1998年全国高考作文 - 海宁教师博客——为教师的专业成长喝彩

1998年浙江高考作文题此刻中学生心理蒙受力差别较大，有的像鸡蛋壳那样柔弱，有的却很坚韧，那么你是如何的呢?从后边两个题目中，选择一个适合你的情况的题目，举出实例，写一篇对于你自己的心理蒙受力的文章，《坚韧——我追求的品行/战胜柔弱》。

范文：坚忍不拔，是我追求的品格。

虽然在很小的时候，我的脑海中已经有了保尔·柯察金、张海迪、海伦·凯勒的形象，但在那段少年无知的岁月中，他们只是英雄，对我而言，是天边那颗遥不可及的星辰，我只是一个观星人。

那时的我不奢望成为那样坚韧的人。

现在，我长大了，成长使我懂得了保尔回顾生命的无怨无悔；张海迪承受病痛、埋头苦读时的兢兢业业；海伦生活在没有色彩、没有声音的世界里，辗转于春天来了却永远看不见的悲哀中，却能用笔尖流淌出一段又一段美妙的文字。

终于懂得，活着就是一种幸福，我们又怎么能逃避生活的考验，去愧对生命呢?我和所有的同龄人一样，生活在父母的羽翼(下)，如同温室里的花朵，娇艳却难以抵抗风雨，一帆风顺的生活使我们的心理堤岸常常面临决堤的危险，所以有人称我们是迷惘的一代，是被宠坏了的一代，多了些霸气，少了些勇气。

从前，我觉得自己如同屠格涅夫笔下的罗亭，纵然心中有鸿图大志，但往往遇到困难而退，如同无根的浮萍，缺少了一种坚持到底的信念，而一次演讲却改变了我。

那是高二学校举行的一次学生干部选举，要求每人都要有4分钟的演讲，这对于平时说话都脸红的我来说，实在是有些勉为其难。

而妈妈却一直在我耳边鼓励我，甚至为我唱起了这样几句歌词：“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。

”就是这几句话，成为我竞选的口号，更成为我一生不能忘怀的座右铭。

讲台上的我意气风发，眉宇间一扫往日阴霾。

现在我也许就是那海边拾贝的孩子，尽管伙伴都已散去，远方的暮色已漫入天空，我依然执着地寻找着我心中的贝壳，即使它只有七分真实，还有三分是虚幻的美丽。

1998年高考小作文成功底蕴揭示[导语］平心而论，与试卷中降低了难度的其它剖分一样，‟98高考小作文（题目及要求见前文[考题四]没有为难学生。

就其形式而言，补写应为记叙文“宗族”的一个“成员”，考生应该得心应手；就其内容而言，所提供的首尾两节文字（含标题）浅显易懂，涉及的人物也仅有小乐和妈妈二人，考生只须围绕“洗鞋”补写出小乐和妈妈两人的有关活动。

遗憾的是，阅卷时发现，这短短的200字左右的补写片断，恰恰使许务考生重重的摔了一跤。

这就是提醒考生，切不可小觑“片断作文”，因为借片面作文（或补写或叙写等等）这一“斑”足以窥视一个考生写记叙文水准的全“豹”。

那么，一些成功之作又是如何出类拔萃脱颖而出的呢？本文侧重从五个方面分析其成功的底蕴。

底蕴之一：立意贵而准[点拨]一般说来，文章立意讲求新、深。

而片断作文当属情境作文，真立意透径明显不同于命题作文，它必然受制于所给材料，因而，它首先考虑的应该是准确体现情境要未。

就… 98高考小作文而言，所给的题目、开头以及结尾对考生已有了隐性限制：妈妈为什么“只洗一只鞋”？小乐为什么能“穿着一双千干净净的鞋上学去了”？这中间，小乐该怎样想又该怎样做？这是立意时的着眼点和立足点。

