小学六年级上册语文第五单元作文：一只小木船_单元作文

小学六年级上册第五单元作文范文7篇我和陈明是好朋友。

一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。

争执中，陈明又把他踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，我生气极了，把他的小木船也摔坏了。

“哼，我才不理你呢！”陈明一边哭，一边跑走了。

我也气呼呼地跑回家。

“这是我的错么？”我想，“或许我不应该这样对他”。

我的气慢慢地消了，想到陈明一边哭，一边跑的样子，我悔恨。

极了。

我拿着陈明的小木船，帮他把摔坏的地方修理好。

虽然是他弄坏我的小木船在先，可是有什么比友谊更重要的呢？陈明的小木船许多地方都被我精心加了工，看起来简直天衣无缝。

我那着小木船去手工小组那儿。

谁知，陈明也在那里，更让我吃惊的是——陈明手里的那只小木船！陈明的眼光和我相遇，我顿时不知所措。

他走到我面前，说：“看，这是你的小木船，我……我帮你修好了一些地方，对不起……”“不！没有，”我打断他的话，“是我说对不起才对。

我不应该摔坏你的小木船，我们还是好朋友，对吗？”我边说，边拿出他那小木船。

陈明脸上积满了泪水：“我们，和这两艘船一样，是吗？我们永远都是好朋友”。

这两只小木船，是我们友谊的见证，它们不但为我和陈明架起了友谊之桥，还乘载着我们这真诚的友谊之心！我和陈明是一对形影不离的好朋友，我们一起步行上学，一起步行回家，一起做作业，一起玩游戏。

有一天陈明到我家来做作业，我们做完作业就玩起我们手工小组做的小木船。

陈明见我的小木船又漂亮又精致，就这儿摸摸，那儿摸摸。

我见她这么喜欢我的小木船，便开口：“你喜欢就拿起来玩吧！”陈明向我笑了笑，于是拿起了我的小木船，翻来覆去地看来看去。

忽然，陈明一失手，“啪”，我的小木船掉在了地上，木片撒了一地。

我见我的小木船成了这样，“哇”地一声哭了起来。

陈明一时不知所措，向后退了几步，一不小心踩在了我的小木船上，把我的小木船踩得稀巴烂。

这时我哭得更响了，陈明抓了抓脑袋，吞吞吐吐地说：“对不…起啊…我…我不是故意的。

一只小木船作文
【篇一：续写一只小木船】
我和陈明是好朋友。

常常有说有笑，不离不散的。

一天上午，我们在手工小组里用了很多时间完成一只精致的、美丽的小木船，但在下午，我们之间发生了一件不愉快的事情。

我把我的小船那出来玩，陈明见了拿起来玩，不料他不小心把我心爱的船摔烂了。

我一看，生气的说：“陈——明，你居然把我的小船摔了个“四不像”。

”“我不是故意的，我不是故意的。

”他红着脸分辨道，我气呼呼地说：“不管你三七二十一，都要赔。

”我非常生气，好像要开打一样，但又不想打。

推了一下，又踩了一脚小船。

我看见，把他的小船狠狠的往垃圾一扔，便抓起书包走了。

过了两三个星期，我在我的座位上坐着写作业，他给了我一袋东西，便走了。

我打开来一看，有一封信，还有一只精致的小木船比我以前的好多了，我打开那封信，上面写着我的好朋友，我读完这学期就要转学了，我怕你会忘记我要赔你的那只小船的事，就先给你吧！这只小船，是我自己做的，希望你能收下它做纪念吧！
十年后，我们都上大学了，我一直珍藏着它，因为我去到哪儿，这只小船就把我们的友情带到哪儿，我看着它，仿佛陈明就在我的面前一样。

