大班故事《门铃和梯子》教学反思

幼儿园大班教案《好玩的梯子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班活动教材《快乐成长》第十五章“攀爬游戏”，详细内容为“好玩的梯子”。

通过让幼儿探索梯子的多种玩法，培养幼儿的创新能力，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

二、教学目标1. 了解梯子的基本结构和功能，知道如何安全使用梯子。

2. 通过实践探索，培养幼儿的创新思维和团队合作能力。

3. 提高幼儿的身体协调性和灵活性，增强幼儿的自信心。

三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿在保证安全的前提下，探索梯子的多种玩法。

教学重点：培养幼儿的创新思维和团队合作能力，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

四、教具与学具准备教具：梯子、安全垫、绳子、铃铛、小球、标志桶。

学具：幼儿用书《好玩的梯子》。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师将梯子、安全垫等教具摆放成攀爬区，让幼儿观察并说出梯子的基本结构和功能。

（2）教师邀请几名幼儿进行简单的攀爬示范，引导幼儿关注攀爬时的安全要点。

2. 例题讲解（5分钟）（1）教师讲解梯子的正确使用方法，强调安全注意事项。

（2）教师示范梯子的三种玩法，让幼儿跟随模仿。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行梯子游戏，教师巡回指导，纠正动作。

（2）开展“梯子接力赛”，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

4. 创新探索（10分钟）（1）教师提出挑战任务，让幼儿自由探索梯子的新玩法。

（2）幼儿分享探索成果，教师给予鼓励和评价。

（2）幼儿分享自己的收获和感受。

六、板书设计1. 梯子的结构和功能2. 梯子的安全使用方法3. 梯子的三种玩法4. 梯子接力赛规则七、作业设计1. 作业题目：和家人一起探索梯子的新玩法，并记录下来。

答案：略2. 作业题目：用绘画或文字形式，描述自己在梯子游戏中的收获。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿掌握了梯子的基本使用方法和安全要点。

在创新探索环节，幼儿表现出较强的创新意识和团队合作能力。

幼儿园大班体育游戏详案教案《梯子游戏》含反思一、游戏目标：通过梯子游戏，培养幼儿的协作能力和团队合作意识，锻炼幼儿的身体协调能力和平衡力，并提高他们的观察能力和反应能力。

