规则：建立明确的审批规则和标准，规范操作流程，降低人为错误的发生。
2.提供培训与指导：为审批人员提供必要的培训和指导，增强其审批的专业性和正确性。
3. 引入自动化审批工具：使用自动化审批工具可以减少人为错误的发生，提高审批的准确性和效率。
问题四：流程审批行政效率低下流程审批可能会受到行政效率低下的影响，导致流程延误和效率下降。
以下是一些建议：1. 优化组织架构：通过优化组织架构，明确审批责任，减少多余的层级和环节，提高审批效率。
农村土地承包与流转教案一、教学内容1.土地承包与流转的基本概念和现实意义；2.农村土地承包制度的演变和优化；3.农村土地流转的形式和方式；4.农村土地流转的优缺点及其影响二、教学目标1.了解土地承包和流转的定义；2.了解土地承包制度的演化过程和改革的必要性；3.掌握农村土地流转的形式和方式；4.分析土地流转的优缺点三、教学过程A.土地承包与流转的基本概念和现实意义（20分钟）1.授课目标：了解土地承包和流转的定义及其现实意义；2.课程内容：a.土地承包的定义：土地承包是指政府授权农民户口簿上的农户对一定的土地进行生产经营和收益分配的制度。
土地承包制度实行以来，促进了农业生产的发展，提高了农民的生产积极性，农村经济得到快速发展。
b.土地流转的定义：土地流转是指农村土地经营权或使用权在一定期限内，以出租、转让等形式从股份合作社或个人到其他农民或企业的过程。
地流转的实施促进了农村劳动力的流动，进一步扩大了农业规模化生产，提升了农村经济效益。
c.现实意义：土地承包与流转对发展农业、增加农民收入、促进城乡经济一体化具有重大意义。
B. 农村土地承包制度的演变和优化（30分钟）1.授课目标：掌握农村土地承包制度的演变过程及其改革的必要性；2.课程内容：a.农村土地承包制度的演变过程：20世纪50年代，我国实行的是土地国有化政策，土地归农民公社管理；改革开放初期，国家出台土地承包制度，建立股份合作社等组织形式，增加了农民土地使用权和管理权，推动了农村经济的发展；近年来，土地承包制度逐渐面临升级改革的问题，只有加强改革，适应农村经济发展需求，才能更好地推动农业的现代化。
b.土地承包制度改革的必要性：面对新形势下的经济发展和人口迁移，土地承包制度需要改革，为农民提供更加安全、稳定的土地使用权；保障土地利用效率，加强土地生态环境保护，推动农村经济和社会发展；建立多元化的土地利用方式，提升农村经济发展水平。
C. 农村土地流转的形式和方式（30分钟）1.授课目标：掌握农村土地流转的方式和形式；2.课程内容：a.农村土地流转的方式：主要有出租、转让、入股等方式；b.农村土地流转的形式：主要有整体流转、分散流转等形式；c.农村土地流转需要重视专业化和规模化，引导农民在具体实践中认识土地流转的好处，提高农民土地流转的积极性；在流转项目上，应加强宣传，发布流转项目信息，避免相关信息不透明导致恶意竞标。
幼儿园审批制度的教案幼儿园审批制度的教案一、引言幼儿园审批制度是指对开办幼儿园的审批过程和标准进行规范和管理的制度。
幼儿园作为儿童教育的重要环节，其审批制度的实施直接关系到儿童的安全、教育质量和家长的信任。
本文将深入探讨幼儿园审批制度的背景、目的、实施过程以及存在的问题与挑战，并提出一些建议和观点。
二、背景与目的1. 幼儿园审批制度的背景早期，幼儿园开办相对自由，市场存在乱象，一些“黑幼儿园”甚至违规开设、无证运营，严重影响了幼儿的健康和安全。
为了保障幼儿教育质量和安全，加强对幼儿园的管理和监管，幼儿园审批制度被建立和实施。