【篇二：一只小木船】。

作文《一只小木船》
“哎呀，我的小木船呢？”我一边着急地在房间里翻找，一边嘴里嘟囔着。

那只小木船对我来说可太重要啦！这还得从前几天说起。

那天，我和好朋友明明约好了一起去公园玩。

阳光特别好，照得人心里暖洋洋的。

我兴高采烈地带着小木船就去了。

到了公园，我和明明就在湖边玩了起来。

“嘿，看我的小木船多棒呀！”我得意地向明明炫耀。

“哇，真好看！让它在湖里游一游呗。

”明明说。

我小心翼翼地把小木船放进湖里，看着它在水面上漂呀漂，心里别提多开心了。

可就在这时，一阵风吹来，小木船摇摇晃晃地漂远了。

“哎呀，不好啦！”我着急地喊起来。

明明也慌了：“快追呀！”
我们沿着湖边拼命地跑，可还是没能追上小木船。

看着它越漂越远，最后消失不见了，我心里难受极了，眼泪都快掉下来了。

“都怪我，要是我小心点就好了。

”我自责地说。

“别难过啦，我们再找找看。

”明明安慰我。

我们找了好久好久，可就是找不到小木船。

回到家，我还是不甘心，一直在找。

现在，我又在找小木船了，它到底去哪儿了呢？难道它就这样消失了吗？那可是我最喜欢的小木船呀！我真的好希望能再次找到它，就像找回我失去的宝贝一样。

如果找不到它，我肯定会伤心好久好久的。

我的小木船呀，你快回来吧！。

小木船作文（8篇）友谊就像一棵参天大树，只有用心浇灌才能茁壮成长；只有互相信任，我们才能结出果实。

朋友之间失去了彼此的信任，就像大树失去了信任，就像大树失去了水分，参天大树会永远干枯甚至倒塌。

差不多一个星期后，陈明仍然没有说一句话，我也没有注意他。

虽然在一个班，但是心不在一起。

一天下午放学后，一声熟悉的叫声在我耳边回响，“李哲，李哲，等等我！”陈明打电话给我。

我脸红了，低下头，但他还是说:“李哲，上次是我的错！这里，这是你的小木船！这是新版。

我马上要转学了。

我要和父母一起出国留学。

我觉得这是我们人生中最后一次！那次，哎，我不想再提了。

总之，我们还是好朋友！我还记得以前我们一起上学，一起上学，一起写作业，一起玩，哦！”陈看着远处两个牵着手的小男孩，这好像是原来的我们。

陈明的眼泪不停地流下来，这似乎是我们戏后的汗水，滴滴珍贵。

我动情地说:“对不起！那天我不该把你的小木船砸了，再见！”说完这句话，我们紧紧地拥抱在一起。

友谊只有真诚才能实现，才能散发出芬芳迷人的香味...在我的科技储物盒里，有一个不起眼的小东西——一艘小帆船的模型。

你可能还会在船上发现一个很深的“伤疤”。

是的，那是我成功路上的警铃！我清楚的记得是在五年级的一个科技班，王老师叫同学们造一艘小帆船。

突然，所有人都在谈论这件事，喜悦之情难以形容。

心里也很开心。

希望能快点写完，让同学们好好看看。

我不仅是写作大师，还是一流的科技生产大师。

