最新审定人教版小学三年级数学下册面积复习课精品ppt课件

2.让同学们经历面积概念的形成过程，感受面 积单位的实际意义。
3.渗透“实践第一”的唯物主义观，养成敢于 质疑问难的习惯，唤起同学们的竞争意识和 创新意识。
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3
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4
封闭图形
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5
物体表面或平面图形的 大小,叫做它们的面积。
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6
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1.教室的面积有多大？ 指的是什么？
2.一袋白糖的面积有多大？ 这句话对吗？
书桌，那是我读书、写字的地方，桌面大约
有60平方分米。每天晚上9点钟，我就准备
睡觉了，电灯的开关在床边的墙上，面积大 约有7平方米；晚上我睡在长2分米 的床上， 进入了梦乡……
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我的小天地
我家住在佳华公寓A座603室。每天放学回家， 我总是要背着重3千克的书包，从一楼走到高16 米的六楼。
一进家门你就可以看见20多平方米的客厅 里摆放着整齐的家俱。我的房间靠近阳台，大 约有15平方米，屋内靠窗的地方有一张书桌， 那是我读书、写字的地方，桌面大约有60平方 分米。每天晚上9点钟，我就准备睡觉了，电灯 的开关在床边的墙上，面积大约有7平方厘米； 晚上我睡在长2米的床上，进入了梦乡……
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32
本课总结
理解面积的含义，认识常用的 面积单位，建立1平方厘米、1 平方分米、1平方米的表象。
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1234 56 78 9 10
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24
√
× ×
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25
动动脑：你能发现什么吗 ？
它们的面积一样大
它们的形状不一样
他们的周长不一样
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面积
周长
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29
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人教版（RJ）小学三年级数学下册总复习课件
三年级数学下册总复习
知识梳理
什么叫面积：物体表面或封闭图形的大小
1平方米：边长为1米的正方形的面积
大小 1平方分米：边长为1分米的正方形的面积
面 面积
1平方厘米：边长为1厘米的正方形的面积
积

单位 进率 1平方米＝100平方分米
1平方分米＝100平方厘米
面积 长方形：长×宽 计算 正方形：边长×边长
巩固练习 5.一幅长方形的宣传画长30米、宽4米,面积是多少平方米？ 合多少平方分米？ 长方形的面积＝长×宽 30×4＝120（平方米） 1平方米＝100平方分米 120平方米＝12000平方分米 答：面积是120平方米，合12000平方分米。
巩固练习 6. 一个长方形果园，面积是2000平方米。宽是8米，长是 多少米？小明绕着果园走了一圈，他走了多少米？
长： 2000÷8=250（米） 周长：（250+8）× 2
=258×2 =516（米） 答：长是250米。小明绕果园 走一圈，他走了516米。
巩固练习 7.有一块长方形的床单，长200厘米，宽240厘米，这个床单 的面积是多少平方厘米？合多少平方分米？
长方形的面积＝长×宽 200×240＝48000（平方厘米） 100平方厘米＝1（平方分米） 48000平方厘米＝480（平方分米）
（× ） （× ） (× )
（4）用8个1平方分米的正方形无论拼成什么图形，
面积都是8平方分米。
( √)
（5）一间教室的面积是50米。 （ × ）
（6）边长10米的正方形花园，占地面积是100平
方米。
（√ ）
巩固练习 4.健身园是长85米、宽66米的长方形。占地多少平方米？