2. 幼儿园审批制度的目的幼儿园审批制度的主要目的是保障儿童的权益和安全，提高幼儿教育的质量，规范幼儿园的运营管理。
通过制度的规范，使开办幼儿园的单位和个人能够遵循一定的要求和标准，提供优质的教育环境和服务。
三、实施过程1. 审批申请与条件（1）审批申请：幼儿园的申请者需要向相关部门提交办园申请，包括办学意向书、场地租赁或产权证明、园长及教师资格证明、规划与建设方案等。
（2）条件要求：申请者需满足一定的资质条件，包括持有合法的办学资质、具备一定的教育教学能力、管理经验和师资力量，并符合相关的园舍设施、安全防护、卫生条件等要求。
2. 审批流程与监管（1）审批流程：幼儿园审批一般经过相关部门的层层审核，包括教育主管部门、城市规划部门、消防部门等，以确保符合相关法律法规和规范标准。
（2）监管措施：已批准的幼儿园将接受定期或不定期的监督检查，包括师资配备、教学质量、场地卫生、儿童安全等多个方面。
对于违规行为，相关部门将采取相应的问责和处罚措施。
四、问题与挑战1. 审批效率与公正性（1）审批效率：由于申请量大、审批程序繁琐等原因，一些地区存在审批周期过长的问题，导致一些合规且有实力的幼儿园难以迅速开展教育工作。
（2）公正性：在审批过程中，一些地区存在权力寻租、关系门槛等问题，导致一些不合格或不具备资质的幼儿园得以通过审批。
审批流程中的流程流转和节点控制在组织机构中，各种决策和行动需要经过一定的审批程序，以确保各项工作的合规性和有效性。
为了实现这一目标，审批流程的流转和节点控制显得尤为重要。
本文将就这一主题展开论述。
一、流程流转审批流程中的流程流转是指一个审批任务从发起到完成的全过程。
一般来说，审批流程的流转可以分为以下几个阶段。
1.发起阶段：审批流程的发起者根据需要填写相应的申请表单，并提交给上级或相关主管部门。
发起阶段的关键在于明确申请内容和目的，以便后续的审批者可以准确理解和判断。
2.分发阶段：一旦申请表单提交成功，审批系统会将任务自动分发给相应的审批人员。
在这个阶段，需要明确每个审批人的权限和责任，以确保审批可以按照预定顺序进行。
3.审批阶段：各个审批人员根据自己的职责和权限对申请进行审批。
审批可以包括通过、驳回、补充材料等不同结果。
在这个阶段，审批人员需要仔细评估申请的合理性和合规性，并做出相应的决策。
4.协同阶段：在某些特定情况下，审批流程可能需要多个人员之间的协同。
在协同阶段，各个参与人员要合作、协商，并及时地传递和共享相关信息，以提高工作效率。
5.归档阶段：一旦所有审批人员完成审批，审批流程可以进入归档阶段。
在这个阶段，需要将申请表单、审批意见和其他相关材料整理归档，以备日后审计或查询。
二、节点控制节点控制是指对审批流程中每个节点的控制和管理。
通过合理设置节点和相应的权限，可以更好地控制审批流程的进行，确保审批的准确性和及时性。
1.权限设置：针对不同的审批环节，可以设置不同的权限。
例如，高级管理人员可以具有较高的审批权限，而普通员工则只能进行一些基本的审批操作。
权限设置的目的是实现合理的权限分配，以确保审批流程的顺利进行。
2.节点顺序：在审批流程中，节点的顺序是非常重要的。
不同的审批事项可能需要经过不同的审批人员，并按照一定的顺序进行。
节点顺序的设置应基于实际需求和流程规定，以保证审批的有序性和高效性。
农村土地流转教案设计一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解什么是农村土地流转，以及土地流转的意义和目的；2.理解土地流转的影响因素，并能够分析其优缺点；3.掌握土地流转的相关法律政策和管理措施；4.培养学生对土地流转问题的思考和解决能力。
