高中政治必修四必背知识点内容

高中政治必修四知识点总结政治学科是高中文理科必修科目之一，通过学习政治知识，学生可以了解国家政治制度、法律法规，提高政治素养和社会责任感。

其中，高中政治必修四是政治学科的基础课程，主要包括政治学学科基本概念、政治制度、国家机构和政党团体等内容。

下面将结合高中政治必修四的知识点，进行总结。

一、政治学学科基本概念1.政治学的研究对象和基本任务政治学研究对象是政治现象和政治行为，基本任务是研究政治现象和政治行为的规律性，揭示政治现象和政治行为的本质。

2.政治学的基本方法政治学的基本方法包括历史研究法、逻辑分析法、实证研究法和比较研究法等。

通过这些方法，可以深入了解政治现象和政治行为的规律性，为政治研究提供科学的理论依据。

3.政治学的研究内容和学科性质政治学的研究内容主要包括政治制度、政治文化、政治行为等方面的内容，学科性质是一门关于政治现象和政治行为规律性的社会科学。

4.政治学的社会意义和学科价值政治学对于理解政治生活、参与政治决策和促进社会发展具有重要意义，同时，也为人们提供了认识政治的理论基础和方法论。

二、政治制度1.政治制度的定义和构成政治制度是一个国家在政治领域内部由一定的规则和组织结构所构成的，包括国家的组织形式和政治权力的运行方式等。

2.政治制度的分类政治制度主要包括民主制度和专制制度两种类型，其中民主制度是指国家政权由人民直接或者间接行使，专制制度是指国家政权被个人或者少数人所垄断。

3.民主政治制度的特点和条件民主政治制度的特点包括政治权力由人民所行使、政治关系由平等约束所构成、政治决策由多数决定所形成等。

实现民主政治制度的条件包括民主理论基础、民主体制安排和社会基本条件等。

4.专制政治制度的特点和危害专制政治制度的特点包括政治权力由少数人所垄断、政治行为由一党或者一人所控制等。

专制政治制度的危害包括国家政治权力被滥用、社会秩序混乱、社会矛盾激化等。

三、国家机构1.国家机构的概念和构成国家机构是指国家政权组织的形式和实质，包括国家元首、国家权力机关、国家行政机关和国家审判机关等。

必修四政治知识点总结政治课程在高中阶段是培养学生政治素养和理论水平的重要途径。

以下是对高中政治必修四课程的知识点总结：政治理论基础1. 马克思主义哲学：包括唯物论、辩证法、认识论和历史唯物主义等基本原理。

2. 社会主义核心价值观：包括富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善等价值追求。

中国特色社会主义1. 中国特色社会主义道路：坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的中国梦。

2. 中国特色社会主义理论体系：包括邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等。

经济与社会1. 社会主义市场经济：市场经济的一般规律与社会主义基本制度的结合。

2. 社会主义初级阶段：我国的基本国情，包括生产力水平、经济结构、社会制度等方面。

政治制度1. 人民代表大会制度：我国的根本政治制度，体现人民民主。

2. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度。

法治建设1. 宪法：国家的根本大法，具有最高的法律效力。

2. 法治国家：依法治国，建设社会主义法治国家。

国际关系与外交政策1. 和平发展：坚持和平发展道路，维护世界和平与稳定。

2. 独立自主的和平外交政策：维护国家主权、安全和发展利益，促进世界和平与发展。

公民道德与法治意识1. 社会主义核心价值观：在日常生活中践行社会主义核心价值观。

2. 法治意识：增强法律意识，遵守法律法规，维护社会秩序。

总结通过学习政治必修四，我们不仅能够深入理解中国特色社会主义的理论和实践，而且能够培养我们的法治意识和公民道德，为成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人打下坚实的基础。

高中政治必修四知识点归纳大全政治学是专门以政治为研究对象的一门社会科学，研究政治行为的理论和考察权力的获得与行使。

这次小编给大家整理了高中政治必修四知识点归纳，供大家阅读参考。

高中政治必修四知识点归纳一：唯物辩证法的联系观(唯物辩证法的联系观部分)1、世界是普遍联系的。

(提示：联系的观点包括联系的普遍性、联系客观性、联系多样性)(1)什么是联系?事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。

(2)联系的普遍性：世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。

世界是一个普遍联系的有机整体，是一幅由种.种联系交织起来的画面。

其中没有一个事物是孤立存在的。

(3)联系的客观性：联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。

(方法论)它要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

(4)联系的多样性：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。

(方法论)它要求我们，要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件;一切以时间、地点、条件为转移。