二、准备材料：1. 游戏场地：室内或室外均可，需有足够的空间供幼儿活动。

2. 梯子：一根长度合适的梯子，注意材质要安全可靠。

3. 标志物：在梯子两端设置不同的标志物，如红色和蓝色的绳子。

三、游戏流程：1. 介绍游戏规则：教师向幼儿简单介绍梯子游戏，强调游戏的安全性和协作性，告诉幼儿他们需要一起合作，互相帮助才能完成游戏任务。

2. 分组活动：将幼儿分为两组，每组站在梯子的一端。

3. 游戏开始：教师给出信号，两组幼儿开始向梯子的另一端走动，目标是让所有的幼儿顺利通过梯子，到达另一端，不得站在梯子上。

4. 观察和指导：教师在游戏进行过程中观察幼儿的行动，及时给予指导和帮助，如提醒幼儿间距过近或者提醒幼儿保持平衡。

5. 成功完成：当每一组幼儿都成功通过梯子到达另一端时，游戏结束，教师给予幼儿肯定和表扬。

四、反思：1. 教学目标是否达到：通过梯子游戏，幼儿能够提高协作能力和团队合作意识。

可以通过观察幼儿的表现和完成情况来判断目标是否达到。

2. 教学设计是否合理：游戏的规则简单明了，易于幼儿理解和操作，符合他们的发展水平。

分组活动也能够培养幼儿团队合作的能力。

3. 教学环境是否安全：游戏场地需要平整，没有杂物，以免幼儿在行走过程中摔倒或受伤。

梯子的材质要符合安全要求，确保幼儿的安全。

4. 教师的引导和指导是否得当：教师在游戏过程中能够观察和了解幼儿的行为和需求，并及时给予指导和帮助，鼓励幼儿尝试和坚持，提高他们的参与度和主动性。

5. 学生的反应和参与情况：观察幼儿的表现，包括他们的参与度、团队合作意识、身体协调能力等方面的表现，及时给予肯定和鼓励，促进他们的积极参与。

通过《梯子游戏》，幼儿在愉快的氛围中得到身心的全面发展。

这项游戏既锻炼了幼儿的身体协调能力和平衡力，也培养了他们的协作能力和团队合作意识。

大班游戏优秀教案及教学反思《好玩的梯子》大班游戏优秀教案及教学反思《好玩的梯子》精选2篇（一）教案：好玩的梯子教学目标：1. 帮助学生认识并掌握游戏规则。

2. 培养学生合作与竞争意识。

3. 提高学生的身体协调能力和快速反应能力。

教学准备：1. 准备游戏道具：梯子、规则牌、奖励卡片等。

2. 将教室或操场分成若干个区域。

教学过程：1. 游戏前准备- 将梯子放在教室或操场某一区域内，确保安全。

- 在教室或操场不同位置放置规则牌，让学生能够清晰地看到游戏规则。

2. 游戏规则介绍- 学生分成两个队伍，每个队伍站在梯子的一侧。

- 队员通过跨越梯子的横梁或通过梯子的侧柱爬过梯子，前往对方区域，标记自己的队旗。

- 在规定时间内，队员需要尽可能多地完成任务，但不能互相推搡或推倒梯子。

- 每个队伍在对方区域标记队旗时，可以获得一张奖励卡片，奖励卡片可以兑换特权或奖品。

3. 游戏过程引导- 在游戏开始前，教师向学生明确游戏规则。

- 按照队伍划分好游戏区域，确保学生能够自由地移动和使用梯子。

- 按照约定的时间进行游戏，每轮游戏结束后，进行短暂的休息和讨论。

4. 教师角色- 引导学生遵守游戏规则，确保游戏过程中安全。

- 观察学生的合作和竞争表现，及时给予肯定和建议。

- 协助学生解决问题，提供帮助和指导。

教学反思：梯子是一款有趣的团队游戏，通过该游戏我发现学生在合作和竞争中都能积极参与，学生能够快速适应游戏规则并在游戏中积极思考和行动。

在游戏过程中，我注意到一些学生在横跨梯子时动作不够稳定，这说明他们的身体协调能力还有待提高。

在以后的教学中，我将通过更多的练习来提高学生的身体协调能力，同时也要注意安全问题，确保学生在游戏中不受伤害。

此外，我还可以设计更多有趣的奖励卡片，激励学生更积极地参与游戏，提高游戏的趣味性和学习效果。

大班游戏优秀教案及教学反思《好玩的梯子》精选2篇（二）教案《穿地道》一、教学目标1. 培养学生合作意识和团队精神。

幼儿园大班教案《好玩的梯子》含反思教学目标1.培养幼儿的动手能力和平衡感，提高幼儿的协调性；2.提高幼儿的认知能力，学习认识梯子的基本结构和用途；3.帮助幼儿在实践中体会自己的能力和意志的力量，增强自信；4.培养团队合作精神，提高团队协作能力。

教学准备1.梯子（两根）、软垫；2.清水、毛巾、擦地布；3.贴纸、彩笔。

教学步骤第一步：介绍梯子及梯子的用途（5分钟）老师拿出两根梯子，向幼儿们介绍梯子的基础结构和用途，让幼儿们初步认识梯子并引导幼儿们对它们进行观察。

第二步：示范（10分钟）老师进一步详细讲解梯子的用途和如何使用，并模拟登梯子的姿势，让幼儿们有初步了解。

同时，老师可以挑着自愿的幼儿先模拟一遍。

第三步：自由游戏探索（30分钟）老师帮助幼儿们搭建一个小小的跨栏障碍练习场地，并引导幼儿们自由游戏探索登梯子的方法和技巧，让幼儿感受登梯子的乐趣和挑战。

第四步：小组合作活动（30分钟）老师将幼儿分为几组，让每个小组选择一个代表上梯子，其他队员为其呐喊助威，组内竞争激烈，获胜队员得到贴有“勇敢”“坚强”等标签的彩贴作为奖品。