二、教学内容1.农村土地流转的定义及意义；2.土地流转的影响因素及其优缺点；3.土地流转的法律政策和管理措施。
三、教学安排1.预习导入通过引导学生观看相关农村土地流转的视频，激发学生对土地流转的兴趣，并调动已有知识。
2.知识讲解介绍农村土地流转的定义及意义，并分析土地流转对农村经济和农民生活的影响。
3.案例分析通过教师提供一些具体的土地流转案例，引导学生对土地流转的影响因素进行分析，并思考其中的优缺点。
4.法律政策讲解详细介绍土地流转的相关法律政策，包括土地流转合同的签订和解除、土地用途变更的程序和要求等内容。
5.管理措施讨论讨论土地流转中可能出现的问题和挑战，引导学生提出相应的管理措施，例如信息公开、流转补贴和监督机制等。
6.小组活动将学生分为小组，让他们共同设计一个农村土地流转方案，通过小组内部的合作和讨论，培养学生解决实际问题的能力。
7.课堂总结教师对本节课的重点内容进行总结，并强调土地流转对农村经济发展的重要性。
四、教学方法1.观看视频：通过视觉和听觉的刺激，激发学生学习兴趣，提供案例素材。
2.讲解法：通过教师的讲解，向学生介绍土地流转的基本概念和相关知识。
3.案例分析法：通过具体案例，让学生深入理解土地流转的影响因素和优缺点。
4.讨论法：通过小组讨论和课堂讨论，加强学生的思考和表达能力，培养解决问题的能力。
五、教学评价1.观察学生在讨论和小组活动中的表现，评价他们的合作能力和解决问题的能力。
2.教师对学生的课堂表现进行评价和点评，提供指导和建议。
3.根据学生的课堂表现和成绩，综合评价学生的学习情况。
六、教学资源1.视频素材：相关农村土地流转的视频片段。
农业土地流转培训课件xx年xx月xx日CATALOGUE目录•农业土地流转概述•农业土地流转法律法规政策•农业土地流转的程序•农业土地流转的实践案例•农业土地流转的常见问题及解决方案01农业土地流转概述农业土地流转的含义农业土地流转是指土地使用权的流转，即拥有土地承包经营权的农户将土地经营权（使用权）有偿转让给其他农户或经济组织。
这种流转必须在土地利用总体规划下进行，遵循平等协商、依法、自愿、有偿的原则。
农业土地流转不会改变土地的所有权，改变的只是土地的使用权。
农业土地流转的方式农户之间可自由转让土地经营权，实现土地的充分利用。
转让转包出租入股村集体内或村与村之间可以转包，实现土地的规模化经营。
农户可以将土地出租给其他农户或经济组织，收取租金。
以土地入股的方式组建合作社或参与股份制企业，共享经营成果。
农业土地流转的意义通过土地流转，可以实现土地的规模化和专业化经营，提高土地利用率。
提高土地利用率土地流转可以让农民获得稳定的收入，提高农民的生活水平。
提高农民收入土地流转可以促进农业生产的现代化和机械化，提高农业生产效率。
促进农业现代化土地流转可以促进城乡一体化发展，缩小城乡差距。
推进城乡一体化02农业土地流转法律法规政策农业土地流转法律法规《中华人民共和国土地管理法》规定了土地的权属、用途、流转程序和处罚措施等。
《中华人民共和国农村土地承包法》明确了农村土地的承包方式、期限、流转程序和违约责任等。
《中华人民共和国合同法》规定了合同的订立、履行、变更和终止等基本原则，适用于土地流转合同。
农业土地流转政策农村土地所有权、承包权、经营权“…有利于促进土地经营权的有序流转，推进农业适度规模经营。
农村土地承包经营权流转税收政策对符合条件的农村土地流转合同免征印花税，对实际经营者给予税收优惠等。
农村土地承包经营权流转金融政策鼓励金融机构为土地流转提供金融服务，解决农民融资难问题。