方案一 3分米
如果按方案一，一共要铺300块。客厅的面积是多少平方米？
3分米 方案二
2分米 3分米
如果按方案二，至少需要多少块地板？
如果选择方案二，每块地板的费用是3元， 爸爸需要准备多少钱买地板？
爸爸准备给客厅的地面铺上地板，有两种设计方案：
方案一 3分米
如果按方案一，一共要铺300块。客厅的面积是多少平方米？ 3×3×300=2700（平方分米）=27（平方米）
3分米 方案二
2分米 3分米
如果按方案二，至少需要多少块地板？
如果选择方案二，每块地板的费用是3元， 爸爸需要准备多少钱买地板？
爸爸准备给客厅的地面铺上地板，有两种设计方案：
方案一 3分米
如果按方案一，一共要铺300块。客厅的面积是多少平方米？ 3×3×300=2700（平方分米）=27（平方米）
3分米 方案二
2分米 3分米
如果按方案二，至少需要多少块地板？ 2700÷（3×2）=450（块）
如果选择方案二，每块地板的费用是3元， 爸爸需要准备多少钱买地板？
爸爸准备给客厅的地面铺上地板，有两种设计方案：
方案一 3分米
如果按方案一，一共要铺300块。客厅的面积是多少平方米？ 3×3×300=2700（平方分米）=27（平方米）
除数是一位 数的除法
两位数乘 两位数
数与代数
年、月、 日
小数的初 步认识
统计与概率 （复式统计表 ）
位置与方向 图形与几何 面积
数学广角 —搭配
综合与实践
制作活动 日历
我们的校园
除数是一位数的除法
口算除法
一位数除两位数
笔算除法
一位数除三位数
商中间或末尾有0的除法 估算解决除法问题

物体表面或封闭 图形的大小叫做 它们的面积。
选自教材第58页练习十二1题
课堂练习 4 下面是从同一幅中国地图上描出的三个省（直辖市）
的轮廓图，比较这三个省（直辖市）的面积大小。
四川省
北京市 河南省
＞
＞
选自教材第58页练习十二2题
变式训练
1 填一填。 （1）语文书封面的大小就是语文书封面的（面积）。 （2）餐桌面的面积指的是（餐桌面的大小 ）。 （3）练习本封面的面积比课桌表面的面积（ 小 ）。板Fra bibliotek设计面积
物体表面或封闭图形的大小是 图形的面积。
为14＜16＜17＜20，所以②号图形面积最小。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
面积
物体表面或封闭图形 的大小是图形的面积。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
面积
比较两个图形面积的大小时，必须选用 形状、大小完全相同的图形作面积单位来量， 即要统一标准。
课后作业
1.教材第58页练习十二第3题； 2.从课时练中选取。
下面两个图形，哪个面积大？
我选 作单 位来量。
圆片有缝隙，不准确。
下面两个图形，哪个面积大？ 用 作单位来试一试
三角形仍然有空隙。
下面两个图形，哪个面积大？ 用 作单位来试一试
10个正方形 ＜ 12个正方形
对比这三种方法，用哪种图形作面积单位最合适？ 为什么？
比较两个图形面积的大小，用正方形的面积作单 位最合适。正方形能铺满整个长方形而没有空隙。
下面的四个图形，哪个图形的面积最小？为什么？
分析： 可以通过数每个图形所占格子的多少比较大小，数
格子时注意，两个半格算一格。①号图形由16个格子组 成；②号图形由14个格子组成；③号图形由17个格子组 成；④号图形由20个格子组成。

面积单位之间的换算：
高级单位换算成低级单位，用数乘进率； 低级单位换算成高级单位，用数除以率。
高级单位 × 进率 低级单位
÷ 进率
长方形、正方形的面积公式：
长
边长
宽
边长
长方形的面积 = 长×宽 正方形的面积=边长×边长
三 综合应用
一、填空题。 1.一个长方形的长是 6厘米，宽是5厘米，面积
是( 30平方厘米 )。
2.将4个边长是 1分米的正方形摆成一排，拼成 一个长方形，这个长方形的周长是( 10分米 )， 面积是( 4平方分米 )。
3.一个正方形的面积是 1平方分米，它的边长 是( 1分米 )。
4.单位换算。 6 平方分米 = ( 600 )平方厘米 8 平方米 = ( 800 )平方分米 800平方厘米 = ( 8 )平方分米 400平方分米 = ( 4 )平方米
三、选择题。 (将正确答案的序号填在括号里)
1.一个长方形的长是 10米，宽是 6米，它的面积
是( ③ )。
① 32 米
② 32平方米
③ 60平方米
2.一个正方形的边长是4米，周长是( ① )。
① 16 米
② 16平方米
③8米
3.一扇窗户的面积约为 2( ③ )。
① 平方厘米
② 平方分米
③ 平方米
少米？ 1、多媒体出示两个电视屏幕并设问：如果这两个电视播放动画片，你选择哪一个看？为什么？ （生自由回答，师小结：每个物体都 有自己的面，有的物体的面大一些，有的小一些。）
（4）学生课桌面的面积大约是 60( 平方分米 )。 1、多媒体出示两个电视屏幕并设问：如果这两个电视播放动画片，你选择哪一个看？为什么？ （生自由回答，师小结：每个物体都