如果写妈妈、小乐以外的一个人，比如奶奶心疼小乐，替他洗了鞋，或写妈妈生病住院了，小乐抓住“机遇”，亲手洗鞋以回报母亲等等，均属离题。

正确的立意可以有以下几点：或者写小乐从中体验到了“自立””自强”；或者写小乐从中感受到了做事不能”粗心大意”“半途而废”；或者写小乐从中意识到了“要热爱劳动”。

另外写”妈妈的辛劳和爱心感动了我”等等，只要行文能自圆其说，亦未尝不可。

[例文]“咦？”小乐拎起那只沾满了泥的鞋。

“妈——”小乐没有听到妈妈答应。

“这就奇怪了，妈妈星期天从来都不上班，今天去哪儿了？”小乐心里纳闷儿，“莫非？……嘿嘿，考验我？我露一手吓你。

”小乐的嘴角翘起一丝调皮的笑意。

水盆一只，洗衣粉一袋，鞋刷一把，一切准备就绪。

吉林省1998年高考作文高考，短短两天，就能决定每一个考生的命运：开心还是难过。

又是新的六月，高考又来了，结束了学生十年的辛苦。

对于这些考生来说，踏入考场会有什么样的心情。

踏入考试，是不怕危险，还是小心翼翼？是紧张还是平静？经历了十年的寒冷天气，整天待在戴月的考生在考场上面对答题卡。

没有人的青春是带着微笑走在红地毯上的。

大多数人华横溢，穷困潦倒。

学习的道路相当艰难。

高考场是竞赛场。

每个人心里都有远大的理想。

只有做好准备，他们能成功。

每一刻都要努力，哪怕每天面对大量的资料、复习题、课本、辅导案例、大量的作业，哪怕每天压力很大。

什么是备战？很简单，就是每天要有“把题都做好”、“把题做好”、“把题做好”的想法，每天坚持下去，为以后的学习打下基础。

《挖墙脚借光》《挂链子到骨头》《站雪透门》都在讲从前的人的努力和执着的学习精神，讲学习路上的艰辛和困难。

在新的时代，我们有足够的食物，温暖的衣服，可以负担学费。

所需要的只是一颗专心学习的心。

我们要时刻提醒自己。

高尔基说：“时间是最公平合理的。

它从来不给任何人一份。

勤劳的人可以叫时间留下一簇簇果实；懒人有时间给他们白头发，空着手。

托尔斯泰说：“世界上最重要的时刻是现在，因为这是我们唯一有所作为的时刻。

“每个人都知道：“我为明天而活，一切都捋被浪费”，但每个人都这样安慰自己：“明天，明天，明天。

“众所周知，这个明天足以摧毁他们的未来，浪费他们的时间。

三年对每个高中生来说都是很短的时间。

俗话说“哭过，累过，挣扎过，没有后悔。

”所以，为了高考的胜利，我们流了一点汗，日日夜夜熬过来了，现在要去高考考场了。

又是新的六月，又是高考期。

我们要向每一个关心我们的人解释我们学到了什么。

这不是一件简单的事情，它捋关系到我们的未来和命运，关系到我们国家的发展和我们民族的未来。

考生们.十年磨一剑的时候到了。

请勇敢地走进考场，尽自己最大的努力！。

全国高考优秀作文•相关推荐全国高考优秀作文（精选30篇）无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。

你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的全国高考优秀作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

全国高考优秀作文篇1漫画中，第一个孩子先因考100分得到一个吻的奖赏，后因考98分得到一个耳光的责罚；第二个孩子先因考55分被赐一个掌印，后因考61分被赏一个吻。

看罢漫画，不禁深思，仅因一时分数升降便或奖或罚，实在失之偏颇。

其实，孩子就像正在成长的树，他取得的成绩就像一片片的叶子，实在不必因孩子之树上长出一片好看的叶子而欣喜若狂，更不必因长出一片不太好看的叶子而全盘否定甚至大打出手，切勿因一叶而障目。