010203合同签订注意事项合同内容要合法、双方要自愿、条款要明确、签订程序要规范等。
帮我们确认一下“常见问题”是否妥当。
序号功能点编号功能点简要说明应用场景/ 常见问题1 1 自由流程审批人可自行设置审批流转步骤，由上一步指定下一步的审批者。
▪我公司流程较随意，无法预先定义好流程，如何在OA中实现？具体到某张单子，申请人或者审批人知道应该提交给谁去批的。
▪我需要一张协办单，由于协办单的内容包容得比较多，根据协办的内容不同，流程肯定是不一样的，所以不能用固定的流程。
我该如何实现？▪流程不固定，由审批人决定下一步应该有谁去批，直到审批人认为结束为止。
3 1-2 自由流程–选择下一步直接从预定义节点中选择下一步。
5 3 固定流程 按照预定好的审批流程自动流转，审批人在没有权限的情况下不能更改流程； 如果审批人有修改流程的权限，那么审批人可以修改流程 ▪ 我们公司很多事情的审批流程都是固定的，并且不允许随意更改，能不能让每个人在发起申请的时候自动调用这个流程呢？ ▪ 制定好的入职手续老是不能严格地执行，技术人员都工作一周了人事部门才得到信息，怎么把这些细小的管理环节给固化下来？ ▪ 如何解决越级审批后，又返回来补批的问题？ ▪ 上月的一票货物险些误了交期，事后追查发现是更换了辅料的供应商，但是对新的供应商没有做规定的资质评审，新供应商并没有辅料的生产能力。
如何才能保证事务的关键步骤必须被执行呢？▪ 我们公司的部门很多，有许多人都是同时在多个部门担任职务。
公司的审批制度规定是很严谨的，这种一人多岗又必须固定审批流程的情况能实现吗？7 5 并发流程 审批流程可以并发出多个流程同时执行，在流转到一定步骤后，又能合并回一个流程执行。
后才能到项目管理部执行，OA 中能实现吗？ ▪ 公司经常会下发一个文件，文件发到各个部门后，每个部门都会在内部走一个流程进行部门意见汇总，这种需求能实现吗？9 5-2 并发流程 –并签结束节点 并签结束节点用来实现分支流程的合并。
10 6 半自由流程 在同一个流程中，结合自由流程和固定流程两种用法 ▪ 生产计划在生产部门按固定流程审批完后，部门经理需要根据实际情况设定后面步骤的一步或多步审批人，OA 能实现吗？▪ 在很多表单审批中应用固定流程觉得太死板了，能把固定流程和自由流程结合起来吗？11 7 无流程 表单也可以设置为没有流程。
没有流程的表单直接保存，也没有审批过程。
▪ 总经理出差不需要走任何流程，但打电话让秘书给做个行程日志，华天OA 中该怎么实现？13 8-1 审批模板 –分类可以对模板分门别类，便于管理。
在起草申请的时候，系统也自动按分类显示各个表单。
15 8-3 审批模板 –无流程时的读写权限当模板没有挂接流程的时候，可以通过读写权限来设置表单字段中的读写权限。
17 9 表单监控表单监控提供了一个管理所有流转单据的集中操作界面。
▪领导能够查看公司内所有的审批流程的审批状态和过程吗？包括审批中和审批完毕的。
▪无论是否需要自己审批，财务经理都需要监控所有跟财务有关的申请和审批，可以实现么？▪我发起了一个申请单，已经有一些领导审批过了，但还未结束，现在我需要把这张单子作废，怎么办？▪没有参与审批的人可以将表单归档和打印么？▪领导人或监控人能够对未完成的流程进行催办么？▪审批过程中审批人因某些原因无法审批，需要临时更改审批人怎么办？19 9-2 表单监控–监控内容可以查看申请信息、当前状态、当前流程、审批记录和阅读记录21 9-4 表单监控–催办对于正在审批中的单据，可以通过发送消息的方法催促当前审批人进行审批操作23 9-6 表单监控–打印通过浏览器打印表单24 9-7 表单监控 –删除对发送错误的审批申请可以由管理员删除，减少冗余数据 25 9-8 表单监控 –查询一种查询方式是通过模板分类和审批状态的快捷查询；另一种查询方式则是根据表单内容的高级查询 27 9-10 表单监控 –转阅 功能和分发一样，但是只有审批完的表单才能够转阅。
