• 最后简要小结本次课的教学过程，
让全体同学们自评、互评。
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• 感谢您的关注,敬请指正！
五、教法与学法
为了激发学生对篮球运动的兴 趣，本次课我主要通过各种提问、 自练、示范、互动、比赛等教法， 使简单的运球变得丰富、有趣。通 过讲解示范、分层教学、教学比赛 等方法来完成教学任务。
• 〈一〉教法：
• 1、讲解示范教法： • 2、分层教学教法： • 3、教学比赛教法：
• 〈二〉学法： • 1、体验学法： • 2、个性化学法： • 3、兴趣学法：
• 指导思想:
让学生“动”起来，让活动更贴近高 中学生的身心特点，是设计本节课的重要 切入点。
通过“篮球--运球”的教学，使体育 学习活动充满“健身性和教育性”，促进 学生在活动中求得综合能力的发展。 为 了展示本次课的教学过程，我从以下几方 面去展开。
一、教材分析
球类运动有着较为明显的互助 与合作性。篮球运球属于基本内容 的主题教材之一。
“篮球运球”具有游戏性、集体 性、健身性等特点;促进学生身体、 心理和社会适应能力协调发展;它是 高中生最喜爱的活动内容之一。
• 二、学情分析
高中学生大多数都不喜欢体育运 动，女生活动能力不强，求知欲不 强；但是整个学生好胜心强，思维 敏捷，反应快。培养兴趣、学习热 情很重要，学习中的互助合作，自 主学习意识和行为还有待更进一步 培养。
三、教学重、难点
教学重点：基本运球技术动作的掌 握程度及熟练性。
教学难点：行进间高低运球的控球 能力。
• 四、教学目标：
• 1、技能目标：基本掌握高低运球的基本技术 动作；加强在快速或对抗中节奏感和控球能力； 通过运球练习，发展反应能力和灵敏度，提高同 学间相互协作的精神。