第五步：反思（15分钟）让幼儿们围坐一起谈论今天的活动，老师提问：“你们最难的时候做了什么？”“你们最大的感受是什么？”等等，帮助幼儿们深入分析自己在活动中发挥的优势和弱点，培养良好的自我反思的习惯。

讲评分析通过“好玩的梯子” 活动，幼儿们的动手能力和平衡感得到了锻炼，协调性也得到了提高。

在实践过程中，幼儿们自己感受到了自己的能力和意志力量，他们的自信心也得到了加强，同时，团队合作也得以提升。

最后，通过反思活动，幼儿们能够自我审查自己在活动中的表现，形成自我检讨的习惯，有利于幼儿们的全面发展。

反思本次活动存在的不足之处是，还有一部分幼儿对梯子结构和使用方法没有掌握好，这会让他们在登梯子时感到微乎其微。

下一次我们需要提前准备游戏规则，比如说上梯子前进行必要的检查，以减少可能的问题，帮助幼儿们更好的掌握梯子结构。

幼儿园大班教案《好玩的梯子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐运动》，具体章节为“好玩的梯子”。

教学内容主要包括梯子的基本结构、功能以及玩法。

详细内容如下：1. 梯子的基本结构：了解梯子的形状、颜色、材质等特征。

2. 梯子的功能：学习梯子的使用方法，掌握如何安全地爬梯子。

3. 梯子的玩法：探索不同的梯子游戏，培养幼儿的想象力和创造力。

二、教学目标1. 了解梯子的基本结构，能说出梯子的形状、颜色、材质等特征。

2. 学会安全地使用梯子，培养幼儿的自我保护意识。

3. 通过探索不同的梯子游戏，提高幼儿的团队协作能力和创新能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：梯子的安全使用方法。

2. 教学重点：梯子的基本结构和功能，以及不同梯子游戏的探索与创造。

四、教具与学具准备1. 教具：梯子、安全提示牌、玩具、绳子等。

2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示梯子，引导幼儿观察梯子的形状、颜色、材质等特征。

（2）邀请幼儿分享生活中见过的梯子，讨论梯子的用途。

2. 讲解梯子的基本结构（5分钟）（1）教师通过图片和实物，讲解梯子的组成部分。

（2）幼儿跟随教师一起描述梯子的特征。

3. 学习梯子的安全使用方法（5分钟）（1）教师示范如何安全地爬梯子，讲解注意事项。

（2）幼儿进行实践操作，教师指导并纠正错误。

4. 探索梯子游戏（10分钟）（1）教师介绍几种简单的梯子游戏，如：爬梯子比赛、梯子接力等。

（2）幼儿分组进行游戏，教师观察并给予鼓励。

5. 创造性梯子游戏（5分钟）（1）教师引导幼儿发挥想象，创造新的梯子游戏。

（2）幼儿展示自己的游戏，大家共同评价。

（2）幼儿分享自己的收获和感受。

六、板书设计1. 板书好玩的梯子2. 板书内容：（1）梯子的基本结构：形状、颜色、材质（2）梯子的功能：爬梯子、梯子游戏（3）安全提示：注意事项七、作业设计1. 作业题目：设计一个有趣的梯子游戏2. 答案要求：（1）游戏名称（2）游戏规则（3）游戏所需材料3. 作业提交：下节课前提交给教师八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿对梯子的基本结构和功能有了更深入的了解，但在安全使用梯子方面还需要加强指导。

幼儿园大班优质教案《好玩的梯子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐运动》，涉及第四章“趣味挑战”中的第二节“好玩的梯子”。