孩子的成长中，不只有学习，不只有分数，还应该有“诗和远方”。

但在唯分数论的大语境下，孩子被要求拼命追求分数的提升，不能有丝毫退步，甚至被苛求次次满分。

这和饲养速成鸡有何区别呢？让鸡不会生病，只在激素、饲料的作用下疯长速成，这是违背规律的。

孩子的成长需要经历幸福，更需要经受困难挫折，他在学习过程中要懂得付出汗水，也要懂得不是每一次努力之后都能立刻进步，懂得进步未必能立刻体现在成绩上，懂得成绩起伏本就是正常现象，只有持续努力，不断积蓄力量，才能成就更好的自己，从而开出人生之花，结出人生之果。

父母作为孩子生命中最重要的人，怎能如此随意地唯分数而无视对孩子全面的评判？孩子似树，成绩如叶，家长勿因一叶而障目。

与此相似，在中国，拥有升学压力的中小学学校，很多时候也会因成绩这一叶而障目。

比如在评价教师上较为片面，常只看教师所带班某学期某学段末尾的考试成绩来评判一个教师，往往看不到教师平时的努力付出与血泪辛酸，更难以理解绝大多数挣扎在教学一线的教师之苦。

同样的，教师的教学不只有分数，还应该有理解与赏识，还应该有“诗和远方”。

教师似树，成绩如叶，学校勿因一叶而障目。

关于全国高考优秀作文（精选篇1）漫画中，第一个孩子先因考100分得到一个吻的奖赏，后因考98分得到一个耳光的责罚;第二个孩子先因考55分被赐一个掌印，后因考61分被赏一个吻。

看罢漫画，不禁深思，仅因一时分数升降便或奖或罚，实在失之偏颇。

其实，孩子就像正在成长的树，他取得的成绩就像一片片的叶子，实在不必因孩子之树上长出一片好看的叶子而欣喜若狂，更不必因长出一片不太好看的叶子而全盘否定甚至大打出手，切勿因一叶而障目。

孩子的成长中，不只有学习，不只有分数，还应该有“诗和远方”。

但在唯分数论的大语境下，孩子被要求拼命追求分数的提升，不能有丝毫退步，甚至被苛求次次满分。

这和饲养速成鸡有何区别呢?让鸡不会生病，只在激素、饲料的作用下疯长速成，这是违背规律的。

孩子的成长需要经历幸福，更需要经受困难挫折，他在学习过程中要懂得付出汗水，也要懂得不是每一次努力之后都能立刻进步，懂得进步未必能立刻体现在成绩上，懂得成绩起伏本就是正常现象，只有持续努力，不断积蓄力量，才能成就更好的自己，从而开出人生之花，结出人生之果。

父母作为孩子生命中最重要的人，怎能如此随意地唯分数而无视对孩子全面的评判?孩子似树，成绩如叶，家长勿因一叶而障目。

与此相似，在中国，拥有升学压力的中小学学校，很多时候也会因成绩这一叶而障目。

比如在评价教师上较为片面，常只看教师所带班某学期某学段末尾的考试成绩来评判一个教师，往往看不到教师平时的努力付出与血泪辛酸，更难以理解绝大多数挣扎在教学一线的教师之苦。

同样的，教师的教学不只有分数，还应该有理解与赏识，还应该有“诗和远方”。

教师似树，成绩如叶，学校勿因一叶而障目。

再有，商人逐利本无可厚非，若眼中只有所要得的利益的这张成绩单，会因这如一叶的成绩单而障目，看不到理应有的诚信，看不到理应有的良知，看不到商人逐利活动之上理应高悬的“义”，才有地沟油、毒奶粉、假疫苗等骇人听闻的事件。