29 10-1 条件跳转 – 内容来源：主表字段只要是表单主表中的字段都可以作为跳转条件的值。
31 10-3 条件跳转–岗位跳转基于岗位设定审批人，审批流程按照岗位流转33 10-5 岗位跳转–基于申请人的岗位跳转按申请人的岗位跳转，可以实现跨级跳转35 10-7 条件跳转–部门跳转流程按照部门来跳转37 10-9 条件跳转–部门跳转–跨部门跳转申请人和审批人在不同部门时的跳转,可有效解决多部门协同办公的问题。
39 12 基于绝对岗位的流程定义绝对岗位指某个岗位是具有“唯一性”，对应指定的一人或者多人。
▪我公司的大区经理每年都要轮岗，如果这个岗位每次换人都修改审批流程太麻烦了，怎么能在换人的情况下无需修改流程呢？40 13 基于相对岗位的流程定义 相对岗位是一个泛称，包括：申请人的直属领导、审批人的直属领导、申请人直属岗位级别和审批人直属岗位级别 ▪ 我们公司的组织结构是普通员工—部门经理—主管副总—总经理，现在有两个问题：1、各部门人员在起草申请的时候，能否自动提交给自己的部门经理审批2、有的单子不需要部门经理审批，只需要提交给主管副总来批，如何实现？41 13-1 相当岗位 – 申请人的直属领导只和申请人相关，申请人的直接领导 43 13-3 相当岗位 –申请人直属岗位级别申请人的上级领导，主要用于跨级别的场景 45 14 人员选择 审批人员的选择方式有三种：当前指定的人员、审批时由当前用户从指定人员中选择人员、审批时由当前用户指定用户会签人员，我可以将所有经理都加入到会签列表中，然后由审批人从这个列表中选择具体的几个经理来会签么？ ▪ 在问题1中，我如何控制我所选的人员是都需要审批，还是只要其中一人审批就可以向下流转？▪ 有的审批流程中某一步骤的审批人无法预先确定，需要由上一步审批者自行选择，如何实现？47 14-2人员选择 – 从指定中选择 审批时，前步审批人从当前步骤指定的全部审批人中选择一个或多个审批人员进行下一步审批。
48 14-3 人员选择 –审批时由当前用户指定用户节点中不设置人员，审批时由前步审批人指定当前步骤的审批人员。
49 15 表单内容查询 可以按照多种条件：部门、申请人、日期、科目等来查询审批表单的内容。
▪ 在待我审批和经我审批中，只能以单子为中心进行查询，我想根据单子里面的内容进行查询，怎么能做到？51 16-1 文档型表单 – 文档格式 文档型表单支持Word 、Excel 、WPS 等格式53 16-3 文档型表单 – 文档套红 文档型表单支持两种公文套红功能——书签型及脚本型。
通过辅助工具，能做出和手工模板完全一致的效果。
55 18 带签批单的表单 实现文档型表单和电子表单的结合，即正文是Word 、Excel 、WPS 文档，以便于编辑，而审批单是HTML 表单，以便于统▪ 我们有一些审批文件的审批单要求是电子表单，正文要求是WORD 文档，比如合同审批等，如何实现？57 19-1 动作权限 – 通用节点权限 通用节点权限包括：允许退文、允许上传附件、允许打印、允许加密、允许另存到本地、允许代理审批、允许结束审批。
59 20 分发阅读 将审批文件分发给相关人员阅读，保证信息及时共享。