2、坚持整体与部分的统一。

(1)整体与部分是相互区别的。

含义不同;地位、作用、功能不同。

(2)整体与部分是相互联系、密不可分的。

部分离不开整体;整体离不开部分;关键的部分可以决定整体的功能。

(3)方法论：我们应当树立全局观念：立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。

同时，必须重视部分的作用：搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

3、掌握系统优化的方法。

(1)系统的基本特征：整体性、有序性、内部结构的优化趋向。

(2)掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性;遵循系统内部结构的有序性;注意系统内部结构的优化趋向。

(3)系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。

二：唯物辩证法的发展观(唯物辩证法的发展观部分)1、发展的普遍性。

自然界是发展的;人类社会是发展的;人的认识是发展的。

2、发展的实质(什么是发展?)发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

高中政治必修四知识点总结第一单元：生活智慧与时代精神第一课：美好生活的向导1、哲学智慧的产生与起源：哲学的智慧产生于人类的实践活动。

哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。

2、哲学的本义：爱智慧或追求智慧3、哲学的任务：正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，指导人们正确地认识世界和改造世界4、什么是哲学：哲学是系统化理论化的世界观，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。

（1）世界观、方法论的含义和关系：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。

关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观（2）哲学是世界观与方法论的统一：有什么样的世界观就有什么样的方法论。

，不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。

（3）哲学与世界观的关系：哲学是系统化、理论化的世界观。

第二课：百舸争流的思想1、什么是哲学的基本问题？它包括哪些内容？哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。

它包括两方面的内容：①思维和存在何者为第一性的问题。

②思维和存在有没有同一性的问题。

2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？①哲学的基本问题与我们的生活息息相关②思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避，必须回答的问题。

3、唯物主义和唯心主义的基本观点：唯物主义：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。

唯心主义：意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。

4、唯物主义的三种基本形态及其合理性、局限性：唯物主义的三种基本形态即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历5、唯心主义的两种基本形态：主观唯心、客观唯心第三课：时代精神的精华1、哲学与经济政治的关系：哲学是经济、政治在精神上的反映。

2、为什么真正的哲学是自己时代的精神上的精华？①正确地反映了时代的任务和要求。

②牢牢把握了时代的脉搏③正确地总结和概括了时代的时间经验和认识成果。

3、哲学对社会变革的作用：①通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。

高中政治必修四知识点内容小总结高中政治必修四知识点内容11、实践的基本含义和特点实践是指人们改造客观世界的切物质性活动。

实践是主观见之于客观的活动。

实践具有客观物质性。

(即实践的构成要素，实践活动的过程及其结果都具有客观性。

)实践具有主观能动性。

(即实践是在意识指导下人的有目的的活动。

)实践具有社会历史性。

(即实践是处于定社会关系中的人的活动。

历史上每个阶段实践的内容、规模、水平都受到定历史条件的制约。

)2、实践是认识的基础原理原理内容实践是认识的来源。

实践是认识发展的动力。

实践是检验认识的真理性的唯标准。

实践是认识的目的和归宿。

方法论这原理要求我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

3、真理的含义和真理的客观性、条件性、具体性真理是指人们对客观事物及其规律的正确反映。

谬误是指人们对客观事物及其规律的错误反映。

真理是客观的。

(即真理包含着以人的意志为转移的客观内容。

检验真理的标准是客观的实践。

对于同个确定对象的真理性认识是惟的。

)真理是有条件的。

(即任何真理都有自己适用的条件和范围。

)真理是具体的。

(即任何真理是主观与客观、理论与实践具体的、历史的统。

)4、认识具有反复性、无限性、上升性原理原理内容认识具有反复性，人们获得对事物的正确认识是帆风顺的。

认识具有无限性，人的认识是断深化、扩展、向前推移的。

认识具有上升性，人的认识是波浪式前进、螺旋式上升的。

方法论这原理要求我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

第三单元思想方法与创新意识(唯物辩证法部分)唯物辩证法与形而上学是根本对立的世界观。

唯物辩证法用联系的、发展的、全面的观点看待周围的世界以及人与世界的关系;形而上学用孤立的、静止的、片面的观点看待周围的世界以及人与世界的关系。

普遍联系和永恒发展是唯物辩证法的两个总的特征，矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点，是唯物辩证法的实质和核心。

高中政治必修四知识点内容21、意识的起源、生理基础和本质意识是物质世界长期发展的产物(意识的起源)。

高中政治必修四知识点整理高中政治必修四知识点整理政治是一门非常重要的课程，可以让我们认识和了解社会、国家及其运行机制，掌握一定的公民素养和政治素养，为未来的发展和成长打下坚实的基础。