再如，过分注重GDP数值的成绩单，而忽视国民文明水平的整体提升、道德素养的丰富等更重要的问题。

1998年陕西高考文科作文案例一：青春，是一个寻梦的过程。

我们十几岁的生命中，总是充满五彩斑斓的梦境，沿着各种对未来的憧憬指向远方，给我们指明前进的道路。

这些梦境就仿佛暗夜中的灯火，即便不能带来足够的明亮和温暖，但已足以带给我们无限的希望。

有时候，心中能始终存有一线希望，便很珍贵。

因为在青春这条明媚而又略带迷茫的道路上，总少不了雨打风吹，总绕不过各种弯路，总是难以避免失败和疼痛的侵袭。

我们往往容易在这样的时刻放弃了对困苦的忍耐，放弃了对远方的追逐，也最终放弃了仅剩的希望，这个时候，我们就很需要对梦想的坚持。

我们的内心深处需要始终留下这样一份空间，来永久存放我们的梦想。

无论风有多狂，雨有多大，我们都需要坚定地仰望那一片梦想的天空，相信它一如既往的湛蓝，相信风雨之后，那里会出现绚丽的彩虹，来慰藉我们曾经的伤痕累累，来慰藉那些坚强的永不破灭的梦。

然而，虽然很多人也明白，风雨过后会有美丽的彩虹，但是他们往往容易在大雨中迷失方向，在困难的重压下开始一蹶不振，在失败面前选择了止步不前。

这样下去，他们就永远丧失了欣赏彩虹的美丽的机会，也就等于选择了与成功的一次次失之交臂。

这样的结局，无疑令人痛惜。

究其原因，不在于他们缺乏战胜困难的能力，而是他们缺少一种持久的坚持。

这种坚持是对梦想的坚持，也是对自己的坚持。

梦想在远方，始终指引着你，自信存在于内心，始终激励着你，只要你一直坚持，我不相信，你会一直在这个世界上看不到彩虹的美。

成功，往往在于你再多坚持一点点。

也许是一年，也许只是一秒钟，你的生命便能得到升华，你的命运便能产生质变。

如果说梦想是一片纯净湛蓝的天空，那么坚持便是指向这片天空的利箭。

要想抵达梦想，就需要利箭的不懈向前。

逼近一点点，再逼近一点点。

我相信，只要你坚持到底，你最终看到的，不仅是彩虹的美丽，更是一种生命的奇迹。

案例二：喜马拉雅山直冲霄汉，可上面有攀爬者的旗帜；撒哈拉沙漠一望无垠，可里面有跋涉者的脚印；阿尔卑斯山壁立千仞，可其间有探险者的身影；人生道路上荆棘满布，可其中有奋斗者的记忆。

1998年福建高考作文人生之中大起大落却只是在于命运今朝，那随之漂泊的自己又将会在何时而改变？请居住，你现在所改变追求的也不过如此，却又不是以后的未来。

如果命运能够超出平凡，那么，你将会是一个超人！改变的方式不是仅仅如此，而是我战胜脆弱还我自信，当草木生来的花季之时，这也就是你的青春之来际！面对风霜雪月的年纪，你又是否会做到了坚强？不是每一种失败都决定着命运，只想相信，自信战胜困难，未来之路还会有我们共同存亡！战胜脆弱从孩提时的阵阵啼哭中，貌似你的生命就已经有了最初的开始，这也就已经开始意味着你来到这个世界的经理！然而，战胜脆弱的关键却只在于自己。

这却不是短暂的时间，因为改变一个人是需要时间的抉择。

命运有时候会给你开一个天大的玩笑，这就是非凡，然而，有些却又无法接受这些挫折，却选择了放弃。

脆弱却只在于一份人的内心，因为心中的种种，却又无法接受新的事物。

毕竟，经历那么多的伤很累列，又怎么会轻易地选择忘记呢？但是只要内心中没有放下，那么你就永远活在了那个时代！战胜脆弱，那就要学会打败自己，因为你只要克服了自己，那就克服了一切。

因为深知，你面前最大的敌人也就同样会使自己！学会挑战自己，把握自己的一切机会，未来都将会在你的手中！还我自信自信的源头则在于一个人的心理，如果没有了未来可期又怎么会有那么的酸楚。