长
A
宽
B
长
A与B的周长相等 A与B的面积相等
宽
一样长！
√ ×
下面的说法对吗？
边长是4厘米的正方形，周长和面积相等。
我们先计算它的周长和面积。 4厘米
4厘米
周长：4×4=16（厘米） 面积：4×4=16（平方厘米）
分析：
周长是边长乘4等于16厘米，面积是边长乘边长等于 16平方厘米，周长和面积的数值相等，所以很多同学 认为这题是对的，可是我们在前面已经讲过，周长和 面积是两个概念，它们根本无法进行比较，这题是错 的。
物体的表面或 平面图形的大小，叫做它的面积。
说一说下面图形其他边的长度。
2厘米
4厘米
2
2厘米
2厘米
图中周长的意义是指四条边的长度之和。 （4+2）×2=12（厘米） 2×4=8（厘米）
计算下列图形的面积。
2厘米
4厘米
2厘米
4×2=8（平方厘米） 2×2=4（平方厘米）
1平方厘米
5 厘米
小正方形的个数 = 每排个数 × 排数 长方形的面积 = 长 × 宽
10
什么是面积？ 物体的表面或 平面图形的大小，
叫做它的面积。
•图形中包含多少个面积单 位，面积就是多少。
你知道面积和周长有哪些不同点吗？
面积和周长比较有三个不同点： 一是概念不同，
二是计量单位不同， 三是计算方法不同。
周长打开一条线，面积展开成一片
1、长方形周长= （长+宽）×2， 2、周长常用的单位有：米、分米、厘米。
3、相邻两个单位之间的进率是是：10
1米=10分米，1分米=10厘米。 1、长方形面积= 长×宽。 2、面积常用的单位有：平方厘米、平方分米、平方米。

经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
1、 一块正方形的菜地，边长是15 米。它的面积是多少平方米？周长 是多少米？
2、花园里有一个正方形的荷花池。 它的周长是60米，面积是多少平方 米？
90米
长方形的面积＝长×宽 正方形的面积＝边长×边长
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
请你求出下面图形的面积 12厘米
16厘米
15厘米Βιβλιοθήκη 经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
v计算下面土地的面积
50米
20米
50米
30米
50米
40米 90米
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
v熊叔叔也种了一块地，你能求出地的面积吗 50米
20米
20米
50米
30 米
平方厘米、平方分米、平方 米
三个面积单位分别用于测量不同的物体面积
量较大物体的面积，如测量操场面积，用( 平方米 )做单位
量一般物体的面积，如测量手帕面积，用( 平方分米 )做单位
量较小物体的面积，如测量邮票面积，用(平方厘米 )做单位
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用

三年级下册数学优秀PPT-《面积复习 》人教 新课标( 12张)- ppt精 品课件( 实用版 )
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5、小明走一步的平均长度约是6分米。他测 得一块菜地的长是25步，宽是15步。这块菜 地的面积大约是多少平方米？
面积
面 积
面积单位： 进率 1平方厘米：边长为1厘米的正方形的 面1平积方米＝100平方分米
1平方分米＝100平方厘米
面积计算
长方形：长×宽 正方形：边长×边长
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6、在一个边长为5米的大花坛外围四周铺上宽为1米的 碎石路。碎石路的面积是多少平方米？
•5＋1＋1＝7（米） •7×7＝49（平方米） •5×5＝25（平方米） 49－25＝24（平方米） 答：碎石路的面积是24平方米。
第五单元
面积
整理和复习
万和镇小学
刘锐
三年级下册数学优秀PPT-《面积复习 》人教 新课标( 12张)- ppt精 品课件( 实用版 )
（一）反馈梳理“面积”的知识
1. 关于“面积”我们应该掌握哪些知识？你是怎样 梳理的？
什么叫面积：物体表面的大小 1平方米：边长为1米的正方形的面积
大小 1平方分米：边长为1分米的正方形的