在政治学习过程中，必修四知识点是我们必须掌握的基础，本文将对这四个知识点进行整理和讲解。

第一，宪法基本原理和宪法实施。

宪法是一个国家的基本法律，规定了国家的根本制度、制度机构、国家权力的机关和职权、公民的基本权利和义务等内容。

在学习宪法时，我们必须掌握宪法的基本原理，例如民主集中制、全民所有制、依法治国等等，也需要学习宪法的实施方式，例如如何制定和修改宪法、如何保护历史文化遗产和环境资源等等。

第二，思想政治教育和道德品质。

思想政治教育是指以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等理论为指导，加强青年学生的思想道德教育和外交政策意识，培养学生的爱国主义、集体主义、革命精神、创新能力和实践意识等。

道德品质是指一个人的实践、表现和行为所体现的信仰、价值和信念。

在学习思想政治教育和道德品质时，我们需要了解国家政策和法规，并应加强对自己的思想品德、行为规范等方面的教育。

第三，中国历史和文化。

中国的历史文化是非常悠久和丰富的，具有世界性的影响力和历史价值。

在学习中国历史和文化时，我们需要了解中国的传统文化、思想、哲学、诗歌、书画等等，以及中国古代政治、军事、经济、社会、文化等方面的历史事件和发展变化，除此之外，还需要学习和了解中国的现代化建设和对国际社会的贡献。

第四，经济学基本原理和应用。

经济学是研究生产、分配、交换和消费等经济活动制度及其发展规律的科学，是加强政治经济教育和社会主义市场经济建设的理论基础。

在学习经济学基本原理和应用时，我们需要了解经济学的基本概念、原理、模型以及市场经济的特点、制度、政策和风险等等，以此指导我们的经济活动。

通过上述四个知识点的学习，我们不仅可以了解和认识国家、社会的运行机制和发展变化，还可以提高自己的公民素养和政治素养，在未来的学习和生活中更好地适应社会发展的需求和要求。

高中政治必修四知识点内容11、实践的基本含义和特点实践是指人们改造客观世界的切物质性活动。

实践是主观见之于客观的活动。

实践具有客观物质性。

(即实践的构成要素，实践活动的过程及其结果都具有客观性。

)实践具有主观能动性。

(即实践是在意识指导下人的有目的的活动。

)实践具有社会历史性。

(即实践是处于定社会关系中的人的活动。

历史上每个阶段实践的内容、规模、水平都受到定历史条件的制约。

)【原理内容】实践是认识的来源。

实践是认识发展的动力。

实践是检验认识的真理性的唯标准。

实践是认识的目的和归宿。

【方法论】这原理要求我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

3、真理的含义和真理的客观性、条件性、具体性真理是指人们对客观事物及其规律的正确反映。

谬误是指人们对客观事物及其规律的错误反映。

真理是客观的。

(即真理包含着以人的意志为转移的客观内容。

检验真理的标准是客观的实践。

对于同个确定对象的真理性认识是惟的。

)真理是有条件的。

(即任何真理都有自己适用的条件和范围。

)真理是具体的。

(即任何真理是主观与客观、理论与实践具体的、历史的统。

)【原理内容】认识具有反复性，人们获得对事物的正确认识是帆风顺的。

认识具有无限性，人的认识是断深化、扩展、向前推移的。

认识具有上升性，人的认识是波浪式前进、螺旋式上升的。

【方法论】这原理要求我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

第三单元思想方法与创新意识(唯物辩证法部分)唯物辩证法与形而上学是根本对立的世界观。

唯物辩证法用联系的、发展的、全面的观点看待周围的世界以及人与世界的关系;形而上学用孤立的、静止的、片面的观点看待周围的世界以及人与世界的关系。

普遍联系和永恒发展是唯物辩证法的两个总的特征，矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点，是唯物辩证法的实质和核心。

高中政治必修四知识点内容21、意识的起源、生理基础和本质意识是物质世界长期发展的产物(意识的起源)。

意识是人脑的机能(意识的生理基础)。

政治必修四知识点归纳第一课：美好生活的向导1、哲学与生活的关系哲学来源于生活，又高于生活。

哲学的智慧产生于人类的实践活动。

哲学来源于人们对实践的追问和对世界的思考。

哲学反作用于生活，哲学总是自觉或者不自觉地影响着人们的学习、工作和生活。

只有真正的哲学才能指导人们正确地认识和改造世界，才是指导人们生活得更好的艺术。

2、哲学是系统化、理论化的世界,哲学是世界观和方法论的统一。

（1）哲学与世界观的关系世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

世界观人人都有，但一般人的世界观往往是自发的、零散的。

哲学是指哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把人们自发的、零散的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。

哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。

（2）哲学世界观与方法论的关系世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

方法论是指人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。

世界观决定方法论，方法论体现世界观，哲学是世界观和方法论的统一。

3、哲学与具体科学的关系具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。

哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，科学研究应该以科学的世界观和方法论为指导。

第二课：百舸争流的思想哲学的基本问题1、哲学的基本问题及其两方面的内容哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，即物质和意识的关系问题。

哲学的基本问题在现实生活中表现为处理主观与客观的关系。

①思维和存在何者为第一性，对这个问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

②思维和存在有无同一性，即思维能否正确反映存在，对这个问题的不同回答形成了可知论与不可知论。

2、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准思维和存在何者为第一性，对这个问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

哲学发展史上，虽然有唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学两个对子，但是辩证法和形而上学的斗争从属于唯物主义和唯心主义的斗争。

高中政治必修四知识点总结高中政治必修四知识点总结第一单元：生活智慧与时代精神第一课：美好生活的向导哲学智慧的产生与起源源于人类的实践活动，是人们对实践的追问和对世界的思考的产物。

哲学的本义是爱智慧或追求智慧。

哲学的任务是正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，指导人们正确地认识世界和改造世界。

哲学是系统化理论化的世界观，是对自然、社会和思维知识的概括和总结。

世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。

世界观决定方法论，方法论体现世界观。

哲学是世界观与方法论的统一，有什么样的世界观就有什么样的方法论。

哲学是系统化、理论化的世界观，为具体科学提供世界观和方法论的指导。

第二课：百舸争流的思想哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。

它包括两方面的内容：思维和存在何者为第一性的问题以及思维和存在有没有同一性的问题。

思维和存在的关系问题是哲学的基本问题，与我们的生活息息相关。

唯物主义认为物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。

唯心主义认为意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。

唯物主义的三种基本形态是古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。

古代朴素唯物主义认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的，但这些观点没有科学依据，把物质归结为具体的物质形态，简单化了复杂问题。

近代形而上学唯物主义在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义，但它把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，具有机械性、形而上学性和历史观上的局限性。

辩证唯物主义和历史唯物主义正确地揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，是现时代的思想智慧，是无产阶级的科学的世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。

唯心主义有两种基本形态：主观唯心和客观唯心。

哲学是经济、政治在精神上的反映，真正的哲学是自己时代的精神上的精华，它正确地反映了时代的任务和要求，牢牢把握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的时间经验和认识成果。

第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导（一）生活处处有哲学（二）关于世界观的学说1.世界观和方法论的关系区别：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。

联系：世界观决定方法论，方法论反映世界观，哲学是世界观和方法论的统一2.哲学与具体科学的关系区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘；哲学是对个别规律和特性进行概括和升华，从中抽象出整个世界最一般的本质和最普遍的规律。

联系：1）.具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。

2）.哲学是对具体科学的概括和总结，哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

3）哲学与具体科学是共性与个性，一般与个别的关系第二课百舸争流的思想（一）哲学的基本问题（二）唯物主义和唯心主义第二单元探索世界和追求真理第四课、第五课——辩证唯物论第六课——认识论第四课探究世界的本质（一）世界的物质性世界的物质性原理世界的真正统一性在于它的物质性。

自然界是物质的，自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分；人类社会是物质的，人类社会是物质世界长期发展的产物，人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境，人口因素和生产方式。

意识是物质的派生，人的意识一开始就是社会的产物，他是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。

方法论：想问题、办事情，要坚持一切从实际出发，实事求是（二）认识运动把握规律1.物质和运动的关系：（1）运动是物质固有的根本属性和存在方式，物质是运动的物质，世界上不存在脱离运动的物质（2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动也是根本不存在的（3）反对离开运动谈物质（刻舟求剑）的形而上学观和离开物质谈运动（仁者心动）的唯心主义2.运动和静止的关系1. 运动是无条件的，永恒的和绝对的2. 静止是有条件的，暂时的和相对的3. 物质世界是绝对运动和相对静止的统一4. 反对只承认静止而否定运动的形而上学不变论（飞矢不动），反对只承认绝对运动而否定相对静止的相对主义诡辩论（克拉底鲁人一次也不能踏进同一条河流）3.运动是有规律的规律的含义：事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。