详细内容包括认识梯子的结构、功能及安全使用方法，通过梯子开展的身体协调性和平衡感训练，以及创意梯子游戏的设计与实施。

二、教学目标1. 让幼儿了解梯子的基本结构、功能，学会安全使用梯子。

2. 培养幼儿身体协调性和平衡感，提高运动能力。

3. 激发幼儿创意思维，培养团队协作精神。

三、教学难点与重点难点：创意梯子游戏的设计与实施。

重点：梯子的安全使用方法、身体协调性和平衡感的训练。

四、教具与学具准备教具：梯子、安全防护垫、铃铛、气球、绳子等。

学具：每组一张画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察梯子，让幼儿描述梯子的外观、结构及用途。

讲解梯子的安全使用方法，提醒幼儿注意安全。

2. 例题讲解（10分钟）教师演示如何正确使用梯子，讲解身体协调性和平衡感的重要性。

指导幼儿进行梯子爬升、平衡等基本动作练习。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行梯子游戏，如：爬梯子、过独木桥、抢气球等。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 创意梯子游戏设计（5分钟）每组幼儿根据教师给出的材料，设计一个创意梯子游戏。

教师点评并给予建议。

各组幼儿展示自己的创意梯子游戏，全班共同参与。

六、板书设计1. 梯子的结构、功能及安全使用方法。

2. 梯子游戏设计要点：身体协调性、平衡感、团队协作。

七、作业设计1. 作业题目：设计一个家庭版的创意梯子游戏。

答案：请幼儿结合家庭环境，设计一个安全有趣的梯子游戏，如：梯子爬爬乐、梯子寻宝等。

2. 作业要求：将设计过程和游戏规则用画笔记录下来，与家长分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿对梯子的兴趣和参与度，及时调整教学策略。

2. 拓展延伸：邀请家长参与幼儿园的梯子游戏活动，增进亲子关系。

幼儿园大班教案《好玩的梯子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐成长》第五单元“攀爬世界”，具体内容为第2节“好玩的梯子”。

本节课通过让幼儿亲身体验和探索梯子的玩法，了解梯子的基本结构和用途，培养幼儿的攀爬能力和空间感知能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解梯子的基本结构，知道梯子的用途。

2. 培养幼儿的攀爬能力和空间感知能力，提高幼儿的动作协调性。

3. 培养幼儿合作、勇敢、自信的品质，增强幼儿的安全意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握梯子的基本结构和用途，培养攀爬能力和空间感知能力。

难点：如何在活动中保证幼儿的安全，以及培养幼儿的合作、勇敢、自信品质。

四、教具与学具准备教具：梯子、安全垫、绳子、铃铛、图片等。

学具：每组一个梯子、绳子、铃铛、图片。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师以故事《小熊搬家家》的形式，引入梯子的概念，让幼儿了解梯子的用途。

2. 认识梯子（5分钟）（1）教师展示梯子，让幼儿观察梯子的结构，了解梯子的组成部分。

（2）教师讲解梯子的用途，引导幼儿思考梯子在生活中的应用。

3. 梯子游戏（10分钟）（1）爬梯子游戏：让幼儿分组进行爬梯子比赛，培养攀爬能力和动作协调性。

（2）梯子接力：幼儿分组进行梯子接力比赛，培养合作精神和勇敢品质。

4. 梯子创意画（5分钟）教师引导幼儿用画笔和颜料在梯子上进行创意画，培养幼儿的想象力和创造力。

5. 安全教育（5分钟）教师强调活动中要注意安全，提醒幼儿遵守规则，防止意外事故发生。

六、板书设计1. 梯子的结构：梯脚、梯身、梯阶。

2. 梯子的用途：搬运、攀爬、救援等。

3. 梯子游戏：爬梯子、梯子接力。

4. 梯子创意画：发挥想象，创造美丽图案。

七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起寻找生活中的梯子，并记录下来。

答案：如家具梯、消防梯、折叠梯等。

2. 作业题目：用彩笔画出你心中的梯子创意画。

答案：自由发挥，画出富有创意的梯子画。

2024年幼儿园大班教案《好玩的梯子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第十五章“攀爬乐园”，详细内容围绕“好玩的梯子”展开。