二、重点复习、强化提高
3. 判断下面各题。 （1）6平方米=60平方分米。
（ ）×
（2）边长为4米的正方形，它的周长和面积相等。（ ×） （3）用8个正方形拼成一个长方形，只有一种拼法。（×）
（4）用8个1平方分米的正方形拼成的图形它们的面积都
是8平方分米。（√）
二、重点复习、强化提高
4. 一辆洒水车每分钟行驶 200米，洒水的宽度是8 米。洒水车行驶6分钟， 能给多大的地面洒上水？
2.在括号里填上合适的单位名称。 （1）一本书长25（厘米），宽18（ 厘）米，面积是450（ 平）方。厘米 （2）一块正方形桌布边长是12（分米），面积是144平（方分）米。 （3）小明家的客厅地面长5（米），宽4（米），面积是20（ 平方）米。 （4）一个指甲盖的面积约是1（平方厘）米，语文课本封面的面积约是3 （平方分）米，课桌的面约是50（ 平方）分。米
问题：（1）仔细阅读，你知道了什么？ （2）理解要解决的问题是什么。 （3）说一说你是怎么想的，怎么做的。 （4）解答正确吗？说一说你的想法。
方法一：200×8＝1600（平方米） 方法二：200×6＝1200（米）
1600×6＝9600（平方米）
1200×8＝9600（平方米）
三、自主检测、评价完善
（一） 填空： 1. 一个正方形边长是20厘米，它的面积是（ 40）0平方厘米。 2. 一个长方形面积是48平方分米，长是8分米，宽是（ 6）分米。 3. 一个正方形周长36分米，它的边长是（ ）9分米。 4. 一个长方形周长是58厘米，宽是12厘米，面积是（ 204平）方。厘米 5. 一个边长是8米的正方形，如果边长增加5米，它的面积增加了（ ）
一、回顾整理、建构网络
1.什么是面积？ 2. 常见的长度单位有哪些？它们之间的进率是多少？ 3. 常见的面积单位有哪些？它们之间的进率是多少？ 4.长方形的面积公式： 长方形的周长公式： 5.正方形的面积公式： 正方形的周长公式：

人教新课标三年级数学下册
——整理和复习
面积的含义：物体的表面或封闭图形的大小。
面 积 和 面 积 单 长方形面积的计算 位
长×宽
平方厘米 常用的面积单位： 平方分米 平方米 面积单位间的进率 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 正方形面积的计算 边长×边长 公顷 平方千米
土地面积的常用单位
第二关：当好小法官
1、物体表面或图形的大小叫做面积。（Ⅹ ） 2、7公顷=700平方米。 （Ⅹ ） 3、边长是4米的正方形，周长和面积相等。(Ⅹ)
4、用两个一样大小的长方形拼成的正方形和长 方形,面积相等，周长也相等。 （Ⅹ ） 5、一个正方形的边长扩大2倍，面积也扩大2倍。 （Ⅹ ）
第三关：比一比：谁的面积大
第五关：算一算，填一填
1、一块正方形手绢的周长是40厘米，它的的面 积是（ 100平方厘米 ）。 边长=周长÷4 正方形面积=边长×边长 =40÷4 =10 ×10 =10（厘米） =100（平方厘 米） 2、长是5厘米，宽是3厘米的长方形，剪下一个 最大的正方形，这个正方形的面积是 （9平方厘米 ）。
3、篮球场的长是30米，宽是12米，它的面积是 （360）平方米，半场是（ 180 ）平方米。
第六关：想一想
一根长20厘米的铁丝围成一 个长方形，有多少种不同的 围法？最大的面积是多少？
长 9 8 7 6 5
宽 1 2 3
面积 9×1=9 8×2=16 7×3=21 6×4=24 5×5=25
4 5
请同学们指指自己课桌的周长和面 积，同桌互相说一说、看看对方指 的对不对。再举手回答周长与面积 的区别。
所以计算面积和周长的 方法与计量单位也就不 同。
（1）计算面积用面积单位： 平方米、平方分米、平方厘米、公顷、平方千米 （2）计算周长用长度单位： 米、分米、厘米、千米