▪ 审批完毕的文件可以直接转发给多个人员或全体人员阅读吗？61 20-2 分发阅读 – 分发阅读不影响审批流程表单是否被分发阅读并不会影响审批的流转进程，两者是相互独立的。
63 21 归档性归档多个文件。
文档在【档案中心】中分门别类地存放，可以查看、修改、销毁、借阅。
▪ 审批完毕的文件能直接归档吗？ ▪ 归档后的文件还能够在审批中看到吗？ ▪ 如何查阅归档后的审批单？64 22 加签 加签就是在原有的固定审批流程之外，再添加其他审批人。
无论何种方式的加签，其新增的审批人，只能发表意见，但不具有否决权。
▪审批人可以在当前审批步骤之前或之后添加一个或多个审批人吗？ ▪审批人可以在当前步骤临时添加审批人，和自己并行审批吗？ ▪我想在审批过程中增加审批人，但是增加的审批人需要按照我增加的顺序进行审批，这个能做到吗？ 65 22-1加签 – 前加签 前加签是在当前审批步骤前临时添加其他审批人。
前加签审批完后，当前审批再进行。
67 22-3 加签– 后加签 后加签实在当前步骤之后临时添加审批人。
当前步骤审批完之后，后加签人员进行审批。
69 22-5 加签 – 并加签 并加签是给当前步骤添加临时的审批人。
当前审批人和添加的审批人同时进行审批。
71 24 不签批提交 有时候审批人无需或无法对审批单做出文字批示，则可以不填写审批意见，选择不签批提交，审批单继续向下流转。
▪ 审批人可以不填写审批意见而让审批单继续流转吗？▪ 如果领导在审批过程中，不想把意见显示到签批单上，而是在审批过程中的审批人能看到就可以了，这能做到吗？72 25 消息提醒 当审批人接收到新的审批信息，能自动收到消息提醒，提醒方式包括弹出短消息窗口、待办列表等。
▪ 审批人能够及时看到有文件需要自己审批吗？ ▪ 审批人如果没有及时看到需要自己审批的文件怎么办？ 73 26 短信提醒 通过手机短信的方式，对审批人进行审批提醒。
▪ 审批人如果没有及时看到需要自己审批的文件，或者忘记了审批怎么办？ ▪审批人长时间没有登录OA 系统，如何提醒他审批文件？ 75 28 流程超时处理 时信息，等待审批人审批，此期间不做其它处理；给监控人员发送消息，监控人员可以指定其他人员代审；系统认为当前审▪ 文件在规定的时间内未能审批怎么办？ ▪ 能查出在某段时期内都由哪些人不在规定时间内审批吗？ 77 29-1 电子印章的安全 印章安全通过三个手段保障：一是印章必须设置密码后方可使用；二是每个印章在文档中都能够通过印章验证看到印章是由哪个用户在什么时候盖的，如果点击印章后在印章验证中不显示印章信息，那就表示这仅是一个印章图片而不是真实的印章；三是对于公章，系统中模仿公司管理，能够设置公章的所有者——即公章的可用人员，如果当前用户不是公章的可用人员，那么即使在审批中有盖章权限，也不能看到公章。
78 30 痕迹保留 多人修改一份文件，则可以通过“痕迹保留”功能显示每一个修改人的修改时间和修改内容，就能够查看到审批人对文档的修改过程。
设置显示痕迹后，能够清楚地看到谁在什么时候改了哪些内容。
▪ 我能够看到审批人对文件做出的所有修改吗？ ▪ 当有多个审批人修改文件的时候，我能够看出不同审批人的修改内容吗？79 31 快捷回复 当用户设置了快捷意见后，在审批单上就能够显示出意见列表，并且能够将设置为默认显示的意见显示到意见栏内，用户可以在意见列表中选择一条意见，意见能够直接填写审批意见栏内，用户也能够对填写好的意见进行修改。
▪ 我们公司的一些领导对电脑应用不熟练，我能不能设置一些常用语，供他们在审批的时候选择使用？81 32-1 代理审批 – 代理人 明确指定代理人，代理人在其待审页面中就能进行代理审批操作。