通过让幼儿探索梯子的多种玩法，培养他们的创新意识、合作精神和身体协调性。

二、教学目标1. 了解梯子的基本结构，知道如何安全使用梯子。

2. 通过实践，培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。

3. 培养幼儿合作、分享、勇敢的品质，提高他们的身体协调性。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿创新梯子的玩法，并确保安全。

重点：让幼儿掌握梯子的基本使用方法，培养他们的观察力、想象力和创新能力。

四、教具与学具准备教具：梯子、安全垫、绳子、铃铛、小球等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观“攀爬乐园”，让幼儿观察梯子的结构和特点，引导幼儿思考梯子可以怎么玩。

2. 例题讲解（5分钟）教师示范梯子的基本玩法，讲解注意事项，如：保持身体平衡、抓稳梯子等。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，轮流使用梯子进行实践，教师巡回指导，纠正错误动作。

4. 创新梯子玩法（10分钟）鼓励幼儿开动脑筋，创新梯子的玩法。

如：将梯子倒放，用绳子绑上铃铛，让幼儿跳跃触碰铃铛等。

5. 合作游戏（10分钟）设立障碍赛道，幼儿分组进行梯子接力赛，培养他们的合作精神和身体协调性。

教师邀请幼儿分享他们在活动中的收获和感受，对表现优秀的幼儿给予表扬。

六、板书设计1. 梯子的结构：梯子由横杠和竖杠组成，共有几个横杠？2. 梯子玩法：基本玩法、创新玩法、注意事项。

七、作业设计1. 作业题目：用画笔和画纸，画出你最喜欢的梯子玩法。

2. 答案：幼儿可自由发挥，画出自己喜欢的梯子玩法。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对梯子的玩法表现出浓厚的兴趣，但在安全意识方面还需加强教育。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起探讨梯子的其他玩法，并尝试实践。

在下节课分享成果，共同学习。

门铃和梯子故事改编技巧门铃故事改编技巧：1. 改变起因原故事中，门铃响了却没人在门口，但你可以考虑改变起因，如门铃响了以后，门口却出现了一个奇怪的包裹，或是门口的一张纸条，引起主人公的好奇心。

2. 改变主人公的反应原故事中，主人公听到门铃响了，却没有人在门口，普遍的反应是困惑和无奈。

但你可以改变主人公的反应，比如说他可以开门后迈出一步，刚好踏在一个滑稽的派对帽子上，从而引发了有趣的事件。

3. 增加紧张感如果你想让故事更具戏剧性，可以通过增加紧张感来实现，比如说主人公开了门，却发现门口是一个陌生人，或是主人公在去开门的路上，听到外面传来了奇怪的声音等等。

4. 改变结局原故事中，门铃响了却没人在门口，主人公也就无疾而终。

但是你可以尝试改变结局，比如说让主人公在其它时刻，找到门口的人或物件，或是让门铃响动后，引出一连串有趣或惊险的事件。

梯子故事改编技巧：1. 增加场景原故事中，梯子仅仅是主人公爬上去的工具，帮助他完成任务。

但你可以尝试增加场景，比如说可以设置梯子所处的环境，梯子上发生的事情，梯子从哪里来，去往哪里等等。

2. 增加主人公的复杂度原故事中，主人公背负了重要的任务，需要通过梯子完成。

但你可以增加主人公的复杂度，让他背负更多的任务或是承担更大的风险，让他的冒险更加惊险刺激。

3. 引入其他角色原故事中，主人公是独自完成任务。

但你可以尝试引入其他的角色，让他们与主人公产生互动和冲突，增加故事情节的变化和趣味性。

4. 改变结局原故事中，主人公通过梯子顺利完成任务。

但你可以考虑改变结局，比如说让主人公在梯子上遭遇危险或是挑战，通过自己的努力赢得胜利，增加故事的紧张感和戏剧性。