真正的战胜却只有自己。

而最大的敌人也同样会使自己。

没有了一切就没有了活下去的勇气，如果失望的多了，那又何尝想要放弃的冲动！但说放弃却又同样很简单，那便会是在一瞬间，在一时间，所有的努力都将会前功尽弃！那么，这一期待的一切，也都同样会消失的无影无踪！战胜脆弱还我自信，相信，未来的路虽然很长，但却同样会有一种神奇的力量来支撑我们。

因为勇气的存在，因为还会有最后活下去的希望。

生活之中的酸甜苦辣尽在其中。

那就做现在的自己！让生活更加的充满自信！挑战挑战自我，战胜自己。

生命之路总是男的漫长。

但是这其中的艰辛却又不是永远的逃避，如果未来可期，那就把握现在，如果每日有勇气，而是选择此次的堕落，那么青春志忠又怎么会有更多而闪光两点？学会挑战，为自己今后的命运有一定的想法！不然整个青春都将会是无彩的！失去原有的美好向往，抓住此时，把握现在，未来可期，指梦为马！战胜脆弱还我自信，人的'一生却又终究会是很疲倦的，但也需要一个力量的存在，因为自信是脆弱的前提！想要独立却又想要一个完美的过程！战胜却又是一个力量的源泉。

安徽省1998年高考语文作文当你的知一个将要失学的孩子，收到无数不知姓名的人寄来汇款的时候，你的心中是否涌起一种感觉？当你看到素不相识的过客，抱起出了车祸正在流血不止的伤员急匆匆跑向医院的时候，你心中是否涌起一种感觉？当你听说一个重病缠身孤寡老人，在邻居的照顾下身体逐渐康复的时候，你的心中是否涌过一种感觉？这种感觉有个美丽的名字叫爱心。

上个星期，外祖母去世了。

她带着她的爱离我远去了。

虽然之前我就知道外祖母的病是晚期，我也有着心理准备，但听到消息后，眼泪还是像涌泉一样啪嗒的流了出来。

外祖母生前非常疼爱我，周六、周日总是和外公一起为我准备我喜欢的菜，还经常带我到游乐园玩。

那样的日子是多快乐、多美好。

那时侯我总是将自己的快乐、烦恼与外祖母分享。

外祖母也总是高兴的听着、帮助我。

外祖母的去世真的使我的伤口变的好大、好大。

每天放学我也不像原来那样想回家，那几天我总是在暗暗的月光的陪伴下独自走在那条小路上。

如果要是说我不想回家还不如干脆说我不敢面对这个事实。

有时候，我经常幻想会有童话中的天使出现，举起她的魔棒将外祖母复活，然后我们一家珍惜着每一天，像以前那样幸福的生活着。

可是事实已经改变不了了。

可是在这同时我又感觉到了一种爱那就是友谊。

那几天，我总是掉眼泪、阴着脸。

而她们呢，下课则是经常走到我的座位旁给予我安慰，说一些与“别哭了”、“没关系吧！”、“天下没有不散的宴席，用心接受吧！”类似的话。

甚至只是一个回眸一笑。

但是这里面却包涵着无数含量的爱，是那么甜，那么有营养，我当然也是用同样的方式来回报她们，虽然那样的笑容是故意表现出来的，是为了在老师、同学面前表现坚强而装出来的。