然而出乎意料的是，当我兴高采烈的拿起美工刀砍柴的时候，“成功路上的绊脚石”出现了！艺术刀就像一个任性淘气的孩子，在木块间跳来跳去。

我没成功。

我还在！他根本不听我的，好像是有意要和我作对。

我希望它是圆的，但它只想是方的；我希望它变薄，但它必须变薄...唉，如果我们把这块绊脚石踢开，通往成功的路就离我更远了，就像没有画笔的画画。

好头疼！用调皮的艺术刀折腾了很久，似乎玩够了，渐渐就得意起来。

我需要圆一下，好像没那么方；我需要切一小块，而且它似乎没有切得面目全非。

人民教育版六年级第一册第五单元作文:一艘小木船陈明和我是好朋友。

有一天，我们拿出手工队做的小木船来玩，陈不小心把我的弄坏了。

在争端中，陈明又一次践踏了它。

我非常生气，一艘带走他的小木船被踩坏了。

陈明跑进了教室，我也跑了。

每个人都没说话，谁也没理谁。

就这样，我们一见面就走过了几个星期。

每当我去学校，我都感到孤独，因为陈明是我唯一的好朋友。

那时候我才知道朋友有多重要。

当时想我想得太多了。

人家就是不小心破了，还这么怪他。

我试图用我的日记向老师求助，但是老师在他的评论中说，我相信你可以处理好你和陈明之间的不愉快。

老师的评语让我知道，我要做自己的事。

以后去社会一定要让老师好好关系吗？我决定向陈明道歉。

没想到，第二天，我坐的位置上有一只小木船，船上放了一张小纸条，让陈明写了下来。

上面写着，对不起！你还愿意和我一起玩独木舟比赛吗？我转身对他笑了笑，说：“你愿意和我一起玩吗？”我们两个跑到池塘边有清水的小木春，我们有些人跑得更快。

所以我们和好了。

陈明和我都认为小木船是我们和解的证据。

好好保管小木船，让它成为我们和解的见证！陈明是我的好朋友。

他有一张瓜子脸和一个高高的鼻梁。

印象最深刻的是眼睛又大又亮，像秋天的葡萄。

我们一起学习，一起玩耍，形影不离。

大家都觉得我们是兄弟。

一天放学，我去找陈明佳做作业。

做完作业后，我们拿出手工组做的小木船来玩。

我的作品如此精致，以至于陈明无法放下它，用船一遍又一遍地看着它。

突然只听到“吧唧”一声，我的小木船被陈明扔到了地上。

我气得使劲推陈明，陈明踉跄后退，正好踩在小木船上，烂木船被踩得四分五裂。

我生气地说：“你在干什么？你是认真的吗？”陈明也感到震惊。

他吞吞吐吐地说：“我，我不是故意的，你……”“你是故意的，你弄坏了我的小木船，你要付出代价！”我说完后，拿起他的小木船，使劲往地上一扔，又重重地踩了一脚，恶狠狠地说：“哼！你弄坏了我的小木船，我们就不再是好朋友了！”我瞪了他一眼，拿起书包就冲出了他家。

六年级作文小木船各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！作文一：小木船我和陈明是一对十分要好的朋友，我和他同窗六年了，友谊至深，无论做什么我们都是一起的。

