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5.3 善用法律基础知识小练1.遇到侵害时，我们怎样依法求助？①及时寻求，依靠维护自己的合法权益。
②可以通过法律服务机构来维护合法权益。
如：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等③可以寻求国家的法律救济。
我们可以依法到或中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
2.诉讼的含义、地位、类型：：含义：诉讼是在诉讼当事人参与下，依照解决纠纷和冲突的活动。
地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害、的手段，是维护合法权益的。
类型：。
3.青少年怎样应对违法犯罪？我们要斗争，在的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取的方式，同违法犯罪作斗争。
4.怎样做守法公民？我们要积极弘扬社会主义精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到、、，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
5.[常考补充]如何避免未成年人遭受非法侵害?(1)国家:完善法律法规，加强治安管理。
(2)社会:加大宣传力度，营造和谐环境。
(3)执法部门:加大执法力度,打击违法犯罪。
(4)家庭:进行教育，提高防范能力。
(5)学校:加强宣传教育。
(6)未成年人:增强自我保护的意识和能力。
答案自查1、①法律救助法律③公安机关、人民法院人民检察院2、人民法院法定程序最正规最权威最后屏障民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼3、善于保全自己、减少伤害机智灵活4. 法治自觉守法遇事找法解决问题靠法课后培优练培优第一阶——基础过关练1．如果我们的合法权益受到不法侵害，应对侵害的最正规、最权威的手段是（）A．协商B．调解C．仲裁D．诉讼【答案】D【详解】本题考查依法维权。
ABCD：依据教材知识可知，诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障，D正确，ABC错误；故本题选D。
2．山西省司法厅推进特殊群体关爱行动具体措施，将农村留守儿童、空巢老人、残疾人等作为法律援助重点对象。
以下能为该群体提供专门法律服务的机构是（）A．公安局B．公证处C．监察委员会D．法律援助中心【答案】D【详解】本题考查的是法律服务。
部编版道德与法治八年级上册《5.3善用法律》教学设计一. 教材分析《5.3善用法律》是部编版道德与法治八年级上册的一课。
本课的主要内容是让学生了解法律的作用，学会在生活中运用法律来维护自己的权益。
教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生认识法律的重要性，培养学生正确的法治观念。
二. 学情分析八年级的学生已经对法律有了初步的认识，但法治观念还不够成熟。
他们在生活中遇到问题时，往往不知道如何运用法律来维护自己的权益。
因此，本课的教学重点是让学生学会在生活中善用法律，提高他们的法治素养。
三. 教学目标1.让学生了解法律的作用，认识法律在生活中的重要性。
2.培养学生正确的法治观念，学会在生活中善用法律。
3.提高学生的法律素养，培养他们运用法律解决问题的能力。
四. 教学重难点1.让学生理解法律的作用，认识法律在维护社会秩序和保护公民权益中的重要性。
2.培养学生在生活中善用法律的意识，提高他们运用法律解决问题的能力。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生认识法律的作用。
2.讨论法：学生进行小组讨论，培养他们运用法律解决问题的能力。
3.实践操作法：让学生参与模拟实践活动，提高他们运用法律解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于分析和讨论。
2.准备模拟实践活动所需的道具和材料。
3.制作PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些与法律相关的图片，引导学生思考法律在生活中的作用。
然后，简要介绍本节课的主要内容，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（15分钟）呈现一个典型案例，让学生分析案例中存在的问题。
引导学生思考：为什么需要法律来解决这些问题？法律在这个案例中起到了什么作用？3.操练（20分钟）学生进行小组讨论，让他们分享自己在生活中遇到的问题，并讨论如何运用法律来解决这些问题。
同时，让学生参与模拟实践活动，亲身体验运用法律解决问题的过程。
4.巩固（10分钟）让学生总结本节课所学的内容，回答以下问题：法律的作用是什么？如何在生活中善用法律？通过总结和回答问题，巩固所学知识。
道德与法治八年级上册5.3《善用法律》说课稿一. 教材分析《道德与法治》八年级上册5.3《善用法律》一课，主要讲述了法律在生活中的重要作用，以及如何运用法律来维护自己的合法权益。
通过本节课的学习，使学生能够理解法律的重要性，增强法治观念，学会运用法律武器保护自己。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的法律知识，对法律有初步的认识。
但他们在实际生活中，如何运用法律维护自己权益方面，还存在一定的困惑。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际生活实例，引导学生学会运用法律。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解法律在生活中的作用，掌握运用法律维护自己合法权益的方法和技巧。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生学会运用法律解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的法治观念，培养他们尊重法律、遵守法律的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：法律在生活中的作用，如何运用法律维护自己的合法权益。
2.教学难点：如何引导学生结合实际生活，学会运用法律解决问题。
五. 说教学方法与手段1.案例分析法：通过分析生活中的实际案例，使学生了解法律的作用，学会运用法律。
2.小组讨论法：分组讨论案例，引导学生主动思考，培养他们运用法律解决问题的能力。
3.情景模拟法：设置情景，让学生扮演不同角色，亲身体验运用法律的过程，提高他们的实践能力。
4.多媒体教学法：运用多媒体课件，生动形象地展示法律知识，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一段关于法律在生活中的短视频，引发学生对法律的思考，导入新课。
2.案例分析：呈现一个生活中的典型案例，引导学生分析案例中存在的问题，讨论如何运用法律解决问题。
3.知识讲解：针对案例中的问题，讲解相关法律知识，使学生了解法律在生活中的作用。
4.小组讨论：分组讨论其他生活中的案例，让学生学会运用法律分析问题，并提出解决方案。
5.情景模拟：设置一个情景，让学生扮演不同角色，亲身体验运用法律的过程。