但她们给予我的这种爱心，真是让我有种怦然心跳的感觉。

最让我欣慰的是小学同学也居然打来了电话。

这几天晚上，我连续接到小学同学的安慰热线。

我还清楚的记得小学好友嫣然的电话：“喂！这是开心热线。

我是好友嫣然。

你是听众慧雪吗？”“恩，我是。

”我回答。

新教师成长的论文第一篇：新教师成长的论文读最好的老师，做最好的老师工作一年后，发现要做一名出色的老师，真不容易！时常困惑于教学与班务工作之间。

本学期顺应学校的读书潮流，几次静坐于书吧里，不料收获巨大。

在这个过程中我明白了那些特别的孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的。

所以无论是在学习上还是在行为习惯上，发现他们犯错时，大可不必有绝望之想，只要我们充满期待，他们或许会很有希望。

我要用爱心去开启学生心灵的窗户，走近学生的心灵世界，成为他们的良师益友。

以上观点就是我从书中读到的一些知名老师的经验交流。

通过读他们的心得和案例，让正处“山重水复疑无路”的我，猛然发现“柳暗花明又一村”。

下面我把我最宝贵的收获与大家分享一下吧！困惑1：数学课堂上，我认为自己真的讲得很认真，很清楚了。

但是有时候仍然有大量的同学不会。

面对这种情况我的应对措施就是“破口大骂”，总之就是怨他们不认真听。

解疑：在书上看到这样一个观点：教学当中，有大量学生出错时，一定有学生的个体原因，出错的学生也大多存在他们自己的疑惑点，这种情况最好有一个人单独给他分析他失败的原因。

后来周考成绩出来，我就特别关注学生出错的原因，然后他们个别讲解后，再出一道类似的题给他做，他就会了。

后来我又发现如果一个一个地讲，有点浪费时间，后来我又学会了分类，把犯相同错误的同学集中讲解，还可以委派优秀的学生给他们讲解，让优秀的学生的能力得到发展的同时，解放了老师。

困惑2：作为一个工作一年多的新班主任，我觉得自己真的很累，从迟到到成绩，从出操到作业，从地上一片纸屑到打架斗殴，从和学生谈心到个别学生辅导，没有一件事不管。

最开始我还认为自己过得很充实，可是时间一长，加上这些问题的反复出现，随着成就感的消失，热情也迅速下降。

有时候，学生看到我都觉得可怕，感觉我就是一”怨妇”。

解惑：对此，我读到的“弹钢琴工作法”，帮我找到一条明路。

“弹钢琴工作法”告诉我们，虽然弹钢琴时十个手指都要动，但是如果十个手指同时按下去，也弹不出什么美妙的音乐。

教师专业成长：学无止境教师是社会中一群重要的职业群体，他们肩负着培养人才的重要使命。

要做好这一工作，教师需要不断提升自己的专业能力和知识水平。

因此，教师的专业成长是学无止境的。

教师专业成长有助于提高教育教学质量。

随着社会的发展，教育教学形势不断变化，新的教育理念和教学方法层出不穷。

只有不断学习新知识、研究新教育理念，教师才能跟上时代的发展，才能更好地适应学生成长的需求，才能提高教育教学的质量。

教师专业成长的过程中，教师可以学习到更多的教育教学理论和方法，了解最新的教育政策和教育改革方向，通过不断提高自己的专业能力来改善教育教学环境和教育教学质量。

此外，教师的专业成长也有助于增强教师的职业满意度和专业认同感。

教师是从事一项高度负责、要求专业素养较高的职业，只有不断学习和提升，才能更好地承担教育使命，更好地完成自己的工作。

通过专业成长，教师可以提高自己的专业能力和知识水平，更好地满足学生和家长的需求，增强自己的职业满意度和专业认同感。

同时，教师专业成长也有助于提升教师的职业地位和社会声望，让教师在社会中更受尊重。

教师专业成长需要注重自主学习和反思。

教师的专业成长是一个长期的过程，需要不断学习和积累。

教师可以通过参加各种学术研讨活动、教师培训班、进修学习等方式来提升自己的专业能力和知识水平。

此外，教师还可以通过参与教学实践、教育教学研究等活动来提高自己的专业能力和教学水平。

同时，教师专业成长还需要注重自我反思和自我评估，及时总结教学经验和教学效果，找出自己的不足之处，不断完善和提升自己的教学方法和策略。

教师专业成长需要注重团队协作和交流合作。

教师是一个团队工作的职业，只有与他人进行交流和合作，才能更好地提升自己的专业能力和教学水平。

教师可以与同行进行教育教学研讨、教学反思等活动，分享自己的教学经验和教学方法，学习他人的教学经验和教学方法，共同提高教学水平。

同时，教师可以与学生家长进行沟通和交流，了解学生的需求和家长的期望，更好地开展教育教学工作。