每天上学、放学，我们都是形影不离，因此，同学们都称我们俩是“双胞胎”，对其他同学爱理不理。

一天，我们把在美术小组做的小木船拿出来炫耀。

陈明看见我做的小木船非常精致，就拿我的来摆弄摆弄。

只见他一只手拿着我的小木船，上下轮回转动，对我的小木船爱不惜手。

一不小心，小木船从他的手一滑，掉在地上，零件散落一地。

我的脸立刻变阴了，恼怒地对他指手画脚：“你为什么摔坏我的小木船，我可是费劲了心思才把它做成的，你得赔给我。

”“对不起。

”陈明跟我道歉。

“对不起有什么用，小木船已经摔坏了，我不管，你得赔给我。

”我恼怒成羞，用力地推了陈明一下，陈明向后退了几步，一脚踩坏了我的小木船。

我一看这情形，立刻拿起陈明的小木船，摔到地上，踩上两脚，头也不回地走了，我们的友谊从那天起破灭了。

过了几天，下午放学时，陈明走在我后面。

我回过头望了望他，他也望着我，我们的目光相互交接在一起，我赶紧回过头去。

这时，陈明却一股劲追上来，把我截住，从背后拿出一只精致的小木船，十分抱歉的对我说：“对不起，上一次不小心把你的小木船摔坏了。

这只小木船是我连夜做出来的，虽然不够你做得好，但是请你原谅并收下这份礼物。

”我依旧带着几分生气，用手一甩他的小木船，掉到地上，陈明不紧不慢的捡起。

我掉头就跑，陈明追着我，怀里兜着一只小木船。

我不知不觉跑到一条马路上，这里，来来往往的车川流不息。

这时，一辆大客车迎面驶来，把我吓坏了，我呆渧在那里。

六年级上册第五单元习作范文：一艘小木船
六年级上册第五单元习作范文：一艘小木船
清晨，太阳缓缓升起，小鸟也唱起了歌谣，卖报纸的大爷也开始吆喝。

路旁，有两个蹦蹦跳跳的身影，有说有笑，那便是我与陈明。

我俩既是邻居，又是同桌，更是形影不离的好朋友。

这天是星期天，我与陈明约好去公园玩。

一路上鸟语花香，欢声笑语，让我们小小的心里装满了快乐。

到了，公园里，有练太极的老爷爷、老奶奶；有跳健身操的叔叔阿姨；还有写生的哥哥姐姐……
我与陈明找了块草坪，躺在上面，贪婪地吮吸着阳光，感受清晨的美好。

“开始吧！”我对陈明说。

“好！”于是，我俩拿出在手工小组做的小帆船玩了起来，脸上洋溢着灿烂的笑容。

“啪！”
一声异常清脆的声响传进了我的耳朵。

陈明不小心把我的小木船摔坏了。

“你怎么搞的？这可是我花了好几天的时间才做出来的！”我看见这一幕，对陈明大声喊道。

“我，我不是故意的。

”陈明本来就胆小，加上我这一喊，吓得连连往后退。

“啪”
又是一声清脆的声响，原来，她一不小心踩到了我的小木船。

我推开门，走到她面前，她看见我，愣了一下，但立刻给我一个拥抱，对我说：“对不起，我不应该弄坏你的小木船。

”“没事的，是我不好，昏了头乱发脾气，对不起！”我俩对视一眼，破涕为笑，手拉着手奔下楼，对着天空大声喊叫，发泄这几天的寂寞。

“你拍一，我拍一……”次日清晨，在通往学校的路上，又出现了两个唱着儿歌蹦蹦跳跳的身影，脸上洋溢着灿烂的笑容，那就是我与陈明……
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《习作例文：小木船》在我的记忆深处，有一只小木船，它承载着我童年的欢乐与悲伤，见证了我和_____之间深厚的友谊，也记录了我们之间的一次争吵与和好。

那是一个阳光明媚的周末，我和_____一起在公园里玩耍。

我们跑着、笑着，仿佛整个世界都是我们的游乐场。

突然，我们看到了一个卖手工木制品的小摊，一只小巧精致的木船吸引了我们的目光。

它的船头尖尖的，船身光滑而圆润，船尾还刻着一些简单而美丽的花纹。

我们俩都对它爱不释手，于是决定一起买下它。

回到家后，我们迫不及待地开始摆弄这只小木船。

我们给它涂上了喜欢的颜色，还在船上放了一些小石子和贝壳，让它看起来更加生动有趣。

我们把小木船放在桌子上，看着它，仿佛它真的在大海上航行。

然而，好景不长。

有一天，＿____来我家玩，我们又一起玩起了小木船。

在玩耍的过程中，我们因为一个小小的分歧发生了争吵。

＿____不小心把小木船摔到了地上，船身裂了一条缝。

我看着心爱的小木船被摔坏，心中的怒火一下子就冒了出来，冲着_____大声喊道：“你怎么这么不小心！这可是我们一起买的小木船！”＿____也不甘示弱，回嘴道：“我又不是故意的，你干嘛这么凶！”就这样，我们你一言我一语，互不相让，最后不欢而散。

从那以后，我们谁也不理谁。

每次在学校里碰到，都故意扭过头去，装作没看见。

那段时间，我的心里充满了失落和难过。

我常常看着那只摔坏的小木船，想起我们曾经一起度过的快乐时光，心中充满了懊悔。

终于有一天，我再也无法忍受这样的冷战。

我决定主动去找_____和好。

我拿着那只摔坏的小木船，来到了_____家。

当_____打开门看到我时，脸上露出了惊讶的表情。

我低着头，把小木船递给_____，说：“对不起，上次是我太冲动了，我们和好吧。

这只小木船虽然摔坏了，但我们可以一起把它修好。

”＿____听了我的话，眼中闪烁着泪花，点了点头，说：“其实我也有错，我不该和你吵架。

我们一起修好它！”于是，我们找来胶水和工具，一起小心翼翼地修补着小木船。

六年级作文小木船【篇一：小木船】我和陈明是好朋友。

一天, 我们把手工小组做的小木船拿出来玩, 陈明义不小心把我的摔坏了。

争执中, 陈明又把它踩坏了。

我非常生气, 一把夺过他的小木船也把它踩坏了。

陈明跑进了教室, 我也进了教室。

大家都没有说话, 谁也没理谁。

就这样我们一连几个星期都一见面党部认识了人一样走过去。

每当自己走向学校时我就感到孤单, 应为陈明是我唯一的好朋友。

这时候才知道朋友是多么重要, 想起我那时候是太过分了。

人家是不小心摔坏的, 还那么埋怨他。

我试着用日记向老师求助, 但老师在评语中说我相信你一定能搞好你和陈明之间的不愉快。

老师的这句评语让我知道自己的事要自己做, 难道以后要到社会还要让老师搞好关系吗？我决定向陈明道歉。

没想到第二天, 我的坐姿上有一个小木船, 船里还放了小纸条, 使陈明写的。

里面写着, 对不起！你还愿意和我玩小木船比赛吗？我转过身对他笑了笑说：“那你愿意跟我玩吗？”我们俩跑到池塘边碧水的小木春有的更快。

就这样我们和好了。

我和陈明都决定着小木船就是让我们俩和好的证据, 小木船保管好, 让它成为我俩的和好见证！【篇二：小木船】我和陈明是邻居, 又是从小玩到大的好朋友, 所以我们升上小学后, 也常常一起做作业、一起玩耍。

在一次手工课上, 老师要求我们制造一个小木船, 我灵感大发, 便制造了一个航空母舰, 陈明见我的小木船这么有趣, 便拿过来玩来玩去, 我叫了他几次给回我, 但他总说等一会儿, 过了5分钟, 他一不小心, 把我的小木船掉在地上, 小木船马上变得粉碎, 我一看汇集了自己全部心血和精力的小木船烂了, 我生气极了, 把陈明推了老远, 陈明对我说：“对不起。

”当时我正生气, 根本听不进去, 还抢过他的小木船, 摔倒了地上, 陈明也生气了, 我们俩便打了起来, 直到同学们把我们分开, 我们俩就这样断交了, 谁也不理谁。

有一天, 我独自步行回家, 陈明却跟在我后面, 衣袋鼓鼓的, 不知装着什么, 我以为他想报复, 便握紧拳头, 准备自卫。

六年级上册第五单元作文在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《六年级上册第五单元作文》，希望能够帮到你!六年级上册第五单元作文1看着陈明着急的样子，我认真地思考了一番。

其实陈明是不小心的啊，况且，就算我摔坏了他的小木船，又能怎么样呢？这只小木船也是他精心制作的啊。

陈明一看我没有动静，吓坏了，以为我要摔了他的小木船，汹涌的泪水像决堤的河水一样夺眶而出。

我一只手搭在他的肩膀上，同时把小木船还给了他。

他一下便不哭了，翻来覆去地查看有没有破损。

检查完后，他抬起头，说：“谢谢你没有摔了我的小木船。

”我不好意思地说：“对不起，我不该对你发那么大火的，是我不好，对不起！”说完，我十分真诚地望着他：“我们俩还是好朋友吗？”他笑了：“永远都是！”“哈哈！”我们俩一起大笑起来……学会宽容我和陈明是好朋友。

一天，我们把在手工小组做的小船拿到河边来玩，玩着玩着只听“啪啪”一声，陈明一不小心把我的小船摔坏了。

我很生气，同时也有几分心痛可惜。

这可是我费了好大的劲才做成的呀！争执中，陈明又把它踩坏了，我十分懊恼，扑过去，一把过陈明的小船正准备扔在地上踩个痛快。

陈明一个身子把我扑倒在地。

我一失手，陈明地小船“扑通”一声，掉进了河里，一下子就顺着水，漂得无影无踪。

陈明见状，急了，猛得给了我一个拳头，我也不甘示弱，上前给了他一脚，陈明气得面红耳赤，两人头顶头揪在了一起，打成一团。

……老师看见了，急忙走了过来，费了好大的劲才把我和陈明分开来。

此时陈明已是鼻青脸肿，我也被打的“鼻破血流”。

老师看见那个在地上的，破的不成样的小船好象明白了所发生的一切。

她平静地坐下来，拿起那艘破船，对我和陈明说：“船破了，可以再装，再修。

但是如果心破了，就很难再愈合。

不要让这艘小船给你们留下仇恨，破坏了彼此之间的友谊。

我们应该学会宽容对方，把仇恨化作空气，不留下阴影。